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四年级的作文

时间:2023-08-02 08:26:53 四年级作文 我要投稿

四年级的作文集合[8篇]

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的四年级的作文8篇,希望能够帮助到大家。

四年级的作文集合[8篇]

四年级的作文 篇1

  今天天气晴朗,万里无云,是个难得的好日子,由于今天我、爸爸和杨伟建要去方山旅游,所以我准备了一整大包零食,有果粒橙、牛肉干、饼干...

  到了方山脚下,我发现哪里有了新变化:那里环境变美了、以前是盘山公路,现在叫方山大道比以前好多了、以前只有定林寺的想斜塔,现在又多了几处寺院,还有很多漂亮的建筑...

  我们来到定林寺,方山定林寺距今有1500多年历史,属于金陵名刹、“48景”之一。历史上定林寺分为“上定林寺”、“下定林寺”两处。它的'旁边就是“定林寺斜塔”,为什么叫“定林寺斜塔”?因为它因年失修,腰檐、塔及塔刹已毁,塔身向北倾斜5、3度经过纠偏后度为5、3度所以人们称它“定林寺斜塔”。在走到山顶时,我忽然发现草丛里隐隐约约看到了一个洞穴,我便和爸爸、杨伟建走进去看了看,我们三人发现洞穴里有一个井,我拿了一块石头丢入井中,只听“扑通”一声,我们知道了这口井是有水的,不然是不会有这样的声音的。又玩了三个小时我们就下山回家了。

  今天真是快乐的一天呀,我不仅去旅行了,有知道了方山的资料,真是一举两得呀。

四年级的作文 篇2

  大家好,我是王裕惠,今年十岁,是四年级的学生。我最大的爱好是看书,本来这是一个非常好的习惯,很多家长都希望自己的孩子喜欢读书,甚至想尽各种办法培养孩子读书的兴趣,他们中有的人羡慕我的妈妈,有一个这么省心的.女儿。可是,对于读书,我也有苦恼,因为我读书不仔细。

  有两件事让我饱尝读书不仔细之苦。第一件事是在一节语文课上,老师让我们背《生命生命》这篇课文。背课文可是我的拿手绝活,我只读了几遍就会背了,得意洋洋地到老师跟前去查背。可是我们的语文老师格外认真,我背错几个字她都不放过,让我重新背。第二次去查背时,我落下了“仅仅”两个字,老师说:“这个句子如果去掉这两个字,意思表达得就不充分了,我们不能把它丢掉。”我有点沮丧,背了好几次才背过。

  第二件事,是阅读我们的共读书目《时代广场的蟋蟀》。我只顾着看故事情节,其他的统统不关注。结果在测查的时候,被问到《时代广场的蟋蟀》作者是谁,我瞪大了眼睛,是谁啊?压根儿就不知道!唉!

  读书不仔细,带给我很多苦恼,亲爱的朋友们,你们有什么好办法,让我们在阅读的时候能够仔细一点,效率高一点呢?

四年级的作文 篇3

  在我家书柜最高处,有一个精致的粉红色盒子,住在盒子里的是一个音乐盒。

  它是我过生日时,妈妈送给我的生日礼物。音乐盒的身体是桃心型的,很可爱。她身着一件华丽的黑色外衣,对着阳光,隐隐约约能看见几丝紫红色的条纹,看起来既高贵又雅致。

  打开音乐盒,呈现在大家眼前的是一个金碧辉煌的大“宫殿”,“宫殿”里有铺着黑绒的地毯,“宫殿”中央有一个镜子做的“舞台”,“舞台”旁边睡着一位可爱的小姑娘。

  她是一名芭蕾舞演员,头上戴着金色的皇冠,穿着一件漂亮的花短裙,也许是我吵醒了她,她正用不高兴的眼神瞅着我,站起身来,好像已经准备好演出了。我上好发条,在将她“请”出来,把它放在舞台上。这时,“演出”开始了。只听见美妙的乐声从我耳边轻轻流过,这个声音像风铃的叮咚声,像风吹着树叶的`沙沙声,像大海浪花拍击礁石的啪啪声,时而轻,时而重。跳舞的姑娘在舞台上轻盈地旋转,柔美地舞动着自己的双臂,简直美极了!

  有一次,我差点失去了它。五一节的时候,我表弟来我家玩,玩着玩着,他发现了桌子上的音乐盒,便吵闹着要玩。奶奶见他那么喜欢,就想把音乐盒送给他,我坚决不同意,并和表弟吵了起来。表弟扔了音乐盒去告状了,为此,我被奶奶批评了一顿,但我觉得并不后悔,因为我留住了我自己的音乐盒——我的好朋友。

  我喜欢我的音乐盒,因为每当我需要它的时候它都会及时的陪伴我;当我疲倦的时,它就会用歌声为我消除疲劳;每当我不开心时,它就用歌声让我开心。

  我要永远珍藏它———我心爱的音乐盒。

四年级的作文 篇4

  在生活中,时时刻刻都需要别人的关心和帮助。吕之璠曾经帮助过我,他永远都是我的好哥儿们。

  记得读小学三年级时,一次数学课上,老师让我们画一个统计图。我在文具盒里东找西找,都没有找到尺子,我想:可能忘家里了。

  我朝后排的吕之璠望去,只见吕之璠正在专心地画图。我不好意思打扰他,而其他同学也都在认真画图,只有我无所事事。时间一分一秒地过去,老师在教室里来回走动着。我低着头,心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后我轻声对吕之璠说:“吕之璠,我忘带尺子了,把你的尺子借我用一下好吗?”“我也正在用,这怎么办呀?”吕之璠着急地说。过了一会儿,只见吕之璠悄悄地从后面递过来半截尺子。我一看,原来吕之璠把自己的尺子折成了两截。接过那半截尺子,我没有多想,赶紧画了起来。最后,在老师规定的时间内,我顺利地画完了统计图,我长长地嘘了一口气,对吕之璠充满了谢意。

  下课后,我对吕之璠说:“今天真得感谢你!要不是你借给我尺子,我就不能按时完成作业,又得挨老师的批评了。你的`尺子折断了,我再赔你一根吧!”“呵呵,赔什么呀,不就是一把尺子吗?没关系的。”他一点儿也不伤心,相反,他为帮助了我而感到满心快乐。

  这件事虽然已经过去几年了,但吕之璠帮助我的事,我永远记在心里。他乐于助人的美好品质值得我学习。

四年级的作文 篇5

  我有一个好朋友,她就是可爱女孩——张洁。她有着洁白如玉的皮肤,鲜红似火的樱桃小嘴,弯弯的眉毛,水汪汪的大眼睛,就像是一个粉雕玉琢的洋娃娃般。

  要说我和张洁,在低年级可是一对大冤家,可以说是一个麦芒一个针尖,一见面不是横眉冷对,就是拳脚相加。反正我们是一天一小打,三天一大打,到了三年级我们渐渐长大了,懂事了,从以前的'见面就打,变成了现在无话不谈的好朋友,真是不打不相识啊!要是现在再打她一下,她不会哭,更不会到老师那打小报告,只会乘你不注意时打你一下,还笑嘻嘻地说:“有压迫就有反抗,有劳动就会有结果!”

  这就是我的好朋友——张洁。

四年级的作文 篇6

  自从学了《金色的鱼钩》这篇课文以后,“老班长”这个外号就送给了她,因为她当班长的时间很长,也具有热心助人的优点。

  “老班长”就像网上的“管家婆软件”,她耳听八方,眼观六路,连一只虫子也逃不过她的“红外线扫描仪”。她还有一件拿手武器,只要一有风吹草动她就会立刻亮出她的`“大喇叭”,当场给“示强者”来个十万分贝的声音警告他们,他们为了不受灭顶之灾(被老师处罚)只好乖乖地做自己该做的事情。

  有时她还是一个悄无声息的侦察员。今天早上,盛威杰因为没有认真地读书,嘻嘻哈哈的说话,她得知消息,便像幽灵一样绕到他的背后,目光跃过镜片,朝盛威杰射去,用“阴阳指”戳了他一下,还冷冷地说一声:“盛威杰!”盛威杰痛得立刻回过头来,刚想发作,一看是“老班长”,吓得赶紧拿起书读起来。你说“老班长”这个“管家婆软件”的下马威厉不厉害啊?

  “老班长”不仅有“红外线扫描仪”,有时还会下“及时雨”,只要一有人来请教问题,她肯定会放下手中的活,认真地教对方,直到对方弄明白为止。上学期我有一道数学题解不开,就向“老班长”求助,她便耐心地给我一字一句地讲完,后来我已经懂了,她还不罢休,非要让我记住不可,看她这样,就连老师也会自叹不如。

  “老班长”有严厉的一面,也有和蔼的一面,但这些都是她负责的表现,因此我们大家要多多配合她哦!

四年级的作文 篇7

  今天,我要介绍四位美丽的姑娘,她们是我们每一个人都最熟悉不过的啦!她们是 ……

  咦。这不是春姑娘迈着轻盈而又欢快的步子来了吗!看啊,她还给世界万物带来了新衣服,小草睡了一冬醒了,它伸了伸懒腰,抖擞抖擞精神,看了看自己的新装,笑了,然后挺直了腰板向上长;大树伯伯也舒展了一下筋骨,看了看自己一身的绿装,笑呵呵地生长着;花儿也揉揉惺忪的双眼打了个呵欠含苞欲放! 春之色为冷的'绿,如碧波,如嫩竹,贮满着希望之情。 快瞧,夏姑娘又蹦又跳地来了!看着翻滚的麦浪,匍匐前进的瓜秧……我不由得想起夏天是一个生命交替的旺季,他奔跑着嬉戏着她给予了大地一个蓬蓬勃发的景象。

  夏之色为炽的黄,如麦浪,如稻穗,贮满着丰收喜悦之情。

  秋姑娘是一个成熟的大姑娘,她扇起的风不加一点修饰,是最纯净的风。她那么爽利地掠过园林,使园子硕果累累秋风对萧萧的树叶没有丝毫眷顾,代谢了,就不必留恋,秋是透彻的、洒脱的。

  秋为赤的热,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。

  冬姑娘银装素裹的来了,她带给人一种静的美,水面 、公路 、树枝……雪和冰无处不在,然而冬季的来临,也使万物进入了“死寂”期,留给人满眼的疲惫。冬是静寂的。

四年级的作文 篇8

  我有一盏非常漂亮的小台灯。是我六岁生日那天妈妈送给我的礼物。我特别喜欢它。

  小台灯的颜色是浅绿色的。灯头上戴着一顶长方形的“帽子”它的脖子特别长,还可以自由弯曲,灯座上还有一台小闹钟,这样,它会自动响铃提醒我。小闹钟的上面还有一只可爱的小鸟,两只眼晴黑亮黑亮的,好像在和小闹钟说悄悄话。

  小台灯每天晚上都陪着我看书、写字。当我学习累的'时候,它会温柔地对我说:“小主人,休息一下吧!要保护自己的眼睛呦!”当我考试没考好,受到妈妈批评的时候,它也会安慰我说:“小主人,别伤心,只要努力就一定会成功的,加油!”

  小台灯就像一位辛勤的老师,给我们带来了许多光明与温暖。它牺牲了自已,照亮了别人。

  我喜欢我的小台灯,它是我最好的伙伴。

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