六年级的作文

时间：2022-01-21 13:38:02 六年级作文我要投稿

【精品】六年级的作文锦集9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】六年级的作文锦集9篇

六年级的作文篇1

　　有一首歌唱过“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家………”我想说的是我们全班58位同学也是一个家，一个温馨、美好的家。

　　虽然大家的脾气不同，性格不同，喜好不同，但六年来的默契足以让彼此拥有许多共同语言。有时你们会因为一点小事而争得面红耳赤；有时会因为看不惯某些人的言行而“同仇敌忾”。站在青春火车头上的你们用“懂事”“成熟”似乎不太合适，更多的是满满的纯真与善良。

　　再过一个月就要分别了，你们都要怀着信心奔向新的学校，新的初中生活了，在这种向往的背面，更多的是不舍吧！不舍得老师亲切的笑脸；不舍得58位同学团结在一起坚定的'目光；不舍得好友关切的问候；不舍得陪伴自己走过六年的最美好童年的（2）班。

　　或许，人生就是这样，聚散离合。

　　有时候，我会想，再过几年，当你们拥有新伙伴的时候，会不会成为“熟悉的陌生人”，很快，我得出了答案，当然不会。六年的友情不可能是说散就散的，不同的志向，不同的理想或许将你们分得越来越远，天涯海角。但深深的思念和回忆会牢牢地牵住你们，会让你们感知对方的心，在若干年后，在某一个城市，看到一张熟悉的面孔的时候，你们同样会为拥有对方而骄傲。

　　让我们的手永远牵在一起，让我们的心永远朝着同一方向，在星空下，我们许愿：让我们彼此拥有对方80年，也就是自己的永远！

六年级的作文篇2

　　四季的美五彩斑斓的大自然是美妙奇幻而又可爱的，大自然是美的表达，美得传递。’大自然他让花儿尽情舒展，让树木枝繁叶茂，让草儿茁壮成长，四季在他的衬托下也更是宜人。夏天，郁郁葱葱得树好像一个个守卫战士，鸟儿在枝头唱着婉转的歌曲，池塘的荷花开了，他们微微探出头，似一个个出水芙蓉的少女尽显风姿，我这是也真想变成一只荷花与他们共同快乐，边上那几只不起眼的荷花仿佛从精神上已经‘菊老荷枯’，但却显得格外美丽。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步姗姗而来，温暖的天气中夹杂着桂花的气味，火红的枫叶，这时也抱成一团燃烧着，好像一团大红云，秋天到处都是丰收的景象，充满了花果香，我仿佛沉迷于其中久久不能忘返，令人心旷神怡。冬天雪是最大的特征；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　初冬向一位高贵的公主，舞动着他那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风，冬天让万物进入死寂期，留给人们满眼疲惫。其实我最向往热爱的还是蓬勃的春天，是万物的'欢悦时期，春天充满希望，草儿发芽了，花儿开放了，鸟儿欢乐了，天空明朗了，让人陶醉，我喜爱春天，因为春天可以奋发我的精神，醉在春天中，有一种享受的温暖和快乐，飘在春天的杨絮柳花，绵软丝柔，荡漾着远去’大自然我爱你的一切。

六年级的作文篇3

　　父亲，是我们人生中的第二负责人。他扛着辅导我们，教育我们的重任，不求任何回报。母爱，温柔如水，父爱，稳重如山。

　　有的人认为，父亲无非就在你考了零分后揍你一顿，或是在你玩得正欢时让你立即写作业。但是，这些都包含着父亲的`爱。他像火花一样，温暖我们的心。

　　记得在我五岁时，我正在一个公园和朋友们兴高采烈地玩耍，被一个万恶的石头绊了一下，接着，一阵剧烈的疼痛刺激了我，睁开了眼睛，发现头顶上全是“星星”。

　　那时，我还很小，想要爬起来可不是一件容易的事。我爸爸当时正好从我身边走过，要去买东西。我忍着痛喊了一声：“爸爸！来扶我起来！”“你是男子汉，自己爬起来！懦弱只会让人退步。记住，在这个世界上，要昂首做人。”说完，他便继续走了。

　　终于，我爬起来，看了一眼远去的父亲。突然我发现，他微微地转了转头，望了我一眼，然后又大步流星地走了。这时，在一旁的母亲刚好看到我，便小跑过来，溺爱地说：“宝贝儿，没事吧！”

　　母亲永远是温柔的，而父亲是坚韧不拔的。从那双眼睛里，我看出了责任，看出了关心，也看出了伟大的父爱。

　　母爱如水，父爱如山。

六年级的作文篇4

　　他，是一个勤劳的人。

　　他用勤劳的双手，耕作起几亩田地，他用粗糙的大手，牵大了他的十几个子女；他用微博的收入，努力撑起这个家。

　　我呱呱坠地时，他已经是一个年过七旬的老人，但他仍然扛着千斤重的锄头，举起，挖下，挖下，举起，即使烈日炎炎，他也默默的，从无怨言。田地里，飘荡着他老人家多么深沉的'爱啊！

　　一晃，十年光阴在他的爱里融化了，他愈来愈苍老了，脸上布满了皱纹，没了光泽，手也被枯槁的树枝，历经沧桑，但不变得，是他，他那深沉的爱！

　　大年三十，四面八方归来的儿女子孙让他眉开眼笑，一下子年轻了许多。可新年来得匆匆，去的也匆匆，儿女一走，陪伴他的又只有寂寞、孤独。

　　新年过去了，礼品也快吃完了，就剩下一串香蕉。那香蕉十分鲜嫩，美中不足的是掺杂着几根苦涩的青香蕉。我每次去他那小屋时，他总是摘一根黄香蕉，硬塞到我的怀里，而他却一边嚼着苦涩的青香蕉，一边让我要努力学习！最后，果盘里只剩下黄、青香蕉个一根了，我想：一定要让他也吃根黄香蕉！这一天，他又给我一根黄香蕉，然后上厕所去了，我赶紧把两根香蕉调换了一下，得意地自言自语：“YES!”

　　第二天，我又一次进入了他的小屋，他突然从门后窜出来：傻孩子，你怎么这么笨，我不怕苦，可怕把我的后人苦着了！我一听，竟一时说不出话来。我悄悄抹了一把，湿漉漉的，竟是泪！

　　去年，我一直沉浸在痛苦之中。是的，他，去世了。那夜，全家人都去为他办丧事去了，我一个人躲在被窝里，默默地擦泪，被子被泪水浸湿了。模糊中，我看见他站在香蕉林中，朝我微笑，向我招手。窗外，月光皎白而悲伤，挥洒在地上，凝聚着他——我的曾祖父那深深地爱，曾祖父，您何时才能归来呢？来生，您做我父亲，我给您种一片香蕉林，行吗？来生，我吃青香蕉，您吃黄香蕉，好吗

　　那次，我熬夜了，我带着伤痛望着那惨白的月光，曾祖父，我想你啦！

六年级的作文篇5

　　今天阳光明媚，万里无云。我来到了山野里，抬头一看，顺着漓江的右面耸立这一座高山。这山拔地参天，直上青云，仰头一看，差点把我的帽子都甩掉了。之间山这边，断崖峭壁，好象有谁用巨斧砍去了一半，险峻直立。云朵在他的脸上游动，苍鹰在他的腰间盘旋。向下一看，江面竹筏上垂钓的老人，只剩下一行墨点。

　　旷野里，同学们开心地笑着拽下大把的狗尾草嬉笑着、追逐着……这是在干什么呢?原来是作文班的同学正在秋游。

　　凉爽的秋风杂着几片落叶在草地上掠过，狗尾草像波浪一般涌动，此起彼伏。顺着草倾斜的方向看去，偶尔能看见机制蚂蚱在草丛里跳跃，者是同学们提出捉蚂蚱。“啊！抓到了。”小蔡迅速地把手中的蚂蚱放进塑料袋里。紧接着，同学们都捉到了蚂蚱。

　　看着附近的蚂蚱快没了，小杨提出玩“滚山坡”。只见他用上衣裹住头，手抱住脑袋，团成球状。“一、二、三！”几个同学哄嚷着，把他从山坡上推下去，他那胖胖的身体像皮球一样，“咕隆隆”向下滚着。到了山坡下，小杨才停下来。她把裹在头上的`衣服扯掉，大喝：“真刺激！”几根干草黏在他身上，可他却毫不在意地露出了愉快的笑容。同学们受到了鼓舞，纷纷进入到了这个游戏，他们分组比赛。同学们既像被装在盒子里的小虫子，又像一个个大鸡蛋。滚完之后，每个人都头晕目眩、眼花缭乱，躺在地上爬不起来。

　　老师轻轻地走到我身边，拍拍我的肩膀，亲切地问：“小刘，你怎么不来试试呢？”我缩了一下脖子，犹豫了一下，挤出了一个勉强的笑脸：“不用了……”其实我也很想参加呀！可是我从小身子弱，总像病猫一样懒惰，这种激烈运动，我连想都不敢想。面对同学们的笑脸，只能眼巴巴地看着他们享受着与大自然相融的喜悦。

　　这都怪我妈妈，平时总是把我当作皇帝一样供着。这个也不能做，那个也不能做。有一次，我想出去散一下步都被拉了回来。于是，我下定决心——不能再这样懒惰了，无论怎样，身体一定要好才行！

　　秋游活动结束了，我们把欢声笑语留在那里，把满山秋色的美好回忆带回来。路上我们像花农买了几株菊花留作纪念。菊花在阳光的照射下，透出勃勃生机，显得格外美丽！

　　这次秋游虽然给我留下了许多遗憾，但我带回同样值得回味的记忆与收获，它比任何东西都要珍贵。

六年级的作文篇6

　　我的自读课文这样上了

　　进入三年级，每个单元的课文有了精读课文和略读课文两种类型。

　　第一单元第四课《槐乡的孩子》是一篇略读课文。

　　这是孩子们第一次遇到略读课文，那么略读课文应该怎么让孩子们学习呢？

　　我首先让孩子们认识略读课文和其他精读课文的区别。孩子们马上发现了三个不一样的地方。第一，课文序号后面有一个*标志，第二，课文前面有一段阅读提示，第三，课后没有了练习题。

　　大家发现了这些问题之后，应该怎么去学习呢？让孩子们先读阅读提示，他们很快就发现了，可以根据阅读提示来进行思考，把文章中需要理解的地方学会。

　　我按照他们的理解，分了三个步骤：第一，熟读课文，第二，按照阅读提示思考，第三，谈自己的收获，交流讨论。事后认为，应该再多一个环节，就是读一读自己喜欢的部分，谈一谈自己为什么喜欢这里。

　　于是，孩子们这节课不再是沉默不语了，他们可以在读过课文之后，随便说自己的收获，了解了什么内容。说得非常好，他们很能够准确的把握文章的中心，孩子的快乐与勤劳，孩子摘槐米的那些场景非常生动等等。

　　当然，也有一些孩子抓不住重点，这一点需要根据阅读提示进行指导，抓主要的问题，深入一点。

　　然后，我让孩子们对摘槐米的过程进行分析，看看用了哪些动词，找出来，读一读这一段，练习后展示，说说自己的理解。这个环节，孩子们不再畏惧，反而是我课堂上少有的活跃，只可惜，此时课已接近尾声，一节课的大致流程就这样结束了。

　　平时，我因为按部就班的把课文的分析解读与交流沟通把握的太拘谨，孩子们没有放开来谈自己的感受，没有把课堂建立在孩子们已经学会的`基础上，没有确立好课堂的起点，所以，总认为孩子还没有学会，其实小看了孩子了，他们已经有太多人掌握了怎样读课文，怎样思考了。通过这样一节课的尝试，让我看到了孩子们的底子是很厚实的，他们给了我信心和力量，让我有勇气可以领着孩子们走得快一些了。如果孩子们本学期基本能都做到这样的状态，我下学期就可以带领孩子们有新的课堂教学尝试了。

　　课堂上，要多相信孩子，要学会放手，让孩子学会自己走路。一直扶着他们走了两年，他们已经基本上读熟课文后就能很快把握主要内容和思想了，只需要根据孩子们的理解，在他们的理解基础上进行严谨而规范的进行强调和深化就行了，而不是走一步还要伸手框一框，这样孩子们和自己也都是小心翼翼的，课堂总显得沉闷，走不动。相信孩子，他们就可以凭借自己的理解，谈自己的收获。只要把他们的积极性调动起来，并且做好鼓励性评价，我相信，这样的课堂，在教学相长中彼此都会有跨越的。

　　今天，真是令人振奋的一天。

六年级的作文篇7

　　在生活中，你会受到鼓励，从而越来越努力。遇到挫折时，要坚强，让内心强大起来，开出一朵属于自己的花。

　　在学校里，我体育不是很好，跑步跑不快，跳远跳不好，唯有扔铅球，在运动会上得了第二名，跟第一名只差一厘米。但之前我在跑步上，真的是一个十足的白痴，长跑跑不快，短跑爆发力不行，我深知这一点，虽然我很努力，但……

　　记得有一次，我们在运动会前训练，是接力赛，两队比赛，我知道自己跑步不好，但是又知道这是一个非常好的锻炼机会，毅然决然地参加了。

　　“预备——跑！”一个同学喊道，第一棒已经开始了，明显是我们这队领先，跑完一圈后，到第二棒了，第二棒马上接棒，向我这个方向奔来，我是第三棒。“三，二，一！”我跑了出去，用余光看到他快要超过我了，想跑快，但腿就像挂了铅球一样：“啊！加油啊恬，他快超过你了！”第四棒的同学大叫，我使出浑身力气往前跑，但还是比对手慢了一步传棒，最后，第四棒的同学追了回来，我们好像赢了。

　　但我总觉得不开心，因为自己跑不快，害对手只能拼尽全力反超，我在心里对自己说：假如你跑得快，也许早赢了。

　　第二局又开始了，我是最后一棒，要跑一圈半，前面非常顺利，我接到棒后，跑了出去，刚才体力已经不足，我不管三七二十一，拼命跑着。一瞬间，他开始加速，超过了我，我也加速，只听背后同学的声音：“快跑呀！果然，胖就是跑不快。”“你会加速吗。”“快点呀！”……一连串声音在我身后回响，叫醒了我，“你得减肥，多运动，不仅跑步会好，还会变苗条呢！”我暗暗下定决心。

　　下雨了，大家都跑回楼上，我独自在操场上，一圈一圈地跑着，雨不大，很凉爽，我就这样，跑着……现在，小区的路上，时不时能看见我奔跑的`身影。

　　如果当初我不够坚强，没有下定决心，我就不会挑战它，战胜它。雨渗透进我的衣服，钻到我心里，开出一朵坚强的花朵。

六年级的作文篇8

　　蒙蒙细雨如银丝轻轻地落下，我们冒雨来到了水乡乌镇，这里云雾迷蒙，好像为它稍稍遮掩了些秀色，若隐若现的，令人无法看透。

　　乌镇位于浙江桐乡市，是一个典型的江南水乡。我拉着爸爸妈妈，迫不及待地走进乌镇，想去揭开它美丽而神秘的面纱。氤氲的空气中仿佛渗入了老房子特有古朴味儿，似还有些檀香味儿呢，沁人心脾，让我也不禁敞开心扉，感受呼吸这里纯朴的淡香。

　　乌镇由一条东市河将其分成两部分。河上有五座样式不同的桥，无不渗透着江南的特色，桥下，一条高杆船穿了过去，那船杆摇啊摇，好像将游客带往了一个远离城市，没有乌烟瘴气的静谧的仙境。

　　河岸的左边是一条商铺街，店铺里卖的有吃的、穿的，满是乌镇的特色。有杭白菊，泡茶喝可提神醒脑，味清凉，也可入药；有乌梅，黑黑的，带核，果肉酸而甜；有定胜糕，里面裹甜甜的细纱馅，咬起来糯糯的……看到那么多好吃的`,我恨不得把它们全部买下,放在嘴中慢品尝,好好饱饱口福。商铺街上的人们，个个置身于美景与美食的包围之中，这儿的美景秀色可餐，小吃更令人垂涎欲滴。这儿用的东西也多得令我眼花缭乱，有白细的湖笔、精细的竹雕、精美的刺绣等等。

　　我们穿过一条走廊，踏过青石板路，走过一座桥，来到了河的另一边，这一边有许许多多乌镇的古迹，有修真观、翰林第、皮影戏馆、古戏台、茅盾故居、立志书院、江南木雕馆……这些景点仿佛在向游客们诉说着这里的历史。宏源泰染坊中我们了解了蓝花布的制作过程：先制作花版，再漏版拷花，接着用蓝草染色，然后进行刮花处理，最后经过晾晒，一块美丽的蓝花布就出现了；三白酒坊向人们展示了米酒的酿制过程；百床馆中形形色色的木雕床也令人大开眼界；民俗馆中尽显乌镇历史……那些老房也见证了乌镇的变化，为它继续添上一抹瑰丽而朴素的色彩，为它延续了它特有的朴实。

　　水乡乌镇，以纯朴为美，以悠久而闻名，以传统传达着这里沉淀的精髓，以古老奠基这里的文化底蕴！

六年级的作文篇9

　　午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。

　　我吃完饭习惯性地跑到庭院里。这四方庭院里都是形态各异，颜色艳丽的名花。同学来到我家，我总是很自豪地向他们介绍着我培育的花儿。直到有一次，同学把角落里那盆最不起眼的，颜色暗沉的仙人球捧在我面前时，我才注意到它，这是外婆生前送给我的花。那时见它通身长刺，样貌丑陋，与这庭院里娇养的花儿看起来格格不入，我便耐着性子给它浇了些水，便不再理会。

　　当时的我对于那盆仙人球并无太多关注，我的心思都在那些长相喜人，颜色绚丽，娇弱的花上。我真正意义上注意到它时，它在毒辣的阳光下，开出两朵白花来。这花我从未见过，事实上，我从未见过如此生命力顽强且气质不输于莲的花，它的`花瓣纯洁无暇，细细摸起来，有些像轻柔的鹅毛。内心震撼之余，也升起一种敬畏之心来。

　　它与别的花不同的是，它从不依附他人，它仅靠着一些水和阳光，便能向阳开花。这盆花，是外婆生前送给我的，外婆的用意是……

　　田畴载绿，花木扶疏，又是一年瓜红果香的时节。

　　月悬夜空，外婆坐在藤椅上，一手轻轻摇晃着蒲叶扇，另一只手喂我吃切成一小块一小块的西瓜。蝉声此起彼伏，应和着蛙声上演了一出音乐剧。

　　夏夜的蚊子咬人，外婆总是用那把蒲叶扇为我驱赶蚊虫的叮咬。

　　蒲叶扇招来的阵阵清风，却并未抚平我心中的委屈。外婆的那双眼睛虽然眼角布满皱纹，但眼眸却荡漾着温柔的笑意。

　　“我的娃娃，有什么不开心的事呀？”

　　我抬眼，眸子里是外婆关心的样子，不由眼睛一热，整个人扑在外婆的怀里低声抽泣着，外婆用手一遍遍抚过我的背，仿佛一遍遍抚平我心中所有的委屈。

　　“外婆，为什么有的人生来就是那么的优秀，是不是我根本就无法触碰他们的世界呢？”我躺在外婆温暖的怀里，眼皮发沉，迷迷糊糊地嘟囔着。

　　依稀间，我仿佛听到了一句话，但那时睡意昏沉，也记不起来了。

　　我抚摸着面前的花，心中有了答案。外婆的花就是外婆的话。即使我们出身并不高贵，但只要有心向阳，就一定能开出人生中最纯洁无暇的花来。

　　后来，有人问我，为什么有的人生来就不用经受任何磨难，而有的人生来仿佛就是受苦受难的。

【六年级的作文】相关文章：