【热门】描写人物的作文锦集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的描写人物的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物的作文 篇1
我是一个没有记性的人。自我素描一下吧，我有一双明亮的眼睛，一个简单的头脑里长着一张张口结舌的嘴巴。最大的特点的就是我头脑简单，又没有记性，经常会忘记一些事情。我忘记的事情可多了，简直数不胜数。
就是最近发生的这件事吧。那天，妈妈出去买东西，出门前叫我要把冰箱里的肉菜拿出来解冻，说完，妈妈就开门走了。我刚要拿肉菜解冻的时候，我的朋友就到我家门口敲门来了，我去开门后想：急什么？反正妈妈还没回来，我和小伙伴先玩一玩，再开冰箱也不迟。我走过去跟他们一起搭积木、起屋子，玩得兴高采烈，很快就忘记了妈妈刚才交待过的.事情了。
终于，妈妈回来了，但我还是没记起那件事情。妈妈进了家后，用眼睛看看餐桌，看看冰箱，一声不吭，用圆溜溜的眼瞪着我。我这猛然想起刚才那件事，三步两步地走到冰箱前拿菜解冻。
你说，我是不是一个没有记性的人。
描写人物的作文 篇2
静静地躺在舒适的床上，晨曦从窗外隐隐约约地透进来。
我感觉心里好像缺少了点什么。闭上眼睛，任记忆回到三年前初一的时候，琴睡在我的上铺。这个女孩呀，听到名字，就会自然而然地联想到温婉、恬雅、美好的淑女形象，可事实并非如此。琴留着一头干净利落的短发，说话时手舞足蹈，满脸的纯真，一副假小子的模样。 提到琴，眼前就会出现这样的画面：她戴着一副眼镜，手里捧着一本书，坐在上铺的边上，双腿前后轻轻地摆动着，一脸认真的样子，可心里却在听着我们说话，时而插几句话进来。那情景给我的印象实在太深刻了。因为初一一年的时间里，她几乎有一半时间就是这副样子，而另一半时间，就是在学习中暗暗地和我较劲。这对我而言，也是一件很快乐的事情。 我习惯每天都起得很早。可奇怪的是，每当我起床的时候，琴也会跟着起床：尽管我起来的时候都小心翼翼地，但总会被她察觉。她下床以后，总会向我床上那叠好的被子打量一下，然后再看看她的被子。当她发现自己的.被子叠得不够整齐时，她会爬上去再叠一次，但总能赶上我出门的时间。
琴的学习成绩没有我好，尽管她总是比我花更多的时间复习。我自己学习比较懒散，因此很佩服琴持之以恒的学习精神，在她的熏陶下，我在不知不觉中也养成了复习的习惯。每次考试前，琴总是满怀信心地对我说：“我一定能赶上你！”可成绩出来后，她总是一脸的沮丧：但很快，她又会像往常一样努力复习了，遇到不懂的问题时，也会问上我几句。每当我想偷懒不复习时，看见琴认真学习的模样，我便在心里暗暗地对自己说：“你不复习，就真的被琴赶超了。”于是又提起精神埋头奋战： 体育课上跑400米时，我总会跑在队伍的前列，而琴紧紧地跟在我的身后：每次跑到200米时，看着被我甩在身后的同学，我便放慢速度，而这时候，琴总会突围而出，一步一步地向我逼近。当琴离我很近时，听到她急促的呼吸声，我的心中就会翻起一股热浪，隐隐之中给了我力量，于是我便以更快的速度冲向终点。回头看着琴，她一手撑在树干上，大口大口地呼吸着，一脸无奈地看着我。看着她，有时候很心疼，有时候觉得她很傻，但却很可爱。
我一向喜欢风平浪静的日子，我不喜欢和别人较劲，只有琴，好像有一种无穷的力量，让我的生活像浪一样翻滚，像风一样轻陕。
描写人物的作文 篇3
一年级时，有一位女老师手把手地把我们领进草桥小学这个大家庭里，她，就是同学们非常爱戴的杨颖老师。
杨老师的眼神会“说话”，上课时发现谁听课思想不集中，她眼神一扫，使你心领神会。现在，我已经上四年级了，至今还深刻铭记在心的是那个眼神儿。
那是一个金黄色的秋天，刚入学的我不懂学校的规矩，竟然在上课时看课外书，我这个小小的举动被“火眼金睛”的杨老师发现了，她走到了讲台的前沿中间，用温柔而慈祥的目光轻轻瞪了我一眼，这一“瞪”，让我明白了学生最起码的规矩;这一瞪，保住了我幼小而脆弱的'自尊心;这一瞪，保留住了我最起码的自信心;这一“瞪”是用多少金钱也换不来的价值，可杨老师却偏偏把这么好的见面礼送给了我，我怎能忘怀?
虽然杨颖老师被调到了其他学校，可那份师爱之情我一辈子也忘不了，也正是这份是爱之情激励着我好好学习，天天向上。
描写人物的作文 篇4
我们班的男生都是特秀逗的那种，很搞笑，尤其是那个“脑残”的纪律委员刘淇。虽说是纪律委员，但一点儿也不严肃，每次犯“脑残病”，都把我们笑得前仰后合。光是他长相，都叫人知道他是一个幽默大师：传说中的“锅盖平头”，小眼睛，有些有黑的皮肤，笑起来有些“雷人”。
因为初三中高要冲掉两天的课程，学校决定在星期六补课。恰好最后一节课是自习，依照规定，自习课要有纪律委员上讲台管纪律，同学们安静仔细。他大摇大摆的走上讲台，不是往台下看，神情似乎有些“鄙视”。然后一甩他那短的不能再短的头发，说：“同学们安静自习，谁要违纪就拉出去围观!”“哗——”全班一阵哄笑。刘淇又不慌不忙的说：“喂喂，班长上来啊!你看他们都造反了，班长大人你得杀鸡吓猴给他们看!”
我们的美女班长忍住笑意，问他：“怎么个杀鸡吓猴法?”只见他赶快冲下讲台，拽起他的死党的手：“我们先河蟹他。”班长默然。
那位同学紧张起来：“喂，我没惹你吧?用的找和谐了我吗?”
“没事，只是吓吓他们。”他一脸幸灾乐祸的把自己的死党拉回座位，接着翘起脚在讲台上写作业。此时全班人憨笑得发抖。
下课铃响了，班主任进来了。她问刘淇：“自习课班里怎么样?”全班异口同声：“没吵，很安静!再安静就不正常了!”(因为害怕罚静坐)刘淇皱了眉头：“同学们激动啦——老师，今天自习课纪律很好。”他报告完后，班主任又问：“你这纪律委员当得还挺成功的'，那几个同学都没吵?”说着，撩起垂在半边脸的头发，这是刘淇居然大胆的学她的动作，还娘娘腔地说：“当然没有啦~”班主任无语，全班人齐声骂他为娘。
班级生活，被纪律委员搅得丰富有趣，他是个很成功的纪律委员，也是个很成功的“笑星”。
描写人物的作文 篇5
《讲台上的老师背影》
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜……
在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的'字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面。
而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
描写人物的作文 篇6
我的小弟弟，他名叫小多多，转眼间他都有两岁多了，他长着一双圆圆的大眼睛，和肥嘟嘟的的'脸蛋，我既爱他，又恨他，为什么呢？
小多多有他自己特别的地方，也是非常可爱的地方，他随时都是沉寂在他自己的世界里。弟弟刚满两周岁的时候学会了说我两岁了这几个字，有一天早上妈妈在给他穿衣服，忽然问他：多多，你昨晚跟谁睡（岁）的呀？多多一脸认真的回答我两岁！当时一听这话把我和妈妈的肚子都笑痛了，你说他有多可爱？还有做一些其它事情，弟弟可是我的榜样呢，比如：他看见妈妈在扫地，马上就去拿畚斗，吃了零食，垃圾一定会扔时垃圾桶，这一点，我应该要向弟弟学习。
你别看他这么可爱，这么天真，他也有他特别讨厌的地方，有时候他一个不小心摔倒在地上了，有时他会马上爬起来，拍拍灰，然后像没事人一样的继续玩着，有时他也会像赖皮狗一样的躺在地上等着妈妈去拉他起来，但如果拉他的人不是妈妈，他又会继续倒下去，直到妈妈过来把他拉起来为止，你说他讨不讨厌？
但他也有他温柔的一面，只要叫他摆个POSS，他会伸出两个手指头，摆出剪刀手，笑着等你拍照，你拍完后他还会跑过来看你拍得怎样！
瞧，我的小多多弟弟就是这么既让你爱，又让你恨的一个小家伙!
描写人物的作文 篇7
从8岁开始起，我就很讨厌别人用怀疑的目光看我。我之所以会这样，是因为一件事情惹恼了我。
那件事发生在我8岁过生日那天。中午我吃了饭，跟胡钊一起出去玩。到了5点多我们准备回家时，发现一个小弟弟在路边哭，由于好奇，我们便过去看了看。我问：“你叫什么名字？你怎么了？”那个小弟弟愤怒的说：“不要你管，这是我的事！”我有点生气了：“你这个人真是莫名其妙，我好心问你，你却那么凶，自己慢慢哭吧！”那个小弟弟听了，叫了他的几个伙伴出来，并叫他们来打我们。我们见对方“人高马大”，便只好跑了。但那几个人穷追不舍，幸好我们耐力好，甩掉了他们，但我回家时摔了一跤。
回到家，一进门妈妈就问我：“你干什么去了？玩也不看时间，还弄得一身那么脏。”我把事情的经过都跟妈妈说了。她听了，笑了笑人，说：“你可真会编故事啊，服装也做得跟故事吻合。哼哼！”我说：“是真的`啊，你别不信我，胡钊可以为我作证。”妈妈没听进去似的，用怀疑的目光看着我，说：“说，你到底干什么去了？现在说还有救，等到一会我查出来了，那你就惨了！”我仔细地看了看她的目光觉得很恶心，还透视出了一种对人极不信任、极不尊重的意思。我想了想，说：“我出去玩了，没干什么坏事，不信你自己去查，我身正不怕影子歪。”妈妈听了，目光没先前那么恶劣了，但还是充满怀疑，说：“我先不说你。一会你爸爸回来了，他说不说你就是个问题了，我可帮不了你。”我吃了饭，便去写作业了。
不一会，爸爸回来了，他看见我换了的一身脏衣服，又发现我的膝盖有点肿，便问我：“你怎么了？”我把事情的经过跟爸爸说了一遍，爸爸问：“你八点多才回家？”我说：“嗯！”爸爸想了想，说：“做人要诚实。说吧！你今天到底去干什么才这么晚回来？”我说：“没干什么，出去玩到5点多，然后就发生了刚才我跟你说的事。”爸爸又问：“真的？”他用怀疑的目光看着我。我实在忍不住了，说：“我真的没干什么，你不要用这种目光看我，我讨厌这种恶劣的目光。”爸爸听了，说：“要想别人不怀疑你，就要诚实。做作业去吧！”
我真想大声向他们吼一声：“别用怀疑的目光看我！”
描写人物的作文 篇8
今天，我来向大家介绍我的妈妈。她的眼睛大大的，鼻子高高的，有一双弯弯而修长的眉毛，她的皮肤是黝黑的，我爸爸总是叫她黑老婆。妈妈笑的时候把嘴张得很大很大。她还有一束又黑又亮长长的头发。
妈妈是个很爱干净的.人，她总是把家里整理得井井有条。妈妈也是个很爱美丽的女人，她每天早上都要花三十分钟把自己打扮得花枝招展的。
我爱我的妈妈，我希望妈妈能够越来越年轻，更漂亮。
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