关于六年级作文汇编9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
历练成就事业，请你珍惜历练。一提到马云很多人就会说我知道阿里的老总大老板。马云身上有很多鲜亮的光环。“阿里老总”，“中国首富”等等。但是开始的时候他也只是一个小小心意的职员。因为谁都是从底层干起来的。开始的时候马云创业通常是身兼数职。马云是中介，是商家，是客服，当然他还是物流。当所购商品出校问题时。马云通常化身“快递小哥”亲自上门取件查看问题并与商家联系兑换，那时候没有什么物流货车对于百姓来最先进的就是自行车了。马云会骑着大自行车走街串巷服务客户，为了能在第一时间服务客户通常是工作很长时间睡两个小时。这一样的'劳动强度，一天下来腰酸背痛腿抽筋。可就是这样诚恳的态度感动了客户，让淘宝这一互联网产品迅速 生根发芽，事业刚有起色马云又大力支持移动互联的发展，为了这是与移动通信公司谈判，寻求合作的机会。为了投资发展移动互联网马云吃进了苦头。后来有人问马云为什么能如此的成功。他说因为年轻创业时的历练。这些历练是我必须要经历的我非常珍惜他们因为他们给我带来了巨额财富。这些历练让阿里积累了巨大的生长力量。他们促进了阿里的壮大。
历练成就梦想，请你珍惜。大书法家王羲之从小就想像父亲一样成为大书法家。历史告诉我我们他的理想实现了。那么他是怎么实现的梦想呢。因为他从小就练习书法。据说在王羲之家门前有一个大水池。他每天在里面涮毛笔结果一池子的清水硬让他涮成了一池子黑水。就这样日复一日，年复一年的练习。冬天再冷他也未曾放弃。每天的练字是对王羲之的考验，不能与同龄孩子玩耍忍受寂寞独自练习是对他的历练。王羲之经受住了考验与历练终成一代大书法家。历练成就了王羲之。如果王羲之未经历历练。那么何来入木三分之说。所以请你珍惜历练。历练成就梦想。梦想只有经历了历练的打磨才显得珍贵和晶莹。为了梦想请珍惜每一次历练。
历练可以是一个励志的故事也可以是一个遗憾的故事，有人抓住机会历练了自己这个故事就是励志故事反之则是遗憾的故事。请你珍惜历练。
六年级作文 篇2
如今一提起24点这项风靡全球的数学家庭活动，人们就感慨颇多。24点，顾名思义，就是出4个数字，然后使用加减乘除，将它拼凑成24。多玩这个游戏，有四个好处：提高口算速度、增进家庭亲情、增强爱动脑筋爱思考的能力和合理安排学习时间。今天下午，我家就开了一场别开生面的巧算24点比赛。
参赛者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的妈妈做裁判。本次比赛分为成年组和未成年组，我和表哥联合对抗爸爸这个大势力。我们都做着比赛最后的准备，为了这个比赛，我们都是做足了劲儿。爸爸叉着腰，不屑地说：“哼，最后的冠军一定是属于我的！你们谁都别打冠军的主意！”我和表哥互相看了一眼，异口同声地反击：“那可不一定！骄兵必败，从来都是胜者为王，我们就看各自的实力吧。”这时被我们遗忘在一角的妈妈站了出来，“不要吵了，10秒钟后，比赛开始，现在是1点，赛时限为2小时，题目40题，每答对一题得一分，若双方打成平手，则启动加时赛。”妈妈满脸严肃。听完后我的心开始忐忑不安，害怕这几天的训练成了泡影，又有些期待比赛快些开始。望着爸爸自信的神情，表哥镇定自若的表情，我胸口的那块千斤石终于沉了下去。
妈妈的一声“比赛开始”把我们拉进了比赛紧张的`氛围中，妈妈在纸板上缓缓地写下了“3，4，6，10”，顿时，我们的脑袋迅速旋转起来，“啊，有……有了！”我都有点兴奋地语无伦次了，“3×(4+10-6)=24。”“恭喜答对，未成年组加上一分。”我和表哥欢呼雀跃，爸爸则一改往常，一脸平静。“未成年组选手请看题。”啊？不会吧，我和表哥只顾着庆祝，都忘正事了。只见爸爸以超人的速度脱口而出：“4，6，9，12，可以组成（9-6）×4+12=24。”“答对了，恭喜恭喜。”这下轮到我和表哥面面龇牙了，这下我们谁都不敢大意了，比赛如火如荼地进行着。眨眼，1个小时过去了，场上的比分打成了12：9，我方已经落下了3题，赢回比分迫在眉睫。而接下来的这道题把我难得团团转。“2，4，10，10”这4个数怎么会产生24呢？就在我百思不得其解的时候，一个念头在我脑海闪过。莫非包括小数？对，一定有小数的存在，我灵机一动，“10×（4/10+2）=24。”我乘胜追击，成功从爸爸手中抢到这宝贵的一分，表哥都对我竖起大拇指呢。
又过了半小时，比分新鲜出炉了，最后的比分是21：19，成年组得到了胜利。虽然我和表哥没能取得最后的胜利，但最后我们意识到了骄傲的后果，然后努力地去破解每一题，踏踏实实地获得每一分，这就够了。我和表哥都没有流露出任何不开心，反而笑脸绽放得很灿烂。后来妈妈问我参与了这场比赛有什么心得，我仔细地前思后想，回答：“有付出就一定会有回报，什么事情都应该鼓起勇气去尝试，因为我不注重结果只看过程，一切重在参与。”
这次的巧算24点比赛令我深刻明白了许多大道理，虽然我和表哥没能获得比赛最后的胜利，以微弱的比分屈居亚军，但我想，结局是赢也好，是输也罢，只要用心去参与就好，快乐就好，这个与众不同的比赛将是我的一段美好回忆。
六年级作文 篇3
夏天到了，泳池里到处都是孩子们的欢声笑语：嬉闹声，戏水声。今天，我也加入了这场狂欢派对。
刚下水时，水的冰凉刺穿了我的心。我把脚先放在水中，然后轻轻地用手把水舀起，泼在身上。不一会儿，我便适应了水温，把身体潜入水中，感到万分舒适。
我把身体浮在水面上，一双小手不停地“刨水”，小脚丫不停地扑腾着。这时，我的身边突然“漂”过了一位大姐姐，她像一条美人鱼，动作优美、清雅，但又不缺乏速度、力量。我仔细端详着：只见那位大姐姐身体向上，躺在水面上，手臂在水面上有节奏地挥动，激起阵阵白色水花，脚在水中一下一下上下摆动，速度极快，就像一条在水中穿梭的小鱼，灵活、美丽。
我不禁被这美丽的泳姿吸引了，认为那是所有泳姿里最美的一种。就这样，我与仰泳在巧合之中碰面了，并且我开始学习它。
我找了一个安静的泳池角落，开始练习。刚开始，我先用手紧紧握住泳池边上的扶把，把整个身体露在水面上，寻找感觉，并适应水的浮力。我轻轻地放下了一只手，有规律地呼吸着。然后，小心翼翼地放掉另外一只手，可还没等手完全松掉，我的心又揪了起来，那只已经快掉下来的'手又紧紧地握住了扶把。生怕自己还没有掌握要领，会呛到水。
我并没放弃，而是自我安慰道：都练习好几天了了，一定没有问题！深呼吸几下后，我慢慢放开了扶把，居然没有沉下去！我顿时感觉身体轻飘飘的，似乎没有任何重量。我开始学着那位大姐姐的模样，手脚并用，竟然游了起来。几天下来，我感觉自己能在迅速地在水中穿梭，而且据妈妈说姿势还不错呢！当然在学习过程中，我好几次呛到了水，但看着如今的学习成果，我觉得先前的一切付出都是值得的！此时，太阳的余温把泳池烘得暖暖的，我的心也暖暖的……
这次学习仰泳的经历使我明白了一个道理：在生活中，机会随处可见，只要你把握机会，并且不断努力，那么你就会收获成功！
六年级作文 篇4
高尔基曾经说过:‘书是人类进步的阶梯。”
书，能带给我们遨游知识的海洋；书，能带给我们畅想的天堂。我们作为未来祖国的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读书的同时，还要有好的读书精神。只有这样，才能读好书。
有些同学认为读书没有用，只要读懂课本，考好分数就行。我也有过这种想法，但后来才发觉是错误的'！因为我也是从一件事中受到启发的。
很小的时候，家里除了大人们看的书，不记得还能找出什么书，或许还有姐姐上课用的课本。那时大人们最感性趣的就是读那些书读。
开始，我对一本本的书有一种好奇感，但翻开书一看，字一个都不认识，纸上画的骨头乍一惊还挺吓人的，也就渐渐对书不感性趣了。可是不多久，我便上了小学。两本新书捧在手里，翻开一本封面美观且印有“语文”的书一看，我简直惊呆了，这和大人们的书完全不一样，虽然字少，但我却没有半点不高兴，因为我更喜欢书里的一张张插图。从此，看书便成为我生活的乐趣
再后来，我结识了童话，一个个美丽而神奇的故事深深的吸引我，有时为了他们我饭也没吃好！
到了高年级，我更见识不少，在我的同学中间发现不少课外书,<<骆驼祥子>>,<<悲惨世界>>……〈〈钢铁怎样练成的〉〉，也曾读过。一本本书就是一个个人身，那一个个悲欢离合的故事让我久久不能忘怀。
书读的多了，写作时就多了一些灵感。其实知识是种子，能力是树干，分数是叶子。只有种子发芽，才能长成参天大树；树只有获取营养，才能长的茂盛。没有种子，没有树干，大树有从何谈起？知识藏在书本里，等你去探索，研究。当然，读书也方法，否则，不仅无益，反而有害。清人衰权说的妙：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰溜。”圣人朱熹说的更为精辟：“读书有三道，谓心到、眼到、口到。”这些读书之道，值得我们学习。如果借鉴好的读书方法，必将大得读书之益。
“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”当你发现知识是多么辽阔，而自己是多么渺小，那么，你就发奋读书吧！不过，读书是苦中有乐，乐中带苦，要相信，一切困难都会迎刃而解。毕竟一分耕耘，一分收获！
或许有一天，我会读很多书，拥有很多知识……虽然，只是一个梦想，但我却十分深刻的体会到，书在我心目中的地位无论任何更有价值的东西也不能代替的，它将伴随我终身，为我指正人生的道路！
相信我，与好书籍接触会让你收获更多！
六年级作文 篇5
“哈哈哈，你看他……”教室里一阵阵欢笑声在回荡，这是怎么回事呢？原来今天下午我们六（3）班在举行着一场“元旦联欢会”啊。
今天，大家都期盼已久了，大家都积极的参与，装饰教室的装饰教室，表演节目的在那里排练节目，没事干的便在一旁七手八脚的帮忙抬桌子，很快，教室里便布置好了一张张的桌子围成了一个半圆，窗户上贴着一颗颗的小星星最上面还粘了几个气球，黑板上贴着一个个泡沫制作的雪花，上面还挂着一些彩带，五颜六色的。
联合会开始了，主持人常志开始报幕：“第一个节目是歌曲——《逆战》表演者：张豪等人。”说完，常志便走到一旁，而张豪他们走到了“舞台”上。开始唱了：“在这个风起云涌的战场上，暴风少年登场……”大家会唱的就跟着一起唱，不会唱的也跟着哼哼调子，教室里一片欢乐的景象。接下来就是吴莹钰等人的舞蹈——江南style。只见她们六个人一会儿摆出一个三角形，一会儿又变成了一个“一”字的图案，而且跳“骑马舞”的时候，她们做的惟妙惟肖的，动作一致，大家都为之喝彩。马上就要到我了，我非常紧张，怀里像揣着一只小兔子似的`，砰砰直跳
。终于，我要上台了，我怀着忐忑不安的心情上了台，可是不知是因为紧张还是怎么了，原来绕口令被我背的滚瓜烂熟的，上了台我却有一点不知所措了，双腿还在微微的颤抖着，快速的背完了绕口令，就回到座位上了，这一次，我失败了，我输在紧张上了，这一次，我也成功了，我成功的突破了自己，以前我都不敢上台表演的，更何况是单枪匹马的一个人表演呢，但是这一次，我却做到了。这时，老师招呼同学们过去，说：来，大家来一张合照，低的蹲在最前面，中等的蹲在第二排以此类推……”很快，大家就都已经就位了，“一、二、三！”“茄子！”
同学们在一片欢声笑语中走出了教室。
六年级作文 篇6
我梦寐以求的运动会终于到啦！
大概八点左右运动会就开始了，上午有六年级女子60米的预决赛，我就是参加60米的！
第一个项目是跳高，我们班的倪沈繁不幸淘汰，一眨眼的功夫，女子60米预赛就要开始了，我满怀紧张，我们女生共分2组，第二组有田径队的胡诗琴，我是在第1组的，幸好现在预赛我不和她一起比赛！到了跑道上，每每听见枪声，就双腿发软，害怕自己连决赛都进不了（当然，我的担心是多余的），我双手捂住胸口，心“怦、怦、怦”地跳，我这次没做准备活动。终于，轮到我们第一组了，枪声响了，我立刻如骏马奔驰的速度冲向终点，我有种要摔跤的感觉，控制住自己，不能分散注意力，亲！终于以小组第一的成绩奔向了终点，自己感受到心中的喜悦，我知道自己能进决赛了，因为第二组也只有四个人，而进入决赛的人数是6人，即使我是第二小组中的最后一名，也就是第5名，就能进决赛了。现在我担心的是自己能否进前三，我留下来看了第二组的'比赛，真是厉害！我进入了决赛，在第二道，一个小时后决赛，。在这一个小时内，我就是有无限的紧张。终于，我熬到了决赛。不过，已经吃午饭了，“观众”都走光了，只留下运动员和裁判。在跑道上准备时，发生了一件精彩事件：
五年级的一名男运动员，早起跑线上始终找不到自己的跑道，经过另外运动员的帮助后，终于“回归了”。可是，在跑时，他明显抢了别人的跑道，被判为最后一名，多可惜呀，本来可以拿第一的！
终于轮到我们组了，我努力控制自己紧张的情绪，胜负就在一瞬间呀！枪“砰”地一声响了，我紧追胡诗琴，全力以赴。唉，还是没超过，得了一个第二，还不错，我努力安慰自己，毕竟她是田径队的。
下午到了，我没有比赛了，轻松啦！200米预赛开始了：“沈伟业加油！沈伟业加油！加油！加油！”他得了小组第二，不错！第二组预赛开始了：“许俊杰加油！许俊杰加油！加油！”喊声越来越大，终于冲到了终点，小组第二，也还不错，轮到女子了，有高乐瑶：“高乐瑶加油！”连老师都在为她加油，真是幸运，小组第二了，。这样一来，我们班３人都进决赛了！４００米我们班依旧狂喊！８００米，精彩的来了，先是男生，有吴双竹和郭彪，枪一声名鸣响，开始了。一圈之后，吴双竹和五班的遥遥领先，而那瘦小的郭彪早已没有了夺第一的希望了。最后一圈了，加把劲！不好，五班的超了“追！”终于到了终点，吴双竹得了一个第二名，不错，郭彪早已被甩到了九霄云外了！男生们纷纷过去扶了。
现在，男生８００米结束了，轮到女子８００米了，我们班有方圆圆，比赛开始了“方圆圆，先超了！”她前两圈是领先的，可到第三圈是时，她渐渐放慢了速度，不知她是跑步动了还是在保存体力，呀，被超了！不一会儿，人家就差不多领先了半个操场：“快，加速！”可已经来不及了！方圆圆最终落了一个第二，她面红耳赤、
２００米决赛了，枪声响起，喊声随时响起：“许俊杰加油！沈伟业加油！加油冲呀！别慢下来，快冲向终点！耶！”沈伟业第一，许俊杰第二。女生了，高乐瑶竟然在最外道，呀，倒数了！最后一名啊！不过，没事，再接再励嘛！
运动会结束了，但今天真是惊力心，动了魄！
六年级作文 篇7
今天听到操场上一声声哨声，使我不禁想起昨天下午体育课。
昨天天气比较热，太阳疯狂地烧烤着大地，不过这丝毫没影响我的心情，因为一周一次的体育课开始了。
我们刚刚七扭八歪地排好队，突然一位同学对我说：“你知道吗？要打篮球。”“太好了。”我不禁说了出来，忽然我意识到这是上课，我下意识的看了看四周，不看不知道，一看吓一跳，周围居然人声鼎沸。
这时，体育老师说：“男生向后转，走五步。”虽然莫名其妙，但还是做了，这时体育老师说：“女生解散，男生站着。”这话一出便引起一片哗然，这时我才意识到男生以投入太阳的怀抱。看着四周，我想：算了，还是好好站着吧，也许老师会放了你。于是我强打起精神，直挺挺地站着。
投入太阳的怀抱后不久，我便责怪起老师来：我又没讲话，而且我已经这样站着了，你怎么还不放过我呀。“一位同学打趣地说：“便傻站着呀，你看，老师对我们多好呀，还给我们进行日光浴。”这幽默的`话语不禁让我笑起来。沐浴着阳光，我又浮想连翩：老师为什么不注意我呢？……我忽然明白了，正是周围这乱哄哄的环境使老师根本想不到这里居然会有想好的人。是呀，这正是集体的力量，它可以将一个笨蛋变为天才，同样也可以将一个天才化为笨蛋……“除了穿皮鞋的，其余解散。”体育老师终于说出了我盼望以就的那一句话。
正是那节被我认为最倒霉、同学们称为日光浴的体育课，却使我明白了一个深刻的道理－－集体的力量是何等的伟大。
六年级作文 篇8
缥缈的月光相伴，我动身前往学葫芦丝。
这是我第一次学葫芦丝，打开盒盖，小心翼翼地拿出葫芦丝。这支葫芦丝是用普通的竹子制成的，葫芦中央还挺立着一只美丽的孔雀，在月光下闪着莹莹的光，使她好似缭绕在云雾里。
老师告诉我葫芦丝正面一共有七个孔，后面还有一个最重要的大孔，并示范了一下《月光下的凤尾竹》的吹法。我好奇地朝葫芦丝的气孔吹去，可是发出了“呼呼”的声音，完全没有刚才老师那种清脆的感觉。我有些许泄气，一旁的老师安慰道：“没事，多练练就好了，我一开始吹的时候也是这样的`。”得到了安慰，心里好受了一点儿，便集中注意力，开始练习起来。先深吸一口气，再控制气息，便吹了起来。开始有点不顺畅，但我专心致志地沉浸在这种境界里，不顾效果如何，只是一遍遍不厌其烦地练习。
慢慢地我掌握了吹奏的方法，感觉好像步入了瑶族山寨。月光皎皎，异常柔美，给人一种月明星稀的朗视感。萤火点点，透露着一种淡淡的神秘。夜风习习，凤尾竹婆娑。置身这种环境，浑身有一股说不出的清爽。我久久沉浸在这种感觉中，无法自拔。
谢谢葫芦丝，给我带来了意想不到的收获。
六年级作文 篇9
9月16日是妈妈的生日，我回到家却发现妈妈没有买生日蛋糕。
我想，妈妈可能是太忙了，连自己的生日都忘记了。于是，我萌生出一个主意：我趁妈妈洗澡时，剥了一堆瓜子仁。
说干就干，趁妈妈洗澡的十五分钟内，我迅速地把瓜子从一个玻璃罐里倒出来，拿起两粒一咬，把瓜子仁放在雪白的餐巾纸上，瓜子壳吐进垃圾桶。不一会儿，就剥出了一堆小山状的瓜子仁，把它拼成爱心形。
妈妈一出来看见我没做作业，顿时拉下脸，我抱着妈妈说：“祝你生日快乐！”妈妈疑惑地问道：“是吗？哦，今天的确是我的生日，“我拉着妈妈到餐桌旁看我费了九牛二虎之力剥出来的瓜子仁，妈妈两眼瞪得大大的，似乎被我给惊呆了。我兴奋地对妈妈说：”妈妈，这是我送给你的生日礼物。“妈妈说：”谢谢，我亲爱的.儿子，我们等一下与爸爸一起吃。“
看着妈妈欣喜的样子，我在心里默默地对妈妈说：妈妈，你可曾记得，我很小的时候，你带我去爬宝石山，你背着不肯走路的我，一边走一边说，“乐乐，现在我背你，等我老了，走不动了，你该怎么办？“我回答到：”我背您“
给予是一种付出，更是一种回报，羊有跪乳之恩，鸭有反哺之义，我又感恩之心。
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