六年级年的作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
走着，走着，又来到了那片竹林。眼前，一片葱绿。
拨开密密的竹叶，探进头去，只觉眼前绿意盎然，不经有些眼花缭乱。待悄悄走进时，仿佛置身于一个绿的世界。
微风拂来，竹叶“沙沙”地响。我正想享受一下这风与这绿意给我带来的快活，却又觉得竹子在相互谈话，那“沙沙”声便是它们的语言。
我走到一株粗壮的竹子边上，靠在上面。那竹子一节一节地，清楚，明了，似老人节骨分明的手，又似青年粗壮有力的胳膊。它才是这片竹林的长老。
竹面是微微的凉，我躁乱的心也被它所牵引，有些平静了下来。
转眼，看到了一株竹子正在开花，我悲哀地想，它活不长了。过不了多久，它就要死了呀！
不知为何，生、死，辉煌，落魄这几个词涌上心头，我对于生命和辉煌的疑惑，又出现了。
又是一阵微风拂面，竹子“沙沙”地响了。这竹的`语言，缓缓地流进了我的心中。它似一双无形的手，解开了我心中的疑惑。
人，生来与竹子一样，有生死。竹子，是积攒了一生的力量，开出花之后才长眠，人，却有一大部分在微小中逝去，与其落魄，不如辉煌，要努力，才有光彩。
我出了竹林，大步向前走去，竹林，一路在我的旁边，同行。
六年级年的作文 篇2
8月20日，我参加了小记者夏令营活动。本次活动的主题是参观自来水厂，我的心情是既兴奋又好奇。
来到本市的第四自来水厂，就仿佛走近了一个大花园，绿树掩映，鸟语花香。一块有光泽的大石头吸引了我的目光，上面写着“上善若水”四个字。这是什么意思呢？回来后我查了查，原来意思是“最善者的品行，如同水一样，可以滋养与造福万物，却不与万物争任何东西。”
一位叔叔边带领我们参观边给我们作介绍。第四水厂是市委市政府为民办实事重点工程之一，设计规模为日供水四十万立方米，直接取用长江优质远水。厂区总占地面积为二百零三亩，其中绿化及水面面积近一半。工程投资三亿人民币。水厂采用了最先进的设备和技术，为我们的饮水提供了最安全可靠的保证。
我们参观了取水泵房和水过滤区等。取水泵房前面是一个禁区，由一大片树木围起来。为什么是禁区呢？原来穿过树木就是波涛汹涌的长江啦。叔叔告诉我们：“水的浑浊和清澈程度也是用‘度’来表示，原本长江水的浑浊程度是150度，但经过我们抽取、过滤和加工后可以变成0.1度。”“天啦，这么厉害啊！”大家都惊讶地叫起来。在过滤区，我们看到了一个又一个的“方格子”，这些“方格子”其实就是一个个方形的水池。通过一层层的过滤，方格子里的水越来越清澈，最后汇集到一个大水池里，这就是我们最终可以使用的自来水啦。蓝天白云倒映在池中，构成一幅美丽的`图画，令人心旷神怡。“哗哗”的水声令人联想起瀑布，此刻，我仿佛离开了城市，置身于大自然中，尽情感受着水带给我的那一丝清新与滋润。
此次参观自来水厂，我的感受很深：水是万物之源，我们使用的自来水也来自不易。“上善若水”，爱惜水也是人的最大善行之一啊！我们必须珍惜和节约每一滴水，不然，世界上最后一滴水将是人类自己的眼泪！
六年级年的作文 篇3
“轰……”一声，正在家埋头写作业的我吓了一跳，赶紧推开窗户一探究竟。只见天空黑压压的，刚才还火辣辣的太阳逃得无影无踪，一场暴风雨就要来了！
“哗啦啦”，几分钟后，大雨果然来了。它强劲有力地砸在窗户上，冲掉一条条泥浆，留下一道道雨痕。地面瞬间变了颜色，找不到一丁点干着的地方。豆大的雨点打到地上，溅起一圈圈水珠，泛起阵阵“涟漪”，好像大地洗过澡后开心欢笑，露出的小酒窝呢。
不知是因为雨滴模糊了窗户上的玻璃，还是被乌云罩住了，远处的高楼大厦渐渐地、渐渐地，变淡了，模糊了，不见了，不一会儿就从我的'视线里消失了。
雨越来越大，没到10分钟，地上已“泛滥成灾”。雨水把地上的泥沙全都卷起，道路上的减速带被“洪水”淹没，一辆汽车驶来，车轮飞速滚动，翻起一米多高的浪花。
花草树木、高楼大厦、游乐设施，整个城市都被洗得一尘不染，清洁工正是这场夏日的暴雨。
六年级年的作文 篇4
一年四季，有人喜欢百花争艳的春天；有人喜欢鸟语蝉鸣的夏天；有人喜欢粉妆玉琢的冬天，而我最喜欢的就是丰收喜悦的秋天了。
秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，就像一块蓝玻璃。远远望去，连绵起伏的山峦上有几棵梧桐树伫立在那儿，小梧桐树叶们对枫树妈妈说：“妈妈，我们长大了可以出去游玩了吧！”梧桐树妈妈伸展着自己的手臂，小梧桐叶们就像一只只美丽的蝴蝶轻轻地飞走了。银杏树的叶子像一把把小扇子扇去了夏天的炎热。
果园里，成熟的大苹果扒开绿叶笑眯眯地望着这花花世界；葡萄架上一颗颗又大又红的葡萄闪烁着迷人的光泽，像一颗颗美丽的红宝石；通红通红的大柿子像一个个红灯笼在荡秋千。
田野里，金黄的稻子成了，像一片金色的海洋，仿佛一群小朋友陶醉在金色的童年里；高粱像一位位经验丰富满面红光的老人，驼着背；成片的大豆抖动着豆荚发出哗啦啦的笑声，好像在讨论谁的豆子最大；玉米露出了一串胡须；向日葵向着太阳······
秋天的花坛里，月季花竞相开放把大地装扮得更加美丽。花中的佼佼者就要数菊花了，当我走到菊花坛前，不禁眼花缭乱。菊花有白的，黄的，紫里透红的.······色彩各异。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的一枝独秀，有的千朵成群······
啊！美丽的秋天，我爱你！
六年级年的作文 篇5
学习之余，我在阳台上放松的时候不经意间发现：爸爸一个星期前参观红树林时带回来的木榄的种子竟然在我家临时的小花盆中发芽了。
这枚木榄种子是爸爸参观廉江市高桥镇“国家红树林保护区”时顺手从树上摘下的。它长约4寸左右，外形像一枚微型导弹，下端略尖，又有些像尖椒，只是颜色是紫色。爸爸说，据工作人员讲，木榄种子的这种形状正是适应了它生长的.海湾淤泥环境，等它成熟的时候就从二、三米高的树上落下，大半扎入淤泥中，很容易生根发芽长成新的木榄。听了介绍，我不禁感叹大自然的神奇，也惊叹木榄顽强的生命力。为了能够在海水泥滩中生存，木榄以独特的生命力与大自然抗争，顽强地延续着生命。
爸爸把这枚木榄种子带回来后就顺手插在家里的临时花盆——一个小塑料桶中，让它与水仙花为伴。我们本以为这个在海水环境中生长的小生命可能因为没有海水提供营养，很快就会烂掉，但我们还是盼望这枚木榄种子能创造奇迹。现在奇迹真的出现了！看！那紫红色的小嫩芽镶嵌在浅紫色的修长身体上，像动画片中非常可爱的卡通造型，让人顿生怜爱之情。我不能不惊奇它超强的适应环境的能力：本来是生长在海湾咸水浸泡的淤泥中的它，竟然也能在我家小小的临时花盆中靠淡水生长！它让我明白生命就意味着适应不同的环境！
六年级年的作文 篇6
每次我洗脚，都会看到脚上的那道疤痕，每想起来，心里就有一阵反响。
那是在我三年级时碰着的。那天，爷爷骑着自行车来接我和弟弟，我坐在后头，爷爷一再叮嘱我：别在后面乱晃，不然夹着脚了。我还是不听，依旧在后面乱晃。突然，爷爷骑不动了，我的脚已经被夹在了车轮里，把我疼得哇哇大叫。爷爷一时不知道怎么办才好，急得直跺脚，就先把我的脚慢慢的从轮子里移出来，我的脚后跟一时血肉模糊。谁带我去医院呢？妈妈现在在发高烧，奶奶在照顾她，爷爷骑车慢，奶奶不会骑车，医院离这好远的`。没办法，爷爷只好先给我妈妈打电话了：“鑫鑫夹着脚了，快来。”那边立刻就传来声音：“什么？鑫鑫夹着脚了，好，我现在就过去。”妈妈骑着自动三轮车，飞快的赶过来，到了这里，二话不说，就把我抱到车里，往医院飞奔。
我的脚动了一个小手术，把伤口一下子缝了六七针。我动手术时，妈妈在门外焦急不安的等着，见到我出来了，高兴地不得了把我抱起来说：“哎呦，小宝贝儿，你可吓死我了！没事就好，没事就好！”
妈妈怕我的伤口被感染，于是就陪在我身边。我躺在病床上，问妈妈：“妈妈，你的发烧好了吗？”妈妈一听，愣了一下，说：“早好了，不用担心我！”我也以为就没事了，就进入了甜甜的梦乡。
也不知道过了多长时间，朦胧中，我听见医生对妈妈说：“幸好你送来的及时，要不然你女儿就该残废了！”妈妈迷迷糊糊的说：“是吗？没事不就好了嘛。”说完，就倒在了床上。这时，我感觉到腿部有点热，顿时，眼泪模糊了双眼。
我和妈妈的病已经好了，但是脚上的那道疤痕还在。
六年级年的作文 篇7
昨天，爸爸感冒了，体温达到了39。5度，因为发烧，所以早早的睡觉了。今天一大早，我还躺在床上，突然听到客厅里有脚步声，过了一会儿，我又听到了关门的声音，我穿好衣服裤子，从床上起来，走到客厅里，看了一下四周，咦，怎么没人啊？
这时，我发现餐桌上有一张纸条，我过去看了看，原来是爸爸写给我的，纸条上写着：姚易辰，我去医院挂盐水，你起来自己刷牙、洗脸、吃早饭。看好家门，不要外出！我按照爸爸说的话一件事一件事的做起来，都做完后，我又看了一遍爸爸的纸条，这次我还认认真真的'读了一遍，读完之后，我想：爸爸都已经发烧了，本应该马上就去挂盐水的。
可爸爸却留了一张纸条给我，怕我起来的时候，看见家里没人，到外面去，还在纸条里叮嘱我一定要刷牙、洗脸、而且还让我不要忘记吃早饭，纸条的字里行间都流露出爸爸对我的关怀和关爱，我一定要好好回报爸爸才行，可是应该怎么回报呢？我平时写字写的不好，常常看电视玩电脑，把字写的好看，少看点电视少玩点电脑，多看点书就应该是我给爸爸最好的回报了。
天下父母心，每个爸爸妈妈为自己的孩子付出了那么多，所以，我们也应该懂得回报自己的父母！
六年级年的作文 篇8
水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。
在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，
第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的.声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。
老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。
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