关于六年级小学生作文集合五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
这六年来，我想了很多遍，为什么小学生活会那么短，这是为了什么呢。 一年级的我们是那么的青涩，那么的腼腆，就连说一句话都是那么的困难，虽然有的时候会互相打闹，但依然是一句话也不说，后来因为在老师的帮助下，我们成了最要好的朋友。
二年级的我们成了闺蜜，无论在什么时间，什么地点，随时都可以看得见我们的身影;在操场上，我们不会在任何一个地方休息，在下课时，我们都会坐在一起聊天，聊周末的趣事或者是聊一下这节课的收获。
三年级的我们学会了宽容，就算你没有经过她的允许，而动了她的东西她也不会因为这点鸡毛蒜皮的'事情而跟你绝交，还会原谅你。
四年级的我们学会了坚强。我们不会因为一点困难而退缩，而是从哪摔倒摔倒从哪爬起来。
五年级的我们学会了团结，我们军训的时候，不会因为教官罚我们练军姿而放弃这次的社会实践活动，反而是让那些瞧不起的人，大开眼界了。
六年级的我们学会了说一声‘‘再见’’是多么困难，多么地说不出口，因为意味着我们即将踏上初中的旅程，即将永不再见。
就算回来了母校又如何，因为班级里已不是那50个人了。不过我们这个大家庭永远不会解散，因为我们曾一起在这里生活也体验过小学生活了。
六年级小学生作文 篇2
我去过最美丽的地方是深圳南澳的盐灶村。
盐灶村三面环山一面向海，村后有一片银叶树林，目前已经被列为“国家珍稀植物群落保护小区”的重点保护对象。他们的叶子正面是绿色的'，背面是银灰色的，非常特别，有的树已经有五百多年的历史了，在树林里你会感觉到空气清新，让你心旷神怡。那里的沙滩不多，全是大石头，石头下面有无数的小螃蟹，石头上还有捡不完的小海螺。树林里有各种各样的美丽鸟儿，盐灶村的海水非常清澈，从海边看，可以看到海底的岩石和淡绿色的海草，退潮的时候，在海边的淤泥里还能挖到许多鲜美的贝壳。远处一条出海打鱼的船满载面归。
盐灶村是个风景迷人的地方，会让你流连忘返。
六年级小学生作文 篇3
“燕子去了，又再来的时候；桃花谢了，又再开的时候；杨柳枯了，又再青的时候。聪明的，请你告诉我，时间为什么一去不复返呢？”读到朱自清先生的《匆匆》我体会到了生命的可贵。
历史上有成就的`人没有一个不珍惜生命。比如爱因斯坦，有一次爱因斯坦在桥上等朋友。他一边等一边写东西，不知什么时候下雨，把爱因斯坦淋湿他自己都不知道。那个朋友终于来了，朋友赶紧说：“对不起，浪费了你的时间。”爱因斯坦说：“没关系，这是我又有了一个新想法。”
夏侯胜和黄霸被关进监狱后，还认真地学习。就像孔子说的：“朝闻道，夕死可矣！”两人一吃完饭就讨论学习的事。过了三年以后，他们两个人的学习都有很大的进步。
我为爱因斯坦、夏侯胜、黄霸的精神所感动。
同学们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”让我们行动起来，珍爱时间，爱惜自己可贵的生命吧。
在我们的生活中有许多热爱生命的人。如，水手，清洁工，邮递员。医生也包括在其中。
医生，抢救生命的人。把这个人从 死路上拉回来。医生救助过许多人，只要有一点方法，便竭尽全力救助他。这就是医生的使命，医生就是这样付出的。每当手术成功时，他们非常高兴。每当手术失败时，他们在想，又有 一条生命离去了。
20xx年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战争打响了。这是生命与疾病的战争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤，叶欣，王晶，丁秀兰，李晓红，等等。这些闪光的名字后边都有着一个个感人的故事。
医生这个职业不好当，也许那天碰上传染病你就可能被传染上。可能会与世长辞。
医生你是高尚的，你拥有 医德。我崇敬你，医生。
六年级小学生作文 篇4
如果说，每个感动都值得落泪，那么我也就泪流满面了。那一个个不眠的夜晚牵引着我的心，那一段段永远也倾诉不完的话在耳边回响。
曾经。烦恼过，怨恨过，厌恶过。
然而，现在的我也就只想把这分爱保存在心里，让它在我的心间生根、发芽、结果。
当我离开她时，当我迈开这一步时，当我头也不回地一直向前走时，我知道，我已经回不去了，也找不到回家的路，就像一个迷了路的小孩一样在黑雾中找不到北斗七星，找不到回去的路线。离开，不会太悲伤？不！会1悲伤，心会难过，找不到依靠的`肩膀，失落时，又该怎样消谴？回到家中，没有一个人，心里会空虚，仿佛被人掏空了一样。
经过了花季，也懂得了许多。
回家，对我来说是个敏感的词语。每次带着期待回去，每次带着不舍离开。一年半的时间，我将要启航，去那片属于我的大海。
剩下的一年半的时间在家里和最亲的人在一起，只是时间无法通容我，我不知道我还有多少个明天，回首昨天，我又为她做了什么？连感动都懒得给，也许以后会后悔当时为什么不为她做一些力所能及的事呢？帮她洗一件衣服，端一杯水，说一个笑话……
生活就是这样，每个人都要离开家，去寻找自己的梦，并为此而洒下滴滴血汗，只是我们都遗忘了默默在我们身边关心我们的人，就像把最疼爱你的人判入‘冷宫’一样，放在被我们遗忘的角落里，当某一天，突然想起了有就错过了。
趁现在这点时间，去为她做点事，哪怕只是一个谅解的眼神，她也会感到倍分幸福。
因为她，我才可以来到这世界。
世界上真的没有回家的路吗？
其实有，只是你想不想回去罢了。既然我已经以前的小天地，那么我就也没有想过要回去，因为只有那里才是我该停留的地方。
所以……快快长大吧！
没有回家的路，我也能找出一道属于我的阳光大道，就算这个过程很漫长、艰辛。
小孩在黑雾里等待着光明的出现，就在那闪闪的点光在天空划下一道亮线时，她笑了，
黎明前的黑暗是最难冲破的，这不重要，重要的是你要有Confident。
让泪儿在那条没有回家的路上落下。那时，大风吹来，温暖了、吹醒了那深埋在心土下的种子。
六年级小学生作文 篇5
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的`小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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