【通用】六年级的作文5篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
这个暑假，我参加了“美廉美杯放飞梦想青少年才艺展示大赛”。这对于我来说是一次难忘的经历。
俗话说“台上十分钟，台下十年功”，这次我懂得了它的道理。为了能够演奏好我的参赛曲目《奔驰在千里草原》，我可真是呕心沥血呀！找伴奏，跟伴奏，练精细……我可花了不少时间。
时间过得飞快，一眨眼就到了比赛的那天。妈妈带我去照相馆化妆，还给我买了假睫毛。我对着镜子看着自己，简直不敢相信自己的眼睛，这还是我吗？又美又大的`眼睛，涂着眼影的双眼皮，又弯又长的睫毛，白净净的小脸蛋，身上穿着富有古典气息的小裙子，我觉得自己很像个小公主！
在后台时，我心里特别紧张，坐在椅子上都能感觉到自己的心脏在剧烈的跳动，也不知怎么，我的全身仿佛在发抖。
终于轮到我上场了。我拿着二胡，深呼吸一次，然后走上了舞台。在舞台上，许多束不同颜色的灯光一齐照向我。我望着台下，我的家人，我的朋友，他们都在为我加油，我紧张的心情一下了被抛到了九宵云外。开始演奏了，我面带微笑，努力把自己最好的一面展示给评委看。最开始我没有进入状态，后来我越拉越起劲，仿佛自己置身于茫茫的大草原。在即将结束时，我的弓毛不小心挂到了话筒上，我感觉空气瞬间凝固了。我急中生智，用力一拽，才摆脱困境。在评委点评时，评委说我感情丰富，只是在技巧上有些欠缺，给了我9.583分。我自己也认为这是我演奏的最好的一次。
盼星星盼月亮，终于盼来了颁奖晚会，我的心里很激动：我得的是几等奖？我是不是没得奖？终于，主持人在宣布三等奖获奖名单时读到了我的名字，虽然有些不满足，但我还是很高兴，因为我的努力有了回报。
这次比赛，不但给了我一个锻炼的机会，也给了我在今后学习二胡的最大鼓励。
六年级的作文 篇2
我的家乡在茂名，我们茂名有一个独特的节日——年例。顾名思义，年例就是年年有此例。年例来由历史悠久，早在明清时期的地方志就有记载，光绪《茂名县志·风俗》载：“自十二月到是月（农历二月）乡人傩，沿门逐鬼，唱土歌，谓之年例。”也就是说，在年例那一天要进行游神，用于驱鬼。
“游神”就是把神像抬起来，绕着村子走一圈，据说这样做可以驱鬼，也可以保佑自己家以及全村的村民身体健康，五谷丰登。说起游神，这里面还有一个小故事：传说在光绪时期，有一个地方出现罕见的大旱灾，当地的县官不忍心看到老百姓处于水深火热之中，便开仓救人。谁知县官因为这件事得罪了朝廷，有一大批官员上奏将他斩首示众。在他行刑前的一个晚上，他梦见了一位神仙，神仙对他说：“你是个好人，你不应该死的，当你重新生活后，要把我抬出来绕着村子走一圈，以保佑全村各家平安、吉祥、五谷丰登。”第二天，他果然没死，他再三回忆着梦，发现梦中神仙与小庙里的安济圣王长得一模一样。于是这个地方便有了年例，也就是游神这样一个习俗。当然，每个地方抬的神像不一样，我们茂名所抬的神像是观音菩萨像。
年例不仅要游神，还要在家中摆上十几围的酒席，菜主要是白切鸡、鸭、炒白菜、炒米粉……在年例，每家每户都要赶回家乡，准备酒席、食物、饮料等东西。年例一定要吃鸡、鸭、鹅，这样可以保佑自家的鸡鸭鹅不受病毒感染，而且越养越多。
年例是我们家乡一个独特的节日，它拥有独特的习俗，所以我们一直保留着这个节日。
俗话说“百里不同风，千里不同俗”。如今，无论什么人走进一个什么地方，都会被那里的美景、吸引，我的家乡———鄂城，有着独特的风俗，其中，属元宵节最热闹，最引人入胜！
元宵节，元宵节，当然要吃元宵呀！这不才一大早，家家户户都向菜市场奔去，我家也不例外，你瞧！妈妈正在和“魔鬼”做斗争呢！我抢！我，呼呼，终于战胜了这名顽强的魔鬼。
回到家，妈妈拿出准备好的“锅碗瓢盆”，只听“哗”的一声，元宵下锅了！！（⊙v⊙）嗯？什么味道？真香呀！原来是元宵好了。
我迫不及待的拿起一个元宵，顾不上烫，也顾不上斯文，放入嘴里，轻轻咬上一口，又甜又黏，心里洋溢着一种既美好又满足的感觉，屋里被幸福、快乐所包裹着。
晚上一家人吃饱喝足后，来到江边游玩。正月十五闹花灯，大街小巷，处处张灯结彩，一个个精致的.小灯，照亮了大街的每一个角落、照亮了人们温暖的心房！咦？这些灯上怎么有字？原来是“猜灯谜大赛”呀！瞧！那每一个灯笼上都“雕刻”着“中国五千年文化”，那小小的灯笼像萤火虫般吸引着人们，让人们聚在一起，使这里充满着笑声与欢乐！！
看！星星在天上眨了眨眼睛，他把自己的祝福送给人们，将自己的希望洒向人间。整个大地都被这节日的气氛所包裹，处处充满着欢声笑语！处处洋溢着元宵节喜庆的色彩！！
六年级的作文 篇3
在我们这个和谐、美好的国家，有一种十分强大的力量，这种力量可以化作为勇气、感恩……这种力量到底是什么呢？等你们看完下面我亲身经历的事，你们就会明白了。
记得是在我四年级的一个中午，我和往常一样，吃完午饭就回到教室做作业。我刚走进教室，就发现讲台是围着许多的人，于是，我便走了上去。这时，我突然听到了一个人说：“你们准备给何笛同学捐多少元钱呢？”听到这里，我心中产生了一个疑问，为什么要给何笛同学捐款呢？我怀着疑问回到了座位上，一直冥思苦想，也没有想出来。这时，我的好朋友——周志航突然走到我身后，用手轻轻拍了我一下，我转过头问：“周志航，你知不知道为什么要给何笛同学捐款呢？”这时周志航对我说：“你做操是想什么去了，何老师在做操是叫了的呀！”我突然想起来了，何老师真的讲过了，要为的了白血病的何笛同学捐款。想到这里，我便沉思在为何笛捐款的事发愁。如果捐的.多我就没有零花钱了，如果捐的少，别人会说我没有爱心。我想了一会儿，突然想起了我的钱还要买东西，于是我把十元留了下来，还剩两元捐给何笛。
很快第二天就到了，何老师在课间操是举行了捐款仪式，我在队伍里还在想捐多少元给何笛时，小王欣看见了我手上只拿了两元，便对我说：“秦梦含，你家这么有钱，只捐两元，你看看别人，不是捐五元就是捐十元的，假如是你的家人或老师、同学得了白血病，你也只捐这么点钱吗？”听了小王欣的话，我突然想了起来，假如是我的家人得了病，我该怎么办？如果我身上有足够的钱可以医治好他们，我还是现在这样，没有爱心，自私自利吗？我突然明白来，钱不重要，重要的是人必须要有爱心，就像我们班的同学一样互相帮助。到了我们班捐款的时候了，我把我身上的十二元钱一起捐了上去，这时，我仿佛已经用有了强大的力量。
我想，你们已经知道了这种强大的力量是什么了吧！这种强大的力量其实是——爱！
六年级的作文 篇4
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯，书是打开知识宝库的大门，它可以让你遨游在知识的海洋里，尽情享受书给你带来的乐趣。”读书可以改变命运，勤奋才能创造未来。
小时候我常常依偎在妈妈的怀抱中，听妈妈讲那神奇的童话故事：《七个善良的小矮人》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《可爱的小红帽》。这些故事时常萦绕在我的耳畔，是我在童话世界中流连忘返。在这一个个神奇的童话故事中，我最喜欢的就是丑小鸭这个故事了。它使我知道了许多道理。
丑小鸭是鸭群中出生最晚的一只小鸭子，因为他出生的最晚，长得还没有同伴们漂亮。他经常会被同伴们丢弃，嘲笑和辱骂。它自己也感到非常委屈，这怎能怪自己呢？因此，它每天都没有玩伴，它整天都限入自卑之中。虽然它这样，但是它也没有沮丧，而是更加坚定自己的信念，改变了自己的生活。
其实在生活中，有许许多多这样的例子。就比如说比赛：在赛场上，一些气势凌人的对手就会看不起那些不起眼的人，但他们却不知道，这弱势的.背后究竟蕴藏着一股巨大的力量。等真正开战时，他们的实力会让你措手不及，狼狈不堪。俗话说的好：“人不可貌相，海水不可斗量。”可千万不能够去低估他人，否则会吃大亏的。一些平时很优秀的人，偶尔犯了一次错误，他们就会把这件事深深的埋在心底，久久不能忘怀。从此他们对任何事情都失去信心，就因为他们把那件小事看得太重要了。我们应该对自己充满信心，要开朗地去面对一切。
“智慧是穿不破的衣服，书是取之不尽的宝藏”每一次我得到书时，就感觉自己多了一份精神午餐。我希望有一天，我能用我的智慧丰富人类的知识。
六年级的作文 篇5
前几天，在报纸上读到了一篇短小精悍的文章——《墙和纸篓》，它讲诉了这么一个故事：有两个孩子一起学画画，第一个孩子的母亲指给他一面墙，告诉孩子将所有习作都要贴到这面墙上，第二个孩子的母亲则给孩子一个纸篓，让孩子把所有的习作都扔进纸篓里。三年后，第一个孩子开了一个画展，而第二个孩子却什么也拿不出来，仅有的只是桌面上那一副未完成的画。可是又过了三年，第一个孩子已经不再引人注目，而第二个孩子的却横空出世。
乍一看此文，心里不禁暗暗责怪第一个孩子的母亲，由于她的误导，孩子最终成不了大气候。但仔细一想，她的做法未必都不对，她用这堵墙把孩子的每一次成功都记录下来，使孩子在短短三年中便能开画展。但为什么第一个孩子只能有小成绩而不能有大作为呢？这就是应当怎样正确对待在成长过程中取得的小成绩。
第一个孩子，把每一幅画都贴在墙上，于是这面墙就成了他荣誉的.象征，但可惜的是，他并不知道当他把画一幅幅贴在墙上时，他的才华随着沾沾自喜也全部陷入了这堵墙里。从此，他就被这堵墙紧紧困住，终于失败了。现在，在我们的周围，像他一样大都在鲜花和掌声的重重包围下变得自负，后来最终被人遗忘。而那些笑到最后的人，往往就是那些将荣誉扔进纸篓里的人。
每个人都曾经在自己的成长过程中取得过这样那样的成绩，但最终有的人成功了，而有的人却失败了。在这些失败的人中不乏智者，只因为他们把成就看得太重了，在“荣誉”这一堵墙里，愈陷愈深，最后终于爬不出来了，而那些一次又一次将树上的甜果子扔进纸篓里的人，却爬得越来越高。
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