关于六年级作文汇总五篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
我家三口人，爸爸、妈妈和我，一家人生活在一起，其乐融融。
爸爸是家里的顶梁柱，虎背熊腰的他让人感觉到有一种依靠的感觉。但他那脾气也不是盖的，在私底下我称他“虎爸”，“虎爸”。其实爸爸很爱我，从不溺爱，他的“严厉+严爱”让我受益非浅。“谦男，你现在一年级了，帮妈妈洗一下碗吧。”“洗碗。”我对它充满好奇，便满口答应。可我是“三天打鱼，两天晒网”洗了几天，便对“洗碗”感到烦了，开始闹起了别扭。“你这种人从小不吃点苦头，长大了怎么得了，就知道过着娇小姐的生活……”爸爸好像一座火山，突然爆发了，吓得我胆战心惊，大气都不敢出声，乖乖地去洗碗了。但我也不得不佩服“虎爸”的演技和他的激将法，连老妈都吓得一声不吭。
有“虎爸”的.严厉，当然少不了妈妈的慈爱和善解人意。认识妈妈的人都说她贤惠，把小家打理得井井有条。可在我的印像中，妈妈是慈爱又善解人意。记得四年级的时候，我把数学考试给考砸了，差一点就不及格。我心中好有一块石头闷得慌。说，免不了一顿好打；不说，心中忐忑不安。真不知如何是好？还是说了吧！“妈妈……我……这次……数学考试……考砸了。”我吞吞吐吐地说。“只考了六十几分而已。”我低着头说，不敢看妈妈的脸，“噢，原来是这样，考砸了又什么关系，下次再接再厉，考得好一点，不就可以了。如果整天为这件事心神不安，那多不值呀！”一股暖流流遍了全身，多善解人意的好妈妈！
而我，是家中的小宝贝。有爸爸为我遮风挡雨；妈妈，对我百般呵护，我像生活在蜜罐中一样。可我却身在福中不知福，时不时要闹点小别扭，令他们火冒三丈。总会说：“这么野蛮，不会不是我们的女儿吧？”“你们，净说瞎话！”“好好好，像你爸爸的。”“不是，像你妈妈的。”你看，他们又在互相推卸“责任”了，我站在一旁哈哈大笑。
这样和睦的家庭，能不使我爱它吗？
六年级作文 篇2
那天晚上，我睁开眼，一些难以忘怀的景象，又浮现在我的脑海中。
时间过得飞快，转眼间快要毕业了，可有些话，我总是说不出口。
还记得那一次，放学的时候，我的同学小王叫住了我，我转过身去，只见他一只手抱着腿，一只手扶着地，从他抱着的腿中流出淡红的血，看上去伤得不轻，我连忙过去将他扶起，“疼，疼！”他喊道，四周空无一人，所以只有我能帮他忙了。我背起他，就这么一路走到了他家，我累的'满头大汗，还好中途遇到他爸爸，“谢谢。”他这样说着，和他爸爸一起走了。
我茫然的站在那里，但心里却暖暖的。
第二天，老师在全校大会上表扬了我。我在心里对自己说，“不就是一个小小的帮助吗，用不着这么大的阵势吧？”同时，我也突然想到了我的妈妈，小时候我没少摔伤扭伤，她哪次没背我回家？小时候我没少淘气，她哪次没有给我耐心的教导？她从来都不说自己有多累，但总是关心我累不累。她总是给我最好的，但却没有向我索取什么。我仿佛看到了她的汗水，但我却从没有说出过一声谢谢。
我睁着眼，看着天花板，对自己说：“谢谢你，妈妈。”
我感受到了得到这个词的温暖，但为什么我不能给她这样一个词呢？滴水之恩，涌泉相报，可从我出生那天起，得到的就不止一滴水，而是一片大海啊，里面流淌着，各种各样的爱……
就这样，我闭上眼，慢慢进入梦乡。
六年级作文 篇3
你倾听过大自然的声音吗？你倾听过那美妙的音韵吗？春天，风儿拂过脸颊的声音，万物复苏的声音；夏天，树上知了鸣叫的声音，绿叶丰茂的声音；秋天，落叶飞舞、瓜果成熟的声音。你喜欢哪个季节，我喜欢春天，春天的音韵。
春，春天的声音。种子萌发后快乐的声音，冬眠动物眨眼的声音，树叶换上绿色的新衣，你听到它的声音了吗？春，来了，她唤醒了生命。春天的声音，是如此的美妙动听……
清晨，请你打开窗子，让阳光照入你的屋子，让它唤醒睡眼朦胧的你，他让你走出门让你去倾听春的声音，去跟春天玩耍。
万物复苏的声音，小草抖抖身上的露水，空气中弥漫着清新，令你心神旷怡。
大地、蓝天、白云会为你演奏一支优美的曲子，让你身临其境，让那美妙的声音一股一股的涌入你的心胸，流入你的心房。
你倾听过雨的声音吗？你倾听过春雨的声音吗？
大树会拍手歌唱，花草会编排舞蹈，鱼儿会欢跃于水面，我听见它们快乐的声音了……
不一会儿，伴着一陈陈春雷，雨，悄悄地来了……
听！沙啦啦……沙啦啦……
她把一切都涂上了颜色，怪不得动植物们如此的'高兴。它们向自然之声——雨，致以衷心的感谢。
雨，下得更欢了。她的娃娃们——娇小的水珠，顽皮的声音。一切又是都么热闹，一切又是多么令人舒服。
雨，又是悄悄地，走了，留下了一串珍珠好七彩的虹光……
大自然的声音着的很美，很妙，它需要你用耳朵去倾听，用心灵去感受。
让我们走进大自然，去倾听那一刻颗颗动听的音符，好吗？
六年级作文 篇4
我学着《蜗牛》坚持《最初的梦想》，在《宁夏》的某个《黄昏》，等待《月亮的脸》出现，对着天边的《流星雨》许下《一千零一个愿望》————《一千年后》的我还会《想唱就唱》。————题记
我就是我。讨厌的闹钟报告新的一天降临，铃声的单调乏味严重超过了耳朵的承受能力，并迅速通过神经系统传给总部："噪音污染，噪音污染，马上停止，马上停止，.........”不出三秒，被子、枕头一齐动，在空中做美丽的双曲线运动，一道黑影以迅雷不及掩耳之势暂停了闹钟的发生器官，接着上演的便是“瞎子穿衣”。只见这人闭着双眼踉踉跄跄摸到衣柜旁，拉开柜门，伸手去翻叠的整整齐齐的衣服，然后便是一头倒在衣柜里，闷头大睡。少顷，歪僵的脖子抗议了，这才醒来，吐出四个字：“又梦游了。”
我就是我。被压抑了一星期，好不容易才挨到了双休，该好好放松调节一下了。随便清理了两本书、一支笔，便冲出校门值奔家的方向，风尘仆仆赶到家，书抛到了一边，赶紧和冷落了一星期的复读机和‘明星演唱会’亲热。戴上耳机，脚跟着节拍不停地晃，嘴里不停地高声唱和，就那破嗓子，可苦了正炒菜的.老妈用她的话来形容：“绝对是咱家特产的‘超级女生’，将大牌明星的优势集中在一起形成了独树一炽的‘王氏唱风’”
在繁忙的学习、沉重压力的外套包裹下，不要让考试、竞争磨灭了自我，磨灭了与生俱来的个性风采，留给自己一方空间，脱下外套，用心感受一个真实的自己，那该是何等的轻松，何等的幸福！“想唱就唱，要唱得响亮，就算没人为我鼓掌，至少我还能勇敢地自我欣赏！”大声地告诉自己：“我就是我！”
————后记
六年级作文 篇5
在远山的深处，一条小溪贯穿着整个山谷，溪水清澈的如明镜一般，一条小鱼，一只小乌龟，一块鹅卵石，都是孩子们眼中最珍贵的宝物。
小溪的不远处，就是宁静的村庄，村民们日出而作，日落而息，一代又一代，过着快乐而又简单的生活。一缕阳光，透过茂密的大树照在摇曳的野花上，苍天古树似乎在倾述着这山谷中的幽静。山谷美的如百合一般娇艳欲滴，又如玫瑰一般华贵妖娆。泉水的叮咚声从远山传来，村民们世世代代生活在这如画的山上。
人口像滚雪球一样急剧增多，树木被砍伐用来做饭、取暖。人们又发现山上上百年的树木，做成家具卖价更高。村民肆无忌惮的砍掉树木，有的做家具，有的建房屋……
直到有一天，山已不再披着绿装，而是露出了黄黄的泥土。
一个出去见过世面的人建议：靠山吃山。没了树木我们采石，如果山下有矿我们就挖矿。
山民在采石的过程中发现了煤矿，煤是工业黑金，运到城里能卖高价钱，他们的收入越来越高。山谷里轰隆隆的机器声代替了鸟鸣，尘土代替了涓涓溪水。
一场暴雨降临了，山体没有了树木的庇护，暴雨引发山体滑坡和泥石流，村民们发现了大山狰狞的一面，死亡在一步一步的悄悄逼近，村民们仿佛看见了死神正在拿着刀向他们索命，村民们害怕了，他们急忙向山顶跑去。一些落后的人被洪水卷走了，猛兽般的洪水一点一点的吞噬着他们新修的家园。
洪水退了，村庄一片狼藉。
有智者说我们要重建家园，走可持续发展的道路。
山上种了果树，沼气池把垃圾转化成了能源供大家取暖做饭，有的村民还装上了太阳能热水器。大家集资修水库，建水电站。旋转的风车也矗立在山坡上把电能传出远山。
鸟儿飞回了山林，鱼儿重回山涧，绿油油的稻田里飘荡着劳动者的歌声，这山中不再是以前机器的轰鸣，小溪也恢复了清澈透明，暴雨这条巨龙被锁在水库既能灌溉农田也能用来发电。
在一所小学里，一位老教师站在讲台上对孩子们讲述着以前的故事，他是那次洪水灾难的幸存者。
他饱含深情的说：“大家可知道，现在的能源已经越来越少了，现在的地球由于环境污染，所导致的南北两极浮冰面积越来越少，而北极熊、海狮等动物也越来越不适应现在的生存环境，祖先交给他们的生存技能在这薄薄的冰块上无以施展，灭绝往往是他们的唯一归宿。”老师越讲越激动，“而现在的能源也越来越紧缺，全球的经济危机也是能源紧缺所造成的。又由于人类现在的技术有限，所以一些能源还未能被开发出来。比如可燃冰，它在海洋深处，晶莹剔透，貌似水晶一样美丽，然而开采出来后，若温度高于20℃，这宛如冰一样美丽的能源便会“烟消云散”而可燃冰开采不当便会引发灾难，甚至导致海底坍塌。”
孩子们听了不禁倒吸冷气——难道他们美丽的家园就要这样毁灭了么，难道他们最喜欢的极地动物就要灭绝了么？一个孩子问道：“老师，那怎样才能阻止这一切的发生呢？”老师沉思了许久后语重心长的说：“那大家可以用自己丰富的想象力来想一想未来的能源么？”
孩子们七嘴八舌的`讨论起来。
班长站起来激动的说：“老师，我想未来的能源将会是既环保，又用之不竭的。据有资料介绍天上的普通闪电产生的电力约为10亿瓦特，而超级闪电产生的电力则至少有1000亿瓦特，甚至可能达到万亿至100000亿瓦特。10亿瓦特的电，根据目前的使用量计算，这足以给城镇30万个家庭用电一年，我们要发明一个貌似卫星电视接收器的仪器来接受闪电能，把闪电能接受和储存起来在把电能分配到家家户户。”
老师欣慰的点点头说这个方法的确可行。
又一个同学踊跃的举起了手，他说出了一个大胆的想法。太阳光，也可以成为人类未来的能源，太阳光的转化，可以制作一个“太阳能源接受仪”，让太阳能源不但可以使用在汽车上、热水上，还可以代替电和暖气。他说：“如果人类的科技技术发达的话，那么制作一个这样的仪器是绝对没有问题的，这个仪器，不仅可以储热，而且可以储光，当冬天最寒冷的时候，这个仪器便可以把热气发到千家万户，然而当夜晚降临时，它还可以把太阳的光发到路灯上，让整个地区成为“不夜城”。”
老师，我们还有许多方法来开发新能源。孩子们你一句我一句的讲述自己的看法。老师听了兴奋的说：“你们的想法都很好，有一些方法现在看来可能很疯狂，很难实现。因此，希望你们好好学习早日把你们的设想变成现实。而当今，地球的能源问题，还没有解决，大家现在应该注意保护环境，节约能源。”
四周响起了掌声，这是大家最难忘的一课。
山谷依然美得如百合一般娇艳欲滴，如玫瑰一般华贵妖娆，只是在天空中多出了孩子们七彩斑斓的梦想。
【六年级作文】相关文章：
六年级的作文03-29
六年级的作文11-07
六年级作文08-31
生日六年级作文02-13
金鱼六年级作文02-22
语文六年级作文04-22
六年级的味道作文04-15
六年级作文小狗04-18
秘密六年级作文03-28
雾六年级作文03-28