【精品】六年级的作文合集5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
一个人在某时某刻觉得生活特别美好那很正常，但是要一辈子每时每刻都保持这种想法，那不可能。因为如果一个人一直美好，他不会觉得美好，他只会觉得“正常”。所以有时候我也会觉得，感受到“正常”才是最大的幸福。
暑假回来这几天我过得特别圆满。大概除了暑假作业没怎么做以外，我了无遗憾。但这不是庄子所说的逍遥。他讲的是心灵没有束缚，自由自在，无所依托的逍遥。但是对我来说，自有有时候只会让我发慌，无所依托会让我觉得没有安全感。我的逍遥依托于我的亲人朋友，依托于家庭提供的经济支持，依托于杭州的一花一草，山石树木，林间的水汽和马路上的烟尘。所以我这样的对生命的热爱是虚的'。如果我真的一下子失去了上述的依托，我难以想象我会怎么样。不过走正常程序的话，我应该还是可以保持此时的初心的。但是庄子的逍遥，是实实在在，坚不可摧的。他真的可以一无所有然后继续逍遥。直到他的美好的生命逍遥得散在天地之间。归去，而不是离去。所以他才不认为死亡可悲吧。
人和人的想法区别就是这么大。我认为红尘俗世是最美好的，没有之一。杭州的一切都觉得美好。它的所有优点和缺点我都喜欢得不得了。要是哪个道家法家敢试图把握拉出红尘，我第一个先扇飞了他再说。我的生命我说了算，我，要它美好它就美好，我要它怎么美好就怎么美好。我又不必刻意去学庄子，毕竟我们是不同的人。我生命的美好的确是有所依托不假，我心境是没庄子厉害不假。但是，毕竟我的现实状态比庄子美好啊。我就命好了，虽然这么说出来是有点欠揍，但是谁又说这不是本事呢？
我这辈子就不做别的事了。我要每时每刻都做我当时最想做的事。我沉醉于红尘不可自拔。反正都是要过得好，就这一点看，我和庄子也没什么区别。要是生命中的哪一段真的过不好了，那也算了。何苦要为难自己要乐观积极呢？但是要一直去相信这是一“段”时间，而不会是永远的。
六年级的作文 篇2
亲爱的表妹：
你好
我们很久没有见面了，我有一件难忘的事要告诉你。
记得去年暑假里，我们一家人到莲花山游玩，初次去到如此漂亮的地方，我兴奋极了，蹦蹦跳跳地走在山路上。可是爬到半山腰的时候，我就累得走不动了，仰头一看，山顶似乎遥不可及，我真的能爬上去吗？我不禁垂下了头，像一只泄了气的皮球。这时候，我的脸已经被晒得像个红红的小苹果，汗水不听使唤地往下流，湿透了衣服。于是，我转头对爸爸说：“爸爸，我走不动了，下山吧!”爸爸笑着说：“女儿，再试试，加把劲！怎能轻易就被莲花山征服了？”听到这句话，我的脸更加红了。对！半途而废只会什么都做不好，只有坚持不懈才能到达成功的彼岸。我怎么能被这一座山难倒呢？以后的生活中还会出现很多很多的困难，就像一座座大山，若我不能坚持走下去，我永远不能到达目的地。想到这里，我咬咬牙坚持着，一步一步往上爬。
最终，我登上了山顶，坐在一块大石头上贪婪地吸着山顶的新鲜空气，并欣赏着周围的景色，感觉到了从未有过的喜悦。这时，妈妈走了过来，摸了摸我的`头，向我竖起了大拇指。那一刻，我终于知道我喜从何来，是因为我用自己的坚持完成了一件我原以为不可能的事情。
表妹，你有过这样的经历吗？如果以后你遇到困难时请不要放弃好吗？期待你的回信。
祝
身体健康，学习进步。
你的表姐：邓琳
2xxx年1月17日
六年级的作文 篇3
在我脑海里，给我印象最深的老师还是住在我家附近的王老师。
他中等个子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。别看他貌不惊人，对工作却是十分负责。有一天，是数学自习课，同学们在教室里闹得不可开交：有的人在追逐打闹，有的人在玩象棋，有的人在讲笑话，逗得同学哈哈大笑……也许是我们吵闹声太大，把王老师给“吸引”过来了，顿时，热闹的班级变得鸦雀无声，同学们都坐得端端正正，开始认真写作业。
王老师走进教室，一句话也没有说，在黑板上写了2个字“自重”，随后就离开了教室。也许是同学们懂得了这两个字的含义，教室里再也没有吵叫声，只听见钢笔写字发出的“沙沙”声。你说我们的老师是不是很特别。
在我眼里，王老师还是一位严格而又慈爱的的老师。记得有一回，有十几个同学的家庭作业没有写全，甚至还有几个同学开学几周来一次作业都没有写。王老师已经跟他们交流了好多次，也曾有几个同学被王老师“请”进办公室写过作业，可就算是这样，也丝毫没有起任何作用，一些同学仍然是我行我素，这可把王老师气坏了，他的脸色一下子变得红起来了，连脖子也变得通红。这一次，王老师可没有去细细地听他们解释，直接把他们叫到讲台前，开始大声训斥，并且叫学习班委把这些同学的名字记在班级日志上。
这时，王老师扫视了这些学生，突然问了一句：“怎么没有杨慧?她的作业写起来了?”杨慧说：“是的。”王老师又问了问组长，组长也说杨慧写好了，这可真出乎老师的预料，杨慧是我们班出了名的不写作业的学生。老师一下子高兴得笑了起来，笑容是那样的灿烂，没有了先前的可怕，我们看着老师笑了，也跟着笑了起来。他走到杨慧跟前，摸了摸她的头，然后语重心长地对我们说：“这叫什么?这就叫进步。我们不要拿自己跟别人比，就让自己跟自己比，看有没有进步，昨天你不写作业，今天写了，这就是进步。每位同学都应该挑战自我，追求更大的进步。”我们似懂非懂地点了点头。
从王老师身上，我看到了他“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的.无私奉献精神。这样的老师，哪有学生不喜欢的?我一定会刻苦学习，用最优异的成绩来报答老师。
老师都是燃烧了自己，照亮了别人，这都是赞颂老师的句子，这篇小学六年级作文，特别的老师，讲的虽然是很普通的事情，但是却表现了老师们的用心良苦。
六年级的作文 篇4
天上下起了小雨，地上仍干干的，没有多少湿润。小雨过后，天仍然是灰色的，像一个巨大的平锅盖在天上。我的心，也如这天气一般，闷闷不乐。
虽是醒了，但仍躺在床上，双手抱头，原因可想而知，是因为写作业。“起床啦！”屋外又传出了爸爸的声音。“等一会儿，再等一会儿，就两分钟。”我手心出汗，真紧张。“怎么样才能不写作业啊？”我心里盘算着，随后用被子盖住头，“多睡一会吧，作业下午写。”“还能有多少个下午，快起来。”一向温和的妈妈大声叫嚷道。
我拖着沉重的身子下了床，脚用力踢开衣服，用手打向屋门，门开了，我想以最快的速度走出门房，却有一股不知从哪来的`力量拉住我，让我几乎无法再走下去。一滴汗，一滴火热的汗，一滴夹杂着汗毛的汗从脑门滚动下来，滴在了我的脚上，那滴汗很快融入了鞋的绒毛中。
很快，爸爸走了过来，推开了门。又是一滴汗落到脚上。“爸爸，这时候我不喜欢写作业。”我咬着牙，从缝中挤出了这九个字。“爸爸一定会打我的。”我想。可是他却没有，他只是走到我面前：“走，下楼玩玩儿吧。到夹园里逗逗“黄球”或者是教八哥说几句话。”顿时，一股热气从脚底涌上来，身体马上温热舒服起来，而且这股不知道的力量还注满了全身。惊喜，感动，不是那么理解，掺杂在一起，让我的鼻子酸酸的。
从此，我爱上了学习。那一次父亲的温柔相待，是最让我难忘的一件事。原来，父爱不只是严厉的，而有时却是温和的。
六年级的作文 篇5
我爱大自然，也爱迷人的四季。它在我心中，就像一幅幅妙不可言的图画。
首先，是春季勃勃的春天。春姑娘仿佛用了一种复苏魔法唤醒了大地。大地呼吸了一口暖气，瞬间，所有的小树都发出了嫩芽。小草也慢吞吞地探出脑袋来，花儿们也从梦中苏醒过来，动物们也出来举行了个春季生机大会，看，猴子在表演套圈圈，小鸟又跳了个天露舞，老虎又在那里展示它的肌肉和那粗壮的身材哩！
夏天，热死了！于是那些高大挺拔的玉兰花树成了人们的避暑胜地呢！采一朵荷花，轻轻抚摸，闻一闻，闻到了一股芳香，流进了每个采荷花者的心田里。摘一朵荷叶，药师拿它来做药，还可以拿荷叶来泡茶。夏天热情似火啊！吃一根冰棍，坐在石凳上，细细品味着，好像把自己融化在那个世界里，慢慢地沉入在那里……。
秋天来了！把秋分开一下吧，是一个禾字和火字，没错！就是田里，仔细一瞅，田里的禾苗如火一般！再来看看果园里吧，好像在开水果狂欢会呢！看到了黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、灯笼似的柿子、大大的石榴，这些好吃的东西，忍不住就流口水啦！转头一看，我看到了花园里的菊花，就联想到古代诗人元稹的诗句了，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花哈哈！秋天，到处都充满喜气，就这样，秋天过了。
冬天，满天鹅毛般的`雪飘落了下来。给大地妈妈盖上了一件棉袄，白雪姑娘出来冻住了一切。熊躲进了山洞，开始了梦的旅行。一切的一切都是那么美。远处，一棵松树，望一望，哇！一个亮点耶！引得很多人们痴望。风呼呼地叫着，动植物们沉入在美好的睡梦中。
这就是我心中迷人的四季！这就是我爱的四季，你爱吗？
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