【实用】六年级作文汇编7篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
好冷！手被冻的红红的，一边搓，一边哈热气，脚也冻麻了，没有丝毫感觉。但是，为了那黑色的七月和红色的未来，只得奋力前进。
＂嘿！物理精英，着道题目怎么做？＂我递上一本物理试题精选。＂精英＂抬了抬眼镜，一本正经地装出为人师表的样子，怔怔的看了一会儿。＂什么嘛＂这么简单你也不会做？＂他睁大眼睛，瞪着我，活脱脱一幅提审犯人是的严肃表情。我无言，只觉的脸上开始升温了。他一连给我讲了好几遍，由于语速太快，我始终处于似懂非懂，云里雾里的状态＞＂精英＂失去耐心了，＂你平时脑筋挺快的，今天怎么了？接触不良还是短路啊？＂少说废话，再讲一遍吧！＂我有点生气———精英的＂专业语术＂只是在两种场合：一，我向他请教时。二，他的＂哥们儿＂有求于他时。 我一直很纳闷，在其他女生面前，＂精英总表现的温文尔雅，耐心十足，讲解题目时。也是做减速运动。同桌阿倩为我深层次分心出现上述情况的原因：＂因为你和别的女生不一样。将和帅之间可以不拘小节而将和卒之间就必须以理相待。＂是不是很深奥？阿倩可是学政治的！ ＂现在该懂了吧！＂＂唔，谢了！我松了一口气，＂精英＂似乎多他的教学成果洋洋得意起来，嘴里哼着小曲，背起书包，准备出发了。外婆也迅速理好书包，跟在一大群男生后面，奔想心中的罗马学院———物理选修教室，阿倩给了我一个灿烂的'微笑，欢送我这他所谓＂另一个世界＂的人。是啊！或许我真是另一个世界的人，忙碌地穿梭于教室与教室之间，认真地遨游题海，呆呆地坐在高智力男生占据的教室里，忘记自己的＂根本属性＂。
临近高考了，一位学长说，高三的时候，是人最脆弱的时候。着句话 是普遍真理！阿倩本来个我同一战线的，但最终退出了前线，选择了另一片蓝天。我没有怪她失信，只是有点失落，觉的自己＂另类＂了
看着阿倩那帮女生总是聚在一起，谈天说地，论古道今，着实羡慕。其实，我也很想谈谈历史，谈谈文学，谈谈音乐。我并非不知道路易十四，拿破仑；也并非不欣赏余秋雨，刘墉；更不是不了解席琳。迪昂，玛丽亚。凯莉。只是牛顿先生名声显赫，使我不得不带着崇敬的心情去学习他的三大定律；法拉第先生威名远洋，电磁感应更是让我头脑发热。最糟的是；＂你和别的女生不一样＂大大消磨了我欲交流思想的意志。
我喜欢唱歌，只是研究自由落体运动需要安静的环境；
我注重打扮，只是理清纷繁复杂当然电路需要时间；
我热衷写诗，只是不断跳动的波隐没了灵感。
＂韩寒最近怎么这么出名！你瞧！又有作家对他独垂青眼拉！＂＂那当然了！不过他着人太傲了，只不过得了新概念作文奖，加上些传奇色彩的＂光荣历史＇罢了。＂＂就是！少年作家比比皆是，二十一世纪需要综合性人才！＂幸福的女生门又开始侃谈＂名人＂了。＂不会呀！我觉的韩寒写的文章值得一读，有生动又富有哲理。＂我脱口而出，
忘了自己只是一名看客。哎哟！大智姐１拜托！你快点帮我研究着几何问题拉！＂小雨转头向偶尔埋怨了一声。我忽然觉的浑身发冷，仿佛置身于西伯利亚高原。
我好向大声宣告；我也是女生！
六年级作文 篇2
亲爱的老师同学们：
大家好！
我讲的不是雄心壮志，而是从最基本的讲起，有人问我在我心中最敬重的人是谁？有人肯定会说是母亲，而我不一样，我最敬重的人是母亲，祖国母亲。有一首歌唱的好：“没有天那有地，没有地哪有家，没有家那有你，没有你那有我。”你指的`是生身母亲。有人疑惑这不是赞美生身母亲的吗？和祖国有什么关系？是的，这里是赞美生身母亲的，但一切的源头是天和地，那是祖国啊！
我们学校每周一会举行升旗仪式，唱着激情的国歌，但又有多少人是双眼直盯着国旗没有离开过的？有许多人把国歌改编成变态版本的，在一千多个人中没有几个是怀着希望看着冉冉升起的火红的耀眼的五星红旗。
“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上。”这样的决心只有军人叔叔有，多少军人为祖国，为我们献出生命，但有多少不良少年在社会上做着恶劣的事情。我好想代他们对祖国说声“对不起”不管祖国变成什么样，我依然爱“她”
我爱祖国，不管身在何方，祖国永远都在我心中。
六年级作文 篇3
星期天，我和爸爸妈妈参加了一项徒步走活动。
我们来到青云乡，最先映入眼帘的是一座座拔地而起的山峰，连绵不断。一个个挺立在那里，像士兵们严阵以待。我和两个小伙伴一路小跑，领略了大自然的鬼斧神功。
我们一起攀登了四、五座山，有的山很陡，有的山很缓。遇到陡峭的山，我们就一个拉一个互相帮助爬上山顶；遇到坡缓的山，我们几步就跑上去了。两座山之间是一条弯弯曲曲的小河。时值初春，小河上还结着一层薄薄的冰，走在上面吱吱作响。大家小心翼翼地走着，生怕一不小心踩到水里。可是这件事还是发生了，只听一声尖叫，我们不约而同地向后望去，一个大人踩到河水里，冰冷的河水浸湿了她的鞋袜。
走在马路上，我们唱着欢快的歌，倘佯在大自然的'美好景色中，不时抬头仰望天空。湛蓝、湛蓝的天空上飘浮着朵朵白云，有的像羊群低头吃草，有的像变形金刚，不时变幻着动作，还有的像一座座小山……
几户人家的小院里，种着杏树、桃树，一阵阵淡淡的清香扑鼻而来。还有几家农户门前圈着几只牛羊，屋门前一群鸡鸭叽叽喳喳地叫着。不经意间，一只凶猛的大黄狗出现在我们面前疯狂地叫着，吓得我们跑走了。
我们看到乡村小学的操场上许多孩子在玩耍，有的玩陀螺、有的翻跟头、还有的用沙子垒城堡。他们在无拘无束的世界里是多么自由哪！
我们徒步走了十公里，沿途欣赏了大自然的风光，感受到浓郁的乡村气息，不时听到孩子们的欢声笑语，久久回荡在这初春的青云乡里……
六年级作文 篇4
年味，对于我们小孩子来说，就是可以痛快快的玩一场。烟花炮竹炸出来的兴奋，亲戚团聚出来的欢乐，收压岁钱的喜悦。还有一桌香喷喷的好菜，大家是吃得开开心心的。晚上霓虹闪烁，到处是红火火的景象。
我家也和别人家一样，是典型的中国风。中国年就是家家户户忙里忙外，办年货，贴对联、挂红灯笼、买零食、堂屋里的正中间挂个红彤彤的中国结或福字，福字还得贴倒的，寓意“福到”。所有饰物都以红色来释意中国年的`韵味。它们象征着红红火火的日子。够喜庆吧！
从年夜饭开始，就是最热闹的时段了。爸爸妈妈，奶奶都一起忙着做年夜饭。两位姑姑与姑父、还有哥哥姐姐、都来我家吃年夜饭。看看一桌桌好菜，口水就泱泱的。大家相聚一堂，时而说笑时而举杯同饮，好不热闹。
夜幕时分就是我们小孩的天下了，一个个搬着烟花排排摆弄着，那个兴奋劲啊！大人们也围观着，只要烟花四射就喧声一片，个个笑开了花，玩得不亦悦乎。烟花玩完就是所有人围在烤炉边烤火了，开始了一年一次的守岁，守岁还有红包哦！当听到钟声响起时，大人们就赶紧放鞭炮，辞旧岁迎新年，新的一年又开始了，寓意着红红火火。
这就是年味，它意味着团圆与喜乐……，我爱我家的年味！
六年级作文 篇5
说起“鲁面条”，我们院的人都有一肚子的笑话要说。“鲁面条”是我们的“开心果”，是中心路小学六（5）班的一名学生，与我同住在一个家属院。他今年11岁（男），中等身材，那黄中带黑的脸上像撒满了油，一双炯炯有神的眼睛上面是浓黑的眉毛，下面是那个能让人乐得合不拢嘴的嘴巴。因为他姓鲁，又爱吃面条，所以大家都叫他“鲁面条”。
那天，我们正在玩“三个字”，突然，“咚”的一声，紧接着从旁边传来了一阵刺耳的哭声，我们一看原来是郭龙摔在了地上，我们都跑过去，七嘴八舌的问：“没事吧？”“痛不痛？”“不要哭了呀!”……可他还是哭个不停，他哭倒了八百里长城，眼泪流成了黄河……这时“鲁面条”下来了，我们拥上去，七嘴八舌地说：“你快点儿过去看看吧，郭龙哭了。”“你快点过去给他讲个笑话，让他笑笑……”。他幽默地说：“你们说的.哪国的鸟语？我又不花香，你们在我前面干什么？”说完我们先是一呆，然后都大笑了起来。我笑得自己打头，杨奥鹏笑得躺在地上站不起来，郭建笑得直躲地……笑完我们跑到郭龙那里。“鲁面条”刚开始给他讲笑话。他说：“一个外地人来到我们这里，模仿那些吆喝的人……”，他停顿了一下，接着说：“你先把泪擦干，然后站起来我再说。”郭龙擦擦眼泪站起来急切地说：“那个人说什么？”他说：“那个人说‘五零二，一零一，老鼠夹子，老鼠胶，臭脚气，大皮鞋，谁闻谁都受不了。’”说完我们又是一呆，顿时鸦雀无声，“鲁面条”的走路声格外响。只看到“鲁面条”对我们每个人做了个鬼脸，然后悠哉悠哉地说：“我开始花香。”我们围上去七嘴八舌地问：“你怎么编得这个笑话？”“能再说一遍那个人说的话吗？”……他说：“你们说的哪国的鸟语？我已停止花香，给我让路。”我们又是一阵狂笑。
“鲁面条”他总能使我们笑，他也总能用幽默的话和我们交流，他更善于用卖关子的方法使我们从哭到笑。要问“鲁面条”是谁，他就是我的好朋友鲁亚旭。
六年级作文 篇6
学校花圃南侧有一棵樱花树，每年寒冬过后，它总是最先给我们带来春的气息。
几阵春风拂过，仿佛在一夜之间，所有的枝条都被灌满了新生的力量，充满了勃勃生机。很快，碧玉般的绿芽间冒出了花儿的靓影，小巧玲珑的花儿五六朵聚集成一个花球，花儿成团成簇地在枝头尽情展现着粉嫩而娇艳的.姿容，远看仿佛片片粉红色的云朵挂在了枝头。偶尔有风吹过，云朵又幻化成了一群身着粉色衣裙的少女在欢快起舞。
站在樱花树下闭上双眼，任由掺杂着樱花香气的微风抚摸着脸颊，这种感觉多么惬意而奇妙啊！
下课时，樱花树下成了同学们最喜爱的地方。瞧，在春风的吹佛下，花瓣轻轻飞舞，仿佛一只只粉红色的蝴蝶。一只粉蝶轻轻飞落，又一只粉蝶轻轻飞落，我和小伙伴们赶紧把手举得高高的，想接住这春天的信物。谁都想第一个得到这美丽的信物，但谁也不敢争抢，只是把手举得高高的，或许大家都怕把这些小精灵弄疼了吧。不过啊，这些小精灵可顽皮了，你把手举得高高，它就飞得更高；当你放下手臂，它又飞下来挑逗你。有时它会旋转着飘落到几米远的地方；有时趁你不注意，它又会静静地躺在你的头上、肩上睡大觉；当你仰起头时，它又随意地落到你的脸上，轻轻的，柔柔的，带着花香！
我们在树下欢笑着、奔跑着，粉色的花瓣不时从天而降，伴着我们欢笑，陪着我们奔跑。樱花树下成了我们的开心乐园！
六年级作文 篇7
今天上午，发生了一件令我振奋的事情，《猜猜我有多爱你》收到了，非常精美，颜色、图案都是那种淡淡的好看的绘本，迫不及待，利用两分钟时间，读完一遍，呵呵，再来一遍。让几位同事也都各看一遍，反馈非常不错。
简单的道理，深刻地含义，是我们凡人育儿所需要的。
下午下班后，我一定第一时间和西西一起读这本精美的书，相信他也会惊喜异常，一遍遍的看，一遍遍的要求我来读的。
今夜，在这个世界上，一个爸爸或者一个妈妈，正在为某一个特别的人朗读这个。
此书主要是讲述了小兔子和大兔子的`对话：猜猜我有多爱你？
小兔子分别张开大的不能在大的手臂，举得不能再高的手，倒立起来到脚趾头，跳得多高，流淌的小河那么远，爱你到月亮那样远。通过小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子来表达对大兔子的爱，大兔子也同样反馈给小兔子更多更多……的爱。也许，父母给予孩子的，总是孩子能给予父母的要多很多吧。
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
在本书中，我没有发现表明大兔子身份之处，不知道到底他是爸爸？还是她是妈妈？其实，这样也不错，爸爸讲解时是爸爸，妈妈讲解时是妈妈，爸爸妈妈都是孩子的所爱之人。
我和西爸非常爱西西，西西也非常爱我们，西西对爱的表达方式还不多，一概用亲亲来表示……
通过读这本书，更加体会到我的父母对我的爱，他们年龄已经大了，还在不辞辛苦的帮我带西西，用西西姥爷的话说“老了，老了，又上岗再就业了。”我要用自己的爱，来回报父母对我的爱，对西西的爱。我也要教导西西，学会、懂得、明白去爱他的姥姥和姥爷，他的爷爷奶奶，他的父母，他的亲人。
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