六年级作文(精选8篇)
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
今天，太阳公公早早地起了床，而我却赖在床上不起来。“起床”只见姐姐用她那雷鸣般的声音吼道。为了我的安全（姐姐生气了可是会用暴力的哦）只好起床了。吃过丰盛的早餐后，我正准备再懒洋洋的睡到床上去，可又被火眼金睛的姐姐发现了，紧接着用随时都要戳到我的手指用力的指了指两件脏的发臭的衣服让我洗，幽幽的'说：“我去补习”。还做了个鬼脸。“切，我洗就我洗有什么了不起”。我满不在乎的说道。“你在说什么？”姐姐边拿钥匙边问。“没什么”。我的心像只不安的小兔子乱跳。这时，我觉得自己是个笑面虎。
开始洗衣服了，我极不情愿的洗了洗来。我遇到了劲敌(污点），不用害怕有超人来帮忙：一号超人肥皂；二号超人洗衣液；三号超人洗衣粉；四号超人洗洁精。谁能一战到底呢？一号超人来迎战了，只见他在老妖的势力范围摩擦出白色的泡沫。然后我竭尽全力的揉搓，老妖却毫发未损。一号超人失败。二号超人迸射出剧毒浓汁，老妖仍不知悔改。我不得不暗暗的赞佩他修行的给力。我完美的将三号超人和四号超人完美结合在一起，再加上我的无敌飞毛刷。正所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”终于消灭了垂死挣扎的老妖。洗的环节就结束了。
接下来该涮了，我将洗净的衣服放入清澈见底的水中，把各个部分轻搓。终于在我的九牛二虎之力下终结了洗的环节。最后，将拧干的衣服搭在衣服架上，就等着太阳公公“烘焙”了。
通过这场没有硝烟的战争之旅，我明白了——失败是成功的结晶。历经艰难迎来的一定是赢。
六年级作文 篇2
“嘘——他来了，他来了……”全军出击！还没等表哥进门，他就已经尝到了我“飞枕”的厉害。他本能地进行还击。于是，我们上演了一场“枕头大乱斗”。
“看我‘小李飞刀’！”他顺手捡起地上的“香蕉飞枕”，向我扔来。我还在得意刚刚偷袭成功了呢，这刀就狠狠地砸在我脸上。“哇啊，打人不打脸呐，人家靠脸吃饭啊！”
我赶紧往阵地撤退，准备充足的“枕头”，上演了“复仇之战”。看我的“降龙十八砍”！一下子，许多枕头砍到他身上，差点儿被我打“没命”了。
糟了，我方“炸药”用尽，敌方却已全副武装了！敌军拿起一个“巨型炸弹枕”，正在向我瞄准，我灵活的神走位害得他无法瞄准。我赶紧捡了两个被他仍在地上的.好家伙儿，来不及瞄准就用足了力气往他身扔。哇，我的神之右手真是神啦！一个砸在他的脑门儿上，一个砸在膝盖上，差点被我打跪下了！
“哈哈哈哈……”我得意的大笑，“紫薯炒蛋，复仇之战”啊！谁也想不到的是，这一砸，他竟然满血复活了，拿起一个“手榴弹枕”往我身上砸来。顿时，我眼前黑压压一片。“哇——呜——”我差点儿就一命呜呼了。“这就是欺负老子的下场！”表哥显得得意洋洋。
不行，我得智取！我带了满满一箱子的装备和武器，埋伏在被我所占领的“高地”（厨房）。“喂，胆小鬼，别躲啦，我都看到你啦！”哼，你当我是三岁小孩呢，哪有这么好骗？
我偷笑着。等他来到“高地”附近时，我以迅雷不及掩耳之势，把手里的“炸药”统统扔了出去。不料，砸到了表哥身后的妈妈身上！
呜呜，最后是个残忍的画面，我被老妈打倒在地，口吐白沫，直翻白眼，光荣“牺牲”了。呜呜，你们欺负小孩，你们耍赖！这不公平！
六年级作文 篇3
希拉克曾说过：“不看金字塔，不算真正来到埃及；不看秦俑，就不算到过中国。”今日游完土楼，我由衷地感叹：“不看土楼，不算真正到过福建！”
南靖土楼造型奇，数量多。其中最有名的便是田螺坑那儿的土楼，汇集了现存最高、最大、最小、最奇特、保护最完好的土楼。小雨过后，我们走在乡道上，透过薄雾，远远地便能看见围在一起的土楼了。它们与普通的房屋不同，呈又扁又粗的圆柱形，鹅黄色的屋身配上大了一圈的淡灰色瓦顶，就像个可口的大蘑菇一般，真是别具一格。哦，这四个“大蘑菇”的中央还藏着个方形的小土楼，怪不得人们称它们为“四菜一汤”。走近一看，土楼的屋身完全是用大块的粘土砌成的，砌得很平整，不细细观察，是绝对看不出来的。屋身上还整齐地排列着长方形的窗口，外围用白色的油漆刷了一圈，但没有玻璃窗户，从外面往里看，黑洞洞的一片，什么也看不清。
跟着导游的步伐，我们进入了最大的土楼。抬头一望，这才发现屋顶竟是露天的，站在楼内也能清晰的看到飘动的云。与住在城市中的'高楼大厦不同，在土楼里，所能感受到的是那浓烈的乡土气息，是同街道一样的繁华！艺人在吹葫芦丝，到处摆满了玲琅满目的商品，挂着大红的灯笼，回荡着笑声，叫卖声……热闹非凡。
踏上木楼梯，便闻到了清新的木香味，伴着“吱呀吱呀”声响往上走去，来到了二楼，二楼是一圈走廊，廊旁是一扇扇一模一样的木门，居民便住在这里。我们走进一户卖手链的老太太家中瞧一瞧，这个房间不大，没有灯，仅有的光源只是那扇没有玻璃的窗，一张小床占了三分之一的面积，其余的地方是桌椅和手链柜了。这里的墙并不十分厚，隔壁有一点动静，都听得清清楚楚。好客的老太太热情地和我们打了招呼，砌了茶，并向我们介绍土楼，她说，这土楼里的每家每户，关系都很融洽，都互相照顾，帮助，大家在一起开开心心的，就是个毫无隔阂的大家庭……
哦，土楼，你不仅是风格独特的“神话般的山区建筑”，你的淳朴、美丽、热情更是体现出中华民族的善良、智慧和勇敢！我为你感到骄傲！
六年级作文 篇4
未曾走过的路，未曾见过的风景，在这个世界里，你将是我心目中永远的偶像，永远的向往……
——题记
你，我的偶像，你是我人生的照明灯，是我开启大门的一把金钥匙，是我漫长旅途中的一位良师益友。如果没有你，我的生活将是黑暗，将会是没有目标。你，虽然平凡，但是，你却改变了我一切的一切。你——老师。
老师，一个温暖、亲切的.词。她，就像是花朵下的绿叶，从不太引人注目。她每天在岗位上兢兢业业，默默无闻地奉献着。她为教育事业尽心尽力，时刻关爱着我们。
办公室中，人家吹空调，她在耐心地备课；人家上网，她却在大汗淋漓地教育着学生；人家三三两两在谈话，她则在细心批改作业……她所做的一切，是为了谁？不都是我们吗？而我们，却不懂她的用心良苦，时不时地就给她添麻烦。
有一次，我去办公室交她布置的作业，我走到她身边，她正聚精会神地盯着电脑，时而低下头在本子上写着什么，竟连我站在她身边，她都毫无知觉。我皱皱眉，老师在看什么呢？竟是那么专心致志。我朝电脑屏幕上看去。一瞬间，我愣了，我惊叹了，我呆呆地望着，仿佛，就这样，过了一个世纪。老师在查看同学们的生日，给这个月生日的同学做着充足的准备！许久，我颤抖着喊出：“老师！”她似乎被吓了一跳，转过身来，微笑着接过我手中的作业，道：“对不起啊，让你等了这么久！”我咬咬唇，眼睛逐渐通红。她，在我心中突然变得如此高大。我出了办公室，盘旋在眼眶的的泪水，最终，还是夺眶而出。
没有绿叶，怎能衬托出花朵的娇艳芬芳？偶像正是这样，当发现了她的不平凡之处时，再普通的人也会闪闪发光，就像我的老师那样，我对她，有着深深的敬仰，一种难以表达的钦佩……
六年级作文 篇5
一看到这“鸟中诸葛”，大家都知道这说的是乌鸦，对，乌鸦确实是最聪明的鸟类。古人说它是报丧鸟，丧星，哪里有乌鸦，哪里就有不好的事发生。可是，其实并不是这样的，下面多就要为乌鸦洗冤了。
荷兰有一位动物学家，收养了一只乌鸦，养了整整六年，发现它其实很聪明。
一、模仿能力强
乌鸦的模仿能力特别好。有一次，动物学家做了一个弹弓给他的儿子玩，乌鸦就一直在旁边观察。只见动物学家仔细地剥干净一根“丫”形树的皮，钻了两个洞，再绑上皮筋，这就可以玩了。乌鸦默默地记牢了。一天，动物学家看到乌鸦用嘴剥了一根“丫”形枝杈的.皮，又使劲啄了两个洞，做出的弹弓杆可以以假乱真
乌鸦记忆力很强，一年能记住100多个词，如“先生你好”“早安”“爸爸”之类。而且灵活应用，绝不会在晚上说早安或晚安。
荷兰人喜欢钓鱼。乌鸦看过几次后，就明白了如何钓鱼，过一会就去拉一次鱼绳，看有没有鱼。
二、思维能力强
有一次，这个动物学家，故意当着乌鸦面给狗喂吃的，只见乌鸦飞到一旁静静等着，并无任何行动。等动物学家一走开，乌鸦就飞到狗后面，啄狗狗的屁股，狗不知道怎么回事，就四处寻找，它不知道这是乌鸦的调虎离山之计呢！结果可想而知，乌鸦得到了它的战利品。
动物学家的儿子看乌鸦飞来飞去，总是捉不到，于是在网子下面放些榛子，乌鸦第一次不知道，结果被抓住了，当动物学家的儿子用同样的方法第二次去捉它时，它却理也不理，怎么也捉不住它了。
三、重情义。
乌鸦总是把动物学家当“爸爸”。面动物学家也是把它当儿子看。每次出去乌鸦总是依依不舍，当他回家时，它也总是兴高采烈地叫“爸爸好，爸爸好”！
小羊跪乳，乌鸦反哺。古人那些不好的观念应该剔除，正确对待乌鸦。
六年级作文 篇6
有一天，鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱，而自己身为鸟王，却连一枚奖章都没得到，气得暴跳如雷。于是他召集百鸟，准备开会。
这天，锡兵正在巡逻，突然发现所有的鸟都在往南飞，他感到很奇怪，就逮着机会撞拦住了一只小鸟问：“百灵妹妹，百灵妹妹，你们干嘛都往南边飞呀？”
“我们大王找我们开会，好像是要研究一个拇指大的小人，叫汤什么的。”
“是不是叫汤姆？”
“是是是，就是汤姆，就是汤姆。怎么，你认识他？”
“那当然，我们还是好朋友呢。”
“既然这样，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻烦你了。”
于是，百灵就缓缓地停在地上，好让锡兵坐在它的.背上，鸟儿速度就是快，不到十分钟，锡兵就见到了鸟王那金碧辉煌的王宫。
开始开会了，“一个指姆般大小的汤姆在人类国王的王宫里非常受宠，而我们这么大的一个鸟国居居……然还没有一只鸟见到过国王。”鸟王把火强压下去，才把话给说连贯。锡兵听到这里，已经知道了后面的事情。他趁着鸟儿们不注意，偷偷地溜出了鸟王的王宫，给汤姆通风报信。
汤姆一听，很害怕。上回，一只乌鸦就把他折腾地够惨，这回可是万鸟群殴啊。汤姆急得团团转。
“快找国王帮忙。”锡兵说。
“对啊，我怎么就没想到呢。”汤姆显得兴奋了。”
汤姆和锡兵找到了国一，把事情的来龙去脉都讲了一遍。国王听了之后，连忙吩咐打了一块空心的方形玉。国王把汤姆放进了玉里，再藏到自己的衣服里，把锡兵藏到自己的帽子里，走到哪儿都带着他们。这下不担心被鸟儿们发现了。
过了不久，鸟王率领着万鸟来了
汤姆听到外面的争吵声很激烈，心跳得比珠穆朗玛峰还高。
“凭汤姆就没有过这么无礼地对我说话！”国王反驳说。
鸟王听后，无话可说，只好灰溜溜地走掉了。
汤姆获救了，他很感激锡兵。国王看出了汤姆的意思，就让仆人们用上等的锡金属，又给锡兵打了一条腿。锡兵用他一时的善良，换来了他一生的幸福。
六年级作文 篇7
我，同处于城市的众多孩子们一样，是家中唯一的“掌上明珠”。从未和爷爷奶奶谋面的小小的我，总想从父母那里“掠夺”更多无条件的爱。而你们，却将这种溺爱，用看似严厉的言行扭转成了真正的爱——承担。
小学一年级，正是我刚刚从无忧无虑的幼儿园嬉笑着跑出，思想和心理稚嫩的时期，眼前出现了人生的交叉口便将乞求的目光投向父母。是我的母亲，让稚嫩的我学会了自立。
那时，家里离学校很远，妈妈一出手就甩给我一张公交卡，耐心地讲解乘公交车的注意事项。我原本想漫不经心地听，可她那冷冰冰的目光如一把利剑，将我浑身的依赖性逼得片甲不留。我只好将她的每一句叮嘱，刻在脑海。
到了该上学的时间，我抱怨为何表针跳的“圆舞曲”如此激情而疯狂，又怀揣着最后一丝希望小心地瞧着妈妈，她一动不动地坐在沙发上，铁青着脸，像一尊雕塑。无奈的我只得背着书包攥着公交卡朝公交站狂奔。
在等待中，公交车来了。人们如脱缰的.野马朝着那窄窄的车门挤去，如同争抢着要撞上一种荣耀。那窄窄的车门顷刻间变得更窄了，窄得就像一条无法穿过的缝。瘦小的我被甩在了队伍后面。等人群上了车，我才有机会略显吃力地登上一级级高高的台阶，攥着卡扬起胳膊，只为听那一声脆响。
公交车上，时常座无虚席，我别无选择地穿过人群，站在下车门前用小小的双手紧紧地抓住栏杆。即使这样，也无法逃避令我始料不及的自己摇晃，或是被摇晃的“重量级”撞上。唉，谁让路不太平坦，司机又经常刹车呢。
在这一年年光景的摇晃中，我渐渐地站稳了，也渐渐地长大了。我会毫不犹豫地为老人让座，会自觉地排队上下车，会留意公交车的行驶路段。社会，是个大课堂。我感悟到了这一点，才渐渐明白妈妈的良苦用心。
我的父亲，是令我引以为豪的理科全才。小学的数学我能轻松应对，而初中就不同了。在初中，数学如同一个擎天立地的巨人，仰视着它，我倏地感觉自己是如此渺小。时常为解决一道题而让脑细胞消耗得无影无踪。我无法解开难题的复杂绳索，便拿着题去求助爸爸。他先审视这道题，时常板着冷酷的面孔将题归还于我，除非经验丰富的他也想不出思路。
于是，就有了“挑灯夜战”的我，为的是那几道数学题。深夜的沉默，给予了我冷静的头脑。洁白的演草纸被我那旋转的笔折腾得“面目全非”，承载了我多角度的思考，我就渐渐地有了解题的思路。赶走在身上驻留的惰性，打开尘封的思路，用耐心去擦拭，在深夜中我看到了光亮，看到了希望……那支笔，在作业纸上倾泻着我的心血，我的奋斗，划出绚丽的、似乎闪烁着璀璨光芒的天蓝色。使我的心，也这般恬静地蓝着。
当我骄傲地宣布我战胜了难题时，妈妈打趣道：“瞧，遇到难题你憋憋就会做了。”话语中充溢着欣喜。我释然地笑了，也对接下来与难题拼搏的坎坷道路充满了信心。
或许是我对数学的拼搏与执着，老师将我选入校数学兴趣小组，在整个七年级，我和同年级的或熟悉，或陌生的同学们一起接受更深层次的数学的洗礼。每周的那次课，总收获满满。但下课时总抱怨时间太少，表针旋转得太快，总想再听一会儿老师那胜过磁铁的吸引力的话语。我突然莫名其妙地爱上了这门学科，总想把天下的所有题都探索完。我不再埋怨爸爸为何“狠心”，也懂得了爸爸的爱，不加修饰的爱。
很荣幸，在我的人生路上，我感悟到了你们那看似严厉的爱，其实是真正的爱，让我懂得承担的爱！我，要将这句话永远地埋藏于心底——爱我就让我承担！
六年级作文 篇8
今天，林嘉欣拿着日记本转过身来问我：思虹，今天你要写日记吗？如果不要就让杨锐写。我说：我不想写日记，你还是给杨锐吧。说完，林嘉欣大声地叫了一声杨锐，可杨锐没听见。林嘉欣又叫了一声，杨锐才听见。他转过头来问：干吗？林嘉欣说：你要不要写日记？杨锐说：不要。林嘉欣就又把日记本拿给我，叫我写日记。
我不写，就把日记本放在杨锐桌上，叫他写。可他不写，又把日记本放在我桌上。我又把日记本放他桌上，可他又放在我桌上。就这样，我们俩谁也不写。过了一会儿，我生气地说：那我们数每个人写的次数，谁少了谁就写。说着，我数了起来，数到一半，杨锐就叫我把日记本给他，他要写。于是，我就给他了。
到了放学，我收拾书包正准备回家。我快走到后门时，杨锐突然走到教室里找我。我看到他这样，真的好想笑，因为他刚才明明有看见我已经快走出后门，还走到教室里找我？！这时，冬萍说：思虹在这。杨锐走了过来，我知道杨锐一定是要把日记本拿给我写。于是，我撒腿就跑。快下楼梯时，杨锐和林承锋跑了过来，杨锐说：我去问老师了，老师说要按顺序写日记，今天应该你写。说完，杨锐叫林承锋把我的.书包拉住，免得我跑了，然后他打开书包，拿出了日记本给我。我就拿着日记本回家了。在路上，我把每个人写了几次都数了出来，发现林嘉欣、我、艳婷和杨锐都写了十四次或十五次，可张江只写了十二次。
这次日记应该让张江写才对啊！我真是亏大了！
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