【推荐】六年级的作文合集5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我的妈妈是一个很平凡的人，但是，她那勤奋的背影令我敬佩。
妈妈很早就开始学习英文了，不过，妈妈学英文还得从那一次说起。
那天，我正要上英语课。我和妈妈正坐电梯上去的时候，妈妈在电梯里看到了这样一则广告：哈博瑞森，有成人英语、日语、法语学习。这时，妈妈有兴趣了，她问我：“儿子，你说我学什么好？”“英语。”我脱口而出。我也不知道是妈妈心血来潮还是真的想学好英文，但我知道妈妈突然间就喜欢上了英语。
从那以后，妈妈天天练口语，经常找我来说英文，而且她一有不懂的就到“爱词霸”这个网站去翻译查找。
还有一次，妈妈在电脑前抄东西。我不知道她在抄什么就问：“妈妈，你在抄什么呀？”妈妈说：“你看一看就知道了。”说完，又开始“工作”了。我往纸上看了几眼，我大吃一惊，这些不都是被翻译成英文的名言警句吗？后面竟然还有中文翻译。妈妈还对我说：“儿子，迟早有一天，我会把这些句子都学会的。”我吃惊至极。
妈妈，您那勤奋学习的'背影令我敬佩。我相信，妈妈是真真正正地做到“好好学习，天天向上”的少数人中的一人。
六年级的作文 篇2
在我心中，有这样一座湖，碧绿的湖水，水面起起伏伏，当夕阳的光来到这片湖面，上面波光粼粼，漂亮极了。
我就在一个这样的黄昏来到了西湖，当你在椅子上坐下来，会不由自主地把头转向湖面，太阳光还有些刺眼，但这并不影响西湖的内在美，我看着西湖，西湖也在望着我，我向她诉说我的故事，她向我诉说她的历史，我们对视良久，直到爸爸把我叫走。我跟着爸爸的脚步，继续走着，左边是西湖，右边就有树木，树上竟然还有几只小松鼠，它们上蹿下跳，一会儿歪着脑袋看着湖面，一会儿又跑到树下取人们给的食物，我真羡慕它们的生活环境，在湖边安家，举头就可以望湖面。再来这儿拍一张，那儿也不错，老爸又在拼命拍照了，顺着他镜头的方向，天边出现了半个红日，它就像过年的灯笼，神奇地把西湖的水面染成了暗红色，不知不觉，这轮红日告别了西湖，西湖也向它挥挥手，又恢复了碧绿的颜色。
后来我们租了一条船，去湖面体验一下美丽的西湖，一上船，就有一种说不出的美劲儿，小船缓缓地在湖面上行着，要说西湖可真大，划了十几分钟才到湖心，我把手轻轻地放进水中，一丝丝清凉涌上心头，水流从指间划过，好像哄婴儿的手，给人无尽的`温柔。
音乐喷泉响起了，数十根水柱从水面冲天而起，随着歌曲的节奏，它们也翩翩起舞，其中一首歌唱得好：天上明珠，人间西湖，多少传奇故事流传千古，这才是真正的西湖！远处若隐若现有几座宝塔，近处，粼粼碧波泛着彩色光芒，是什么原因让大导演张艺谋来这儿拍《印象西湖》？我想原因只有一个，就是西湖的外在与内在美。
难忘的西湖，你真的不想来一趟吗？
六年级的作文 篇3
打开记忆的大门，我驾驶着帆船畅游在记忆的海洋。在成长的过程中，我经历的事情犹如天上的繁星，数也数不清；犹如大海里的水滴，咸咸的，但细细品味又有一丝甘甜；犹如一个五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。但其中有一件事情，至今让我无法忘却。
那件事发生在四年级，一个我永远也忘不了的早晨。那天，早操过后，我一如既往的回班早读。可是这时，我的肚子却剧烈的疼痛起来。可是老师却偏偏让站起来读书，我的肚子疼的更厉害了，脸色苍白的像一张纸，豆大的汗珠从两颊滑落下来。终于熬到下课了，同学们都去吃饭了，我趴在桌子上，嘴唇发紫。这时，好朋友小婷喊我去吃饭。她见我这个模样，便关切的问道：“兔子（我的外号），你怎么了？”我有气无力的.告诉她我肚子疼。她二话不说扶着我就往医务室走去。我死活不肯，她只好放下我。然后跑上跑下的为我接热水。她从书包里拿出一个面包让我吃。她的一举一动都像一缕阳光，照射在我心里，顿时，病中的我感觉温暖如春，肚子也不疼了。
成长的道路上发生的每一个故事，就像一颗颗晶莹玉润的珍珠、收藏在我记忆的宝盒里；就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留在我记忆的芳草地里；就像一朵朵芬芳清雅的鲜花，它的芳香永远留在我心里。
六年级的作文 篇4
我的家乡长乐，这几年变化有年了。小时候，听得妈妈说杨家家门口这条路不是这样的柏油路的。天晴的时候这条路是一条“洋灰路”车子过后灰尘都飘起来，过路的行人都纷纷捂着鼻子匆匆走到，可是灰尘还是落在行人头上身上。连树叶子都积满了厚厚的`灰尘。大雨的时候，这条路变为了“水泥路”，路上坑坑洼洼的，坑里都积满了很多泥水，车子一过，泥水宛如，都飞溅在过路人的衣服上。到了晚上这条路上一片漆黑，一盏路灯都没，如果有人在这个路上回头。一不小心就碰到水泥坑里去了。现在这条路变化有年了，马路上铺着一层厚厚的柏油路，两旁都植着花草树木，人行道上铺上了彩色的地砖。天晴的时候，车子来来往往，川流不息，小孩子在路两旁嬉戏，大人把桌子搬出来打麻将和扑克，老人躺在椅子上晒太阳。大雨的时候，柏油马路样子浸过一样，水都流过水沟里去了，路两旁的花草树木都变得更甜美，更艳丽了。晚上，路两旁的灯亮一起了，一直亮到很远较远的地方，好象一条闪闪发光的龙，枯在地上。路旁大人牵着小孩散步，老人吃完晚饭，也在人行道上锻炼身体。啊！
这就是长乐，我美丽的家乡，它还在不断变化。
六年级的作文 篇5
“叮当、叮当”上课的铃声响了，老师迈着轻盈的脚步来到教室。接着又来了几位教师坐在我班教室后边。我一看就知道今天是来听我们的作文课的.。
老师神秘地说：“我来出一道数学题，看看谁能解答出来?”我心里想：老师葫芦里卖的什么药哇!明明是作文课怎么给我们出数学题呢?只见，老师拿出一个水杯，右手从口袋里掏出三个石子，依次放入水杯。老师笑哈哈地对我们说：“谁能把这三个石子分给三个人，每人一个……”我想这多好分呀!我自信地举起了手。谁知，老师不紧不慢地说道：“而且水杯里必须还剩一个。”我想：这不是难为我们吗?于是，高高抬起的手又放下了。
烁超同学勇敢地举起了手，他兴高采烈地向讲台走去，顽皮地把三个石子分给了三位同学。老师笑眯眯地说：“烁超办事情真利落，分倒是分完了，但杯子里还得剩一个呀!”说着，晃了晃杯子，同学们都笑了，烁超遗憾地走下了讲台。这时，只见林洋同学自信地举起手，说：“我一定能分好，没有差错。”老师让他来分，林洋胸有成竹地走上讲台。他把两个石子平均分给两个人，然后把水杯连同石子一起给了第三位同学。正好每人一个，杯子里还剩一个，同学们挑不出差错。老师接着说：“这就是今天的作文课，请同学们自拟题目写篇作文，把这节课的经过和感受写下来。”
这节课真有意思。通过这件事，我还明白了一个道理：做任何事情都要动脑筋。
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