四年级的作文

[优秀]实用的四年级的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文 篇1

　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”小雁塔的池塘，是春天里一个靓丽的景物。

　　池塘边，垂柳摆动着嫩绿的长发，像一位亭亭玉立的少女。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，像诗一样美丽。柳树后是一亩亩清雅的翠竹，枝叶繁茂细密。哦，还有那绿草毯上千姿百态的桃花林，花上的蜜蜂钻进钻出，仿佛到了世外仙人居住的桃花源，美得无法自拔。嫩芽在枝叶间探出小小的头来，花苞钻出了枝叶的被子，这一切，都在完美地演绎一副初春生机勃勃、美不胜收的电影。

　　池塘里，一群群锦鲤欢快地游着，只能看见红黄黑白各色身影在水的倒影处和天上光的交接处缓缓游动。偶尔有人撒食，鱼们就过去抢，有一条近半米长的“龙王”，张着大嘴去吸食鱼食的样子真是可爱极了。见此，我也买了一包食撒给它们，它们都冒出小嘴来不停地吸，抢的更欢了。

　　这时，随着雁塔晨钟的敲响，沁人心脾的玉兰花香传来，水面像雨花石般的光滑，随着一阵清风吹过，塘中的水也有了波纹，又过了几分钟，喷泉开始活动了，那细碎连绵的小水珠连成一串，奔涌而出，不停地抖动着，小水珠落到水面上，溅起了无数涟漪，在水中不停的'、无休止地打着旋，喷泉形状千姿百态，像花朵，像灯笼，像舞蛇……当那五米高的水柱激起一片片雪白的水花时，也激起了欢呼。

　　小雁塔的池塘，是西安初春最美的池塘。来吧，我的朋友，和我一起，在这生机勃勃、春意盎然的池塘边尽情欢呼吧！

四年级的作文 篇2

　　老舍家的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。我有一个朋友叫刘阳，他家也有一只猫，下来，就让我们去看看这只猫吧！

　　这只猫刚满1岁，体长大概20厘米。一身黄白相间的细毛中竖起了一双尖尖的耳朵；一双明亮的大眼睛就像两颗乌黑透亮的夜明珠；那黑豆似的鼻子，在白色的毛中显得更加乌黑了；一条长长的，雪白雪白的尾巴，摸起来非常柔滑、光洁。

　　这只猫很可爱，我们用纸逗他玩，结果它生气了，只见它立刻弓起身子，身上的'毛都直了，就连尾巴也竖成了一根小旗杆，看它那样子，非把你咬下一大块肉不可，我“啊！”地大叫一声，这时小猫立刻逃得无影无踪了。

　　这只猫还很胆小，我把一个玩具放在它面前，它看了一眼，一点也不把玩具放到眼里，轻轻一撞，就把那高而威武的玩具撞倒在地，可是正当它想高兴一下的时候，玩具因为碰到地面而发出了响声，这下，可把小猫吓坏了，连忙逃走了。

　　虽然老舍家的猫很可爱，但是，我认为这只猫也很有趣，你觉得呢？

四年级的作文 篇3

　　小的时候，因为爸妈离异的缘故，我被送往了乡下的奶奶家。

　　就是那个时候，我染上了一种不知名的病。

　　只要太阳稍一抬头，我就全身心崩溃。

　　因为，太阳带来了热量。它能使我的皮肤发疯似的.往外窜，长出许多大痘小痘。但这并不是最紧要的。

　　在上学的日子中，同学们短袖子，短裤子穿着，分外凉爽。可我呢？每天不止长裤长衣，还的披上几件。那样的滋味是不可言喻的难受，有时候，真想上帝狠心点儿，干脆把我带走算了。

　　不过，还好，阴天临幸了于我。

　　那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴，阴冷的凤怒号着。

　　她就这样滋润这我，召唤着我。

　　好好的活下去！

　　对！没错。

　　这个世界是值得我留恋的，何况还有阴天，她一直默默地着撑着我，爱抚着我。

　　就算为了她，我也要咬牙坚持，走完一个完美的出世。

四年级的作文 篇4

　　母亲是我们生命中的一盏明灯，母亲是我们温暖的海湾。当我们被一道道难题围住时，母亲总会不厌其烦地教我们该怎么做。当我们在深夜生病时，母亲总会不顾自己，带着我们到医院看病。看，母爱是多么伟大呀！让我们看看母爱是什么样的吧！

　　在这之前，我先讲一讲我的母亲。记得那时我才读幼儿园……

　　那天，我的很多书没有带，老是饿让我打电话给妈妈，：“妈妈，我把很多书都放在放在家里了，你能不能把书送过来？”妈妈回答说：“好的，我马上送过来。”过了几分钟，天空中下起了小雨，我想：妈妈可能太忙了，把这事忘了。正当我转头要走时，妈妈叫住了我，把书送到我手上，连走时还不忘对我说：“琦琦，下次可不要这么丢三落四哦！”就因为我的丢三落四，而让妈妈在雨中为我奔波。

　　山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖……母爱是无价的`，母爱是伟大的，我们要珍惜母亲和你在一起的点点滴滳。

　　四年级:许思琦四年级

四年级的作文 篇5

　　老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。

　　音乐老师能让我们大饱耳福。

　　有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。

　　美术老师的手让我们大饱眼福。

　　在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的`画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。

　　有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

　　老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师的手真神奇啊！

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