实用的四年级的作文[锦集9篇]
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的四年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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四年级的作文 篇1
我的学校叫东栅中心小学，它坐落在南溪路和双溪路交叉口的东北侧，是一座美丽又温馨的学校，我很喜欢它。
一进校园，就能看到一个圆形的广场，广场上有许多人在做运动的图画，有跳绳的，有跑步的，有游泳的……一看你就知道，我们学校是一所非常重视体育锻炼的学校。我们学校还是武术特色学校，我们学校的每位学生都会一套以上拳术呢！在广场的东北侧，有一个大操场，全校一千五百多人站在那里进行大课间活动，一点儿也不会觉得拥挤。
广场的南侧有五幢教学楼和一幢行政楼，楼与楼之间都有花坛。花坛是最美的了！春天到了，花坛里的结香花开了，绒球似的洁白的花儿在枝头散发出阵阵馥郁的芳香。在碧绿的草丛中，你会发现有许多小野花，星星点点的，有黄的，有蓝的，有紫的……这些小野花如小精灵般，在那翠绿的草丛中绽放着。花坛里最多的植物要数黄杨树了，修剪得如一个圆球似的黄杨树就像是保护花坛的`士兵。在花坛里，偶尔还能看到一些开着小小的黄黄花儿的蒲公英。秋天，校园里到处能闻到一阵阵沁人心脾的花香，那是一棵棵桂树开花了，那小小的如米粒般的黄色小花散发出的迷人香气，不管你在校园的哪个角落都能闻得到呢。
我们的学校很有文化气息。如果你漫步在校园里，就到处可见同学们的作品：小报啊，绘画啊，折纸啊……我们的校园这么迷人，我真为它感到自豪。
四年级的作文 篇2
现在地球上人口越来越多，住房的需求越来越大，而造房子不仅浪费能源，还污染环境因为造房所用的材料，如合板，油漆……有很多都是不环保的，会释放各种有毒有害的物质，对人类的健康产生很大的危害。所以科学家们决定发明一种可以种植的房子，使造房就像种树那麽简单。
终于，在20xx年，这个梦想成真了。
要种着这种房子，首先必须找一块够大够肥的`土地，再浇上一种特殊的水和肥料。若干天后，撒下的种子就会发芽；再过一段时间，就变成了参天大树。这棵树上长了几个像果子一样的房子，这些房子外面有很多颜色，从树下看上去，挺漂亮的。每座房子的门口都有几条互相缠绕的藤，直达地面，像一台台阶梯，供人们上下房子用。
你一走进屋内，就能闻到一股清香，让你心旷神怡，把烦恼统统抛到脑后。
还有，这里冬暖夏凉。不用空调，也能让你住的舒服。
小朋友，这种既节能又环保的房子，你喜欢吗？如果喜欢，就快快努力学习，建造出来吧！
四年级的作文 篇3
“呼呼，呼呼——”哪里来的声音？哦，原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢？原来是我们在做实验呢。
聂老师先拿出来一块干手帕，紧接着又拿出一杯“水”，然后拿出了两个镊子，最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西，我心想：老师葫芦里卖的什么药？
聂老师先把干手帕放进杯子里，用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧，接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然，老师一下子拿出打火机，点燃了手帕。同学们都吃了一惊，我心想：老师是想把手帕烧没了吗？可是，现实却和想象差距太多了。这顽强的'手帕在和这火苗激烈地争斗着，只见这火苗先是很微小，接着就变得越来越大，越来越猖狂了。可是，就算是这样，也并没有打败坚强的手帕，最终，手帕终于取得了胜利，我们都发出了一声感叹。最后，老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕，我闻到一股浓浓的酒精味。
原来，老师是在手帕上浸湿了水和酒精，所以燃烧的是酒精，保护手帕的是水。通过这个实验，我知道了里面的奥秘，我越来越喜欢实验课了！
四年级的作文 篇4
我的智慧校园是我们学习的地方，也是我们欢声笑语玩耍的地方！
早晨我迈着欢乐的步伐走进学校，呼吸着清新的空气，我的心情是多么的愉快！
早晨我来到学校班里的同学正在情并茂地的读书，花坛里的小花仿佛在看着他们读书陪着他们读书！还有风哥哥他有时候小声地歌，也有的时候哈哈大笑！
叮铃铃，上课铃响了，同学们都回到班级里操场上没有一个人，同学们都聚精会神地听老师讲课，老师提出问题的时候同学们举起小手如同片海！但有的时候班级里会传出朗朗的读书声，和哈哈大笑的笑声。但也有的时候同学们认真地看着书有的眉头紧锁，有的脸上露出甜蜜的微笑。有的同学都要被急哭了！
下课了，同学们在操场上玩游戏，跳绳，打乒乓球，或打篮球，也有踢足球的，看，操场上有几个姐姐在那里玩跳大绳，绳子一甩一甩根本看不见影子，只能听见他们脚尖店出来的声音，像是演奏着一首优美的音乐！看，操场上的乒乓球桌上有两个人在打乒乓球，两人互相不让，好像都在说我更厉害；看，还有些同学在踢毽子呢！有的.同学一次就能踢10几个呢，和有的同学还不会踢，有一个同学刚学会踢毽子嘴里一直说我终于学会踢毽子了、我终于学会踢毽子了，脸上露出了花朵般的笑容，那彩色的毽子飘扬在空中像是一只彩色的松鼠！
上课了，刚才吵闹的操场现在突然安静了，只能听见朗朗的读书声！那读书声像同学们演奏着一首优美的歌曲，花坛里的小花听着这首优美的歌曲慢慢入睡了！风哥哥也小声地跟着唱！
放学了，放学了，同学们开心地走出校门，像小天使一样！
四年级的作文 篇5
我的乡下家里养着一只猫。这猫论品种、论毛色都非常的普通。要说它外型上有什么特点，那就唯独是尾巴上有一个圆圆的、突起的东西。但就是这只再普通不过的猫，却让我十分难忘。
在它刚刚到我家时，还是一只懵懂无知的小猫。没人陪它玩，它就非常无聊，眼睛一直暗淡着，猫耳朵也耷拉了下来。当我把线拖在地上时，我感觉到小猫的眼睛一下子亮了起来，猫耳朵也一下子竖了起来，立刻精神抖擞。它把自己的身子尽量的压下去，放慢、放轻脚步，两颗黑葡萄一般的眼睛一眨一眨全神贯注地看着我那手上的线尾。活像一名正在接受训练的小战士！只见它后脚一蹬，前脚一扑。呵！扑空了！再来！又扑空了！它正趴在地上发呆：这东西是不是活了，怎么一直捉不到。这模样把我笑得肚子都疼了起来！
当了一回接受训练的小战士了，该当一回上战场“杀”敌的小战士了。
晚上，当吃好饭，小猫嘴里叼着一块肉，我的小狗见了，二话不说，撒腿就“嗖”地跑了过去，小猫一下子把小耳朵竖了起来一听，大事不妙！赶快把浑身上下的`毛一根根地竖了起来，犹如一只会伤人的小刺猬。正气势汹汹地警告小狗别过来，不然……！小狗首先被震了一下，但压根就没放在心上。飞快地扑了上去，小猫先轻轻地一个躲闪，接着，竖起身子，张开长满利牙的嘴巴，来了个左勾拳，随即来了个右勾拳。这下小狗发怒了，恶狠狠地叫了几声“汪！汪!”似乎在说：“小狗不发威，当我病狗啊！”小猫见这情景，不禁打了个哆嗦。身体轻快地跳在了桌子上，朝小狗扮了个鬼脸，乐滋滋地开吃了，小狗“呜呜”地叫了几声，灰溜溜地走了。
感受到傍晚的微微的风，夕阳的色彩是多么的美丽，那种丰富饱满的色彩，是那么地难以描画。可花凋落了，我的小猫也静静地走了……
四年级的作文 篇6
我家有一台电子琴，它放出来的音乐无比悦耳，令我如痴如醉。我最大的愿望就是自己也能弹一首动听的乐曲。然而，这个愿望的小火苗被擦亮了：学校有一位老师名叫戴春晓，他成立了一个管弦乐队，免费收学生学习电子琴、长笛等乐器。我赶紧报了名，开始学习之路。
第一课，戴老师教我们认识 、 、 、 、 这五个音符。他读一遍，我们读一遍。我们读熟后，戴老师告诉我们这个 个音符在键盘上的位置，带我们弹一遍，让我们完全熟悉这五个音符。戴老师布了个作业：回家把 、 、 、 、 这五个键练熟，要直到不看键盘也能弹出它们的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，专心致志的练起来。我练啊练，练到手皮破了还不肯罢休。不熟，再练！功夫不负有心人，我在测验时得了——优。看着老师写得优，我发自内心的笑了。
后来开始练练习曲，我知道了很多音乐方面的.知识：我知道▼是跳音符号；知道多指和弦能使节奏出现变化；知道︹可以使两个同样的音连起来；知道一个乐曲里可以出现很多音色……
随着乐曲难度的加深，越来越多的同学退出了学习。我没有，因为我知道我没有完成任务；因为知道音乐界有很多奥妙等我去擦索；因为知道自己不应该半途而废，一事无成。每次新教的乐曲，我回到家都拼命地练，就算手练出茧来，我都在所不惜。因为每一次的好成绩——优，都是鼓励我前进的力量！
现在我可以弹《小红帽》这首歌曲了，我终如愿以偿，我为那些退出学习的同学而惋惜，惋惜他们失去了从中学习的乐趣和取得好成绩的自豪感，同时也悟出一个道理：做任何事情都要坚持，不能半途而废。世上无难事，只要你一心一意地去做去努力，绝不放弃，你一定能实现自己的美好愿望！
四年级的作文 篇7
在我五彩缤纷的课余生活中，看书是我的最爱。我爱书，更爱看书，我觉得坐下来静静看书是一种美好的享受。书告诉了我许许多多科学知识，为我讲述了一个个生动的故事，让我学到了为人处事的道理。
有一天，我一放学就飞奔回家，拿起《安徒生童话》如饥似渴地看了起来，一直看到天黑，妈妈说：“晏玮，吃饭了！吃饭了！”妈妈一直叫我，我仍然没有回答妈妈，后来妈妈走过来，说：“晏玮，你怎么还不吃饭呀？”我不耐烦地说：“看完以后就去！”不一会儿，妈妈亲自端来了饭菜，我仍然拿着书看，没想到竟然一口咬到了筷子，我“哎哟”一声，妈妈火速赶到，责怪地说：“一心不可二用，吃完后再看！”没办法，谁让书是我的最爱呢！
在书海中，我认识了“丑小鸭”，他受到了哥哥姐姐、狗、猫的欺侮时，我沉浸在书中，心跟着他一起难过。但他又没有屈服，仍坚强地活着，最终变成了一只漂亮的天鹅，他的这种顽强的精神不正是我要学习的`吗？当我考砸了，我会吸取教训，付出比别人多的时间和精力，下次努力一定能考好。就这样，书教会了我许多做人的道理，让我在学习上、生活中时时完善自己，提醒自己。
“书中自有黄金屋，书中有颜如玉。”读书丰富了我的课余生活，陶冶了我的情操，是我人生路上永远的最爱！
四年级的作文 篇8
一、情况分析，四年级上作文计划。
经过七学期的学习，大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量不大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解 解课文，具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读，很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前没有好的构思，作文也没有一定的创意。行文中，具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，四年级作文大全《四年级上作文计划》。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(二)作文教学。
“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
《习作1》：按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理，想象别人会怎样度过这一节日;
《习作2》：选择自己最得意的一个方面，写一写自己的长处和才能;
《习作3》：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡独具特色的习俗;
《习作4》：通过具体的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的.声音，写一篇想象作文;
《习作5》：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;
《习作6》：自己设计卡-通人物，并展开想象，编一个故事;
《习作7》：以已经学过的词串为“骨架”，增加自己的体验与想象，试着写一篇文章。
三、改进教学，提高质量的措施：
习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。
四年级的作文 篇9
在我小时候，每次出去玩就会看到大哥哥、大姐姐在人山人海的溜冰场里溜冰。
是他们让我认识了新朋友，开始和新朋友交谈扶着墙慢慢滑，十分钟、二十分钟，扑通摔倒在地上了我的屁股开花了，在我一天一天学会了溜冰和朋友熟悉了。当我重新在站溜冰场上呀！哭泣。害怕我的屁股在开花，但是我应该重新再起来去面对，我高兴的说“我行了”开始去面对道溜，我让大哥哥教我开始学习了先试着往后走，走走学会了开始溜冰了在溜的过程中，哥哥教我不要光看后面要看看前面，谁知听了大哥哥的'话变成了坏话，在道溜的过程中扑通载进了土地里，我们在新起点溜栏杆中间没有防御所以一扑通载了进去，从在这一次的溜冰中我学会了溜冰，从此我和朋友一起渡过难关、困难。
我最喜欢溜冰，因为溜冰给了我快乐、幸福。我和我的朋友永远不会分开。
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