【必备】六年级的作文合集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
今天，萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师，还会变魔术，我们都非常好奇，迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。
沈老师先拿出一个灯泡，奇怪的是灯泡在他的手里就能发出亮光，可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告诉我们其实这并不是魔术，而是有科学道理的。我们都被吸引住了，觉得好有趣啊！
然后，沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片，让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言，有蟒蛇的眼睛，鸟儿的.眼睛，还有蓝鲸的眼睛，大家都猜对了。
接下来，老师教我们用一块纱布，一个小瓶子，还有一个烧杯，再用一根牛皮筋做一个有趣的试验。先把烧杯里的水倒进小瓶子里，再用纱布包好，然后用牛皮筋扎紧。这时，把小瓶子倒过来，发现水不会倒出来了。老师说这和水的表面张力有关，就像一个个球把纱布的小孔给堵住了。
最后一个试验是在一个装了水的瓶子里，倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后，发现还是蓝色。再倒入黄色，发现黄色漂在蓝色上面。老师告诉我们这和水的密度有关系。
通过这些有趣的科学活动，我觉得收获了很多科学知识。
六年级的作文 篇2
妈妈对我的爱是最让我无以回报的，是最让我感动的。
星期五应老师布置了带竖笛的作业。我牢牢地把这个作业记在脑子里，可竟没有想到的是，我来学校的时候居然忘记带竖笛了。整个上午我都在忐忑不安中度过，上课的时候我都没有心情，我时不时地会想起忘在家里的'那支竖笛，别人吹的时候我该怎么办，老师该怎么惩罚我，我该怎么蒙混过关。
上音乐课了，其他同学都吹起一首首美妙的音乐，我担心得把头地得非常低，害怕被老师叫到，害怕被同学告上。
可是，没有想到的奇迹出现了。妈妈顶着风，冒着雨，来给我送竖笛。妈妈声音颤抖地说：“铭铭，早上我看见你房间看到你没有带竖笛，现在我给你送来了。”我想应该是妈妈帮我整理房间的时候看到我没带竖笛吧！那时我非常开心，马上跑到妈妈跟前，从妈妈手中接过来。我有了竖笛我非常开心，但我有非常难过，妈妈为我受了那么多的苦，我连对妈妈说一声谢谢都没有，就跑到了座位上了。坐在位子上我又想，妈妈也是有工作的，天还下着蒙蒙细雨，妈妈谢谢您！
亲爱的妈妈初中，这样的事情数不胜数。是您给了我无数次的爱和无数次的帮助，妈妈谢谢您！您为我所做的一切我无以回报，妈妈我爱您！
六年级的作文 篇3
象征着师恩的动作有许许多多，而我却永远忘不了那含义颇深的紧锁的眉头。
向老师紧锁着眉头的样子很常见：一张严肃的脸上多了一个海鸥一般样子的锁眉。锁眉这个动作向老师似乎运用的太广泛了。她对每一个不同的情况都有不同的含义。
一次，向老师正在讲一个重要的知识点。我坐在下面看着黑板，可心却早已飞到九霄云外了。这时，向老师看见我走神了，马上走了过来。我连忙把心收了回来，看着向老师。只见向老师紧锁着眉头看着我，露出了严肃的神情。我看着向老师的脸，我的脸不由自主地发红了，耳朵也热极了。向老师看我把心收了回来，才缓缓的走回了讲台，整整一节课，我却感觉过了一个世纪般，总有一双眼睛随时不经意地瞟过来，看我一眼。这紧锁的`眉头是向老师对我的提醒。
下课了，我们六年级的同学习惯性地趴在护墙上面往下看。这时，向老师正好抱着文件从旁边路过。一个同学看见了，小声地嘀咕道:“向老师来了！”我们听见了,连忙的站了下来，看着向老师在远处用手指着我们。我们不好意思的笑了一下，只见向老师又紧锁着眉头。紧锁的眉头是老师对我们的警示与担心。
最近一次课外活动时，我正抱着文件夹去赵老师的办公室。这时走在我旁边的小峰一下子转过来，手上的文件夹不小心地刮在我的额头上了。刮了一个长长的口子，还流血了。晚上，向老师走进了教室，目光不经意地瞅了过来，发现了我头上有那么一条口子。急忙放下手中的文件夹，跑过来，着急地问道：“宇沆，你额头那里怎么有一条口子呢？”向老师还没等我回答又问道：“擦药了吗？”说着说着，向老师又自然紧锁着眉头。这紧锁的眉头是对我的心疼，是对我的关爱和着急。下课后，她嘘寒问暖，对我说：“宇沆，别忘了去医务室敷点药。”看着她关切的样子，我心里暖哄哄的。
向老师这几种不同的情感和在一起成了她关爱同学的象征，也正是这几种不同的情感把向老师打扮成我心中最美的样子！
六年级的作文 篇4
星期天，本来是很平凡的一天，谁知道一个星期天会把我变成了一个 “牛”似的大忙人。
这天早晨，我突然在梦中惊醒了过来，我一看，“哦！今天要大扫除啊，这一定会把我给累坏的，还是睡久一些吧！”我迷迷糊糊地想。
可是，妈妈这双灵敏的眼睛早就发现我已经醒了。妈妈坐在我的'床头边，轻轻地拍我的肩膀，轻声细语地对我说：“宝贝女儿，你今天有事吗？”这一下可我给吓坏了，吞吞吐吐地说：“我……我今天有事，没空。”妈妈听了，神情一下子变得严肃了向我一瞪，我怕极了，说：“有空……有空……”妈妈的脸色又变开朗了，说：“那就快换衣服吧！”
妈妈刚走出门外，就连火箭都没那么快，我的衣服就在一瞬间换完了。我匆匆忙忙地冲出房间，来到妈妈的身边。妈妈对我笑咪咪地说：“不错，那你负责三、四楼吧，做完了就下来帮我一把！”
我听完了妈妈的一番话，立刻拿上道具，准备就绪。我“爬”上了三楼，用抹布把窗、椅和桌给抹了又抹，家具简直可以用“一尘不染”的成语来形容了。
我的弟弟是出了名的“淘气包”，谁碰上他，哎！那便是自不量力啰！他刚从房间里出来，看见我正在扫地，便乘了一盆清水往我身上泼，就这样，我变成了“落汤鸡”。
我换了衣服，把地板给扫了，又拖了，可就是地上的一堆水让我可心烦了。后来，我想起了妈妈教我的一招。我拿来了拖把和拖地桶。用拖把把地板上的水拧了拧，然后又把水拧到了拖地桶里，渐渐的，地上的水没了，我得意极了。我看了看钟，已经是7点多了。
哎！这个忙碌的星期天可把我累坏了，但劳动又多么的快乐啊！
六年级的作文 篇5
俗话说：独吃难肥。我就在童年时期对这个词语有了刻骨铭心的理解。
有一年过新年，我风云残卷似地把家里许许多多的零食全都带回老家。到了老家，我迫不及待地把零食拿出来吃，一边拿一边想着零食滑过味蕾那如同在人间仙境般的感觉，真是让我的口水“飞流只下三千尺”。我打开零食袋，里面五花八门的零食让我眼花缭乱，我千挑万选，百里挑一，终于下定决心，吃我最喜欢的薯片。当我津津有味地吃起来时，突然发现身旁有一群孩子正目不转睛地望着我手上的零食，那可怜巴巴的神情仿佛在乞求我说：“可以给我们吃一点吗？”我看了他们一眼，便惊恐地像一阵风一样跑开了。可半路杀出个程咬金——我妈妈。她就是上帝，她说的话我无论如何都要完成，可这次她说：“把你的零食分给小朋友们吃一点儿吧！不然你会牙疼的……”妈妈滔滔不绝地话语被我打断了，这我为了零食，头一次拒绝妈妈的话：“不！这是我的东西！为什么要分给别人吃？”我 怒气冲冲地说完这句话又跑开了。我隐隐约约听到妈妈说：“不听老人言，吃亏在眼前。”
我跑回房间，美滋滋地把一包薯片吃完，觉得困了，就想躺在床上呼呼大睡。可又转念一想：如果在我睡得迷迷糊糊的`进修，妈妈把我的零食拿走了怎么办？如果那些小朋友“大驾光临”我的房间，偷偷摸摸地把我的那些美味佳肴偷走了？……担心像一只黑色的手一样无声无息地钻进我的心。我灵机一动，想到了一个万无一失的方法：把所有的零食一扫而空，这样不就大功告成了吗？我为自己这个办法暗暗得意，便如愿以偿地吃完零食，安然地进入梦乡。
可好景不长，我甜美的梦被一阵剧烈的牙痛惊醒，我惊天动地鬼神的嚎嚎大哭，使大人们闻声而来。他们手忙脚乱地把我送进了医院，我被狠狠地扎了一针之后，剧烈的牙痛终于不复存在了。
牙痛止住后，我望着精神疲惫的大人们，终于明白了屠格涅夫的那句话：怎么的人将如孤单单的不结果的果树，日见枯萎。以后，我一定不会再怎么自利了。
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