【精选】六年级作文汇总七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
今天真的很有趣，可能因为明天就是春游了，大家都很活跃，趣事也有很多，下面由我来向大家一一说明。
今天早上，王子薇给吴迪讲题，本来一直淡定的她今天居然说出了这样一句话：“哈，聪明智慧的我。”……这个貌似叫做人不可貌相，海水不可斗量……
英语课上，英语剧也演出了水平，小虎同学好像演的是鸽子（注意，是好像，因为所有的同学都不清楚他在干什么，只是我看到了他头上的牌子，上面写着“pigeon”）还有一个角色，是一颗豌豆，最后开花了，他是徐浙源演的，大家看到这个人就觉得好笑，何况他演花，在不同时期做出不同的动作，嘿嘿，黑色的.花我还是第一次看过。
物理课上更是趣事满天“飞”。老师把考卷发下来，给我们看，许文馨同学将它折成纸飞机，飞向了葛佳文。结果老师突然转身看到了这一幕，这下好，老师看着许文馨，许文馨看着葛佳文，葛佳文看着老师……
还是物理课，老师出去了一会儿，我看到了一幕，忍不住吭了一声，后面的同学听到了问我怎么了，我随口说道：“关奕看着陈翼飞拿着徐浙源的笔袋打冷婉莹的头。”说完之后我才觉得这句话真的好押韵……
趣事就怎么多，明天是秋游，希望大家玩得开心！
六年级作文 篇2
香港黄金海湾的海是那么蓝，蓝得各种各样，而不同时间的海蓝得不一样，给人的感觉也不一样。
白天的海蓝得透亮、蓝得可爱、蓝得清爽、蓝得透人心脾。海风吹来，亲吻着人们的脸颊，海浪打来，抚摸着人们的脚丫，给人一种小清新和快乐的感觉。阳光普照在蔚蓝的海面上，波光粼粼，就像在海面铺满了一层鱼鳞。大人和小孩在海滩上堆沙堡，打排球，追逐打闹，这美好的一切都被大海看在眼里。
落日的海蓝得失落、蓝得疲惫、蓝得依依不舍。大海被落日的阳光照射的金灿灿的，似乎给海披上了一件金色的蚕丝外套。美丽的晚霞和金色的大海似乎连成一体，一望无际。给人留念忘返，久久不想离去的'感觉。
夜晚的海蓝得忧伤、蓝得悲痛、蓝得想掉眼泪。银色的月光照满海面，海上银光闪闪，就像大海长满了白发，苍老了许多岁一般。寂静笼罩着这座海湾，当人们看着这片海时会忍不住回忆起那些令自己伤心的人或事，眼眶里不知不觉就泛起了泪花。
海是千变万化的，海不同时间的颜色、给人的感觉更是千变万化的。海会给你清新快乐，给你依依不舍，也会带给你忧伤。海是如此的多姿多彩，令人回味无穷。
六年级作文 篇3
天，渐渐阴了，吹起风来。不禁，我想起了秋雨。
秋雨，不像春雨的绵绵柔情，不像夏雨的放荡不羁，不像冬雨的冰咧刺骨，却别有一种摸不透的感觉，秋雨伴着凉风，让人不住地哆嗦，但是透出的那股绵柔。却间人淡淡忧伤，秋雨本着暖意，却被冷风与冷眼扫得一干而净，秋，其实是怀念春的，她原本想尽可能地保留春雨的纤细，春雨的柔情，春雨的温暖，但她身边的冬造就了她纤柔却冰咧的个性，秋雨的内心是春雨，不要看她给予人的感觉总是冰冷与痛苦的，其实她和春雨的本质没有区别——只因为她是冬的前奏。
都说春与秋同为过渡的季节，是转换夏与冬的，但春雨与秋雨却截然不同，春雨的单纯和柔情预示着温暖，而秋雨却用纤柔与冰冷的对比给人带来忧伤。
秋其实就是另一个春，是春经历沧桑后的真实写照，秋雨也一样——从春的纯白美好，到夏的青春年少，却被冷冷地打击，仍在挣扎回忆青春似的美好的过去。但她仍丝毫不改春雨的纤细，盼着，盼着，盼着能够熬过冬，迎来春。
我爱秋雨，不是因为她的'可怜，不是因为她的无助，而是我欣赏她，赞美她的坚强与憧憬。
没错，最后，她做到了，她熬过了严寒的冬，迎来了另一个春雨的季节，春，当然，秋雨也成为了春雨，一直坚守着坚定的信念。
隐隐，我透过雨幕，看到了秋的微笑……
六年级作文 篇4
“老师谢谢您。”全餐厅的同学大声说道。等全部同学坐下的时候，老班领着余戴回来了。余戴并没有垂头丧气，我们齐声问他：“怎么不唱《逆战》了，来啊继续！”“嘻嘻，老班请我吃巧克力去了。哈哈，没想到吧，但是老班也训了我两句。”小酷目瞪口呆，羡慕嫉妒恨啊。想捉弄一下余戴于是，小酷就说起了，胡言乱语，一句也听不懂。“呆，我写一首诗，你敢不敢念下来？”“男子汉大丈夫有什么敢不敢的，哼！”“哈哈……哈哈”娇丽、伊佳大笑，似乎在说“就你还是男子汉，娘娘腔还差不多。”开始写诗了：
卧春
卧梅又闻花
卧知绘中天
鱼吻卧石水
卧石答春绿
“哼哼，来念啊！”小酷得意洋洋的.看着余戴。余戴二话不说就开始念：
我蠢
我没有文化
我只会种田
欲问我是谁
我是大蠢驴
“扑哧”伊佳吃进嘴里的饭瞬间吐出来，放声大笑“你太逗了，！”几乎笑了五分钟。余戴还没有反应过来，就又念了一遍。这时，娇丽也放声大笑：“哈哈……小酷真有你的，余戴你被骗了，哈哈！”小酷也嘻嘻的笑了两声。顿时，火冒三丈向小酷“杀来”嘴里还说着：“过来受死！”小酷只好求饶，悲哀地说：“老大爷，老头，饶你本大王一命。”“扑，我要吐血！”旁边俩人嘻嘻的笑着。
六年级作文 篇5
人的大脑由很多的神经细胞构成，这些互相联系，又通过脊髓(脊柱)和全身的神经相连，使大脑能对身体内外的各种刺激作出反应，调节人的各种活动。睡觉时，人大脑中的神经细胞并没有完全休息，没有休息的神经细胞兴奋时，人就在做梦，特别是受到一定刺激时。比如，冬天脚从被子下伸出来，你可能会梦见在河水里走;胳膊或手放在胸部时，你多半会做可怕的梦。
正常的梦境活动，是保证机体正常活力的重要因素之一
当睡眠者一出现做梦的.脑电波时，就立即被唤醒，如此反复进行，结果发现会导致人体一系列生理异常，如血压、脉搏、体温以及皮肤的电反应能力均有增高的趋势，植物神经系统机能有所减弱，同时还会引起人的一系列不良心理反应，如出现焦虑不安、紧张、记忆障碍等。显而易见，正常的梦境活动，是保证机体正常活力的重要因素之一。
梦是协调人体心理世界平衡的一种方式
由于人在梦中以右大脑半球活动占优势，而觉醒后则以左侧大脑半球占优势，在机体24小时昼夜活动过程中，使醒与梦交替出现，可以达到神经调节和精神活动的动态平衡。因此，梦是协调人体心理世界平衡的一种方式。
最近的研究成果亦证实了这个观点，即梦是大脑调节中心平衡机体各种功能的结果，梦是大脑健康发育和维持正常思维的需要。倘若大脑调节中心受损，就形成不了梦，或仅出现一些残缺不全的梦境片断，如果长期无梦睡眠，倒值得人们警惕了。当然，若长期恶梦连连，也常是身体虚弱或患有某些疾病的预兆。
那么为什么每天都在做梦，而我们常常没有记忆呢?据有人研究，人在做梦后5分钟之内醒过来，就能够回忆起做梦的内容，而如果做梦5分钟以后再醒，人就回忆不起来做梦的事了。
六年级作文 篇6
今天，我和妈妈在快餐店吃过中饭就走回家。走着走着，妈妈发现了一条小路好像通向我家。妈妈提议说：“今天我们从这条路试试能不能走回家。”我高兴地答应了。
我们一边走一边欣赏路上的风景，小路两旁建造了很多别墅，造型别致，非常美丽。山上的树木郁郁葱葱，绿的逼你的眼。正当我们沉浸在美景中时，小路在一幢正在建造的.房子前终止了。“妈妈，此路不同通啊.。”我回头对妈妈说。“没关系，我们可以换条路走。”妈妈笑着说。
我们原路返回，过了5分钟左右，我又发现了一条小路，我一路飞奔在前面带路。可是这条路更短，我们只走了3分钟就到了尽头。我有点泄气，心想：还是走老路回家稳当啊！妈妈猜透了我的心思，耐心地说：“东东，不要放弃啊，再换条路走，说不定就能走出去了。”看来妈妈今天是不找到新路不罢休了，我只好奉陪了。 我们折回来，走了二十几米路又发现了一条小路。我们顺着这条小路往前走，果然看见了东苑的后门，我兴奋极了，只往前冲，可惜走到大门边一看，却是铁将军把门啊！妈妈看着我沮丧的样子，笑着指向前方：“东东，看见前面的弯道了吗？前面可能还有一条路呢。再试试看，有道是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村嘛！”我们又继续前行，果然，这条路正好通向我家。啊，太好了！以后走回家就有两条路了。
细细想想，要是当初我不听妈妈的话碰到点困难就放弃了，就不能有这个新发现了。其实，学习也一样，做很多事都一样，要学会坚持到底，还要学会换一种方法试试，换一换，说不定就有一番新天地。
小作者是个生活的有心人，从简单的一件找新通道的事情当中明白了一个道理，做什么事情都要学会坚持，而且在坚持的过程中还要学会换个角度去思考。
六年级作文 篇7
今天一站在教室门口，我就觉得奇怪！'怎么回事，老师葫芦里卖着什么药呀？＂每3张桌子拼成一组，总共有4组。同学们也觉得新奇，不断地讨论着，似乎也和我一样充满期待？？
等人到齐了，老师也终于开口了，还面带微笑："同学们，知道今天我为什么把桌子摆成这样吗？＂可我们你看我，我看你，也看不出什么明堂来。老师继续道：＂我们分成四个小队，请每组推选一名小组长，并给本组取一个队名。这会儿，班上炸开了锅，有的嘴一张一合，有的若无其事，还有的忙得不可开交。我们组的成员推选了我，可又一看别人组派出的可都是男将，这时的我有点想打退堂鼓，但又一下想，在这么多人面前你好意思吗？老师有说，胜负一看分晓，看看是我们女将厉害还是男将强？老师的话使我下定了决心。这时有人插嘴：＂说我像穆桂英！＂哎，开始想对队名了，这时我对成员一时半会儿卡壳了，但组长我灵机一动，脑子运转自如，就叫＂缤纷队！＂好，比赛开始！＂随着老师一声下令，比赛开始了。
我的心里暗想：＂我要过五关，斩六将，把你们通通干掉，老师给我们毎组发一张答题卷，拿到手后，我仔细看了一遍，又把答题卷在队员手里流转了一番，便提前答题了。哇，第一题可是我们三四年级时学过的内容，可我早就忘却了，现在我才体会到＂少年易老学难成，一寸光阴不可轻＂的含义呀！别的小组对答如流，可我们组第一次就以失败告终。第二轮可是抢答题，我原本充满信心，现在可跌落到低谷，我在心里给自个儿加油。第三轮可是我们前进的好时机，题目是这样的龙年后面三个生肖分别是什么？这道题可难不倒我，这一轮我们胜利了，这是我的心又得到了一点安慰：别气馁，好戏都在后头呢！最后一轮风险题是我们抓分的好时机，可也有足够的风险，要不怎么叫风险题呢？碰碰运气吧！有一条著名的河，可它一滴水也没有（打一宇宙周现象），我看到这道题的第一反应：银河。别的组派了侦探来探视答案，有的则用手机查答案，我呢就当了告密者，吿他们犯规。答题时间到了，我们组成员刷的举起了手，这分非我们莫属了，我站起来大喊：＂银河！＂老师还来了个小幽默：＂对不起，你答对了！＂yeah，我在心里暗暗高兴。接着又一题，1001（打一成语），我慌了，一头雾水，看来只好把分拱手相让了！比赛结束了，这个游戏虽然我们输了，但我明白了一个终生受益的道理：多看一些有关智慧的小故事，也要记得以前学过的知识，不能学过就忘，要学以至用！难分难舍的书魔术大变身，难道邵老师今天又要变魔术了，老师今天肚子里有在卖的什么关子？首先，老师，不，是魔术师拿出了邵氏传家胶水，还笑哈哈的说道：＂这瓶传家胶水，在我们邵家己经传了300多代。＂说着，他如闪电般的＂闪＂过了他的邵氏胶水，可我们什么也没看见。
同学们哄堂大笑，可能在想，难道胶水也是隐身的？不会吧！魔术师神秘地拿出了两本品社书，我想：老师，不对，魔术师不会又在需什么花招，或者是把？水凃在书上？魔术师请了一位同学来检验书的＂质量＂，他一边看着，一边还嘀咕着：＂顺便看看书！＂这时我们班的＂大噪门＂同学有意见了，这里肯定有问题！他冲了上来，活像一个真正质量检测员，但最终，他告诉我们仅有四字一切正常。就这样，魔术师把两本品社书放在讲台桌上，左一本，右一本，左一页，右一页地翻着，并用力地手紧握拳头，使劲地涂着胶水，压紧书本的每一页，生怕它粘不住。这时，同学们大声喊道：＂太假了，这是摩擦力！＂其实，我也早已看出破绽，魔术师手里根本没有胶水。一页一页，时间一秒一秒的`过去了，老师终于装模作样的粘好了两本品社书。现在，到了最紧张最激烈的力量测试，魔术师为了不再让我们怀疑他，先请一组同学组合来测试，他们俩一人站一边，使出吃奶的劲，最终也与成功告别，选择失败。这时正在得意洋洋，笑的不成样的魔术师，釆访两位同学拨完后，他们如今的感受？一位同学气喘吁吁的说：＂不行，拨不出来呀！＂只见他弓着背，哀声叹气的回到座位，另一位同学也说道：＂累，累我都用了百分百的力气了，它还是像胶水一样粘在一起。接着，我们又大声喊道：＂小力士不行，我们请组大力士，这组大力士同学费了九牛二虎之力，才成功地拨出来的。最后，老师终于告诉我们其中的原理，两个接触物体在接触面产生的阻碍，相互运动的作用力，就是摩擦力。哦，原来摩擦力现象这么神奇呀！我心想。通过这次科学试验，让我吸入科学的知识，让我成为一个渴望知识的人。因此，我要不断地去克服困难、解决问题，向科学的顶峰冲锋！
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