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高中关于人才的议论文_作文
在个人成长的多个环节中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那要怎么写好论文呢？下面是小编收集整理的高中关于人才的议论文_作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中关于人才的议论文_作文1
在古代战争时期，拥有一匹千里马是每位战将梦寐以求的。一匹出色的战马可以在战场上为士兵们增添巨大的战斗力，而一匹不好的马则会对整个战斗产生负面影响。许多历史上的英雄人物，如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓，都凭借他们所乘之马在战场上建立了卓越的战功，为他们的事业做出了巨大的贡献。
在当今日新月异的现代交通工具中，马匹的角色逐渐淡化了往昔的重要性。除了在广袤的草原、一些风景如画的旅游胜地，以及交通不便的偏远地区，我们很少能见到骑马的身影。随着社会的发展，马已经失去了很多以往的功能和价值。自然环境中的千里马也逐渐失去了在我们生活中的辨识和保存的意义。
人们常常用“千里马”来形容人才，因为人才是任何时代、任何组织都必不可少的。人才的重要性是没有时间和空间限制的。一个国家、一个社会、一个组织都需要人才来推动发展。特别是在当今社会，如何吸引真正的人才，如何留住人才，让他们发挥更大的作用，这些问题变得格外重要。
每个组织都有自己独特的方法来寻找和留住人才。有些组织可能面临找不到合适人才的问题，而另一些可能无法留住他们。甚至有些组织可能浪费了人才资源，却没有意识到这一点。请
不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能力。将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁，让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。甚至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名曰是让其全面发展，成为复合型人才。至于一般大学生毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是。这固然有体制上的原因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。这就好比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢？
有些单位对人才的态度存在口头上的`重视，但在工作上却只是单纯地指派任务，对待人才的待遇却忽视了，对其培养也轻视了。这样的情况导致人才无法长期留在单位，给工作带来了不必要的损失。可以比喻为提前找到了千里马，也意识到了其重要性，但由于各种原因，无法满足千里马对待遇的要求，工作标准对千里马要求很高，但给予的待遇却很低。甚至对于千里马因工作消耗较多办公用品也感到不满意。只让马儿跑，却不让马吃草。这导致千里马食物不足，才华无法展现，渴望长期发展的人才也无法得到满足。这种情况会带来两种后果：一是压制人才，使其埋没在小圈子里，默默无闻，无法得到应有的发展机会。二是无法留住人才，导致人才一有机会就会流失到其他单位，甚至是外国或敌对国家。这造成了不应有的损失。目前频繁发生的跳槽现象就是明证。
高中关于人才的议论文_作文2
经营企业，依赖两个关键要素，资金和人才，这几乎是所有企业都认同的观点。在权衡这两者的重要性时，人才问题显然是首要的考虑因素。
论起人才的价值，怎么形容都不过分。我们熟知的《三国演义》中刘备有这么一句话，“卧龙凤雏，得其一便得天下。”可见人才对于一国之兴，意义何其重要。治理企业，虽不及治国复杂，但道理一样，也是人才难得。
然而，我们常常感到困惑。作为天下治国安邦人才第一、第二的卧龙凤雏，他们的才能一旦得到利用就能够统一天下，那么为什么蜀汉这个拥有卧龙凤雏的国家却最终衰亡了呢？难道卧龙凤雏只是虚有其名吗？
历史早有公论，诸葛亮虽有治国安邦的才能，有智慧化身的美名，有“未出茅庐已知天下三分”的高度判断力，有刘皇叔白帝城托孤的高度信任。倾国文武，尽归调度，但是后来仍然免不了“出师未捷身先死”，鞠躬尽瘁的后果是“蜀中无大将，廖化当先锋”。直至后来，后主阿斗被西晋兵马所获，乐不思蜀，一个姜维，鼓掌难鸣，兴复汉室，终成美梦，“长使英雄泪满襟”，让后辈们扼腕叹息。
历史上对诸葛亮的戏谑，暴露了他个人的悲剧，也注定了蜀汉王朝的悲剧。这并不是对诸葛亮个人的不敬，相反，正是因为太多的.人将他视为神明，使得整个国家的命运与一个人的能力紧密相连。蜀国的悲剧之所以悲哀，就在于诸葛亮是“独自一人在战斗”。
我们可以嘲笑曹魏在战场上的失败之处很多，但有一点我们绝不能忽视，那就是魏晋时期的人才选拔机制为胜利奠定了基础。就连年幼的孩童都知道曹营中有着众多的谋士和战将。而相比之下，蜀汉的情况就不尽如人意，可以数得过来的文臣只有诸葛亮一人，武将稍多一些，也只有五虎上将。无论东征西讨，每战必杀。一旦关羽和张飞殒命，赵云年老体衰，国家必然走向灭亡的道路，这是不争的事实。
诸葛亮被公认为是一个旷世奇才，然而他的一个失误就是他始终无法放下权力，总是亲自处理事务，对任何人都不放心。因此，他很难培养出与自己价值相当的人才。另外，他的另一个毛病就是一旦对手下产生不信任，即使没有任何证据，也会一直惩治对方。魏延的叛变，从根本上说，就是诸葛亮一手炮制的结果。
跟曹操相比，诸葛亮虽然是一位卓越的人才，但他并非一个优秀的领导者。曹操虽然有着不佳的口碑，但他懂得如何授权和激励下属，而且他本人也具备文武双全的才能，与诸葛亮相比并不逊色。这些方面是诸葛亮除了个人才能以外无法与曹操相媲美的地方。从这个角度来看，诸葛亮的失败也就可以理解了。
高中关于人才的议论文_作文3
长期以来，人们常常将智商作为衡量人才的标准，然而现代研究显示，人才的成功并不仅仅取决于智商，情商也起着重要的作用。
美国一家很有名的研究机构调查了188个公司，测试了每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。结果发现，对来说，情商的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能成功。
李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。
情商的培养并非可以通过死记硬背或考试来获取。在中国，长期以来，传统的死记硬背和应试模式对情商的培养存在着明显的忽视。许多中国学生因应试心态而每天拼命地埋头书海，将取得好成绩当作唯一的人生目标，却抽不出时间去交朋友，对人际关系的培养缺乏关注。同时，中国学校普遍存在“名次”观念，使学生形成了一种“零和”心态，因为每个班级只能有一个第一名，学生之间相互视为竞争对手。这种教育模式可能导致学生逐渐失去了较高的情商。
总而言之，良好的教育中蕴藏着巨大的情商因素培养空间。如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的教育中领悟其中的道理。那么，这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。
智力水平的评估工具是智商，它反映了一个人的智力水平。情商则是指个体认识、控制和调节自己情感的.能力，它反映了情感品质的差异。与智商相比，情商对于个人的成功起着更为重要的作用。智商和情商都是人类重要的心理品质，也是实现事业成功的重要基础。因此，要想成为一名成功人士，不仅需要学习相关领域的新知识和技能，还需要有意识地提高自己的情商水平，因为它可以影响其他能力的充分发挥。
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