可爱的动物作文

时间：2023-06-24 09:57:04 动物作文我要投稿

【精品】可爱的动物作文锦集10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的可爱的动物作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】可爱的动物作文锦集10篇

可爱的动物作文篇1

　　我曾经养过一个可爱的小动物，它就是我们常说的“小扁嘴”。它带给我许多快乐，许多启发。

　　它全身乌黑，椭圆形的头上长着一双可爱的大眼睛，有着扁扁的大嘴，躺下来像黑色毛球，你看，它在用扁嘴上的鼻子呼吸呢！身子下面还有着像蒲扇一样的大脚，在水上游得可快了！

　　它不仅外表可爱，而且心灵也很美好。只要他饿了，就会一直叫，不顾早晚。如果我听见了，就算在暖和的被窝里，也会迅速的起来给它做面条。我可是知道那又饿又渴的滋味有多不好受了。“小扁嘴”一见到面条，两眼放光，就像是饥饿的人找到了一块面包，开始狼吞虎咽的吃起来。我对他说：“喂，伙计，没谁跟你抢！”可是它还是置若罔闻，埋头大吃。吃饱以后，它就休闲的`趴在一块空地休息，很安静。

　　最有趣的还是它游泳，我把它放在一个装了半盆水的大盆里，它在里面游的可开心了！时而快，时而慢，时而浅，时而深，它那一双精致的大脚，就像一个迷你版的小蒲扇，一直在游。听说鸭子的羽毛防水，我不信，可是今天就验证了：我把水泼到“小扁嘴”身上，没过一会儿，“小扁嘴”的身子便完好如初，再一次加深了我对鸭子的认知。游了一会，它便叫着要回家，“小扁嘴”一到家就先把自己身上的水给甩掉，又开始大口吃饭了，真的不怕撑着呀！

　　有时候我不开心，看着他那可爱的样子，也就忘记了烦恼；我高兴的时候，也去和它玩耍，嬉戏，快乐无比。

可爱的动物作文篇2

　　我与我家的小狗有着无数欢乐的故事，这只小狗不仅带给我许多快乐，还让我的生活中添加了一道最美丽的彩虹!

　　这只小狗叫做忻忻，它全身都是黄色的毛，长着一只黑色的鼻子，而且还有一对水汪汪的大眼睛，它向你跑来时，身上的毛晃动着，真是可爱呀! 记得有一次，我把全部的.作业和复习任务都顺利完成了，那我也就可以轻松轻松了，于是，我把玻璃球拿起来玩，正在我玩着起劲的时候，我一用力把玻璃球蹦到别处去了，我就开始找，桌子下面、沙发下面找了半天也没有找到。

　　我正着急的时候，忻忻叫了一声：“汪”!我向忻忻那里跑去，见忻忻面前有一个玻璃球，我想这一定是忻忻找到的。我真高兴，我抚摸着它缎子似的皮毛，不禁发出感叹：“我家的狗狗就是聪明!” 还有一次放学回家，看到我的忻忻，就想跟它开个玩笑。

　　我走到厨房从餐桌上拿了一个鸡腿，再走到忻忻旁边，忻忻看到了我手上的鸡腿，向我手跳过来，想吃掉我手上的鸡腿。我把手往上抬一点，忻忻没抢到，就重新再来。这次忻忻向下蹲了一点，然后使出全身力气朝鸡腿这里跳来，我有把手往上抬了一点，已经晚了，它已经把鸡腿抢走了，正在一旁津津有味的啃着鸡腿呢。

可爱的动物作文篇3

　　我家养了两只小猫，一只叫“小快”，因为它跑得特别快;一只叫“吃吃”，因为它非常喜欢吃东西。

　　早上，两只毛茸茸的小猫在我的床上“喵喵”地叫着，好像在说：“主人我饿了，给我吃早餐吧!”我洗漱之后，拿着两条肥肥的小鱼给他们吃，吃完后，两只小猫对我摇摇圆圆的小脑袋，竖起尖尖的耳朵对我“喵喵喵” 地叫，好像在说：“谢谢主人!”

　　晚上，全身黑黑的两只小猫让人只看得见它们的两双眼睛在黑夜里打转，像透视眼一样。“吃吃”抓住了一只老鼠，“小快”也迅速地过来和“吃吃”抢，只听到他们俩你不让我，我不让你，抢得“喵喵喵”直叫，最后，“吃吃”把这一只老鼠吃掉了，真是一只馋嘴的'小猫。它们就像黑猫警长一样，只要遇到“坏人”就会立马把它干掉。

　　我真喜欢这两只小猫。

可爱的动物作文篇4

　　听妈妈说，邻居小朋友家里新来了两只小宠物，我迫不及待地跑过去看望它们。

　　那是两只十分可爱的小仓鼠，个头只有我半个拳头大。一只是白色的，两只耳朵软软地贴在脑袋上，粉色的'爪子正捧着一小块奶酪大快朵颐。不一会儿它就吃完了整块奶酪，露出了满足的表情。另外只仓鼠是咖啡色的，但是在头上却长了一小撮灰色的毛毛。它特别好动，在精致的玩具车里欢快的跑着。

　　我用手轻轻敲打笼子，想引起它们的注意，只见它们歪着脑袋看了我一眼，嗖的一下钻进了厚厚的木屑里，难道是我的长相吓到它们了？

可爱的动物作文篇5

　　今天，我和好朋友起去狗市玩，狗市里非常热闹，那里有许多的小狗，有的小狗冲着拥挤的人群汪汪地叫，有的小狗躺在笼子里睡大觉，有的小狗和小伙伴们在一起玩耍，还有的小狗似乎对它的伙伴们不满便打起了架……，真是有趣极了！

　　我和好朋友津津有味地欣赏可爱的小狗，争论着哪种小狗最好时，忽然看到一只小狗正在若无其事地东张西望，它的身边没有主人，也没有其他伙伴。我想，它是不是和主人走丢了？我心里很同情它，便拉着朋友的手，穿过熙熙攘攘的'人群，来到小狗身旁。好朋友一下子就喜欢上了这只小狗，把它抱了起来，这只小狗并不像别的狗总是凶暴地“汪汪”乱叫，而是“呜――”可怜地叫了一声，又在朋友的怀里翻了个身。这只可爱的小狗很漂亮，它那一双圆圆的、黑黑的大眼睛，就像一个黑色的小弹球；它大大的三角形耳朵像个大扇子，一下一下地扇着；而它那一身棕色的茸毛又使它像个活生生的毛茸玩具似的。好朋友和我都认为它是世界上最世界的狗，都想收养它。“我的爸爸妈妈都不喜欢狗，不会让我收养，你收养它吧。”我对朋友说。“唉，我也不能收养，我妈妈说养狗麻烦，从来不让我养狗。”朋友叹了口气，很遗憾地说。并又把怀里的狗放到了地上。“只好让它流浪了。”我还是舍不得，小狗刚到地上，我就又把它抱了起来。小狗在我怀里瑟瑟发抖，它求助的眼神好像在说：“我好饿、好冷，求你帮助我寻找主人，求求你！”我便又和好朋友去寻找它的主人。我们来到一个卖狗的人面前，问这条狗是不是他的，但这个人不是小狗的主人，我们又去找另一个卖狗的。我先上去问：“请问，这条狗是您的吗？”那人说：“这条狗不是我的，但我可以收养它。”我们高兴极了，把小狗给了他。

　　小狗虽然没找到它真正的主人，但我们庆幸它终于找到了一个家。

可爱的动物作文篇6

　　我家养了一只小白兔——小美。它是爸爸送我上学的路上看到的，我非常喜欢小兔子，便缠着爸爸买一只。终于，在我放学的时候爸爸帮我买了一只。这只小白兔可爱极了！

　　瞧，小美有一双长长的耳朵，红红的眼睛下有着小小的鼻子，还有一张三瓣嘴，样子可爱极了！它那满身的白毛毛绒绒的，舒服极了！小美它可饿了，当我们买回来时，我给了它一片白菜叶，它感激的`看着我，接着头也不抬的吃了白菜叶。有一次晚上，我们吃完了晚饭，锅里还剩一大勺饭爸爸把一大勺饭放在了小美的泡沫饭盒里，还倒了一杯水给它。第二天一早，爸爸和我去看小美的时候大吃一惊小美饿的连饭盒都被它啃了一大半，爸爸哭笑不得的又为它做了一个。

　　还有一次，爸爸和我给小美洗澡时，水放好了，我们把小美给抱出来，小美在水中奔来奔去，溅的我们满身是水，它得意地看着我们，好像在说：“让你们给我洗澡吃苦头了吧！”

　　小白兔小美可爱吧？

可爱的动物作文篇7

　　今天上午，小金老师带来了一只小乌龟，小乌龟被装在水族箱里，一动不动的，可爱极了。于是我和乐乐又去触摸它，发觉它的壳硬硬的，一个个咖啡色的，像古代战士铠甲一样。绿豆似的眼睛，大大的嘴巴，有四条强壮的.腿，上面还有锋利的脚趾。

　　这是一只强壮、坚强的乌龟。它有双重性格，一会儿文静，一会儿又像害羞的小女孩，一会儿活泼，像调皮的男孩，真是让人捉摸不定。我们把这只马龟摔倒地上，却让人想不到的是，它没有死，只不过是嘴边出了一些血。

　　这只乌龟还会咬人呢！它的嘴张开的可大了，仿佛在说：“哈哈，你看我多吓人……这样就想吓我们，不过我们才不怕呢！

　　在喂食方面，乌龟可就难搞了。小金老师里放了点粮食，可它不吃，专忙着自己的“工作”--沿着缸壁爬来爬去。小金老师桌子上撒了很多粮食，然后把乌龟拿出来，放在桌子上，可乌龟大摇大摆的往旁边走，对食物视而不见。为什么不吃呢？难道是受伤了，没胃口，还是被我们吓着了呢？

　　这只乌龟毕竟是一只贪玩的乌龟。所以小金老师就和小乌龟玩一个游戏，只见小金老师拧开矿泉水瓶口，矿泉水倒了下缸里，倒到一半的时候，乌龟已经激动的不得了了。等全倒完的时候。乌龟便开始游起泳来了。过了一会儿，小金老师把它抓了起来，放到桌面上，然后把一根棍子放到桌子的中间。只见乌龟岔忿不平的冲了过来，爬上棍子，跳下来。哇！乌龟居然会跳高，好厉害啊！再把棍子放高一厘米，乌龟依然跳了过去。

　　最后我们将乌龟当成了陀螺来玩了，乌龟仿佛在说：“亲爱的，不要再转我了，我快要头晕了！”

　　这就是那只可爱的小乌龟，我们都很喜欢它。

可爱的动物作文篇8

　　设计特色及意图：

　　1、营造民主、和谐的说话氛围。

　　低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。

　　2、创设情境，激发兴趣。

　　低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。

　　教材说明及学情分析。

　　《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。

　　教学方法

　　注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的.生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。

　　教学内容：

　　说说写写《可爱的动物》

　　教学目的：

　　能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。

　　教学重点：

　　抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。

　　教学难点：

　　抓住特点介绍得生动有趣。

　　课前准备：

　　1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。

　　2、多媒体教学课件。

　　教学过程：

　　一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：

　　1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？

　　2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？

　　3、一起读儿歌，并做动作。

　　小白兔，白又白，

　　两只耳朵竖起来，

　　爱吃萝卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可爱。

　　4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？

　　二、整体观察和说话。

　　1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。

　　2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？

　　3、出示观察和说话的方法：

　　（1）按照一定的顺序观察和说话；

　　（2）把小动物们都在做什么？

　　4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。

　　三、说说我最喜欢的小动物：

　　1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。

　　2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。

　　（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。

　　这是什么呀？（鸭子）

　　（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）

　　3、生猜谜语。

　　为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）

　　4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。

　　5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。

　　6、生汇报，其他学生点评。

　　在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：

　　（1）能够按照一定的顺序来写。

　　（2）抓住了小动物的特点。

　　（3）通过想象，写出了图上没有的东西。

　　(4)使用了形容词和比喻句。

　　7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。

　　四、范例引路，尝试写话。

　　1、出示片段：可爱的小白兔

　　学生评价，继续学习写法。

　　2、学生练习。

　　五、修改提升，评选最佳。

　　1、同桌交流评议修改。

　　2、展示佳作。

　　教学反思

　　课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。

　　所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。

　　我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。

可爱的动物作文篇9

　　我们从姥姥家拿了两只小兔子。一个是花兔，一个是白兔。花兔叫灰灰，白兔叫白白。那个灰灰比白白大也比它强壮、活泼。灰灰的嘴、耳朵、腿、尾巴都是灰色的'，和它的小姨长得几乎一模一样。说它强壮也不是乱吹牛，它可以一级一级的跳台阶，还可以拱开一块大拼图，再从箱子里爬出来。要有力气，就得有营养的食物，如果把一片叶子放到灰灰嘴边，过一会就无影无踪。白白全身都是白色的。身上毛也比灰灰白。它们来的第二天白白就从笼子中失踪了，最后在邻居家的院子里发现了它，爸爸说：“白白小小年纪就会串门了，真有趣！”我现在越来越喜欢白白和灰灰了，还得靠它们为我们生一窝窝的小白兔呢！

可爱的动物作文篇10

　　我非常喜欢小动物，特别是可爱的小花猫。我家有只可爱的小花猫，叫‘小花’。它的`耳朵好像两个三角形；它的眼睛真特别：白天，在阳光下就眯成了一条缝，等到了晚上，它的眼睛就张的老大的，像两颗蓝宝石；它的毛：毛茸茸地，摸起来真舒服啊！嘴巴是三瓣的；尾巴长长的；真是可爱极了！有一次，我和爸爸在我家小河边钓鱼。忽然，‘小花’从窗户里扑向我们钓的小鱼，不一会儿，小鱼被小花吃光了。真‘淘气’。我觉得我家的‘小花’真可爱！

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