给大树的一封信(汇编15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对书信都不陌生吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编整理的给大树的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
给大树的一封信1
活动目标：
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
3、理解"笔直、丰收、吸取"等词语。
活动准备：
物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》
经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验
活动过程：
一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的？对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容（一）完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师：①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
（二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的`衣服？（红色和黄色的衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？
②小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团）
2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？
3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？
②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示）③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？
（三）引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：
①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？
教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
（四）教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
活动延伸：
幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。
附散文欣赏——《小树叶给大树妈妈的一封信》
亲爱的大树妈妈：
您好！
我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很高兴吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了！那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国打扮的非常漂亮。
这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！
——您的孩子：小树叶
给大树的一封信2
亲爱的大树：
你好！
你给我们带来了优美的环境，在许多名胜古迹中你都成为了它们的点睛之笔；你给我带来了清新的空气，为我们的生命带来了保障；你是我们人类生活中一把随身携带的大伞，当夏天烈日炙烤着大地时，你是我们的遮阳伞；当狂风暴雨来临时，你是我们的雨伞……总之，你为我们人类生活做出的贡献数不胜数。
然而，你为我们人类做了这么多，我们不但没有报答你，反而恩将仇报！为此我感到无比的羞愧！
记得有一次，我、妹妹、爸爸和妈妈一起去野外郊游。我们兴高采烈地来到目的地，铺好垫子，摆上许许多多的美食一起分享起来。吃饱喝足后，我们一起在这片幽静的树林中漫步。本应是“空山不见人，但闻人语响”的树林，却传来了一阵阵砍树声。我们立刻循着声音走去，只见几位伐木工人在各做各的：有的在整理大树，有的在挑选树木，还有的.准备砍树……爸爸走上前去劝告：“你们怎么能砍树呢？”那几位伐木工人一听，不但不知悔改，反而放下锯子，把我爸爸推到一旁，喊到：“多管闲事干嘛？给我滚远点儿！”爸爸拿他们没办法，只好垂头丧气地离开。本来开开心心的一次郊游，一下子就变得寡淡无味了！
对不起，大树！我们以后一定会更加的爱护你、尊敬你的！
作者：吕钰涵
20xx年10月29日
给大树的一封信3
活动目标：
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的口语表达能力和思维能力。
3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。
活动重难点：
1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。
2、活动难点：能大胆地表达自己的想法和感受。
活动准备：
1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：小树叶真懂事，虽然离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
（一）完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》，提问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
（二）结合多媒体课件分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容。
1、欣赏第一段散文，然后提问：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？
②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？
2、欣赏第二段散文，然后提问：
①小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？
②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么？
3、欣赏第三段散文，然后提问：
①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？
②小树叶是怎么长大的？
③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？怎么做的？
④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？
（三）完整诵读，并进行简单表演。
三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。
四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。
你喜欢小树叶吗？为什么？如果你是大树妈妈，你会怎样关心小树叶？如果你是小树叶，你会怎样关心大树妈妈？
五、教师小结，听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。
师：外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢！我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。
附：散文欣赏《小树叶给大树妈妈的一封信》
亲爱的大树妈妈：
您好！
我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很高兴吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，我们搀着您在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来，我们离开了您，心里感到非常难过。我们跟着秋风阿姨飘过城市和农村，一路上的风景真是太美了！那高高的楼房、宽宽的`马路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。妈妈，要是您也来看看，那该多好啊！我们永远也不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了啄木鸟医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里说："孩子，勇敢点，别害怕，有妈妈在。"我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！
啊，秋风阿姨又在催我们出发了，过几天我们还会给您写信的，等着吧，妈妈！
您的孩子：小树叶
给大树的一封信4
亲爱的大树哥哥：
您好！
我知道，您经常因为不能像小鸟一样有飞翔的自由而烦恼。但是，我想告诉你，这个世界并不像你所想的那么悲观，世上没有任何事物是完全自由或者不自由的。每个事物肯定都有属于自己的自由。比如，小鸟有飞翔的自由。但一旦被射下来，那就是这只小鸟的生命终点。大树哥哥，你也一样有自由，但也有不自由的时候。
首先，我想告诉您，您也拥有属于您的自由。您有什么时候生长的自由，您也有什么时候喝水吸收养分的自由。而且，您不光是有自由，还做出了许多贡献，使您活在世上是值得的。您所做出的贡献，不仅提供了遮风挡雨的场所，您结出的果子还可以食用，补充能量。而且，树哥哥还是很多小动物的家呢！当然，我知道您也有不自由的时候，有的时候，您也不能随意走动，或飞去看这个广阔的`世界。
不过，现在，大树哥哥应该懂得自己和小鸟的区别了吧？小鸟有小鸟的自由，而您，也有您的自由。
李XX
20xx年9月20日
给大树的一封信5
坚强的小草：
你好!
有人喜欢娇艳的鲜花，有人喜欢高大的树木，而我却喜欢你这样默默无闻的小草。今天，我要给你写封信。
在还带着凉意的春天，在万物还没苏醒时，你第一个探出了绿色的小脑袋，张望着这个新奇的世界。只要人们看到你，就仿佛看到了希望，你总是那么生机勃勃，只要在有土有水的地方，就有你的身影。
在烈日炎炎的夏天，在万物无精打采的时候，你却昂首挺胸、绿意盎然。有时，你几乎坚持不住了，但还是意志坚定地挺立在地上。每当有人禁不住烈日的暴晒，坐在草坪上休息时，你却心甘情愿地被压着，没有一点怨言，无私奉献，给那些人提供舒适的环境。每当雷雨交加的时候，那黄豆般大的'雨滴残忍地打在你那脆弱的身躯上，但你却从不向猛烈的暴风低头，你一次次地摔倒又一次次地站起，真是顽强。
在凉风习习的秋天，在树叶枯黄时，你却依然坚守着那份绿，虽然有的已经稍稍枯黄，但还是那么可爱。
在寒风刺骨的冬天，在大雪纷飞的时候，你虽然已经完全变黄，但你的根却生生不息，正如唐朝诗人白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”的一样，明年春天，你一定会长得更加旺盛。
你舍己为人、无私奉献的精神把我深深地感动了，你顽强的身躯、不服输的精神也值得我学习。
我要祝你：
万古长青，蓬勃向上。
xxx
20xx年xx月xx日
给大树的一封信6
地球的人类们：
你们好!我是大树，今天不得以给你们写信，是因为现在地球的树木太少了，我的亲人都被砍伐了，留下了我一课。你们知道吗?自从你们诞生之后，我们这些植物，一天过得比一天悲惨，有的被做成柴火，有的被做成衣柜、桌子、椅子等。幸好还有一些保护环境的“小卫士”，不然后果真是不堪设想。
你们知道吗?如果没有我们这些花草树木，地球早就灭亡了，这几年，虽然社会发展得很快，但人们却只顾挣钱，只顾砍树，不顾种树，所以才导致洪水、地震、海啸等自然灾害。
你们想过没有?如果你们只为了现在，而不顾以后你们的子子孙孙的生活，你们就尽情地砍吧!你们再想想，假如你们把树都砍光了，让后代遭到大自然的谴责，你们就将被称为“千古罪人”的人，你们愿意吗?现在大家都在摇传“世界末日”的.预言，虽然不知道是真是假，但也有可能引发这场千年浩劫，因为地球的树木濒濒消失，所以我希望大家不要再砍伐树木，破坏环境，让我们的家园更美好，不要再让那一棵棵的树木，成为一缕缕炊烟。当你们砍我的眼睛、嘴巴、双脚的时候，你们知道我的痛苦吗?
祝：
身体健康，笑口常开！
xxx
20xx年xx月xx日
给大树的一封信7
一、教材分析及教学策略
语言活动是幼儿园教育中的重要内容，幼儿通过听、说、看和操作一系列活动不断达到大纲中大班幼儿在语言方面的目标。而散文在语言活动中是比较难组织的，因为它虽然优美，但内容难理解，散文《小树叶给大树妈妈的一封信》运用了拟人手法，形象的表达了母亲与宝宝之间互相友爱的情意。
在进行《小树叶给大树妈妈的一封信》这一活动时，我着重引导幼儿通过情境、经验讲述、观察、讨论、表演等方法让幼儿了解秋季来临时，叶子的变化及和大树之间关系，感受大树妈妈与小树叶互相关爱之情，激发幼儿关爱妈妈之情感。切身感受散文中所展示的情感和精神世界，将散文的内容整合纳入到幼儿自己的经验范畴，从中提高幼儿创造性想像和语言表达能力
二、活动名称：《小树叶给大树妈妈的一封信》（大班语言）
三、活动目标：
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的口语表达能力和思维能力。
3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。
四、活动准备：
1、活动前带孩子在户外观察秋天的景色。
2、音乐磁带《小树叶》、多媒体课件、轻音乐。
3、树叶标本贴在孩子的胸前,大树模型。
五、活动过程：
一、导入活动：
1、老师扮大树妈妈，孩子扮小树叶，表演歌曲《小树叶》进入活动室，
（设计意图：情境表演《小树叶》可以把小朋友带入到小树叶离开了大树妈妈、想念大树妈妈的情景中，激发了幼儿的学习兴趣。）
2、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。
（设计意图：创设讲述环境，整合已有经验，从而可以提高幼儿语言表达能力）
二、欣赏散文，初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
1、激趣提问，揭示课题
师：小树叶真懂事，虽然离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？（幼儿讨论讲述）
（设计意图：通过幼儿的讨论、讲述，发散幼儿的思维，从而提高幼儿创造性想像和语言表达能力）
2、幼儿完整欣赏配乐散文
提问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
（设计意图：完整欣赏散文，让幼儿对散文有个完整、初步的印象）
3、结合多媒体课件分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容。
A、欣赏第一段散文，然后提问：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？
②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？
B、欣赏第二段散文，然后提问：
小树叶跟着秋风阿姨到过哪些地方？看到了哪些美丽的景色？
C、欣赏第三段散文，然后提问：
①小树叶生病了，大树妈妈是怎么做的.？
②小树叶是怎么长大的？
③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？
理解大树妈妈怎样关心、爱护小树叶，小树叶又是怎样爱妈妈的。
（设计意图：此篇散文篇幅很长，所以我把它分成了三小段学习，便于幼儿理解。本环节我设计运用了多媒体教学，充分表现散文的优美意境让孩子产生身临其境的感觉，从而激发幼儿学习的兴趣）
4、再次完整欣赏配乐散文诗，并进行简单表演。幼儿可以自由表演，教师也可运用表情、体态引导幼儿表演。
（设计意图：幼儿在已初步理解散文的基础上，再次完整欣赏散文，并引导幼儿用表情和动作来表现一些描述意境的优美词语，采用这样的学习方式，能更好地帮助幼儿理解散文中的优美语句充分调动幼儿学习主动性。）
三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。
（设计意图：为幼儿创设、提供一个想说、敢说、喜欢说的语言环境，鼓励幼儿大胆讲述，同时要注意孩子语言表达完整性，要适时帮助孩子加以概括、提升。）
四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。
师：你喜欢小树叶吗？为什么？如果你是大树妈妈，你会怎样关心小树叶？如果你是小树叶，你会怎样关心大树妈妈？
（设计意图：本环节力图拓展幼儿的思维，发展幼儿想象力和语言表达能力，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。）
五、操作活动：如果你是小树叶，春天里你给大树妈妈带来什么礼物？让幼儿将礼物画下，并想好为对大树妈妈要说的话。
将幼儿画好的图画粘在大树下，并对大树妈妈说想好的话。集体围绕大树唱歌跳舞。
（设计意图：幼儿在创设的情境中自由操作、表演，进一步扩散幼儿思维。促使幼儿在创造能力、思维能力和语言能力等方面形成整合发展的功能，并更真切地感受大树妈妈和小树叶互相关爱的情感。）
六、活动延伸：
讨论：你的妈妈是怎样关心你的？你长大了准备怎么报答你的妈妈？鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。
（设计意图：迁移经验，感受妈妈的爱。激发幼儿对妈妈的爱
给大树的一封信8
活动目标
1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。
活动准备
教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。
学具：制作信件的若干材料（白纸，笔等）
活动过程
一、预备活动。
师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。
二、感知活动。
1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。
2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：
这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？
3、幼儿完整欣赏散文录音磁带
提问：是谁给大树妈妈写的信？
大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样？
4、欣赏散文第二遍
提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？
鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导。
三、游戏活动。
1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。
2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝“吸取”。
3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。
听口令游戏玩法：老师说词语，幼儿自由摆姿势。（提醒幼儿注意安）
四、情感体验。
让幼儿说说妈妈是怎样关心，爱护自己的，激发幼儿爱妈妈的情感。
五、操作活动：给妈妈的礼物。
幼儿集体写信：——画出或写下对妈妈的爱。
结束活动：收拾学具，集体去寄信。
附散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
亲爱的大树妈妈：
您好！我是小树叶。您接到我的信，一定很高兴吧?秋天到来的时候，您给我们换上了黄色和红色的'衣服，送我们去参加“小树叶旅行团”。现在，我们跟着秋风阿姨，飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了：那高高的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把祖国打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈！
亲爱的妈妈！我们永远不会忘记您：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧抱在怀里。在这里，我们要从心里说一句：谢谢您！
亲爱的妈妈！祝您永远年轻、健康！等到春天到来的时候，我们会带最好的礼物给您！再见吧，妈妈！
您的孩子：小树叶
给大树的一封信9
活动目标：
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。
活动重难点：
1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。
2、活动难点：理解“笔直、丰收、吸取”等词语。
活动准备：
物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》
经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验
活动过程：
一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。歌曲里说的是谁？
对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容
（一）完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
（二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文
教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的'衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？
②小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团）
2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解
教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？
3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文
①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？
②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示）
③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？
(三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验
教师：①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？
教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
（四）教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
活动延伸：
幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。
给大树的一封信10
活动目标：
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
3、理解"笔直、丰收、吸取"等词语。
活动准备：
物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》
经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验
活动过程：
一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容
(一)完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师：
①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二)分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服?
②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)
2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：
①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?
3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文
①小树叶生病了，妈妈是怎么做的?
②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的?
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?
(三)引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：
①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的.妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?
教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
(四)教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
给大树的一封信11
亲爱的树木：
你好！
我此时此刻好想对你们大声说一声“对不起，我们错了。”你们受到的伤害我们都知道，我想代表我们人类为你们真诚的道歉。
你还记得吗？就在前不久澳大利亚森林被人类弄得不成样子，几天几夜的大火导致你的动物朋友与同伴一个个地失去生命，变成一大片的.灰烬。大火刚开时之时一些人类还不以为然，不认为国家应该出钱出力去拯救它们，我们错了，是我们害死了你的同伴及朋友，是我们人类让原来茂盛。充满生机的森林，变成一大片的灰烬。
你还记得人类对你们的利用吗？你们的家族本是一个生机勃勃的大家族，但因为人类对你的砍伐，利用导致你们的同伴一个个死在人类的手中，人类将你的身体造成纸。木板。木房。牌子……这些对我们有利但伤害你们的东西，我真不知是厌烦人类，还是感谢你对我们重大的奉献，我们对不起你们与你们的同伴，是我们让森林中的树木离开了“树世”，失去了“儿女”除了一些大片树木被砍伐，给你们造成伤害，生活中普通人也给你们造成伤害，你们还记得我们这些普通人是怎样伤害你的一些没素质的人故意拿着小刀在你们身上划成一个个图案甚至还有一些开心，谁都知道乐在他身，疼在树心。还有一些人在你茂盛的树枝上弄下一两根，随意玩耍，不一会儿又扔到地上走了，失去的树根是恢复不了的，如果每人弄下一根，那世界上的树木就已经没剩多少了。
“对不起”树木是我们让你失去亲朋好友痛失生命，你能原谅我们吗？我们一定会改过自新，好好爱护你们的！
祝：不在受人类伤害。
作者：黄鹏瀚
20xx年7月2日
给大树的一封信12
亲爱的喜鹊、啄木鸟、猫头鹰：
你们好！
我是你们的朋友大树，听到你们每天不停的在争吵，我很难过。不知道劝谁，你们都有各自的理由，我想来想去，为了化解你们之间的矛盾，我决定给你们每人写一封信。希望你们以后可以和平相处。
今天我来给你们当一次解说员，让你们彼此都深刻了解对方。我们先来了解一下喜鹊，只有大家相互了解，我们的森林才没有争吵声。喜鹊有一副美妙动听的嗓子，为了给森林带来快乐！它每天都不停的为我们歌唱，当你心情不好的时候，听到喜鹊的声音，所有的.不开心都会烟消云散。正因为喜鹊每天都为大家歌唱，森林的我们才不感觉寂寞。
再说说猫头鹰，虽然猫头鹰都是白天睡觉，晚上出来工作，吵到了大家休息，但是你们知道吗？猫头鹰也很辛苦！毛头鹰为了帮助农民伯伯庄稼不被田鼠吃掉，它只有等到晚上才能出来工作，当别人都在睡觉的时候，晚上猫头鹰就悄悄的来到田地。睁开它那双锋利的眼睛不停地在寻找田鼠，生怕逃掉一只田鼠。如果没有猫头鹰，农民伯伯的庄稼可能就被田鼠吃光了！你们说猫头鹰是不是一位勤劳的奉献者！
接着，最要感谢我们森林医护者啄木鸟！去年的一天，我们的小树不知道怎么了，生了一场大病，身上的树皮都掉了一层，满身绿颜色的头发都发黄了，似乎被病痛折磨的快死掉了！这时来了几位啄木鸟医生不停的诊断治疗。小树慢慢的有了生机。过了几天小树又摇起它那绿色的头发，在微风中不停的跳起舞来。正因为有你们这些勤勤恳恳的医生。每天在我们身上轻轻用那尖尖的嘴巴“笃笃笃……”啄了几下，帮我们消除身体内的害虫，我们才能健康成长、枝繁叶茂！才能有我们美丽的森林，幸福的家园！
森林正是有了你们才有了欢声笑语，才有了生机勃勃。你们每天都忙着各自的工作，如果这森林少了你们任何一位朋友，我都会感到遗憾！所以，请你们以后不要再吵架了，让我们相互理解，相互尊重，一起守卫我们的家园！
你们的好朋友：大树
20xx年xx月xx号
给大树的一封信13
亲爱的大树：
你好吗？
昨日返校匆匆，甚至都没来得及告别。
看你步履迅即地融入返校的人潮之中，我满心感慨。很多话想说，但却又知道，不说，其实你也知道。
今天，是开学季。妈妈同事你平姨的孩子成为市幼儿园新生，算起来，还是你的小师妹呢！你平姨握着手机，期盼老师可以分享孩子图片。她反复说：孩子当时说“老师好”，然后跟奶奶说“你千万别忘记来接我”。她满是疼惜的话语，勾起了我很多回忆，当年的你，也曾这样让人担忧，你知道吗？
上幼儿园时，你仅两周岁零一个月。妈妈临走，你正用圆鼓溜溜的黑眼睛审视那个陌生的世界。妈妈以为，你会很快喜欢上这里，但到下午刚过两点，就接到老师电话说：你从午饭后就不进屋，一直拉着院内滑梯的栏杆不撒手。我赶到时，看到一个身形瘦弱的年轻老师抱着你，你的小手仍抓着铁栏杆。要知道，那是正月里。看到我，你并没有哭，仿佛只是半天就不认识我。待我抱过你后，你冰凉的小手抚在我的脸上，反而是我没有忍住眼泪。
但之后，我一直跟你说：哭吧，反正哭也没用。同样的话我也对自己说。还好，你很快适应了新环境，成为个子最高，年龄最小最乖巧的一个。
上小学时，你6周岁九个月。背着小书包，站在学生队列里，你有点沉默。看着你拘谨的样子，我很着急，很想去说：你怎么不知道说“老师好”呢！但我不能说，我知道，刚刚成为小学生的你，正在用你的方法，收集这个陌生空间的讯息。
还好，你很快适应，虽然成绩有起有伏，但一直是老师眼中非常得力的助手。很多外班老师，小科老师都知道你，尤其科学老师更是喜欢你，带着你和你的科学发明作品去区里参加比赛，还拿回来一个一等奖。老师问：证书怎么给你。你说：放到学校吧！算是我给学校的贡献。同时，因为对科学老师的喜欢，他还不知道石二是什么时，就喜欢上了这里。
升入初中，我看着你走入我的母校沧州市第八中学的大门时，曾经在这里就读三年的时光在我眼前浮现。你的背影留给我的，更多的是你的坚定和执着。这时，已经无需担心你对新环境的适应能力，只是会想，在这么多新生里，你是否能迅速找到自己的定位。
还好，三年初中生活，你不仅生活上更加独立，学习上也在不断超越自己。你的阳光、向上，被很多人喜欢。经过你不懈的努力，你终于圆梦石二。你说：能进石二，就足以证明，只要努力，就肯定会有收获。
此刻，你进入石二的大门，看着你穿着石二的'校服，拉着行李，被阳光沐浴着，跟同学说说笑笑地离开我的视线时，我有可能一秒钟的恍惚，是真的吗？哦，是真的，是真真切切地圆梦了。
你说，负责的卫生区域有点棘手，很多细节不知道怎么处理。你说，集各宿舍所长，大家都在无私地分享经验，现在已经好多了。我说：这都不是问题，习惯成自然，慢慢就好了。
你说：放心吧，妈妈，我能应付的来。未来的学习，可能我一时拿不出好成绩，但我肯定会努力的。
我说：妈妈不担心，你自己安排好学习和生活的节奏就好。
看着你收拾书本，见缝插针地背英语语文，从容迅速地收拾行囊，将书桌整理好，我仿佛看到了你在学校的模样。这几天的军训不仅磨练了你的意志，更让你在紧张高强度的生活节奏中，迅速地适应了新环境。
大树，你知道吗？返程时，看着存真楼，这座学校标志建筑距离我们越来越远，一片丰收在即的庄稼地连绵不绝地霸占窗外风景，我的眼前突然闪过护送你们过红绿灯时，不顾司机不满，拦住人家的车，保证你们的安全通过；看着你们一个个累得满头大汗，但都不说一声苦地有序地刷卡进入校园；看到你的同学的妈妈因为晕车吐到浑身虚脱，还有一个走到脚底磨起了大泡，走路一瘸一拐都不说一声辛苦的样子……
大树，你知道吗？是你们在学校学习，但同时也是一家人将心拧在一起，陪你一起奋斗。
我对你说过，其实，军训不过是身体上的劳累，接下来的学习，初升高的衔接，才是你们要面对的一场硬仗。身体上的劳累好修复，心理上的起伏不显山露水，却在真真实实地影响你们的学习生活。
大树，妈妈不可能像之前那样，每天听放学回家的你，兴高采烈地跟我说学校里或开心，或郁闷的事情。也不可能每一次都听你分析考试试卷，和最近学习的成败得失。未来的学习生活，你需要全部独立去完成。
你说：放心吧！我能应对。
你所说的，我都相信。
这份相信无需用语言诠释，你都懂得。
你也知道，妈妈所能做的，就是跟你一起努力经营好我自己的生活。
你更知道，爸爸肯定会每天拉着我一起去学打太极，还会晚上去公园溜圈，你也知道，妈妈还会写文字，会跟着志同道合的朋友们去采风、去学习，我们会去姥姥家，奶奶家吃饭，给他们带去你的消息……
你知道吗？那天，你看我的公众号文字时，你认真的时不时地点头称是的模样，此刻就是我书写的动力。我知道，或许，你不可能天天看到我的文字，但你肯定会知道，妈妈的书写会一如最初，用我的方式，记录你的成长。
你可能会很纳闷，我是怎么知道你的一举一动的呢？你要知道，你身边的每一个老师，都在用全部身心关爱着你们，他们会随时随地地用各种方法给我们沟通，有时，拍的照片上，会有你的身影，知道吗？这就是妈妈之前一直跟你说的“发糖时刻”。
今天是九月一日。你正式开始上课的日子，你会逐一认识你的新老师，你和你的同学们站在同一起跑线，一起开始你们的高中学习生活。
今天清晨，你跑步的时候，我正在体育场打太极。看到东边以太阳中原点，衍生出鳞状白云，西边以树梢为底边，发散着波纹状的云线，它们在我的上空交汇，形成纺锤状的天幕。
体育场边，牵牛花开得正艳，萝藦已经结出棉桃般的果子，黄月季被晒粉了脸庞，鹅绒藤也伸出细长的果荚。
推手云手间，我依然不到位，显得手脚笨拙。休息时，很多人指点我，帮助我，我又想到了你。我相信，开始的跌跌撞撞不怕，这样的你会收获更多来自同学、老师的关爱，更好地适应这种学习的状态。
今天的这封信，是妈妈送给你的开学礼物，我们一起不忘初心，一起心怀感恩地相伴走在圆梦的路上。
时入初秋，早晚渐凉，注意增减衣服，妈妈爱你！
xxx
20xx年9月1日
给大树的一封信14
亲爱的大树：
你好！
听说最近你觉得自己很不自由，为此苦恼不已。不知道你有没有听说过一句史铁生说过的话：“也许，是因为人失去什么就更喜欢什么吧。”或许，你正是因为没有双脚和翅膀，所以才更渴望拥有它们吧。
你真的觉得自己很不自由吗？其实不，天上的.鸟儿，地上的野兽，过得都不自由。因为他们难免会遇到自己的天敌，它们为了生存，会追逐、残杀，而你，却不会被动物破坏，最多只是掉块皮。那你认为人类自由吗？也不。人类虽然可以制造自己想要的东西。也只不过是为了国家的经济发展，很多地方都要受到限制。但你却很自由，只需给动物安家，和风儿舞蹈。
你真的觉得自己不自由吗？不，其实你很自由。你生活在不同地方，就可以看到不同的美丽风景。在海边，你可以看海景，在大山里，你可以欣赏连绵起伏的山峦。
其实，你的自由是我们梦寐以求的！
xxx
20xx年xx月xx日
给大树的一封信15
亲爱的大树朋友：我知道人们老是伤害你们，希望你们能够尽快康复。在世界上的每一个角落、每一个地方，都有你们同胞死亡的声音。尤其是在中国，我国国土的森林覆盖面积越来越少，就连北京的树木也不多。人们天天提倡要保护树木，我其实挺想栽几棵小树苗的，可植树节和平时我都有功课要做。不过，在暑假里，我会多种一些植物的'。大树朋友，我不知道倾盆大雨“哗”地打在你们身上冷不冷；冰雹打在你们的叶上疼不疼；更不知道雪洒在你们的眼睛上模糊不模糊？我听大人们说，如果雨下得很大，把小花都淹了，许多植物都会死掉。那么，在你们幼小的时候有没有下过这么大的雨呢？如果下过，那你们又是怎么挺过来的呢？不过大树朋友，你们不用担心自己会灭绝，因为人类现在已经越来越关心你们了，人们把用过的废纸再回收利用造成白纸。这样就不会再砍伐你们了。愿你们能在这个地球上永远生存着，永远做我们人类的好朋友！
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