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观《5.12,汶川不相信眼泪》有感

时间:2022-03-11 08:48:18 观后感 我要投稿
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观《5.12,汶川不相信眼泪》有感

  当品味完一部作品后,你有什么总结呢?让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的观《5.12,汶川不相信眼泪》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

观《5.12,汶川不相信眼泪》有感1

  "刷"电影院一亮,大大小小的照明灯都亮了,在影片最后一刻的那阵掌声时刻在我的耳边回响。

  在废墟最上面的小雅,本来是一个胆小的小女孩,在地震发生的时候,她被吓呆在座位上。可是当救援队员要救她的时候,她冒着可能失去一条腿的危险拒绝了。是因为如果先救自己,她身下的同学就可能因为楼板的坍塌而失去生命。在这种危急的时刻,她首先想到的不是自己,而是顾忌着自己的`老师和同学的安危。这种朴实的顾忌符合她的性格,但不符合她那无比惧怕死亡的年龄。

  作为一名老师,娥曼老师成为学生们的主心骨,她带领着学生们一起对抗死神,在他们唱的偶尔有些跑调的歌声中,学生们一定都体会到生命的召唤和活下去的意义,娥曼老师的一遍遍点名,使他们更加渴望生命,并竭力挽留住微弱的生命气息。他只不过是一位刚刚毕业,年轻的老师,在灾难面前,竟被激发出如此的勇气与坚忍不拔的意志,也就是这一点,她成了学生们再一次撑起来的脊梁…

  灾难,让人们经历了苦难,也让人世间最普通的关爱净化成废墟下最天真、最可爱、最璀璨的生命之光。

观《5.12,汶川不相信眼泪》有感2

  水泥板把鲜花一样美丽的生命压得支离破碎,5.12成了他们心中的阴影。

  他们原本过着安静而幸福的生活。这天,他们正在给娥曼老师凑钱买蛋糕,今天是娥曼老师的生日,他们想给娥曼老师一个惊喜。但是,就在14:28分,地动山摇。

  大地越来越晃,越来越晃。学生们才意识到:地震了!他们冲出教室,飞快地跑下楼。水泥板一块块地掉下来,楼梯塌了。学生们立刻转身回教室,躲到桌子底下。霎时,楼房轰然倒下,烟尘滚滚。无情的水泥板,把他们埋在地下……那一刻,令人震撼的场面,才让我意识到,生命是何等珍贵。他们脆弱的心灵碎了,在惧怕和痛苦中,他们哭了。不!不要哭!我们要坚强!娥曼老师的话语使同学们平静下来。

  家长来到这里时,只能看到一片废墟,他们悲痛欲绝。他们疯了似的用手挖开一块块坚硬的砖头,用肩膀抬起一块块水泥板,直到双手鲜血淋漓。天啊!他们多么期盼解放军的到来!可是,路毁了,房塌了,解放军怎么来呢?他们没想到,解放军不顾艰难险阻,他们正在艰难地步行过来。余震来了,他们赶紧躲起来,大石在他们身边滚过,他们毫不畏惧。余震过后,继续向前!

  解放军终于来到这里,鼓乐手们(他们因为出外而逃过一劫)打起《解放军进行曲》。鼓声传到地下,娥曼老师和同学们都哭了,他们知道:解放军终于来了!

  此时,在地下,令人恐惧的不只有危险,还有干渴。当他们的`喉咙感觉疼痛,说不出话时,偶然发现了小雅的水瓶,把它打下来,把毛巾撕成布条去沾水。尽管那水不干净,但是对他们来说就是甘露。天下起雨来,雨水渗进地里。他们赶忙接雨水来喝。可是雨越来越大,雨水拍打着他们,娥曼老师赶紧用身体为学生们挡雨。由于太劳累,娥曼老师晕了过去。

  他们冒着风吹雨打夜以继日地抢救伤员,探索生命迹象。直到部队把大型切割机也开来时,他们准备营救小雅。可是压在小雅身上的水泥板是承重墙,要是锯开,下面的师生都会被压死;但是现在不锯开,小雅就需要截肢。可是小雅毅然回答:“截肢吧!先救下面的老师和同学!”

  所有人都被救了出来,他们都把生日改成了5月12日。他们把手放一起。叠在一起的手组成了一只中国结。啊!中国是伟大的!在她的土壤上长出了鲜艳的花;啊!中国是坚强的!在大灾大难中只有她才能勇敢面对!

观《5.12,汶川不相信眼泪》有感3

  发生地震后,北川某镇的中心学校几百名学生除了校长与鼓队外出幸免于难,能够逃出去的人寥寥无几。但在废墟中,学生们并不哭泣,而是相互鼓励、唱歌、念诗、点名,每一次点名都会有几个学生支撑不住,离开人间。终于,救援队来了,校长和鼓队来了,奏响了生命的鼓点。在抢救一位小女孩时,她却要求先救别人,最后,自己却被截肢了,而她的母亲,一直在旁边看着,为自己能拥有这样的`女儿而骄傲。第二天,受了伤的同学老师绑着绷带在那面不倒的红旗前为已逝的师生哀悼。

  多么高尚的品格啊!在这样的生死抉择中,能有多少人可以毅然地将生的机会留给别人;在水瓶打翻,只剩一小口的时候,又有谁,可以慷慨的将它与几十号人分享呢?我想,我们大多数人不会如此,并且称这些人为“傻子”,然而,就是这些“傻子”撑起了一个国家的希望,用自己的躯干为祖国的花朵们抵挡住了这毁灭性的灾难,正是因为这些“傻子”才使中国可以如那面红旗一般傲然的屹立在世界的东方。

  “傻子精神”难道不值得我们学习吗?

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