寒假开学周记八篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写周记了。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编整理的寒假开学周记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
寒假开学周记 篇1
终于，丰富多彩的暑假过去了，我们迎来了一个隆重的仪式——开学典礼。
开学典礼这一天骄阳似火，我们杭师附小的同学们却轻松愉快。因为这一天，我校三四五六年级的同学们要走出校园，分别去南宋官窑博物馆、杭帮菜博物馆和江洋畈生态公园，举行一个不一样的开学典礼。
我们乘车出发了。一路上，同学们有的在聊天，有的.在玩小卡片等东西，还有的将早已搜集好的资料迫不及待地拿出来，与同学们交流……
目的地到了，同学们蹦蹦跳跳地下了车。我们404班同学在班主任田老师的带领下来到一条小吃街。街上有许多好吃、好喝的：茶叶蛋、蛋糕、香芋奶茶、小笼包等等好吃的东西。吃饱后，我们排队走进了杭帮菜博物馆。原来，这里有许多古代的文物，一迈步就是一个展柜，展柜里有一样或多样文物，整个博物馆中的文物简直数不胜数，我们看得眼花缭乱。
参观完杭帮菜博物馆，我们又来到了江洋畈公园，这里好像就是植物的天堂，动物的乐园。每一株植物都苍翠欲滴，每一朵花儿都争奇斗艳，我们重点研究了大花金鸡菊和芒草。大花金鸡菊是多年生植物，由风媒传播种子的草木植物，有固土护坡的作用。芒草春天发芽，不断成长，越来越高，越来越大。长大后，老叶会脱去然后长出新叶，长出含有种子的果实。冬天芒草死了，可根还在，正如大诗人白居易所说：离离原上草，一岁一枯荣。
这次开学典礼让我们走进了杭州的美食文化，也深感到了大自然的魅力!
寒假开学周记 篇2
弹指一挥，转瞬即逝。很快就要开学了，大家似乎还沉浸在这个快乐的寒假中，早已忘却，紧张的生活就要来到。可是，沉浸在这快乐的时光里，不想再投入紧张的学习生活中。当真的来临时，大家又要进入这紧张的状态中。即将开学，都会认为开学以后快乐不再拥有，更多的是一些困难，一些烦恼，可是，在学习的生活中会拥有一些来之不易的的快乐，而这正是快乐的`真谛。
在这紧张的状态中，似乎少了很多轻松愉快的时光，缺少了更多的快乐，更多的是高度紧张，高标准，高质量的完成每一件事情。或许在这一件件的事情中，大家会获得快乐，却这种快乐来的不容易，在轻松愉快地生活中，似乎感觉到快乐无处不在。而在这种紧张的生活中，这种快乐是来之不易，这似乎是一种难得的快乐，这种快乐需要付出，经历许多困难以后才会获得这种快乐。简单的快乐，只是暂时的，而这种快乐是会让自己从心底里快乐，真正的感受到快乐。当遇到难题，费用了很长时间，很多精力，更多的是费尽心慈，却怎么也解不出来这道题。当茅塞顿开，似乎乌云驱散，又见太阳，真是才是真正的快乐。在学习生活中，获得的快乐，这种快乐对于自己来说，是经历种种困难以后，让自己进步，这种看到的快乐。而不是虚幻的快乐，是真实的快乐。
即将开学，或许敞开心扉，会感觉这是一种快乐的事情，人不能总在轻松快乐的生活中度过，适当的紧张生活，让己去适应各种状态，让自己去探寻更多的快乐。开学了，就去寻找学习生活中的快乐吧!
寒假开学周记 篇3
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我会取得更大的进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的`主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？
我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸。
寒假开学周记 篇4
开学了，妈妈千叮万嘱对我说要听老师话，不要开小差，别吵吵闹闹的，有空多看书……
我来到学校，见到同学不忘聊聊寒假的见识，我们聊着聊着来到了教室，我将书包塞进抽屉，就谨遵妈妈的“旨意”做在座位上聚精会神的看书。到了第一节课下课，我们准备到操场上开开学仪式时，数学老师将我和几个男生叫住，果然不出我说料——老师是让我们去帮忙搬书。
我立即以迅雷不及掩耳之势冲到了楼下，找到了属于我们班的`书，随手拎起一叠，就跑向楼上，将书给放在讲台桌，又奔向楼下，就这样来来回回的，书都给我们搬上了楼市。
到了下午，我们见到了新语文老师，第一节正好是语文课，过了一会儿，上课铃声就响了。老师问的问题，我都有回答，也得到了老师的表扬。时间不知不觉的过去了，我却觉得只过了一节课。
这就是我的开学第一天，你们有和我一样的经历吗？
寒假开学周记 篇5
我桌上有两个上学期期末成绩对比，一个是高一年级跟**中学和**一中的对比，一个是高二年级跟**一中的对比。跟**一中不是一个档次，我们主要是比超过他的距离，这样可以看出我们的学科教学是在一个什么样的层次上，可以看出我们各个学科的强弱。有的学科我们比他高不了几分，说明我们这一个学科的教学存在着欠缺，我们必须寻找原因，必须努力。跟**中学我们要细细地看，这是我们的对手，高二年级不是相同的题，没有**的`分，高一年级很清楚，有分数有人数，我们文理各个学科都比他高，距离虽然不是太大，但足以反映出我们的优势，所以说我们的基础不错，我们半年来的工作取得了成效。同时，我们也必须看到不足，在上线人数的统计上，我们的一批上线文理科统计都超过了他，可是二批统计都落后于他，而且少的还不是几个人。高二存不存在这种情况，我想可能也存在。这不是偶然的，一定是我们平时的教学管理中出了问题，怎么办，应赶紧想办法，学生的整体位次应该是等递排序的，不能出现脱节，最起码不能过早地出现脱节和断档。否则，这个问题带入高三，就会给我们的二批人数造成很大的威胁，给我们的教学造成顾此失彼，左右不能逢源，讲课高度难以定位，高了大批学生够不着，低了上边的学生吃不饱，不能整体推进，整体提高。
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