【精选】四年级的老师的作文集锦10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的四年级的老师的作文10篇，欢迎大家分享。
四年级的老师的作文 篇1
三年级开学了，听说我们班的班主任要换了，同学们都很好奇，想知道这位新的班主任到底是位什么样的老师呢？
“铃铃…！”上课铃声响起来了，同学们静静地等待这位新来的老师，不一会只见一位个子中等，稍微有些胖看上去比较严肃的的中年女老师走进了我们的教室。通过老师的自我介绍，我知道，她叫刘芳负责教我们数学，而且是我们班的班主任。
我们班的调皮生特别多，所以刘老师对班里的纪律管得很严，谁要是不遵守纪律就让抄课文，或者为班集体做事情。管得更严格的'当然还是我们的作业。
记得有一次《数学小状元》发下来我看到上面有一道题因为粗心做错了。题的旁边还有两个格外引人注目的“面批”两个红红的字，心想“这下可糟糕了！刘老师肯定要批评我了”，我怀着忐忑不安的心情来到办公室。刘老师指着那道错题看着我，她声音不大却很严肃的对我说：“为什么没有按要求画重点词呢？你看是不是因为这个原因做错了？”我不好意思的低下了头，又听到刘老师接着说：“知道哪错了就行了，不过呢为了让你长记性这道题必须按要求抄写十遍，并做对这道题。”我点点头，回去后心里总有些不舒服，觉得这是个很小的错误啊，可是为什么刘老师让我写这么多遍呢？慢慢的，我理解了，因为“细节决定成败”如果平时没有养成好的习惯，到考试的时候就很容易犯错误，把本该得的分丢掉，到那时再后悔可就晚了。正是因为刘老师从一点一滴开始严格要求我们，让我养成了做题的好习惯。在这之后有一次刘老师在我的《小状元》上写下了这样的一句话：“一萌，看你写的作业真是一种享受，因为看到你清秀的字，就仿佛看到你俊美的小脸，老师真喜欢你”这句话真是让我心里乐开了花，备受鼓舞！
三年级下学期我的数学成绩一直在稳步提高，每次都得“优”，有一次数学测验的成绩还是全班最高分呢！我从心里感谢刘老师，我们班不光数学成绩上来了，纪律上、学习风气上也大有进步。这都是刘老师的功劳啊！刘老师真是一个好老师！
四年级的老师的作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。每个人都有自己喜欢的一位老师，而我最喜欢的老师是我以前的班主任一一符老师。
符老师是我的语文老师，中等身材，长了一个乌黑的秀发，带着一副眼镜，显得非常有学问。
符老师是一位非常懂得尊重每一个人自尊心的人，同时也是一位非常有教学经验的老师，她生起气来就会皱着眉头，紧盯着那个做错事的同学，温柔却来就像一只小猫，摸着每一位同学的.头表扬他。
记得三年级的一个课间，我与一名同学在玩耍时，一不小心碰碎了放灭火器的橱窗玻璃，这几天符老师刚好不在，有一位较严厉的老师带我们，我的心情万分焦急，紧张地不知如何是好，我和那位同学站在外面。这时我忽然看见一位老师向我走来，我更害怕了，真想一头栽到地缝里，于是我低着头等待老师的训斥，但是我却发现这位老师并没有说什么，他只是路过
后面的几天里，我一直都在忐忑不安中度过的。
符老师回来了，发现了破碎的橱窗玻璃，经过符老师的一番调查后，发现是我干的，于是单独将我叫到门外，我承认说是我干的，我低着头，等待符老师发落，可是符老师并没有说我，反而表扬我说：“勇于承认错误，就是好孩子。”还亲切的问我身体有没有受伤，最后反复叮咛：“放灭火器的橱窗玻璃易碎，玻璃碎了没有关系，人受伤问题就大了！”这时我的心中的石头落了下来。
虽然事情过去了很久，但今天想起来还有一股暖流。
符老师，您是我从一年级到现在唯一的一位教导有方、和蔼可亲的语文老师。
四年级的老师的作文 篇3
窦老师是我的班主任。她有一双大而明亮的眼睛，戴着眼镜，看上去很有学问。窦老师的眼睛可厉害了！不管谁在课堂上开小差，都逃不过它锐利的眼睛呢！窦老师背有点驼，可能是为我们批改作业累得吧。
虽然窦老师对我们要求很严格，但在生活中却很和善。每次，当我遇到困难，缺什么东西了，或者是手破了，窦老师就来帮助我，那么的温和，和平时的严厉判若两人。
有一次，我肚子疼得特别厉害，就去找了窦老师。窦老师正在批改作业，看到我捂着肚子，老师立刻停下了工作。窦老师的.眉头皱了起来，脸上满是关切，她轻轻地问我：“宝贝，你怎么了？”
我几乎是哭着对老师说：“我肚子疼得厉害。”
听了我的话，窦老师站了起来，她轻轻得揉着我的肚子，抚摸着我的脸，柔柔的。热乎乎的感觉立刻传遍了全身。我好像见到了妈妈，眼泪流了下来。“宝贝，别哭！要坚强！”老师一边搂着我，一边仔细地给我揉肚子，安慰我。
窦老师揉得很轻，感觉是那么的温柔，那么的温暖，就像妈妈的感觉。可我的肚子还是疼得厉害，窦老师就马上给我的妈妈打了电话，妈妈把我接回了家。
我一个人躺在床上的时候，有时会想，窦老师那么的爱护小学生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的话，那个小孩一定很幸福。
四年级的老师的作文 篇4
“快跑啊，数学老师来了——”
被吓得魂飞魄散的李志强一边飞奔一边大喊大叫，班里顿时炸开了锅，乱得像一团沙。同学们顿时哭天喊地，大吵着不要上数学课。有人在胸前画十字，嘴里嘟嘟囔囔着不知名的咒语，还有人在那儿念“阿弥陀佛，佛祖保佑”。
只见数学老师一个转身，提着一把巨大的三角板走进了教室，同学们一个个眼睛睁得比车轮子都大。
“上课！”数学老师冷冷的说了一声，我们胆战心惊地站起来，“老……老师好——”
同学们一个个表情麻木，趁着数学老师取粉笔时就都坐下了。数学老师用一只手提着那把大三角板，另一只手抓住五根粉笔和一块板擦，这样做的目的就是想节省时间。看见这情景，下面就叽叽喳喳有点喧扰。
“往上看！坐正！做起来！同样的话别让我说第二次。”数学老师带着怒色吼着，我们像一群被吓坏的兔子战战兢兢地坐端正。
数学老师鹰般犀利的`眼睛突然透过镜片死死盯住了王亮：“王亮，你不学就给我往回滚，别影响其他人。”王亮委屈地低下头把桌子挪到墙角，把窗户上拴着的纸团偷偷地拽了下来。
“往上看，真是一群“瓷锤””，数学老师瞅了瞅我们在座的所有人，继续讲课。
如果我只剩下一天的生命，我首先会去听数学老师的一堂课，到现在我才觉得这句话是非常正确的，为什么呢？因为听一节数学课的时间是很漫长的，用度日如年来比喻一点儿也不过分，不信你上一节试一试就知道了。
虽然，数学老师非常严厉，但我们都知道他并不是一个很讨厌的人，只是为了提升成绩的一种不得不采取的方法而已，但确实很有效率，这不，月考时我们的数学成绩名列前茅，这还不都是数学老师的功劳。
四年级的老师的作文 篇5
我的老师中等身材，不胖不瘦，留着一头黑棕色的披肩发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，显得很有学问。
我最爱听她的课了。她在课堂上就像一位魔术师，一手拿着课本，一手拿着教杆，一篇篇课文在她的课上变得很精彩，很生动，让我们听得津津有味，课堂40分钟一点都不觉得累。哪怕铃声响了，我们还直嚷嚷着，不肯离开教室。告诉你们一个小秘密，我的老师有一双“火眼金睛”，谁要是在上课开小差，搞小动作，都逃不过她的法眼。这时她的脸立马会晴转多云，停止讲课，眼睛盯着你，直到你认真听课为止，这才开出灿烂的`太阳哦。
下课了，我的老师就会变得和我们一般大小。时常牵着我们一起唱歌，做游戏，说说笑笑，就像我们的好朋友。
这就是我的老师，我爱她！
四年级的老师的作文 篇6
对我影响最深的可以说是我的几位语文老师，我很庆幸在我还是一张白纸的时候遇上了他们，由他们为我绘制正确的理念。不过今天我要聊的是我六年级的一位语文老师。
每逢开学之初，老师们大多数都会让我们写一篇关于假期的作文。那时我写的作文多数都会被老师当着全班同学的面朗诵，这次开学也不例外。
那会儿正在上晚自习，老师读完了便让我们自习。可谁知道老师前脚刚走，就有几个男同学起哄，说我的作文是抄袭的。当时年少轻狂，气不过，就把作文撕了下来团成一团往那闹得最凶的男生砸了过去。却不料砸到那刚刚返身来拿东西的语文老师身上。
我看着那纸团从老师身上弹开，落到地上滚了几圈，然后停了下来。那时班里静的可怕。
后来老师是怎么处理的我也记不大清了，只记得老师和我单独的一段谈话：
“知道为什么你的'作文写的很好么？”他问。
“因为我课外阅读量大。”我这话的确没有说错，因为在那会儿我每个星期都会把零花钱省下来买一两本书。（这个习惯也是因为我以前的一位老师送给我的一句话）
老师不置可否，或许当时他也清楚，只是没有说明而已。
六年级的我因为家庭环境或多或少都会有些内向，每次写作都会有些隐喻的消极，但我确确实实是倾注了感情进去的。一篇作文，有了情感就会活过来。老师既然没有点明，那我便也就当做他不知道了。
老师说：“你的作文别具一格。今后不管你做什么，当你站到高处时，或多或少都会有一些流言蜚语。那你到时候应该怎么办呢？把你的作品毁了，用来砸他们？你原本价值连城的作品，砸在他们身上，你不觉得可惜么？更何况，你自己都不尊重你的作品，又凭什么奢望别人来尊重它们？”
虽然当时还小，但那句话，我铭记至今。
四年级的老师的作文 篇7
星期天的早晨，雨后的空气格外清新。我陪外公去买菜，回来的路上，我们经过他老朋友高老师的家，就进去小坐了一会儿。
走进高老师家的前院，我就眼前一亮，只见一棵高大粗壮的石榴树像一个威武的士兵守护着大门。而火红火红的.花朵则爬满了整棵石榴树，红花映着绿叶，格外美丽。石榴花开得如火如荼，我想等到秋天这儿一定会是硕果累累。石榴树的旁边还有一座精致的假山，上面种着一些松树，在高老师的指点下，我知道了有五针松；罗汉松；迎客松······我对高老师说你们的院子真漂亮，高老师笑呵呵地说后院还有呢，于是我们又随他来到了后院，原来后院更有一片天地呢？首先映入眼帘的是一些大大小小，数不胜数的盆景，这些盆景有油树；有吊兰；还有小辣椒等等。我们朝左边的石板小路走去，那儿是一个大的瓜架，此时正有葫芦带着嫩绿的叶子用它那又绿又长的藤蔓在上面攀爬着，它把瓜架装饰得生机勃勃。在瓜架的旁边是几棵桃树和杨梅树，上面结着很多还未成熟的果实，原来小时候的桃子这么可爱，小小的，上面有着细细地绒毛，而杨梅还是青青的。这些树都长得又粗又壮，撑着数不清的枝叶，仿佛一顶顶撑着的大伞。我们又从右边的小路走出，看见了一块碧绿的草坪，草坪上有一张桌子和四把椅子，我想如果天气好的话，还可以在这里玩耍，写作业呢！草坪的边上，高老师还种了一排西红柿，可惜它们还没成熟，虽然长得又绿又大，但如果成熟了变得红彤彤的如同小灯笼似得挂在枝头一定很好看。这么多的植物把高老师家的院子装饰得一片翠绿,如果你也来到这里，一定会感觉心旷神怡。我平时也很喜欢种些花花草草，所以看了高老师家的院子，心里真是羡慕极了。
和高老师挥手告别后，我在心里想着，等我长大了，也要拥有一个这样种满花草树木的院子，让我们一家人都可以在这样美丽的环境中幸福地生活。
四年级的老师的作文 篇8
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦练书法的同学啊、默默无闻的清洁工啊……但我崇拜的人却是----姚老师。
姚老师是我的老师，姚老师刚步入我们明亮的教室时，教室里充满了掌声。姚老师您用细白的粉笔在黑板上写上三个字；姚晓娟。从那一刻开始，我的世界就变得明亮多彩，成长路上因为有您的鼓励与支持，才会五彩缤纷，丰富多彩。
还记得您第一次上我们的语文课时吗？那个时候我争着举手发言，您每次都叫我，让我开心极了。而且您的夸奖让我有自信，从以前的胆小如鼠变成了现在的勇敢，从不敢上台展示变成了现在的积极发言！我是上您的课最积极的一个，每次看到您在改作业我心里都在想：姚老师您辛苦了，我来帮您吧！可是每次我都有点儿胆怯，我害怕！我每次都在心里为自己加油可是大胆不起来。
学校的大树上的年轮一年一圈，您的皱纹也渐渐加多，一条一条爬上您的脸。
还记得那次去摘桔子吗？那是是秋天，阳光明媚的季节，让人很愉快。暖暖的阳光洒在您的脸上，您很开心，脸上挂着开心的笑容。我们费力的摘着桔子，准备送给您几个吃。当我们送给您时，您笑着接过，并说，你们真乖！看着您吃桔子的样儿，我和同学们脸上露出了欣慰的笑容，也吃了起来。我们坐车回去时，我们一起唱歌，那歌声真好听！让我记忆犹新。
您陪着我们走过了三年级和四年级，虽然只有两年，可我也是爱您的！我爸爸说，这个学期读完就让我转到四小去读了，我很伤心，想起一年级时的青涩，二年级刚交的朋友，三年级跟大家的.融洽，四年级同学们的努力……也许四年级是伤心和失落的，因为我要离开我的学校了，我会记住同学们、姚老师的！
世界上虽然有很多叫姚晓娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚晓娟是独一无二的！
四年级的老师的作文 篇9
打开记忆的窗门，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。啊！我看见了一年未见的付老师。
付老师高高的.，瘦瘦的，戴着一副眼镜。以前在氏族们班教英语，爱和同学们做游戏，让出我们在快乐中学习英语，记得有一次：
我们正在读书，付老师走进来，温和地对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏怎么样？”一个同学兴奋地说道：“太好了，那是什么游戏呢？好不好玩啊？”
“当然好玩了！这次的游戏就是‘翻译单词大比拼’。这个游戏要两队各派 名队员来抢答，看哪一组翻译得又对又快。”在老师的一声令下，游戏开始了， 队先夺得了一分，B队也不甘示弱，连续回答对了两题，反超了 队，双方毫不轻敌，死死咬住对方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一……。“暂停！”这时付老师喊了一声，全场安静了下来，付老师继续说道：“就剩下最后三道了，紧要关头同学们一定要仔细听题。”比赛到了关键时刻，空气都仿佛凝结在了一起。只听老师又出了一个题：熊猫的单词如何拼写？我平时只会认读单词，老师也没要求我们拼写啊，这下可把我们难到了，这时我想起，初学英语时，付老师曾经说过，其实英语就像我们的汉语中的拼音一样，只要会读，就能很轻松地写出来，我试着在稿纸上写了下，P ND ，咦，好像是这样的，我抱着试试看的态度，举起了手，“王静文，你回答！”我大声地念出了熊猫的单词拼写，全场响起了一片热烈的掌声，呀，我对了，我为我们 组又赢得了一分，比分锁定为十三比十一，我们 队赢了，全场一片欢呼……
付老师就是这样让我们在玩中学，学中玩，同学们都很爱上她的课，也都十分喜欢她。我要用三分李白的诗情，加上七分齐白石的画意，来描绘她那可亲可敬的面容。 作文教学
四年级的老师的作文 篇10
从幼儿园到小学我认识了许多老师。幼儿园的老师就像我的玩伴，每天陪我们唱歌、跳舞、做游戏，有时候玩老鹰捉小鸡时老师就是鸡妈妈，在课堂老师就变成了演员——又唱又跳。吃饭时，老师就变成了我们的妈妈，照顾我们一勺一勺的吃饭。
进入小学以后，老师就像知识的引导者，教我们做人的道理、认字、读书、学算术。课堂上老师传到授业解惑。课后老师就时我们的朋友。陪我们一起玩耍。
在这么多老师中，我印象最深刻的就是教我数学的聂老师。
聂老师上课生动有趣，每道例题都有一个小故事来概括，浅显易懂。记得上一年级时，聂老师教我们写“5”。告诉我们，“5”弯弯的部分就是一个小称钩，那一横时一个称杆。如果你没有把弯弯的钩钩上去，那么奶奶买的一大袋鸡蛋往你的小称钩上一挂，噗通一声就掉地上，全摔烂了。这个故事逗得大家哈哈大笑，却让我们记住了“5”的写法。现在我写得“5”可漂亮了！
聂老师在生活上也很关心我们。有一次上课我咳嗽的.很厉害，下课后，聂老师告诉了妈妈：“快给孩子看看吧，小孩子的病不能耽误！”
老师就是大海上的灯塔，给我们指明道路。老师就是一艘军舰的舰长，带我们在浩瀚无际的知识海洋中畅游！
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