有关六年级作文九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
假如我会克隆，我要克隆一个无坚不摧、攻无不克的世界级球星组成的中国男篮队来打即将举行的世锦赛。
中国男篮在世锦赛中分在D组，同组的对手有美国队、波多黎各、斯洛文尼亚、意大利和塞内加尔队。美国男篮曾在1994年多伦多世锦赛上夺冠，而意大利男篮则是20xx年雅典奥运会亚军。中国队如果想要获得小组出线，必须至少战胜波多黎各、塞内加尔和斯洛文尼亚中的两支球队。但是即使是这样，进了8强中国队仍旧不会有什么作为。所以对我这样的球迷来说，简直可以说是痛心疾首。这让我开始有了克隆NBA球星的念头。
首先我从NBA球星的血液里取出其中的细胞和细胞核，然后把这么多的细胞核采用密室培育，不到一个月，就研制好了。重新研制后的球星个个都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人。但是他们的能力是比目前国家队的任何一个人要强。
看看我克隆后的中国队：小前锋：麦克格雷迪；大前锋：邓肯；中锋：姚明；后卫：韦德和艾弗森。就连加内特也只能当替补。
世锦赛开始了，中国队连胜波多黎各、斯洛文尼亚、意大利和塞内加尔队。最后一场对美国队，美国队也只有傻眼立地的'份，我们以100比20获胜，轻松进入八强。八强赢了阿根廷，四强赢塞尔维亚和黑山，决赛又战胜了小组赛的手下败将美国队。麦克格雷迪获得了MVP，姚明是最佳防守球员……从此以后，每次世锦赛、奥运会、世界杯，都是轻而易举夺魁，其他国家束手无策……从此以后，球坛里高高树立着“中国，永远的冠军”！我也成为了众多球迷的偶像。
假如这真能实现，我还将克隆足球球员、乒乓球队员、羽毛球队员，看水平，最贵的每个一亿，买5送一，毕竟我还要收回克隆成本嘛！
六年级作文 篇2
一、学习者分析激励助导入。（全神贯注，真情参与。）
各位朋友，还记得我们的班歌吗？唱几句。还记得我们的口号吗？说说。自己的座右铭呢？也来说说。（火箭组、尖刀组、飞天组、钻石组都派代表说说。）
好，朋友们，你们可爱极了，我爱你们！时间有脚啊，它轻轻悄悄地挪移着。小学阶段语文课本的学习，一路走来，到了今天，已经是最后一篇习作了。今天这么多领导和老师齐集我们班，就是来检阅我们习作的学习情况的。请我亲爱的同学们展示出一个个优秀的自己，出色的自己！
我们每个同学都拥有一个五彩斑斓的世界，这个世界就是我们
丰富多彩的生活。我们每天都在感受着生活，体验着生活。今天，就让我们放飞思绪，尽情回想，从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……
二、教学目标分析（目标出现啦，快来抓住它。）
这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以
写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
（自由读题目，想想这次作文可以写什么内容？有什么要求？提问。）
板书： 内容 要求
1、内容具体
2、语句通顺
3、感情真实
……
三、教学过程：
（一）帮你快构思。（脑筋急转弯，思路上高速。）
本次作文内容不限。可写：
1、家庭生活（家人关系、性格特点、矛盾变化等）
2、学校生活（同学动态、师生关系、校园活动等）
3、社会风貌（探亲访友、旅游观光、邻里相处等）
4、国家大事（灾害事件、活动交往、民生热点等）
5、自然现象（动物植物、风景名胜、日月星辰等）
6、奇思妙想（理想憧憬、科幻童话、故事记录等）
7、常见常写（书信建议、读后感受、调查报告等）
总之，本次作文的内容包罗万象，非常广泛。我们的生活千变万化，丰富多彩，只要处处留意，善取角度，我相信大家写出来的内容必将异彩纷呈，趣味盎然。
(二) 温故而知新。（选准角度，写出水平。）
温馨提示：
1、注意文体特色。写人，要写出个性；写事，要写出感受；写景，要写出色彩；写物，要写出细节；写信，要写出情感；写活动，要写出过程；写读后感，要写出体会。
2、精彩的开头，美妙的结尾，承上启下的过渡
3、善用各种修辞（比喻、拟人、排比、夸张等）和对比以及前后照应的手法
4、尽量用上四字词、成语、诗句、歌词、对联、俗语、谚语、歇后语、名言警句等
（三）共同享成果。（领悟精彩，助你成功。）
投影示例：
写人：
有一次开班干部会议，班主任李老师正聚精会神地听汇报。忽然，一位女班干部忍不住打了一个喷嚏，口沫直溅到李老师的脸上。大家顿时惊呆了，都用责怪的目光埋怨那位班干部，并且紧张地望着李老师。只见李老师用手掌轻轻地抹了抹脸，不但不发脾气，反而微笑着说：真是雷声大，雨点小啊！这话一出，引得大家都笑了。李老师平易近人的作风，幽默风趣的语言，使紧张的场面立马变得轻松和谐了。会议继续顺利往下进行。
写景：
街口的夜景
街口的夜景真美啊！这是我们在电视上常常看到的画面。实际上，街口的夜景有多美呢？我好奇地想。
一个星期六下午，妈妈带我去小姨家玩。为了满足我的好奇心，吃过晚饭后，我们就和小姨一家去爬上风云岭看街口的夜景。
登上风云岭山顶，我放眼四望，只见星和灯像是出来比美似的。远处的灯，一盏盏，一排排，一片片地亮着，就像五彩缤纷的花朵，开满了整个街口城。街道上有灯，建筑物上有灯，公路两旁也有灯，它们密密麻麻上下左右排列着。灯海茫茫，就像一串串珍珠纵横交错连在一起，美丽极了！感觉街口的夜景是静寂的，柔和的。抬头望望天空，看到繁星点点。天上的星和地上的灯溶成一片，几乎使人分辨不出哪是星哪是灯了。有些灯时明时暗，就像人在眨眼睛，又像人在追逐，在说话。我想，莫不是天上的街市在人间出现？
再看105、106国道那汽车上的灯，仿佛天上的流星来来往往，组成一朵朵光的浪花，形成一条条光的河流，光的彩带！我的视觉和听觉混合起来，仿佛听到了街口的灯并不是沉默的，它们好像正在那里演奏着一曲曲的交响乐。
差不多九点时，我们走下了风云岭。那盏盏五彩的灯，仍在我的脑海里浮现。我想，只有太平盛世，人民幸福安康，街口的夜景才会如此的美！ （500字）
写家庭生活：
爸爸妈妈的名字 作者：李欣
每个人的爸爸妈妈都有自己的名字，我的父母也不例外。然而，在爸爸眼里妈妈叫我说，在妈妈眼里爸爸也叫我说！
我说这个词是什么意思呢？它是说话时前面用的提示语。但在我们这个家庭里，我说这个词则包含着另外一种意思。
早晨，起床以后，爸爸朝妈妈说：‘我说’，你叠被子吧，我该上班了！妈妈听后爽快地说了一句哎，就来。便开始了行动。
傍晚，该做饭了，妈妈朝爸爸说：‘我说’，你出去买点菜吧，我正忙着呢！于是爸爸也爽快地说了一句哎，就去。立马就出去了。
一次，我也学着他们的样子，提高嗓门喊了一声我说！可是没有一个人理我。后来我的声音放低了，放慢了，又喊了一遍正在一旁给妹妹织毛衣的妈妈不耐烦地说：你愿意说就说吧！谁拦着你啦！这时我才知道，在我们这个家庭中，我说这个词不是通用的！
我说这个词到底是尊称，还是爱称呢？爸爸妈妈他们为什么不叫对方的真名实姓呢？后来我细细想想，用这个词虽然是不太礼貌，但又觉得这并不是一句不好的话。不是吗？爸爸妈妈就是习惯这样说的，可他们又是很开心的。（468字）
（四）博采众之长。（善辟蹊径，内容自定。）
1、想想：你准备写哪一类作文？为什么？
（因为…………让我感动、难忘、后悔、难过、开心、快乐、留恋、长大、觉得有趣、立下志向、逐渐成熟等等）
2、小组交流。
3、指名说说。根据学生发言，适时板书（可能会有以下的情况）
做过的──
听到的──
看到的──
想到的──
（把自己想说的意思写具体，语句通顺，在习作中表达出真情实感。）
写事：过程具体，融入感受
写人：事例典型，有真情实感
写景：抓住特点，融入真情
（五）人人显身手。（习作到我啦，心灵笔生花。）
1、用草稿本写一下现时你最最想写的一、二段话，可以是你习作的开头、结尾、过渡、主要部分的内容等，总之，把你现时捕捉到的灵感用最快的速度写下来。
2、练笔分享。（投影展示，师生评议。着重注意内容是否具体，语句是否通顺，是否表达了真情实感，能够打动别人。）
（六）作业展风采。（按要求写文，习作得A+。）
亲爱的朋友们，成长是我们生命中永恒的`主题。生活中的人、事、景、物等等等等汇成了我们丰富的生活轨迹，带给了我们快乐、幸福、难忘或忧伤等不同的生活体验，这些体验令我们的童年散发着迷人的气息。今天就让我们把自己最感兴趣的东西流于笔端，并从我们的指尖流出智慧吧！ 请大家调动储备，精心选材，回去写一篇450字左右的习作。注意做到内容具体，语句通顺，感情自然流露，尽量不写错别字，写完后轻声朗读认真修改。我相信，以你们的智慧，再加上老师的点拨，这次习作一定会有所创新，有所超越！
教学反思：
一、鼓励学生、体现自我
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽，作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
二、以学生情感为为主
以学生情感为作文教学的出发点，教师不再是作文教学的主宰者，而应该是学生情感的激发者和反应者，这就要求教师，一是培养学生对大自然、对生活的感受力。小学生活动的天地大多是学校和家庭，这大大限制了学生的感知范围，要想让学生写出或写好有真情实感的文章，必须使他们有大量感知了的事物在头脑中留下众多的表象。所以必须在创造条件丰富学生生活的同时，着重培养学生对大自然、对生活的感受力。二是要出一些开放型的作文题目。例如，给出一个范围(不定题目)，让学生根据自己的实际需要确定题目进行写。
六年级作文 篇3
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。这句话我很小就知道了。可是，文明交通很多人都做不到。现在我们的交通工具数不胜数，火车，汽车，飞机，轮船……应有尽有。但是可怕的交通事故还一连串的`发生，交通事故就像一颗炸药，躲在我们身边，随时可能爆炸。所以我们每时每刻都要牢记交通规则，保护自己珍贵的生命。
前几天，上海发生了一起交通事故，一个人坐着出租车，到了目的地之后，开门下车，突然有一辆电瓶车从后面撞过来，导致骑电瓶车的人死亡。就这么一个开门的小事，也能发生如此的交通事故，所以我们一定要文明交通，开车门之前一定要注意后面或前面有没有车，否则就会发生可怕的交通事故。
在我们的身边也有很多交通隐患，每次放学，我都看见很多小学生三个两个的聚在一起在马路上，任凭汽车在叫，他们都不管。我还看见六年级学生骑自行车，他们不用双手就在那边骑，可真危险。据统计，每年有几万儿童因交通事故而死亡。
在生活中，我们都要做到文明出行，文明出行，就是珍惜生命。
六年级作文 篇4
这么一转眼就上了初中。
有时会觉得觉得很愧疚。
自初中以后，我似乎懒了好多，除了应付老师布置的作文，我也很少再动过笔。有时候我也在心里给自己找理由，作业太多，学习太忙，没东西写……想尽了所有的理由又开始批判自己，如果你真的要放弃就趁早放手啊！在这里婆婆妈妈地找借口又能怎么样啊！把自己批判一通以后又很沮丧，趴课桌上半天不想说话。
入学分班的时候我分到了1班。看了一眼1班的新生名单，没一个是认识的。心里自然有些失落，突然很想白白。开学后我有打电话给白白，问问她最近在寄宿学校混得怎么样，本指望她对我哭诉一番，然后再痛心疾首地说当初我要知道住宿舍的辛苦我就不去那里读了，没想到一问才知道她在那里混得滋润得很，一个班50多人居然全部臣服于她，心甘情愿听她调遣，我感叹一番时世人情后对她说这年头美女到哪里都有饭吃。
实验班的日子很好混。我坐在靠窗口的那一排，风水那个好啊……抬头就可以望见长满云朵的天空，在数学课的时候还可以倚着秋天的阳光把脑袋藏在教科书后面，像一只猫一样，把眼睛眯着就这么慵懒地睡去。把自己想象成自己躺在老家那条小溪铺底的鹅卵石上，看时光在阳光的照耀下缓缓流过。
其实我对那条小溪不算特别熟悉，大概七、八岁那一年去看过一次。只记得那里的水好清好清，有一群群很小很小的'黑鱼顺水游得飞快，水草长在鹅卵石的缝里，长的好矮好细啊。那群鱼绕着溪中间的一块大石头游了两圈，又在水花里不见了踪影。
后来我仔细回忆一番，又觉得很好笑，说实话，我连这条小溪现在还在不在都很没把握。而且我当时给小溪的形容词未免太美好了，现在水污染那么严重，捉鱼的人那么多，哪儿能就见到这么清清凉凉的小溪？就算有，那迟早也得被消暑的人挤满，三五成群地赶去那儿游泳，然后肆无忌惮地把沐浴露的泡沫作为消暑报答送给小溪。
“成群成群的农村孩子在那儿坐在岸上用脚打着水面，有的蹲在一边用柳条逗弄着小鱼，也有的卷着裤腿立在水中撩弄着水，一群群小鱼被他们惊得躲在石缝里，可是任凭他们怎么打啊，闹啊，这小溪还是干干净净，哗啦啦地向前漫去。”
这些是我躺在课桌上睡觉时的幻想。我不想去找老家的亲戚打听，我觉得即使没有这样一条小溪，它活在我的想象里也挺不错的。
一转眼国庆大假又来了。我突然很想回老家，缠着老爸说要回外婆家。
六年级作文 篇5
齐会战争胜利结束了，一位获救的伤员遇白求恩大夫后，激动地对他说：“谢谢您救了我的命，我不知道如何报答您，如果不是您精益求精的医术，我可能从此从这个世界上消失了。您冒着生命危险坚守手术台这块阵地，挽救了许多中国人民解放军的生命，您是我们的恩人，中国人民永远不会忘记您的'！”“作为一名医生，救死扶伤是我的职责，也是我应该做的，不用放在心上。”白求恩大夫平静地对他说。
由于白求恩大夫在齐会战斗中连续工作了69个小时，太过于疲劳了，以至于他病倒了。战士们看着他虚弱的身体，千言万语哽在喉头，一句话也说不出来，都心疼地流下了热泪。大家有的为他端水，有的为他削水果，有的为他烧营养可口的饭菜，有的为他洗衣服......
白求恩看倒这一幕，激动地流下了眼泪，苍白的脸露出了笑容，他吃力地对战士们说：“谢谢你们这么无微不至地照顾我。”战士们异口同声地回答：“这是我们应该做的。”
白求恩还没等身体完全康复，又冒着生命危险投入倒紧张的工作中去了。
六年级作文 篇6
天、下雨。雨、让人生厌。
不知道，在思念谁，酸楚奇怪的一点、一点涌上来。
又一点、一点模糊了什么····
雨很大，看不清的世界，丢失了那种叫回忆的东西。
触摸冰冷的透明物。感受不到他的存在。
风大，雨猛，我找得再痛心。
他、逃走了。无声、逃走、我的、世界。
冲掉我滚烫的发泄物。温度变成了一个可爱的`椭圆形、
我听到，雨说，他走了
我看到，光线，轻易的把我包围。
弃、丢、没有、喘息的间隙。
我。心碎成花。伤感也美。
我，知道我不快乐。我其实是想哭的。可是，，
我还是在那场大雨里、笑了。
对啊！
笑着来，笑着离开。
像一页纸在街上飞翔。
像一颗盐在甜蜜的水里融掉。
像一次无聊的寂寞和感伤。
像一盏明明灭灭的灯。
像适应黑暗后，无关紧要的一个太阳
六年级作文 篇7
烦恼一：作业多
周末原本是我们孩子无忧无虑玩耍的时间，但是现在还是这样吗？如果你还那样认为，那你真是痴心妄想，白日做梦。
一到周末，老师们便像打了鸡血一样没完没了地布置作业，而是更可恨的是他们还一副理所当然的样子，着实让人“蓝瘦”“香菇”。你一回到家便会被堆积如山的作业吓得大吃一惊，但我只能乖乖地“奋笔疾书”。如果你没写作业被老师知道了的话，那你一定会被老师的狂轰乱炸炸得头冒金星。切记，一定不能不写作业哦，不然小心“男女混合双打”取走你的小命！
烦恼二：补习多
如果你毅力足够，也许你会打败作业大军的进攻。这时，你可能会觉得:哎，现在总可以放松一会儿吧！NO！NO！NO！真是大错特错了，因为你要遇到一个恐怖如斯的新敌人——补习班。
随着时代的发展，科技的进步，补习班几乎已经布满中国。父母也是为了我们花了重金，各式各样的补习班已经排满了我的计划表。这时，你肯定就不会再想着玩了。因为你必须全神贯注地专注于学习，丝毫不能分心。“叮铃铃，叮铃铃……”可恶的.铃声又响起了，因为这预示着五花八门的补习班在等着你。这次，大包小包、文具等等，父母会帮你准备得整整齐齐、样样俱全。而这也是一次别有风
趣的“旅行”，你肯定有来无回，不到九点钟，你休想进家门。
烦恼三：练习多
小伙子，不错嘛，竟然把前面两关都过了，真可谓“过五关，斩六将”。你可能会天真美好地想:作业做完了，补习班也都上过了，这下总可以休息一会儿了吧！你还是太年轻了，你的想法很美好，但生活可不会让你如愿以偿的，现实可是残酷无比，不会对你手下留情的。
父母怎么可能会让你闲着呢？当你意识到不对的时候，一本本练习册和水笔已经挡住了你快乐玩耍的机会。当你静下心来后，发现自己无从下笔。
如果你真的把这三关都给完美通过了，我将告诉你一个坏消息:周末已经过了。
六年级作文 篇8
我有一个既和蔼又严厉的老爸，作文 老爸。他中等身材，不胖不瘦，有着一双大眼睛，却因为上中学时刻苦读书而戴上了眼镜。
他从来不乱发脾气，对任何人都是和蔼可亲。对我的学习，总是耐心地指导。有一次，数学考试时，我因为太粗心，导致那次考试没考好。当时，我恨死我自己了，恨不得找个地缝钻进去，可是地上没有缝，这让我该怎么办啊？放学回家时，我在想，回家后该怎么向爸爸妈妈交待呢？想着想着，突然，眼前出现了一个熟悉的身影，原来是老爸，他跑过来，看到我当时的表情，问我：“是不是没有考好啊？没事，没考好没关系，但要找一下原因！等一下我们总结一下，看看都在什么地方出错了，以后多练习一下，争取下次考个好成绩……”听了老爸的一番话后，我心理才好受一些，自己暗下决心，以后一定好好学习，改掉自己粗心的毛病，小学六年级作文《作文 老爸》。这样才对得起我和蔼可亲的老爸。
但是，对于我不正当的做法，和蔼的老爸也是非常严厉的。记得有一次，当我正为写作文发愁时，便想到了去网上找一篇抄写一下。当我坐在电脑前，熟练地敲打着键盘时，老爸过来了，他严厉地批评了我，并对我讲了我的这种行为属于“抄袭”。“抄袭”是窃取他人的`作品当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人着作权的行为，同时也是非常可耻的行为。当我看到自己犯下了这么严重的错误，要不是老爸的提醒，自己会在这条弯路上越走越远，真的很感谢我的老爸，是他让我明白了什么该做，什么不该做。
这就是我的老爸，有时和蔼可亲，有时又是那么严厉，我喜欢这样。
六年级作文 篇9
一定觉得蚂蚁没有什么可怕的，一脚踩下去就死了，哪还需大动干戈。可最近蚂蚁入侵了我家，还真给我们带来了一个不大不小的麻烦。
一次放学回家，我看见一排长长的，黑黑的队伍缓缓向厨房前进，我加快速度走进厨房一看，刚从面包店买的.面包已经被这群蚂蚁占领了。我连忙把面包扔到外面，又把家里打扫了一番，蚂蚁终于没了。本以为以后都不会有蚂蚁占领我的食物了，可第二天，我还是看到了许多蚂蚁排着长长的队在我家里穿梭往来。我气急败坏的找来了洗衣液淹了它们的老巢，边倒还边说着：死东西，这下看你还敢不敢来我们家了。可是，好景不长，又有蚂蚁来我家做客了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，后来我灵机一动，想到了我的“万事通”朋友——网络。经上网查找，我终于找到了消灭蚂蚁的好办法。
我找出了家里仅剩的几个鸡蛋，将鸡蛋剥开，把鸡蛋壳放在火上烤了一会儿，再碾成了粉末状，撒在了我家门口和蚂蚁窝周围。因为蚂蚁爱吃带有香味的粉末，但吃多了会被撑死。第二天，我坐在学校里盼望着早点放学，好看看自己的忙了一阵子的效果如何。好不容易，放学的音乐响了，我三步并做两步赶回了家，打开门一看，好多蚂蚁都死在了地上，还有几只在垂死挣扎着。
看来这招用鸡蛋壳消灭蚂蚁的方法果真灵验。我要把它介绍给周围的人，让大家从此都不再为蚂蚁的侵犯而困扰。
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