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我长大了作文600字3篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我长大了作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我长大了作文600字 篇1
长大这一个字眼，相信我们都不陌生。
有很多人认为，成长是一个很漫长的过程;而我却认为，成长有时只在一刹那间。
那是一个星期六的下午，天很晴朗，爸爸妈妈一齐去逛街了，妹妹被她同学约出去玩了。家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样貌，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。
说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，之后该整理物品了，我一边思考一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。等到一切都井然有序了，却发现自我已是腰酸背痛，满头大汗了。我不由自主的问自我：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗?
其实，真正令我发现自我长大的，并不是这件事，而是小学的某一天。
接近小学毕业的一天下午，语文老师布置的作业是：明天每人带一个鸡蛋，每人保护它三天。我们都不知老师，葫芦里卖的`什么药。
第二天，我一来到教室，就看见好多同学的鸡蛋碎了，蛋黄，蛋清，流了一地。我不禁吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。这天的气氛与往常完全不一样，平时，女强人一下课就去教训把她惹急的男生，而这天，变成了一个淑女。
就这样，到了第三天，班上的同学的鸡蛋都碎了，我们同时也明白了老师的用意：父母每一天不都是这样心惊肉跳地看着我们长大吗?我们就像是这一个个鸡蛋，每一天在父母留意翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自我。
父母保护我们向我们保护鸡蛋，务必很留意，很谨慎，很留意翼翼我的眼前顿时浮现了一组组父母为保护自我的子女而置自我于不顾的图片。
也就是在那一刻，我明白自我已经长大。
我长大了作文600字 篇2
已经有两年多没有翻开那本成长图册了。星期天我突然想起来了，我把它从书橱的顶上拿了下来，掸了掸上面的灰尘翻看着。仔细的数着小时候的经历。突然我的眼光停在了那张有些泛黄的照片上，记忆的闸门顿时打开了。
那是一个夏天，天空很蓝，白云悠悠，小鸟也在枝头欢快的叫着。可我们却心情沉重，因为我们小学毕业了，就要离开我学习生活了六年的学校了！
“来，来！孩子们，都靠近些。虽然是我们最后一次班会了，大家也应该高兴些，是不是？”老师用欢快的语调说着，但我听出了一些沙哑。
“同学们，我很荣幸能和你们认识。虽然你们顽皮的时候能把门卸下来，安静的时候就挂着闲人勿近的牌子，但我喜欢你们。你们毕业了，就成了大人了。”接着，老师给我们讲述了他的成长经历，鼓励我们不管什么时候都要学会做人，学会学习；还告诉我们人生在世要有理想有品位有素质。不知道为什么，那天老师特别能说，我感觉小学六年也没有听他说过这么多话。
也是的'，时间都去哪里了？为何这么匆匆！我红着眼眶打量着老师，却也发现活泼开朗、幽默风趣的他，眼角有些湿润了。再环顾其他同学，有的开始流泪了。
“同学们，高兴些，不准哭。你们成了大人了，应该是高兴的事。”老师的语调又像平常一样了，“下面我们一起吃西瓜。我来切，小组长帮忙分给同学们。”
西瓜很脆，一刀下去，西瓜砰的就裂开了，可那声音真像心碎的声音。
我默默地拿起一片西瓜，双手递给老师，老师愣了一下，满面笑容接了过去，咬了一口，大声说：“真甜！”很快，其他同学都围了过去，双手捧起了自己的敬意……
那是20xx年7月2日，我们小学毕业了。也是那一刻，我们长大了。
我仔细地擦干净了相册，把它放在了我的枕头边。
我长大了作文600字 篇3
面对岁月的流逝，不知不觉中，我发现爸爸和妈妈都变小了。和爸爸说话时，头只需稍稍向上仰一点，而和妈妈说话时，头却需向下俯一点。
还有，门框也低了许多，常常在我不经意地举起手时教育我一下。从冰箱的冷冻室拿冰棍再也不必偷偷摸摸费尽周折地叠凳子了。
人也在改变。五六年级的“大哥哥”、“大姐姐”们看起来比我读小学时个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢地变小，我坐进去之后想从抽屉里找本书都很困难。
另外，我发现学校与家似乎在做相对靠拢的运动。照样乘“11”号车，时间却比读小学时缩短了一半，尽管小学就在我现在读中学的对面；也许是路好走些了，只觉得走在路上好轻松好轻松。
大人们握手的对象也似乎扩大了，以至于有一天一只大人的手郑重其事地伸在我面前时，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有个小女孩问路喊了声“阿姨”，我回头看并没有人，原来她叫的居然是我！
［评析］
此文写自己面对岁月的.流逝，强烈地感受到“我”长大了。围绕这个主旨，作者依次叙写长大了的发现、长大了的特征、长大了的表现、长大了的感慨。作者通过一系列的细节描写写身高、写块头、写走路、写他人的感受，从多角度表现了自己确确实实长大了。这些细节都来自生活，具有典型性。而作者在表述这些细节时，巧妙地采用了“逆向表达”的方法：你看她写长高了，偏不说长高了，而是说爸爸妈妈变小了，和妈妈说话时“头却需向下俯一点”；写块头大了，也不直说，而是写学校的课桌变小了。……作者笔下的这些感受对象，是不是真的变了呢？没有。这只是作者的一种感觉，而这种感觉一旦摄入笔下，便化成一种妙不可言的文章境界。由于作者把读者平时容易忽略的生活现象拎了出来，从反面落笔，从而给读者以耳目一新的审美享受，乃至于令人发出会心的微笑。
逆向表达，的确可以出奇制胜。当然，前提是要善于感受生活。
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