【精品】六年级作文合集七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
在广袤的亚洲土地上，有这么一个国家。她，拥有13亿炎黄子孙；她，拥有960万平方公里的土地；她，拥有丰富的自然资源；她，拥有世界最悠久的历史；她，拥有世界最灿烂的文化；她，就是我们的祖国——中国。
她是一个具有五千年历史的古老国度，曾经，她辉煌到令世界瞠目——四大发明、圆周率的发现、万里长城、丝绸之路；曾经，她衰落到令世界藐视——签定一条条不平等条约、火烧圆明园、东亚病夫。但是现在，她，又重新站起来了！
出生在新世纪的我们是幸运的。沐浴着改革开放的和煦阳光，一帆风顺地成长，虽未曾目睹中国艰难困苦的日子，但是我看到了祖国蒸蒸日上的辉煌。
总听妈妈讲起1978年，她说是小平爷爷的改革开放政策让我们有了今天的`好日子，是改革开放让祖国发生了翻天覆地的变化。30年征程，30年巨变，30年光辉历程。30年，铸就一个民族千百年的梦。而对于小小的我感受最深刻的当数近几年的变化了：
20xx年，我国首次成功举办了奥林匹克盛会，圆了多少代中华儿女心中的梦，看着跳水健儿那一个个优美的空中翻腾，乒乓小将那一拍拍精湛的扣球；体育馆里，“体操王子”那自信的笑容；滑冰场上，“冰上佳人”那曼妙的舞姿……20xx是属于我们的，奥运给中国一个舞台，中国还奥运一个精彩。让我们为祖国日益提高的国际地位喝彩！
20xx，祖国迎来建国六十周年华诞。阅兵仪式上，刚阳俊美的仪仗队、海陆空聚齐的新型武器装备、、战车、火炮、各种导弹以及空军的歼击机、强击机、轰炸机、直升机等武器装备，一批高精尖的常规武器和小型化非常规武器精彩亮相。向世界宣告了正在腾飞中的中国！让我们为祖国不断强盛的综合国力喝彩！
20xx，以“城市让生活更美好”为主题的世博会在上海举行，世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。它第一次在发展中国家举行，一个具有13多亿人口的大国，一个经济迅速腾飞的国家，一个文化开放程度不断提升的国度…通过此次盛会将中国的文化传播给世界，同时将世界的文化带回来中国。让我们为祖国融入世界的不断发展喝彩!
让我们喝彩，为祖国的腾飞喝彩，为祖国的富强喝彩，为祖国的繁荣昌盛喝彩！
六年级作文 篇2
今天，老师让我们观察小乌龟，我们可高兴了。
小乌龟的壳是深绿色的，漂亮极了，就像一座小房子。当乌龟遇到危险的时候 ,就把头和四肢还有尾巴一起缩到它的小壳里,乌龟的壳真是乌龟的温暖的家。
小乌龟的`头和我们的大姆指差不多宽。头部两侧有红色的花纹，像贴画贴在小乌龟的头上。小乌龟的眼睛小小的，如果我们不看外表，我还以为是两颗芝麻贴在眼睛上，非常可爱。它的鼻子小小的，还有两个有趣的鼻孔。它的嘴巴像一条缝，在水里一张一闭，好像在和它的同伴说话呢。
小乌龟脖子时而伸出来，时而缩进去，真有趣呀!
小乌龟的四肢非常短，别人捉它时它就把爪子伸出捉人的手，像是在警告抓它的人，让人把它放开。 小乌龟的尾巴最可爱了，像猪的尾巴一样。卷起非常漂亮。
这就是小乌龟，你喜欢吗？
六年级作文 篇3
爱是一缕阳光，温暖人的心房；爱是一股清泉，洗净人们心中的种种不满；爱是一滴滴水，浇灭人们心中的怒火；爱也是一个眼神，一个拥抱，一个举动，一句话语，一次关心，一次鼓励……爱其实无处不在，不管是别人关爱你，还是你关爱别人，只要你用心去观察，你也一定能找到。而我要说的这件事却发生在了公交车上，是每人都力所能及的。
记得那一天，我乘一路公交车去上学，在这一站，上来了好多乘客，我好不容易才占到了一个位置，等我坐好以后，我才看见有一位残疾人正站在车的`中央，我本想起来让座的，可一想到这是好不容易才占到的位置，就放弃了这个想法。车开动了，那个残疾人就东倒西歪，站不住了。可许多乘客还是对眼前的情景视而不见。这时，发生了让人惊讶的一幕，一位白发苍苍的老奶奶竟然起来给那位残疾人让座，让我感到惭愧，心想：“老奶奶的年龄都这么大了，还能为别人着想，可是我呢？”我再也坐不住了，立刻站了起来，让老奶奶坐在我的座位上。一让了座，我的心里平静了许多，并觉得让座其实并不难。这时，老奶奶对我说：“小朋友，把你的书包给我，我帮你拿吧！”“没事，您就安心地坐着吧！”“你真善良，将来一定会有好报的。”老奶奶说，而我笑了笑，对老奶奶说：“我也祝您健康长寿。”
“哈哈，哈哈……”，在拥挤的公交车上，荡漾着我和老奶奶开心、愉快的笑声。
虽然让座是一件普普通通的小事，但又有几个人能做到呢？其实，就算是一件再普通的事情，也可以体现出一个人的真善美。
六年级作文 篇4
教学目标：
1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想，并为理想而努力。
教学重、难点：
1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。
2、找到实现理想的途径。
3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
课前准备：
组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：
一、创设习作情境
1．故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
2、交流关于理想的名人名言
课件出示：
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
〔俄国〕列夫托尔斯泰：《最后的日记》
如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。
〔前苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。
〔法国〕雨果：《海上劳工》
一种理想就是一种动力！
〔法国〕罗曼罗兰：《约翰克利斯朵夫》
3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。这节课，我们就动笔写一写自己的理想吧。
4、明确要求：
自读习作要求，根据学生回答板书：
（1）自己的理想是什么？
（2）为什么有这样理想？
（3）准备怎样去实现自己的理想？
（设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时，明确本次习作的要求，为习作作好准备。）
二、畅谈自己的理想——我的理想是什么？
1、回顾本单元的学习目标、重点
在同学们动笔写之前，请同学们回顾一下，本单元的哪篇课文给你留下了深刻的印象？为什么？（学生自由表达）
师：是啊，《灯光》的作者通过运用倒叙的叙述方式，首尾呼应，抓住郝副营长战斗前的神情和语言详略得当地写出了革命英雄执著的理想。郝副营长是为了实现孩子们能在灯光下学习这个理想而献出了自己的生命。他的理想朴实无华，实在感人。
2、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想。（自由畅谈理想，尽量多人说。）
（设计意图：由回顾到畅谈，给学生留下了思考的空间，做了情感的铺垫。学生会在内心询问：我的理想是什么？这一环节正好给学生提供了一个倾吐表达的机会，此刻学生定会争先恐后，思如泉涌。这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。）
三、理想背后的故事——为什么有这样的理想？
1、同桌互相说自己理想后面的故事，然后小组推荐５—７人说。
2、列举一些学生的理想，如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”……
引导学生讨论分析。
师：看来，理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是“为人民服务”的，是对别人有益的，那么，他的人生也会很有意义。
3、师：其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不好，妈妈有病，我就想早点参加工作。我刻苦学习，考上了师范，实现了当老师的梦想。孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？
（设计意图：每个理想背后都有一段动人的故事。这是本次习作必须挖掘的第二个内容，教师通过引导学生讨论分析和举例及献身说法，帮助学生树立正确的理想观。同时理想要合乎现实，不能大而空，也许是因为一个人而立，也许是因为一件事而立。或因一本书或一句话的影响等等。这样安排避免学生写作时无话可说，或大话连篇，空洞无物。）
四、为理想而努力——怎样实现理想？
1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！请看屏幕图片音像资料：（出示运动员奋斗成功的案例。）说说名人追求理想而付出艰辛努力的故事。如：张海迪、诺贝尔、海伦凯勒等。
师：记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。（课件出示）
2、学生谈为了实现理想，我们应该怎么做呢？引导学生说出，同桌进行交流。
3、师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你对你的.理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。
4、引导学生列出习作提纲：
开头：我的理想是什么？
中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)
我准备怎样实现我的理想？(途径)
结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体（板书）的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。
（设计意图：用名人成功的案例和故事来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的过程。使学生明白任何人的成功都是要付出努力的。列提纲可以帮助学生理清文章的思路，尤其是对写作有困难的学生。）
五、学生进行习作
教师对有困难的学生进行个别辅导。
六年级作文 篇5
外公，今年我又来看您了。“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。”我们的汽车绕过树林，又绕过池塘，一会儿上到山顶，一会儿开过低谷，好一个“山路十八弯”。
外公，我们终于到了，您等我们很久了吧！我们把车停在一栋古色古香的土砖房前面，下了车，妈妈告诉我说，外公您小时候就住在这里，顿时让我感到十分亲切，我和您之间的迷雾又吹散了一层。
外公的家前面有一个水光潋滟的湖泊，边上有一片竹林，真是依山傍水的好地方啊。我绕过土砖房，走上一段上坡路，一片苍翠欲滴的竹林出现在我们眼前。到处是大大小小的竹笋，有些竹笋细细的、绿绿的，一条一条的.，有些竹笋可粗了，黑黑的一大块，遍身绒毛，摸上去都刺手。如果可爱苗条的细竹笋是小姑娘，那么粗竹笋就是个青年大汉。
这土地上到处是蓝紫色的阿拉伯婆婆纳，像天空中的星星散落在草丛，还有金黄的蒲公英像金色的阳光、雪白的蓬虆花像春日的白雪。蕨弯着身子，卷了一圈又一圈。花苞鼓鼓的映山红好像用手摸一下就会弹开，从里面跳出来一个美丽的花仙子。
这清明山野的风光，真像一幅淡淡的水墨画，甜蜜，又带着迷惘，还混和着农村特有的味道，这，是家乡的味道。
外公，我跨过小桥、走过山路、趟过小河，就是为了来看望您啊！现在我终于我来到您的身边，和您说说我这一年里的成长、我心中的梦想，告诉您我们都过得很好，也希望您在天堂快乐。
外公，您知道吗，清明的拜访，是我们春天的约定。我告诉您我一路的见闻，这些也是您曾经见过的。我呼吸着春天的气息，您也曾经呼吸过。我有了一些春天的记忆，桃花红了又红，芳草绿了又绿，它像水雾，又像轻烟，这些记忆也曾经是您的记忆。
外公，您听见了吗？您听见我的话语了吗？忽而一声又圆润、又婉转、又喜悦的鸟鸣远远地传过来，啊，这是您慈祥的回应。
六年级作文 篇6
我现在向大家介绍一种物品，它是鞋类的。名字叫做空中漫步鞋，它是由白色和红色组成的，有很多机关，比如鞋带，图案，鞋底这都是机关，外观也好看，男女都很适用。
我再来向大家介绍它的功能吧。在夏天时，天气会很热，你只需轻轻按一下鞋底的按钮，他就会向空调一样发出冷气，是你全身凉爽。在秋天时，天气很冷，下雨时经常的。你不需带伞，你只要轻轻拉一下鞋带，鞋子就会变成伞，让你在空中倒着走，这样不会让你感到头晕，也淋不湿衣服。秋天，天气好时，可以在空中散步，这样不会受到交通的障碍在空中自由自在的。如果你上学晚了，你可以按一下鞋子上带有红花的图案，它就会变成小鸟，在空中快速的飞，比汽车快上好几百倍呢？它一秒飞行40米，用不了几秒钟，就会到达学校，特方便。冬天时，天气很冷，这双鞋会在空中搜集从别户家中散处的热气，聚集起来，供身体取暖。
它还有种功能就是帮你减肥，如果你想减肥，不管什么时候，你只要按一下鞋上图案最小的红色花纹，你的全身就会感觉到在运动一样，你只要打开那个机关，它就会原地不动的帮你减肥，你不必运动，用鞋子帮你就可以了。你可以利用减肥期间来做其它的事。
它还有美容、治病、登山、健身的功能。
美容就是把你身上的一些没有营养的东西，对身体有害物质全部从脚气中排除，可以美容健体。
治病就是把你身上沾到的.每一个有害物质全部消灭，把你吃的食物中的营养分解到全身，把没用的排除，其中就有疾病。
怎么样，我的这个空中漫步鞋不错吧，希望大家能喜欢，虽眼现在还没有，但我相信，不久的将来会被我制造出来的。我制造的不仅这一个，我还要制造更多对人们更有利、更方便的交通工具来，支持我吧！
六年级作文 篇7
今天，一场春雨把我带进了另一个美丽的春的世界，雨中踏春别有一翻情趣在其中。
春雷一响，你可来了，无声无息地来了，仿佛是一个怯场的演员鼓足勇气，突然就面向了观众。雨丝如烟似粉，洗去了一切的沉旧：竹林里的翠竹新拔了节，田野里的麦苗换上新装，池边的垂柳也戴上了绸丝般的外套，刚刚绽开的桃花在水雾碎雨中若隐若现，绿莹莹，红润润……
在蒙蒙的春雨中，所有的楼房被洗刷一新，静静地矗立在雨雾里，观赏着这美妙的'风景。地上的草，路边的树沐浴着贵如油的春雨，显得更加翠色X流，清翠X滴。叶子上挂满了晶莹剔透的露珠，就像一颗颗珍珠挂满了枝头，一阵潮湿的微风吹过，树下便下起了“珍珠雨”。蜿蜒的小路也焕然一新，宛如一条明如玻璃的带子，走在小路上，脚下便会溅起一朵朵美丽的水花！
我悠闲地走在路上，任凭小雨点打在我的小雨伞上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那声音清脆悦耳，真好听！仿佛是从天而降的一支乐队为我奏响春天的乐曲。
准时的春雨，你可来了。你的来到使人们开始了忙碌的一年，是你吹响了劳动的号角，号角一响，农民就开始下地，拖拉机就发出了欢快的轰鸣，就连那些孩子们都用朗朗的书声欢迎你，是你点醒了那些花儿们，“桃花红，桃花艳，开在那四月间”；“杏花初开春意闹”，这都是你的杰作。
“清明时节雨纷纷，路上行人X断魂。”看看天，雨朦朦胧胧的，好一幅美美的春雨图。
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