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数学的作文400字五篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的数学的作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学的作文400字 篇1
星期六，辛苦工作了一周的妈妈提议星期天出去休闲放松一下，这个主意立刻得到了全家人的一致拥护。但干什么去呢？我们一起商议起来，最后还是爸爸提议：叫上朋友们去休闲中心唱歌吧。“好啊！好啊！”我高兴得手舞足蹈起来。
第二天，我们一家和爸爸妈妈的朋友来到了离家不远的休闲娱乐中心，走进装修精美的包厢，哇，好大！这时服务员告诉我们：为了回馈顾客，最近一周每小时200元，不过每满2小时送一小时，今天是最后一天了。抓紧时间开唱啰！大家你一首我一首，尽情欢唱。不知不觉，时间就过去了。不知是谁问了一句：几个小时了啊？爸爸赶紧掏出手机一看：“我们12点到的，现在快4点半了。”叔叔在一旁说：“不是每满2小时送1小时的吗？现在4个小时多了，他们肯定只会多算我们的，要不我们干脆凑满5小时吧！不吃亏！”我听了爸爸他们的对话，悄悄在一旁算开了：满2小时就是400元，但送1小时不用算，就是3小时，后面的'2小时又是400元，一共800元。哎，对了，不是每满2小时就可以送1小时的嘛，后面的2小时也可以送1小时的呀！想到这里，我情不自禁地叫了起来，爸爸妈妈和叔叔们听了我的解释，都翘起了大拇指，连连说：“还是这个‘小人精’厉害呀！这才叫真不亏呢！”
大家发出了会心的微笑。
数学的作文400字 篇2
今天我们这堂数学课很特别，知道是为什么吗？我来告诉你们。
在今天上午的三四节课中，刘老师走进教室，便有人大声哭，这时，我就不明白了，他们哭什么？我的同桌就告诉我：“我们上完这两节数学课，刘老师就再也不教我们数学了…”听完，我也感到很失落。当数学老师讲完他这节课的重要内容后，他便开始给我们讲述他为什么要走，听完，我们班都哇哇大哭起来，刘老师开始安慰我们，刘老师说：“虽然我不教你们数学了，但我还是东方红的老师，你们还是东方红的学生，我们每天还是可以见面的。”我们还是没忍住又大哭起来，我从抽屉拿出一卷纸擦掉眼泪，又趴在桌子上举起来，刘老师走到我的面前安慰我说：“万可儿不要哭了，拿出《能力》出来做，让自己的心平静下来”。刘老师又对我说：“万可儿，以后上课一定要认真啊！”“嗯嗯”，说完，我又埋下头来写作业，等刘老师走上讲台的时候，我看见刘老师的眼泪流了出来，我便大哭起来。等我们大家的哭声变得很小很小的'时候，刘老师对大家说：“请大家拿出《能力》出来，写写家庭作业，让自己的心平静下来”。说完这些边说下课了。
班主任走进来批评我们，第三节是数学课，“铃铃铃”上课铃声响了，我满怀希望的是刘老师来，可是走进来的却是班主任让我们写。
这真是一件令人难以忘怀的事呀！我爱你，刘老师，祝您身体健康。
数学的作文400字 篇3
随着铃声，柯老师满面春风地走进教室。“上课！”咦？今天柯老师的声音怎么变了？我们百思不解。“今天我们要学习新课——认识负数，把课文翻到第82页，让我们一起去搜索它的秘密吧！”哦，原来是这样。这时，大家的积极性都高极了，忘了坐在后面听课的老师，忘了柯老师平时那严肃的面孔。
“同学们都知道怎么做了吗？这下柯老师可要出一道难题了，请听题！”这道题可把我难住了！时间一分一秒的过去了，我急坏了，在那边不停地抓耳挠腮。柯老师看见了，便走过来，和蔼可亲地对我解释这道题的`意思和用意，我听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“好了同学们，谁知道这道题的做法呢？”我便高高举起我的手，“来，你来回答吧！”我不假思索地站了起来。忽然，我的心一下紧张起来，脑子一片空白不知道说什么，我的脸都被急红了，热辣辣的，像火在烤着一样。柯老师见我这样，微笑地走了过来，对我说：“别害怕，你一定能行的。”我试着放松心情，终于想起了做法。于是我在老师的微笑下，成功地做出了这道题，赢得了同学们和听课老师的赞赏。
这是我第一次看到柯老师微笑。记得这学期刚刚开学的时候，柯老师接任我们的数学老师，她对我们要求很严，上课时，要求我们坐得端端正正的，我们都有些怕她。今天柯老师终于露出了笑容，她的笑容温暖了我的心。我真想对她说：“柯老师，请不要藏起你的微笑，我们喜欢你的微笑，我们愿意经常看到你的微笑。”
数学的作文400字 篇4
我的数学老师是一个很有特色，而且还很特别的一个老师。他那眼睛，鼻子，耳朵还有嘴都异常的大，好在匀称地分布在脸上的每一个角落。头上微微翘起的头发盖住额头，让本来就大的头显得大的出奇。他是一个严格的.老师，他严格地管教学生，严格地批改作业，严格地上课，只要他一上课，整个班级就是死气沉沉的，好像同学们都变成了“僵尸”一样，有气无力地回答老师的问题，从来不见一丝生机，而别的班总是笑声一片，快快乐乐的，但是我们的老师也真是应了那句话“严师出高徒”在他的管教下，我们的成绩一个个突飞猛进，总是让别的班刮目相看。
我们的数学老师还有两项神功。那就是“小李飞刀”和“倾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飞刀”就是指我们的老师扔粉笔，那是非常的准，就连最后一排的同学也逃不过他的飞刀，第二个神功便是倾盆大雨功了，你看老师在讲台上滔滔不绝的讲着课，而下面已经下起了雨，雨珠正从他嘴里面一点一点的喷射出来，每次全班同学都很心疼前排的同学，我们总是在想，要是在教室可以打伞就好了。
我的老师也是教了我五年的老师，可以说对我来说是“师恩难忘”吧，所以说在这里我要感谢我的老师！正是因为有了他的严格我才会取得大的进步！
数学的作文400字 篇5
我们学了第一单元圆柱和圆锥。第一课是面的旋转，我们重点学了点动成线、线动成面、面动成体，还认识了圆柱和圆锥，学会了怎样测量圆柱和圆锥的高。正方形转一圈会成圆柱，三角形转一圈会成圆锥，梯形转一圈会成圆台，半圆转一圈会成球体。然后是圆柱有两个面是大小相同的圆，有一面是曲面。圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，两个底面间的距离叫做高，圆柱周围的曲面叫做侧面。而圆锥则是只有一个底面，从顶点到底面圆心的距离则是圆锥的高。单是第一节课就让我受益匪浅，更加深层次地了解了圆柱和圆锥。
再下去，我便知道了圆柱的表面积是怎样计算的'。虽然算表面积有些烦，但很有用。理解了，用心记了，就不难了。圆柱的体积计算很有趣，原来把圆柱可以切割在拼成长方体，而得知圆柱的体积就是底面积乘以高。圆锥的体积计算，施老师用实验的方法，使我们形象地知道圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一，这样就不难了。
学了第一单元圆柱和圆锥，以前的我只知道他们只是个体，但现在还知道了圆柱和圆锥表面积和体积计算，还知道在日常生活中经常要用到。这是生活中的数学。
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