【精华】六年级年的作文合集5篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
秋天是一个可爱的季节，也是金色的季节，更是一个收获的季节。------
秋天，站在松花江边，一阵秋风吹了过来，把一片片树叶吹落，树叶离开了大树妈妈，孤零零地躺在地上，一会儿被风刮了起来，像是五光十色的蝴蝶在翩翩起舞，一会又落到了水里，像一只只远航的小帆船儿，载着江城小朋友的祝愿向远方游去。
秋天，你会看到满山遍野盛开着黄茸茸的野菊花，它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了，可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草，可进入秋天以后，就会盛开出美丽的鲜花，她美的自然，美的朴实，美的可爱！
秋天，是让人嘴馋的季节，葡萄架上结满了一串串黑黝黝可爱的大葡萄，像一个个捉迷藏的孩子露出了天真的笑脸，又像一个个数不清的小朋友露出了可爱的'小脑袋，正在向人们展示着丰收的果实。
秋天，你可以看到农村的田地里，到处都是一片片金色丰收的果实，简直是太美了，农民伯伯正在忙碌着、收获着。各种各样颜色的小野花在凉劲的秋风中抖颤，仿佛再向人们示意，寒冷的冬天即将来临了。
我喜欢可爱的秋天。
六年级年的作文 篇2
那些难忘的时光
今天不知怎么，莫名其妙的翻出了同学录，看着上面的字迹，突然想到，多年以后，是不是在拾掇东西时，掉出本册子来呢？一时，回忆像一颗成熟的果子，不偏正好砸中自己，觉得不大容易记得的事情可以转眼变成擦不掉的回忆。
突然想起，在考试之前，大家对着那在桌面上码得老高的书讨论以后怎么处理。有人说：一把火烧了。有人说：好好留着作纪念。有人就说：还不如一把撕碎。可当时“恨如骨髓”的东西，现在又变成淡淡的不舍。
突然想起，考试之前，总想着考完以后要去做什么。有人说：去哪里哪里疯玩。有人说：通宵上网。可考完后，却真的`不知道要玩些什么，怎么玩都觉得索然无味。
突然想起，考试之前，家长那个千叮咛万嘱咐，说考了个好初中，就有希望考上了好的高中，考上了好高中，就等于重点大学在眼前。这无非是想说这次考试很重要罢了，大家便开始努力。最后一天，铃一响，一切都已结束，一切又刚刚开始。小学生活结束了，初中生活快开始了。家长舒了一口气，我却突然有点怅然若失的感觉，也不知道是什么。旁边的同学们也是大喊大叫，整个校园里有股沸腾的气，走出教室抬头望向空荡荡的天，一瞬间，就是有股憋着的气，人不知道要做什么好。有时候，你要是什么都做完了，没准却感觉什么都没有了似的。
突然想起，毕业晚会上，老师们的话，就是要我们努力等云云。那时就想，真好，能碰上那么多好老师，对老师来说，可能一辈子的学生数也数不清楚，可对学生来说，这样好的老师一生也就那么几个，随着这么想，眼泪也就流了下来。
突然想起，毕业前，大家还在群里吵吵闹闹，以为能一直这么来着，突然觉得心里暖洋洋的，大家还是会在一起吧，真好。可现在，虽还是吵吵闹闹，但还是觉的生分许多。现在的话题，已经需要去绞尽脑汁的凑了！
突然想起， 这个夏天，在我的指尖间悄无声息的远逝。
六年级年的作文 篇3
有人说，人生最重要的事情就是学会爱。因为爱，才能让我们成为更好的自己！
爱，有很多种类型:父母和孩子之间的爱，朋友之间的爱，爱人之间的爱，师生之间的爱……而最让我们感到一生的荣幸和快乐的，就是父母的爱。
父母，永远都是最爱你的人。除了要学会爱，更为重要的是被爱。因为被人爱着，是多么的幸福！而，父母便是让你感受被爱最深的人。
还记得我的'父母，曾经因为我儿时一次受伤，焦急的一天一夜守在我身旁，只盼着我能赶快好起来。还记得我的父母，因为我做错了事，气的一个恨不得打我一巴掌，一个默默心酸流泪。也许，这些事情，在自己那时看来，都是小事，可对于父母来说，每一次的事情都关乎着我的一切，我的未来，我的成败，我能否得到良好正确的教育等等。
所以，当你的父母做了一些让你觉得很生气的事时，请试着冷静下来，好好想想，你的父母，真的是错的吗？其实，他们只是太过爱你。你平时做的每一件小事，一次比赛获奖，一次受伤流泪，一次成功或失败，都在他们心里留下了深深的印记。你的点点滴滴，大事小事，他们都看在眼里，记在心里。父母，是世上最疼爱你，最关心照顾你的人啊！
所以，最后我想说一句，爸爸妈妈，我永远爱你们！就像你们爱我一样。
六年级年的作文 篇4
"咚，咚，咚"，一阵急促的敲门声之后，我打开门一看，是楼上的交警伯。
我的心一下子紧张了，不会老爸开车又违什么规了吧!可我看见伯伯手上拿着钱包，我左瞧瞧，右看看，钱包越看越眼熟，越看越熟悉，好像是家里某某人的。噢，对了，这个钱包不是老妈的吗?我恍然大悟，连声叫老妈。她出来看见伯伯手里的钱包是一脸的茫然和惊讶。过了好一会，老妈才说了一句："咦?这不是我的钱包吗?怎么在你手上?"原来，是粗心的老妈回家是把钱包掉在了小区里，可马大哈的她还不知道呢!是被交警伯伯捡到的，妈妈不断向交警伯伯道谢，当妈妈要拿出钱来谢伯伯时，伯伯转身就走，连我给他倒的茶都不喝一口。
当时我们的眼睛湿润了，在那个时候，伯伯完全可以把钱包里的银行卡和现金在无人知晓的情况下私吞，可他却不这么做，还一心一意的要找到失主，这种精神是在可贵，要知道到，妈妈一向不把身份证放在钱包里，所以找到失主犹如大海捞针。
伯伯为了找到妈妈是费尽周折，他先在整个小区找，虽然我们小区不大，但也有上百户人家，后来他又根据钱包里的'商场贵宾卡到商场里查出妈妈的名字，之后，又饿着肚子到派出所找妈妈的详细资料，又马不停蹄的赶到我家，把钱包丝毫无损地交到妈妈手里。
望着小区里一盏又一盏亮起的灯，望着伯伯出去值勤的背影，我暗暗地说："我也要做一个拾金不昧的人!"
六年级年的作文 篇5
纵观现在的公开课，大家都非常注重教学拓展，适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的。但是前提必须是教师通过不断学习，开阔视野，善于发现音乐与相关文化之间的内在联系，只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解，才能更有效地为达成教学目标服务。那么，什么时候拓展合适，怎样的拓展才是有效的？以下是我对平时学习和实践中遇到的一些问题和现象的剖析思考。
【案例描述】歌曲学习不充分，拓展成“表演”。
在一次我执教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一课时，我让学生先学唱了几遍歌曲，在全班学生还没有完全掌握歌曲的情况下就开始让学生表演，有的学生跳舞，有的学生用打击乐伴奏，看似很热闹，课堂气氛相当活跃。可是，我抽查了几个学生，他们连歌曲都不会唱，这样的拓展真的就变成了“表演”了。
【教学反思】
唱歌教学主要解决的内容是让学生唱会歌曲，一切手段和方法都是为了刺激学生的注意力。当然会唱歌曲并不是最终目的，但是学生首先必须学会歌曲，在此基础上再引导学生表演拓展。才能让拓展为进一步理解歌曲服务。我觉得教师只有通过各个环节的.精心设计，让学生充分地感受体验歌曲的情感，当学生内心产生情感共鸣时，课堂才能水到渠成地走向表演拓展环节。
音乐无所不在，一周两节的课堂时间是非常有限的，教师不仅要抓住课堂，而且要借助课外拓展延伸这条渠道，达到真正开辟音乐天地的目的。只要我们不断反思，不断改进，相信音乐课会越来越精彩。
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