学习的议论文
在个人成长的多个环节中，大家总少不了接触论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的学习的议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习的议论文1
学习是一种美德。在它的光辉照耀下，我们的智慧就会熠熠发光，我们的行动就会充满力量。
学习是孕育成功者的温床。学习常把高尚的灵魂赋予我们的躯体，让我们在职业生涯中远离金钱、权力和荣誉的诱惑，让我们在矛盾和痛苦中造就一个大写的“人”字，使自己在某个有意义、有价值的领域脱颖而出。
学习是一种心态。惠普公司前CEO卡莉费奥莉娜说过，任何事情都能让你学到不少东西，关键在于你是否选择了学习。一本书，一次交谈，一次成功，一次失败……对于有心之人来说，没有无用的东西，可以学的知识俯拾即是。西方有句谚语，“Positive mind makes you learn more”，说的也是这个道理。
学习是一种勇气。知之为知之，不知为不知，不能支支吾吾，不懂装懂，那样不懂的事情就真的可能一辈子都不懂了。勇敢地承认自己的不知是学习的原动力，也是迈向有知的`第一步。学海无涯，知识无边，暂时不知道并不丢人，不承认自己不知道才丢人，知道自己的无知，不去学习，不去问才丢人。我们愈学习，就愈会发现自己的无知。
学习是一种坚持。活到老，学到老，学习是相伴一生的好习惯。“行百里者半九十”，学习的快乐，来自学习本身的艰苦，来自对学习的坚持。古人“头悬梁，锥刺骨”，体现了一种志向和毅力。凡事要打破沙锅问到底，洞悉事物的本质和发展规律，没有一点坚持和执著的精神是断然办不到的。
学习是一种致用。在工作中学习，在学习中工作。学习，实践，再学习，再实践是一个良性循环和不断升华的过程。马董事长指出，建立学习型企业，就是我们在遇到问题时要能够快速学习，学习如何解决问题。在变动不断的时代，机遇转瞬而逝，问题也会不期而至。在干中学，快速地学，积极地面对，才能与时俱进，才有机会走在时代的前列。
选择学习吧，就是选择着一种美德，就是选择了丰盈、生机四溢和满是希望的未来。如著名诗人泰戈尔所说，人生之书，许多页空无一字，用你的思索，加以充实吧。
学习的议论文2
学习是什么？应该怎么学习？我一直不太明白。
上周五，语文课上学了歇后语，下课后，我做作业的时候，碰到一道题“铁公鸡——__________”，我不会做，怎么想也想不出来，于是就去问同学。同学反问我说：“铁做的公鸡也有毛，但是能不能拔下来呢？”我不假思索地脱口而出：“当然不能啦！”同学马上说：“哈哈！这下明白了吧？”我恍然大悟，赶紧说：“我知道了！是‘铁公鸡——一毛不拔’！谢谢你！”
那一刻，我突然想到：学习学习，学就是多思多问，习就是多加练习；也就是说，学习呢，不仅要多思考多练习，不会的时候还要多问，问老师、问同学，才能获得更多的.知识。
学习的议论文3
电脑，随着科学的发展在二十一世纪已经成为我们日常生活中的一部。但是对我们中学生来说玩电脑会影响我们的学习吗？让我们看一看下面同学的对话吧！
小云（扶了扶眼镜）：我认为于电脑会影响我们的`学习。现在有些同学迷上了电脑。天天上网，还去网吧，也不好好学习了。我就是个事例。原来我在我们班名列前茅，在年级也是前几名，可是后迷上电脑，由前几名一下了掉到了八。九名。到最后竟考了二百多名。爸爸妈妈天天逼着我学习，也学不进去，找这个补习班，找那个学校，但脑子里总是想着电脑游戏，就是不愿意学习。唉！
王红：我不同意小云的看法。我们玩电脑是在学习之后放松。我想不可能有你那么严重吧！你那是对电脑太痴迷了。如果像你那么玩，不戴眼镜才怪呢。我们玩电脑是有时间限制的，只是为了放松。
冷星：我完全同意王红的看法。玩电脑可以促进学习，在网上我们找一些关于的网址。在网上学习，多学解题思路之类的东西。而不是向小云一样只玩游戏。
我：我认为这个问题不能一刀切。就象萝卜白菜各有所爱。两者各有利弊。一方面，在网上找些关于学习的网址在网上学习，那就是会是一件好事。另一方面，如果你整天就知道玩游戏。那么玩电脑就会影响学习。
同学们，你认为玩电脑会影响学习吗？
学习的议论文4
什么是责任?字典对它有两种解释，其一是“责任是分内应做的事。”既然是分内应该做的事，那么对一个人来说，责任就是天经地义的，你不能推卸，也推卸不掉的。人，只要你来到世间，上天就会赋予你一定的责任，你就必须履行你相应的那份责任。责任感是衡量一个人道德水准的重要标志之一。如果一个人总是总是逃避自己应付的责任，那么，他就不能成其为人，或者说他不是真正意义上的社会人，因为逃避责任的人，已经丧失了作为人的最基本的人性和道德水准。
人，如果有了某种身份，相应的就应该承担起某种责任。而，作为人，谁会没有一种身份呢?那么，同学们你有一种什么样的身份呢?不言而喻，首先是学生。既然身份是学生，那么与你这种身份相应的责任就是读书学习。
同学们，既然你走进了二高分校的大门，你就必须担当起你的学习责任。这是个严肃而神圣的话题，同学们，你思考过它吗?你承担起了这份责任了吗?我敢肯定地说，并不是每一个同学都能理直气壮的回答这个问题。因为有的同学责任意识不够明晰，或者说，有的同学早就忘记了责任。具体来说，那就是，有的同学有着或重或轻的厌学情绪。例如，有的同学总是不想进教室，一进教室读书做题，就会觉得有点头痛。于是请假便有了最好的`借口，这是一种变相的逃学;有的同学学习时敷衍塞责、支对应付;有的同学操场上龙腾虎跃，但一转入文化课学习就没精打采，昏昏欲睡;有的同学沉醉于武打言情、网络玄幻小说之中，一拿起教材就眉头紧皱、兴味索然;有的同学上课时酣然大睡，下课后精神亢奋;有点同学，置自己的学习于不顾，大办生日宴会，以酒会友;有的同学则整天整夜上网，甚至沾染上了赌博的恶习。上述这些都是发生在我们身边的，不尽如意而又不得不承认的事实。
同学们，俗谚说，当一天和尚撞一天钟。我们当一天学生为何不读一天书呢?说真的，学习不是一桩非常轻松的事，但这是我们的责任。英国王子查尔斯曾说：“这个世界上有许多你可能不喜欢做，但你不得不去做的事，这就是责任。”不喜欢读书，但又坚持着尽力去读，这就是一个学生有责任心的表现，如果你不喜欢读书，就干脆逃避读书，那你还配得上自己的学生身份吗?
《语文情》报纸“教女有方”一文中讲了这么一个故事：有一个叫虹的女孩非常厌学。一天早晨起床后咳嗽不止，于是就趁机央求父亲那天不上学。当教师的父亲没有批评她，而给她讲了一段亲身经历的事情。父亲说:“那年我18岁，在一所小学任班主任，并教数学课。那天，天气异常炎热，我提前进了教室，想洒点水给教室降降温。推开教室见水已经洒过，教室后面四张并起的课桌上躺着一个女孩子。我听到女孩用微弱的声音在说什么，我伏下身子，听到她在说：‘数学——数学——’我叫女孩的名字，她已经不能答应。我抱其她飞快地奔向医院，医生说是中暑，问题不大。女孩醒来后，我问她:‘你病了为什么还不回家休息?’她说：‘因为上午有数学课。’‘你喜欢数学课吗?不，我讨厌数学课，但我觉得父母挣钱很不容易的，我已经答应妈妈，每期都考满分，所以我不学不行。’”
父亲的故事使虹认识到，学习是一种责任，是每一个人都不能逃避的，不学不中呀!从此，这个故事就一直激励着虹，使她在16年的学习生涯中没缺过一节课。后来他顺利的拿到了硕士学位。
是呀，有多少学子就是在这种责任意识的驱使下，在孜孜不倦刻苦攻读的呀!为了父母那焦灼的双眼，你必须去学习;为了老师那案牍劳形的身躯，你必须去学习;为了伟大的祖国强大，不再遭受大使馆被炸毁，飞机被撞落，轮船被无端拦截的屈辱，你必须学习。因为你是父母的儿女，你是老师的学生，你是祖国的公民。你的这些身份决定你必须承担起学习的责任，必须做好学习这一分内之事。如果一个人没有做好他分内之事，他就应该承担起相应的过失，受到相应的谴责，这就是平时我们所说的追究责任。这是字典对责任一词所做的第二条解释。
责任是生命中的必修课，作为新时期的高中生，我们应该勇敢地担起学习这份责任，千万不能因推卸责任而令家庭、学校、社会去追究你的责任啊!
学习的议论文5
人说：“你口才真好！口齿真伶俐！”
你可要戒备了。口才好固然是重要，先不说这话是褒或是贬。口才好的人，往往是唾沫飞扬，嘴皮儿闭闭合合无数次，很容易咬到舌头的。
往往在自己洋洋得意之时，见人就聊，见事就扯，东西南北彷无一不晓似的，可，最怕的真是无一通晓。看着那些口若悬河的人，夸夸其谈，像是渊博无比，实际上却空腹之人，这些都是一些假想，很多人都会被这些人愚弄了。
有些人，腹中有粥，不甚饥，却也不饱。见不同的人说不同的话，像是游刃有余，却是自大虚妄。在哗啦啦的交谈后，疲惫感油然而发，那是脑力的消耗，心力的损伤。有些人，在唧唧呱呱后，发现自己那些话显得浮躁，自个内心也不安起来，用些许时间来反思今日之话何处不得当，有失分寸等，让自己胆战心惊一番，再次告诫自己：下次要避免此况等。又是一番烦心的反省。
而有些人，举手投足间都散发着语言的魅力，不需要过多的夸谈，会聆听，能把握“点到即止”，却也能“一语道破”，毫不费劲。我想，那是满腹经纶，包含墨水，才华横溢运用自如，放得真正的游刃有余，毫不废心神。
我想，要渐进到如此高的境界，莫过于学习与沉淀。亦舒说“孩子真应该以读书为上，好好选一门学问，做出成绩来，不枉到人间一场。是，五百年后没有分别，但对阁下活在世上那五十年可大大的有分别。”
诚然，学习，不只是我们现如今通行的`应试教育，更多的是能力素质的学习培养。所以，书籍在历史的滚滚洪流中仍安存，是有它的道理。书籍，人类创造供人类阅读，又启发人类不断渐进升华，真奇妙！
书，学习，这些做了，思想却不一定有深度，关键的是思考。通过思考来沉淀自己的想法和理解，使得思维的结果有了厚度与深度。我们天天的课程中，成千上万的信息在眼球中或是脑海边飘过，却难以抓住他们的尾巴，留住他们的脚步。思考，理解的缺失。
要让自己成为有思想的人，有思想厚度的人，不可或缺：书，学习，思考。
学习的议论文6
摘要：创建学习型组织是供电行业未来发展的趋势，也是保持其竞争优势的重要对策。作为技术密集型、人才密集型的电力企业，更是面临着复杂变化的环境，本文分析了电力企业建立学习型组织的具体措施。
关键词：学习型组织；垄断行业；服务文化
我国电力企业从单纯的垄断性行业，逐步实现了电厂独立运营，竞价上网和国电电网和南方电网的寡头垄断竞争，作为一个技术密集型、人才密集型的电力行业，将来会引入更多的竞争，使电力企业更是面临着复杂变化的环境，在这种情况下，作为电力企业，如何在竞争中取胜，没有现成的东西可以借鉴。只有建立学习型的组织才是正确的道路和方向。
1、电力企业学习型组织的内涵
学习型组织是由彼得圣吉提出的，他认为学习型组织主要由“五项修炼”模型构成，其中包括自我超越（personalmastery）、改善心智模式（improvingmentalmodels）、建立共同愿景（buildingsharedvision）、团队学习（teamlearning）和系统思考（systemsthinking）。五项修炼提出后，学习型组织就风靡全球，各大公司均在学习和组建学习型组织，并且取得了极大的成功。学习型组织就是大家通过不断共同学习，突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负。
电力企业构建学习型组织,必须与电力行业的特点结合起来,把学习型组织理论与电力行业特征、实践相结合,做到有针对性。首先，要明确电力行业的特征，我们知道，我国的电力行业是一个典型的自然垄断行业,属于公用事业部门之一。在这样的背景下，我国电力企业长期存在，用人机制僵化，内部人才干多干少都一样，缺乏对外服务的意识和态度。其次，电力企业行业特征容易建立学习型组织。我们知道电话行业的技术专有性很强，员工的流动性小，最容易形成一种企业的核心价值观，但是长期的垄断地位导致企业员工“学习无用论”盛行，技术岗位和培训考试流于形式，这无论对企业发展，还是更好的服务社会失去了集体的原动力和基础，从而使电力企业学习型组织的建立和发挥作用存在种种的困难。
2、学习型组织对电力企业的影响
我国电力企业通过建立和推行学习型组织会使我国的'电力行业从容的面对外部的各种不确定性带来的冲击，具体的影响主要包括以下几个方面：
①使电力企业变为一个具备各种能力的组织，主要包括自我智慧，自我判断和自我学习等几个方面的能力。因为电力企业学习型组织通过团队内外的交流，倡导组织扁平化，鼓励信息共享，客户与市场是电力企业的工作重点。
②创造电力企业管理者与员工关系的新格局。电力企业推行学习型组织后，将会员工视为自我超越的个体，这将意味着员工和企业的关系发生了根本的变化，使得员工成为积极主动的从事创造性的知识工作者，而且直接获得工作的内在热情。
③电力企业学习型组织不仅强调学习物质的科学与技术，同时强调学习人的心理和行为，学习人与人之间的关系，倡导人文精神与科学精神的有机结合，全面提升企业的整体素质，从而使电力企业产生一种质的飞跃。
3、电力企业学习型组织的措施
我国电力企业面临自身机制陈旧，自我学习和提高的意识淡漠等各个方面的不足，通过学习型组织的建立将有效的改变我国电力企业的面貌，并为到来的各种不确定性和竞争做好充足的准备，具体来说，我国电力企业建立学习型组织的措施很多，主要是要依据彼得圣吉的五项修炼的要求，从自身的不足入手，系统的学习和提高，而不是单一的、分散的来组建学习型组织，具体的措施主要包括：
①领导充分的重视。我们知道领导的重视对于企业的变革是很重要的推动力，没有领导的推动，任何像组建学习型组织的活动室无法取得成功的。学习型组织作为未来成功企业的管理模式，企业管理层首先必须认真学习并认同其理念，特别是企业领导干部必须认同并大力推进，这是创建学习型企业的前提和关键。
②通过学习型组织建立电力企业的优质服务文化。在电力市场逐渐发育、成熟的情况下，在我们与竞争对于面临的环境没有太大的差异的情况下，如何比竞争对手更有竞争优势和特色呢？电力的优质服务是电力产品整体的一个重要组成部分。将优质高效的电力服务理念、模式扎根于员工头脑之中，是至关重要的，这就要求建立优质服务文化。
③电力企业应通过一系列人力资源政策、实践和规章，逐步优化人力资源结构，既注重知识积累，更注重员工能力与素质的建设。通过培训与开发，实施人才工程，建立完善的育人机制；通过企业良好的文化环境，建立持续的良好的留人机制；通过开放心扉、强化自我管理、开发自我潜能，树立能者上、庸者下的用人机制。
④按照彼得圣吉的五项修炼系统的学习和提高，对于我国电力企业而言，结合目前的现状，在这五项修炼中，要重点的学习改善心智模式（improvingmentalmodels）、建立共同愿景（buildingsharedvision）、团队学习（teamlearning）和系统思考（systemsthinking）这四项。
参考文献：
[1]吕列金.谈激发组织的创新力[J].辽宁师专学报(社会科学版),20xx,(5).
[2]李卫军.创建学习型企业全面提升创新力[J].冶金企业文化,20xx,(1).
[3]焦裕,程斯凡.创建学习型企业的实践[J].现代企业教育,20xx,(9)
学习的议论文7
在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。
法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”
现代社会知识剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭“铁杵磨绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法适应。在今天和明天的学习中，学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。效率从何而来？爱因斯坦的公式“W＝X＋Y＋Z”给了我们有益的启示。这里，W代表成功，X代表勤奋，Z代表不浪费时间，少说废话，Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵销的作用，只有正确的方法才能保证学习成功。
掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。英国有位社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者，发现这些获奖者大多认为，学生学习期间，最重要的是掌握学习方法。蒋南翔先生，曾作过一个生动的比喻。他说：一个猎人到森林里去打猎，要准备枪和干粮。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带枪一样。没有枪，干粮带得再多，也会很快地消耗殆尽。如果有一支枪，并能运用自如，那么还愁没有吃的吗？这番话比喻生动，意味深长。说明了掌握学习方法对学生来说何等重要。
好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。法国著名生理学家贝尔纳曾深有体会地说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”它使学生在知识的密林中成为手持枪的猎人，获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。1980年，美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文?温伯格曾对《科技导报》记者说，很重要的素质是向知识的“进攻性”，不需安于接受书本上给你的答案，要去发现有什么与书本不同的`东西。这种素质可能比智力更重要，往往是区别最好的和次好的学生的标准。
什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。
学习的议论文8
时光匆匆，再回首，成长脚印一地斑驳；却到如今，怀中书，埋头苦干一声长叹……
“苦吗？”我问她，“这有什么好苦的，长大了呗！古人有云‘学而时习之，不亦乐乎？’”她总是那么看得开。深秋的风瑟瑟地吹，滑进衣服，我和她不禁默契的打了个寒颤，“哎呀呀，天黑的真早啊！回家有好多事情要做啊！”我抱怨着，“背单词、3a、古诗、默写、还有好多作业啊！”我掰着指头数着要做的事，她却笑了，说：“不要这么想啦，先苦后甜嘛！哈哈，未来一片光明！而且你不觉得当你解开一道难题时那种成就感让你很兴奋么？那些字母就是一个个精灵，单词就是她们经组合后的魔法密语等你去破译么？”我也随着她夸张的`笑苦笑起来。谁让你是天生的“乐天派”呢？我想。
回到家，门开着，我推门而入，在黑夜中长时间的穿梭的我被家里明晃晃的灯灼花了眼，有点不适应，接着又是爸爸碎嘴的唠叨，“回来的太晚了啊！”“又去哪里野了？”听得我心生厌恶，随口顶了两句嘴，便将房门锁上。
钻入题海的我，被疲惫渐渐吞噬，但又在闭眼那一刻，耳畔回响着她的话。
是啊，我又睁开眼翻开作业本，看着我用脑细胞换来的红钩钩，心中便生出一丝愉快，又看看书上原本死气沉沉的单词像活了一样像小精灵不停地跳动，我突然间有种破译她的冲动！
再次摊开书，我脸上不再是无奈的表情，取而代之的是满脸笑意。
学习的议论文9
《学会学习》 任何成功的得来都不是一朝一夕的结果。
一个人、一个群体、一个民族、一个国家要成长与发展，就必须不断了解，学会学习。 不懂、不会，就要了解，就要学习，学习就是为了更好地适应新的发展。
孔子曰：“学不可以已。”说的就是这个道理。
马克思说：“事物总处在变化发展中。”如遗传变异，或水生发展到陆生等等。
在这个过程中，适应环境的就生存下来，不适应环境的就被自然淘汰。人生活在社会中也是这样，一出生，慢慢学会走路、说话，在成长的过程中慢慢接触到各种事物，要不断学习很多的东西，如处理日常事物、人际关系等等。
有的人善于了解、学习，于是在各种环境中都能应付自如，游刃有余。有的人却故步自封，懒于了解、学习，结果遇事时不知所措，被时代、社会所抛弃。
这样的例子可谓屡见不鲜，数不胜数。 如果我们现在的学识很高，那是不是可以放心休息、安于现状呢？如果有这种想法，那毫无疑问是想错了。
孔子集群贤之大成，振玉声金，却仍不断地学习，其“三人行，必有我师”就是他行动的一个写照！若非如此，孔子能从百家中脱颖而出成为儒家的创始人吗？当代围棋世界第一人李昌镐，虽已达至尊之位，仍毫不知足，依然勤力于围棋，难怪他的霸主之位稳如泰山。相反，王安石笔下的.神童仲永，被他父亲当作摇钱树而没有继续学习，后来变得“泯然众人矣”。
因此，人们若能像孔子、李昌镐等人那样，学会学习，不断进取，才能走在他人前面、时代的前列，才能立于不败之地！ 要想成功，必须不断了解，学会学习。一个人是如此，一个民族、一个国家也是如此。
秦孝公率先变法，使秦国强盛起来，“拱手而取西河之外”；赵武灵王胡服骑射，使别国不敢小觑；还有那“不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的楚王，正是他正视现实，励精图治，楚国才能傲视群雄！现在，我们正在进行社会主义建设，更需要学会学习，不断了解，不断前进，才能真正富民强国！ “学无止境”，不管你是涉世未深的青年，还是经验丰富的长者；不管你胸无半点文墨，还是学富五车才高八斗，都需要学会学习，才能走在世界的前列。
学习的议论文10
学，习，这两个字，我认为是有着不同的含义，学，是指上课时的学，而习，是指下课后自己的复习。然而只有这两个字结合起来了，我们才能真正的学习好！
学，正所谓学，就是只上课时的学，我们应如何对待上课时的学呢？——我们要认真对待。有些同学上了课左瞧右看，一点学习的样子也没有，这样的学就是不认真的学，理所当然的，他也不会学好了。
习，正所谓习，就是指下课后的复习，我们应怎想复习呢？怎样复习才是最好的复习呢？首先，我们要先确保上课时老师让记得东西都记全了，上课时也认真听讲了，这样才能复习好。我们下课后，要一字不差的把老师上课说过的重点，难点背下来。一些需要了解的地反复也要反复读上几遍，真正的复习好。
学和习，这两个字只有合二为一，变为学习时，我们学习的.效率才可以提高上去，我们的成绩也才可以提高上去，那么，我们就让他们合二为一，是我们的学习成绩飞速提高吧！
学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗？只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。
也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的优秀生奖状，心里有说不出的甜蜜。但是上，了中学后，就变得有些懒散了，我的成绩不仅下降了，而且还下降得厉害，一跌就跌到了十五名的成绩，但我却闯彩的了个三好学生，拿着手中的奖状，并不像以前那样问心无愧了，拍拍胸口，有股闷闷的感觉，心里在也没有甜意，感觉苦涩苦涩的，简直比吃了五味果还要难吃一百倍。
学习就是当你越过重重高山，郁郁葱葱的森林后，一跟横架在河流上的独木桥，你不敢过去，那么你就让路，站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗？难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗？不，你还可以选择另一条路，那就是鼓起勇气，大胆地走过这根独木桥，到达鸟语花香的彼岸。
学习，用金钱买不到，也借不着，它会给勤奋的人带来智慧和力量，也会给懒散和胆小的人留下无穷的悔恨。
学习的议论文11
每年的六七月份里，总有学生欢天喜地庆祝毕业，撕书扔笔不一而足，仿佛接下来的日子就与学习再无交集。
其实，认为求学是为了一纸文凭，这恐怕是世间最大的偏见和谬误。毕业只是一个起点，是终身学习当中一个小小的节点。
为什么学习是一辈子的事情？
一位做律师的朋友给我讲了这样一个故事。
在工地上打工的女性因为身体不舒服，在团购软件上找了一家私立医院进行检查，检查的结果则表明她有了孩子。私立医院打着便宜实惠的名号不断用话术引诱这位女子付出更多的钱财，从一开始的几十元最终到了几千元，对于一个靠在工地打工获取微薄收入的农村女性来说，这已经是一笔不小的支出了。
家里已经有三个孩子了，无力再抚养一个新来的小生命，所以女子选择了流产。让人感慨的是在这件事情里作为始作俑者的丈夫并没有给女子什么关怀，反而是选择了责骂她。
最终这位女性选择在团购软件上找到的那家私立医院进行了流产手术，本来以为事情就能这样结束，没想到过了几个月当女子再次感觉身体不适去检查的时候却发现所谓的流产根本就没有成功，孩子仍旧还在。
于是，这位女子不得不走上了维权的道路，但是维权也需要钱，之前的一番操作已经花光了她的积蓄，如今再去为了维权而请律师，这笔费用无疑又再给贫穷的家庭雪上加霜。
一定有人会问：她为什么不去公立医院？这是个好问题，能想到这一层的人已经有了一定程度的生活常识和知识水平。
可问题的关键就在于那位农村前来打工的妇女并不知道看病应该去公立医院，甚至不知道怎么样区分公立医院、私立医院和莆田系医院，所以她只知道在自己常用的某个团购软件上寻找能够给她做检查的医院。如果再回顾一下事情的发生，我们甚至可以发现这位妇女对于生理知识也知之甚少，才导致了意外怀孕的发生。
我们常常说要关注弱势群体，要多给弱势群体一点帮助，可残酷的现实是越是弱势群体越容易受到欺压。
越是无知就越容易被骗，越容易在生活里吃亏。而不幸甚至还会一代一代传承下去，因为没有足够的文化水平，孩子也很难得到合适的教育。
想要打破这种恶性循环，需要做到的事情很多，但是能够做到的事情就比较有限了，因为并非所有人都有着极强的赚钱能力，能够快速摆脱贫困的处境，所以第一步应该做的就是对自己进行投资，对于知识水平进行提升。
骗子的行为归根结底还是利用了信息的不对称性，利用了一些人某些方面知识的缺乏。这些信息也许有一部分在课本上能够有所提及，又或者在书本上完全没有，但是平时多去关注社会新闻，能够有一定耳闻，以及，对于必要的`法律常识、经济常识的学习也能够提高一个人的防骗水平。
你甚至不需要出人头地，不需要优秀得让众人瞩目，你只需要多掌握一些知识从而能够在这个世界里摸爬滚打，不至于被四处的明枪暗箭所伤。
学习不仅让你免于伤害，还能让你免于孤独。
我曾经下载过一个聊天交友的APP，并且与上面的人进行沟通。在这一过程中我发现，许多人的精神匮乏已经到了我难以想象的程度。
他们整日叫喊着孤独、无聊，想找个人聊天，但真正聊天的时候连稍微有点合适的话题都找不到，只是重复着一些像查户口一样的问题。即使偶尔有人愿意屈尊跟他们好好聊天，他们反而释放的是身体里最原始的欲望，试问如此，又哪里有人真心想跟他们沟通呢？
找不到朋友，没有伴侣，固有其可怜之处，却也不得不承认有些人自身存在问题，因为他们的心过于贫乏缺少一个丰盈的精神世界，缺少对于外界足够丰富的认知，甚至连兴趣爱好都没有，因此即使认识了新的友人，也很难从自己那贫乏得可怜的精神库里挖出什么共同的语言。
多读书不只是为了书中自有黄金屋，不只是为了学而优则仕的前途。知识带给一个人的是精神世界的丰满，是消除心中用金钱无法填补的空虚。
人生中总有很多必须自己孤独走过的路，想要去对抗孤独就必须拥有足够充实的精神世界。
所以无论选择了与孤独为伴，还是选择了高朋满座的生活，精神层次的需求始终都无法被置之不理。无论做出哪种选择，你都要有一个丰富的精神世界作为其前提和基础。
很多人都忽视了一个最基本的事实——学习知识不是为他人而学，而恰恰是为了自己能拥有更好的生活。
学习的议论文12
一、问题
1951年我国函授教育出现，成为我国远程教育开端，虽然晚于英国100多年但是发展十分迅速，函授教育作为远程教育的第一阶段为我国培养了大量人才。学习支持服务是远程教育重要的组成部分，完善学习支持服务是提高远程教育教学质量改善学生学习体验必不可少的。
1、入学前出现的问题
我国远程教育的推广和学生咨询主要以网站为主，学校在网页中提供招生简章等基本信息，使学生最直接了解学校选择所学专业的途径，但学生不能通过网络针对自己的实际情况进行分析。并且学校不能给予学生入学前评估，咨询老师数量少，不能做到一一回复。
2、学习中存在的问题
第一，学习资源不能满足学生需要，分布不合理。根据调查远程教育的学生中只有60．16%对学习资源比较满意，问题主要体现在公共资源不足、教学资源不能满足学生需要、不能及时发放学习相关资料。我国远程教育经历了函授教育、电视教育和网络教育三个阶段，可以看出远程教育发展依赖于科技的发展。我国网络技术在远程教育上的应用不够成熟，课程资源的兼容性差，学习资料传输速度慢，应用会议系统的远程教育学校不多，造成学生学习体验满意度下降。学生不能方便使用学校公共学习设施，远程教育学生大多已经工作，在学习过程中需要学生自控能力，对这些学生增加了困难。远程教育脱离的传统教育在时间和地点上的束缚，带来的却是教师不能很好的与学生沟通，学生之间也不能方便的交流，特别是课上需要小组完成的任务。工科专业以及艺术类专业的实践比例较大，在学习过程中需要大量实践，学校不能为学生提供组走的实验资料设备和场地，缺少实践环节影响学生对学科的理解。学生在书本上所学知识不能应用于实际生产生活，学生应用能力下降。第二，教师与学生间的互动不足。由于技术水平有限，一些学校不能为学生提供技术互动技术支撑。没有了软硬件支持，不能及时回复学生，学校不能应用聊天室、在线会议室等技术，大大局限了现代远程教育的沟通方式。有67．11%的学生认为影响学习效果的因素是缺乏自我管理，远程教育的`学生知识背景复杂，很多学生用于学习的时间相对于高校脱产学生明显不足，限制了学生的主动性。学生的自我管理能力较弱，需要教师积极辅助学生学习。特别是刚注册入学的学生不了解远程学习的关键，刚刚接触所学专业，对于学习方法还不能熟练地掌握。在入学初期学生会出现无法处理好学习、生活和工作三者之间的关系，不了解学校提供服务的方式，考核方式等，没有正确引导学生，会引起学生的厌学情绪，影响日后的远程学习。第三，统一的学习支持服务无法满足学生需要。20xx年远程本专科教育人数已累计超过1000万人，在校人数超过450万人，远程教育的在校学生数量大教育资源有限，学校为学生提供的学习支持服务是单一的，对待每一个学生都是基本同样的方式。因远程教育的开放性，造成了学生的工作性质、家庭情况不同，在同一时间学生能够学习的时间不同，学生之间的存在学习能力、情感认知等方面的巨大差异。如果学校不能为每个学生提供个人辅导，就会降低辅导的连续性和针对性。
3、学习后期出现的问题
第一，学生评价方式不合理。远程教育学生评价基于考试成绩，考试基本由现场卷面考试为主面授辅导课程增加出勤率为评价标准，学校为了公平兼顾统一管理，教师没有自主选择评价方式的自主权，形成了选修课程与必修课程为分类的不同外，每一个的评价方式基本一致。单一的考核方式形成了学生为成绩而上课，上课效率不高，为考试突击背知识点，并不能真正的理解应用。平时作业作为出勤率的一部分，对于学生作业的好坏没有过多影响，这是教师对平时作业标准底，学生水平参差不齐造成的。对于一些工作的学生，教师更是放松标准，只要过得去都给几个成绩，失去了卷面考试的公平性。由于学生数量多，实践设备与场地不能满足考试需要，实践性强的科目没有实践考核。优秀的学生评价方式可以促进学生发展，缺少了实践考核方式，造成了学生对实践技能不重视。第二，学生反馈机制不完善。学生对教师的评价方式为了提高教师教学水平，而我国对教师的评价与工资福利、评优联系到一起，这样的评价不能从根本上让教师认识到需要改进的地方。对于教师的评价基本为教学效果、满意度等，对于每个教师的评价标准单一，教师没有自主选择评价题目的自主权。一套反馈题目应用与全校所有教师，并没有为不同学科提出不同标准，教学过程中关注点是评价的任务，并不是为了更好为学生提供学习支持服务。学生不会在成绩确定前为教师评价低分，所反馈的信息不能促进教师工作。
二、建议
1、拓宽入学前咨询途径
入学前咨询是学生进行学习计划的第一步，这其中分为自主咨询和人工咨询。网页、宣传单等方式为自主咨询，是学生主动获得学校信息的方式，最直接方便。增加网页信息量，方便学生查找下载需要信息。人工咨询是必不可少的，这需要咨询教师极大耐心，咨询教师应了解学生需求，从实际情况出发基于学生学习建议。咨询教师必须熟悉远程教育各个学科的特点，了解远程学习过程，以及办理资助、提供特殊学习支持服务等的具体过程。为学生提供学习、生活、工作方面的建议，提醒学生应准备的资料证明。
2、丰富学习资源，提高学习资源质量
学习资源是学生进行远程学习的重要载体，学习资源的质量与学生学习效果有着直接联系。收集学生对所课程的反馈意见，为提高学习资源质量提供依据，针对不同生活工作环境不同专业的学生的意见进行分类考虑。分析学生的需求，针对不同科目学习资源进行优化。增加学校与学校之间、学校与企业之间的合作。学校之间的优势不同，加强学校间的联系，共享教学资源，同门课程可以由一个在此方向有突出成果的学校开发以及更新，共享实验场地，面授课程和住宿课程中可以为学生提供更多选择。通过校企合作，为企业培养人才，根据企业需要向学校输送员工进行培训，学校为企业提供定制课程，提供短期住宿培训等。利用企业资源，为学生提供实践设备场地，推荐优秀学生进入合作企业工作。企业职员做远程教育教师，把实际生产过程穿插到课程当中，弥补远程教育中实践性差的不足。企业参与教学资源开发与评估，企业了解社会先进生产技术以及理论知识，教学资源是否适应社会发展，那部分知识点应该更新企业有一定话语权。完善教学资源的评价过程，通过评估小组进行评估，保证教学资源质量。评估小组除专业评估人员外还应有相应课程教师和学生，真正的使用者对教学资源更加了解，教师主要对课程资源的可行性进行评估，学生主要进行学习效果评估。
3、提供个性化学习支持服务
学生是不完全相同的个体，他们有着不同工作、在不同家庭结构中生活，远程教育的宽松入学使得学生的知识水平差异巨大，针对不同学生应有不同的学习支持服务方案。首先，为学生配备辅导教师，由于学生数量大，授课教师很难兼顾授课与课下辅导。辅导教师根据不同学生的学习情况进行指导，帮助学生找到正确的学习方法、树立正确合理的学习目标、正确解决学习与生活、学习与工作之间的矛盾。注重辅导教师与学生的双向交流及时获得学生信息，在学习的不同阶段向学生提供阶段学习目标、下阶段学习计划；帮助学生做好下一个学习阶段准备；提醒学生作业期限。课下辅导教师还是学生心理辅导老师，定时找学生谈话，对学习活动出现巨大改变的学生进行了解疏导。辅导教师可以由在校学生、远程教育优秀学员、企业职员等担任，为他们提供锻炼机会，成为学校与学生的桥梁。其次，建立全面的学生档案。每个学生的文化背景和学习目标不同，相同专业学生可能所选课程不一致，所选课程相同的学生会来自不同专业，全面地学生档案为辅导教师提供了学生资料。方便不同辅导教师对同一学生进行连贯的辅导，防止对学生的辅导产生断裂，避免重复工作。学生档案记录学生入学咨询到学习结束的信息，包括学生的学习目标、学习状态、完成作业情况、出勤率、家庭情况、工作性质、心理辅导记录、考试成绩等信息。新辅导教师在对学生进行辅导前可以根据学生档案制定不同学生的学习计划和辅导方案，根据学生学习状态和进度及时修改学习计划，提高工作效率。
4、完善评价方式
增加对学生评价方式，平时作业与课程项目成绩计入总成绩中，评价目的是指出学生学习过程中不足之处，辅导教师需要明确扣分项目和扣分原因，促进学生进一步发展。辅导教师利用作业完成情况对学生进行公平评价并且制定和修改下一步学习计划。结课考试作为促进学生学习的另一考核，辅导教师应对学生分数做出全面揭示，帮助学生发现课程学习中的不足。对授课教师和辅导教师采用发展性评价体系，以促进教师发展为最终目的，给予教师评价自主权。教师选择能够帮助自己发展的同事或专业人员进行评价，评价结果不予工资、评奖等挂钩。学生评价教师试题由固定题目和教师自选题目组成，以评价教师对学生的服务水平为主，为了促进授课教师的授课水平以及辅导教师的服务水平。
三、小结
随着全民教育、终身教育兴起，远程教育逐渐被社会所重视。远程教育体现了学生学习的自主型，学习支持服务对学生学习发挥着作用巨大。随着时代发展，网络通讯技术不断更新，在我国远程教育中的学习支持服务出现了一些问题，远程教育学校应注重学生支持服务的提高，尊重学生统一性和个体性，利用身边资源提高教育质量。
学习的议论文13
我家隔壁有一个表哥，他在外地念书，今年读完了高一。这次放假，他从学校赶了回来。
我的表哥是那种稍微多一斤就显得胖，稍微少一斤就显得瘦的人。他鼻梁高挺，戴着近400度的眼镜，是一个力量不足的典型文化人。他常常说：“活着，是我所渴望的；读书，也是我所渴望的。宁可舍弃生命，也要追逐书本。”因此，他对书的热爱超过了生命本身，每当有空闲时间，他都会走进书房与孔子进行心灵对话，而且从不出来的时间少于两个小时。我曾经问过他读书的最高境界是什么，他一脸认真地回答：“读书读到手指抽筋。”想必他一定尝试过了吧......
下面是经过整理的他的假期学习安排，不妨一起来看看。
一、每天按时完成一定量的作业后，不忘坚持练习写几篇字帖。（哇，难怪他的字迹那么漂亮，原来是靠这样的刻苦练习练出来的。）
二、在炎炎夏日的两个月里，我成功地读完了中国文学三位大师鲁迅、茅盾和林海音的经典作品，《故事新编》、《子夜》和《城南旧事》。这三本书不仅丰富了我的课外知识，更让我领略到了深邃的思想和优美的文学艺术。首先要提及的.是鲁迅的《故事新编》，这本书以其极具时代气息和深刻的思考而著称。鲁迅以犀利的笔锋揭示了封建社会种种弊端，呼唤着人们的觉醒和奋起。故事中的每一个细节都展现出对社会现实的无尽关怀和痛苦思索。同时，鲁迅的语言简洁却意蕴丰富，每一个字句都打动人心，引发读者的共鸣。通过阅读《故事新编》，我的思绪被引领到了纷繁复杂的社会现实之中，同时也使我更加珍惜当前的幸福生活，激发了我对社会问题的关注和思考。接下来是茅盾的《子夜》，这是一本以抗日战争为背景的长篇小说。茅盾以饱满的情感和细腻的笔触，塑造了众多鲜活的人物形象，将他们置于战争的洪流之中。小说通过描写主人公与家人、朋友之间的纠葛，展现出战争给个人和家庭带来的巨大痛苦与考验。同时，茅盾对革命信仰的坚定追求和人性的探讨也深深打动了我。通过阅读《子夜》，我更加明白了战争的残酷和生命的可贵，也对那段年代的英雄们产生了深深的敬意。最后一本书是林海音的《城南旧事》，这是一部描写城市变迁和人民生活的小说。林海音以细腻入微的描写和真实的情感，勾勒出了旧时上海城南的繁华与凋敝。小说中的人物形象丰满而饱满，每一个角色都具有自己的故事和特点。通过对人物命运的揭示，作者反映了社会的不公和人民的困境，引起了我对社会现象的思考和关注。同时，林海音的文风清新自然，阅读起来轻松愉悦，让人沉浸其中。通过阅读《城南旧事》，我不仅对上海这座城市有了更深的了解，也潜移默化地接触到了当时人们的生活态度和价值观。通过读完这三本经典之作，我深感阅读带给我的启迪和收获。这两个月的读书过程中，我不仅加深了对中国文学的理解和欣赏，也锻炼了自己的思辨能力和文学素养。读书不仅是一种享受，更是一种修行。我相信，通过持续的阅读积累，我将能够在人生的道路上走得更加坚定和充实。
三、在读书的同时复习上下期的课本，重点复习数学。（这家伙数学其实不赖，只是为了温故而知新。）
四、每天记5个单词、5个成语和5道数学题。
五、预习下期课程知识。
他的计划太过完美！没有一丝缝隙可以休息，这与我们所提倡的学习方法相悖（或许有些家长和老师并不认同）。我们主张的学习方法是劳逸结合，“磨刀不误砍柴工”，不仅不会耽误学习，反而能提高效率。这样学起来就更轻松了，让我们爱上学习。享受学习的乐趣。
学习的议论文14
学生的生活是多姿多彩的。有人说它是充满挑战和竞争的；学习的生活既有困难也有成就。有人说它是如甜美的蜜糖；我们为自己创造出无数欢乐和辉煌的时刻。有人说生活是让人心酸的；只有通过刻苦努力的学习才能享受到真正的甜蜜。有人说它是像辣椒一样火辣辣的；虽然有时会让我们流泪，但却能点燃内心的热情。每个人对于生活的看法不尽相同，因为生活就像一幅画，每个人都可以用自己独特的色彩去描绘。
在我上中学的日常生活中，我的时间几乎被资料所填满。但这样的生活难道只是为了让同学们羡慕我、老师认可我吗？不，我不想过这种生活。这样的生活就像一杯白开水，没有一点味道。我渴望脱离这些资料束缚，成为真正的自己。只有在去掉所有外在的干扰后，我才能找到真正属于我的未来。我相信，只有通过目前的每一次点点滴滴努力，我才能实现自己的未来。
可是我不想让学习埋没了我，我的生活除了学习外，还有许多的事情来充实我自己。画画；给我的生活加上了色彩。音乐；让我在紧张的学习后得到了完全的`放松。游戏；给我的生活加上了调料。网络；让我感到了整个世界的渺小。
综合考虑，我不希望让学习成为我生活的全部。虽然学习很重要，但现代社会需要的是多才多艺的个体。我不想成为那种只有高分而缺乏实际能力的人。这样的个体迟早会被竞争激烈的社会所淘汰。
尽管学生的生活充满了辛苦，然而一旦努力取得成功，所感受到的滋味就是如此甜美。为了让自己的生活变得丰富多彩，我们绝不能让学业将我们掩埋。
学习的议论文15
第一步：整体感知，逐段概括要点。先阅读全文，感知文章大致谈了什么内容。然后，逐段概括要点。具体作法是：用一句话（一个单句或一个复句）概括一段要点。内容简单，读后一目了然的段，可以直接概括（如有中心句的段）；内容比较复杂的段，可以先勾画重点词语，然后连词成句，适当改造一下，用来概括要点。
第二步：分析结构，把握全文论点。大致过程是：
（1）在逐段概括要点的基础上，用“合并同类”的方法，划分出全文引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。
（2）分析引论部分：是提出了全文中心论点，还是提出与中心论点有关的问题。
（3）分析本论部分：这部分举了哪些事实，讲了（引了）哪些道理？再归纳层次之间的关系：是并列的、递进的，还是总、分、总的？再归纳使用了哪些论方法。
（4）分析结论部分：全文是怎样收束的？是发出号召，再次强调论点，还是提出了解决问题的办法？
（5）在清楚了解了全文结构的基础上，理清全文思路，明确文章的论点。
另外，读正文前审视议论文题目也是益于读懂文章的`方法，这样做还可以训练联想能力、推断能力，对培养思维的敏捷性也有好处。审题一般从分析题目的语法结构、确定题目重点词语入手。
第三步：揣摩语言的准确、严密，体会作者的思想感情。揣摩语言包括：对词语的含义要了解清楚，不能含糊；一些指代性词语指代的意思要看明白；要注意词语使用时的搭配和前后照应；弄清楚一些重要句子的结构，等等。
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