初中日记

时间：2023-05-28 12:49:14 日记我要投稿

【热门】初中日记锦集八篇

　　忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的初中日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】初中日记锦集八篇

初中日记篇1

　　于乡间蜿蜒而上的山路，成熟了的，或是已经收获后凸显的空地，彷佛诉说着一个季的往事。

　　难得有今年这样酣畅淋漓的大雨，尽管暴雨的降临，在几个不同的时段，给不同地区的人们造成了永远不可挽回的灾难，风雨之后，依然可见坚强的`脊骨，在生命的征程中，迸发出生活的热情和火焰。

　　生活是可贵的，在每一个阳光明媚，或者是寒气凌冽的清晨，一大早，买卖东西、接送孩子的人们，各自从温暖的角落走出，怀着无比美好的希望，奔向生命的历程。

　　这天气，却见着是凉了，我们可以明显感觉到面对气温的胆怯，从敞开的们口，从微微打开的窗户一角。这种气温的变化和下降，面对刚刚走过的夏天，只不过短短数日的光景。

　　我们何曾留意，当我们裹着厚厚的肌肤，尚能潇洒地掏出纸币，为我们需要的物品买单时，有嗷嗷的企求，有挥金的卑劣。我们难以置信，少量的收入，大量的消费，大量的强颜欢笑，厄……

　　我们也曾留意，在生命的时光轴上，也许一切都是枉然，那些饱受磨难的记忆，凝结成一张张精彩的画卷，在熠熠生辉。

初中日记篇2

　　今天我们上午的活动是采摘、烧制、品尝番薯，体验一下自己的劳动成果与劳动的辛苦。

　　老师带领我们来到山上的番薯地进行采挖。不一会儿，我们到了番薯地，准备好工具就开始挖番薯了。我走到指定的地点就开挖番薯了；手举工具，轻轻往土里扎，生怕把番薯挖破，再一边拿着工具用力拨开蕃薯藤旁边的泥土，一边观察番薯在地下大概的深度。忽然，我用力一拉，挖出一条大毛虫，没有心理准备的我吓出了冷汗，定了定神，我又开挖了。“一－二，一－二……”我轻声喊着为自己打气。终于，在我的努力下，五颗大番薯给连根带土地拔了出来。我捧着自己的'“胜利果实”开心极了。

　　这时老师忽然对正在挖番薯的我们大喊：“时间到了，快拿着你们的工具和番薯集合！”听见这话我急忙又挑了两个大的塞进怀里，去集合。老师带着我们下山去烤番薯的地方。我洗好番薯，放在锅里开煮。过了许久，有一股浓浓的番薯香窜了上来，再闷五分钟左右，就可以开锅了。

　　哗——，锅盖打开了。金黄的番薯立刻印入了我的眼帘。“好香啊——”一个同学感叹到。我立马双手捧着香喷喷的番薯开始吃。童昊也不甘落后，跟着我一起狼吞虎咽起来。松软，可口，微甜的番薯在我口中融化；不一会儿，一大锅番薯就被我们洗劫一空。摸着圆鼓鼓的肚子，十分满足。就连下了山还想着这味道。

初中日记篇3

　　随着时间的推移，彼此之间便没有了共同的语言；随着距离的间隔，彼此之间便如同了“假陌生人”。当她从我面前走过，我正准备与她问好，可她却对我视而不见。在她眼里我好像变成了空气一般，她好像把我当成了陌生人。为什么会这样？难道时间真的可以冲淡一切吗？难道有了新的朋友便可以忘了旧的朋友吗？

　　时间真像一把双刃刀，它即可以创造一段美好的友谊，也可以扼杀一段深厚的.友谊。它会插在你我之间，斩断我们连接以久的“友谊线”。时间也会像一杯差壶，冲淡了我们浓厚的“友谊茶”。曾经的美好已经成了回忆的泡沫，慢慢的升上属于那片你我回忆的天空……

　　试着走出悲伤的阴影……我不怕孤单，但我害怕寂寞。孤单只是一个人行走而寂寞却是无声的恐惧。它静得足以让人敢到害怕……

初中日记篇4

　　今天上体育课，干完所有事。我宝根收藏家当然不会丢了这么好的机会。

　　我一个箭步进了宝根生产地，我突然眼前一亮，以火箭般的速度冲了上去捡了一员大将，我乐开了花，我装进我的钱包(鞋套）一装地上躺着一根万年老根，满心欢喜的捡起万年老根，心想:看来宝根是认主人，的字还没出嘴，我便欣喜若狂的大叫：“我猜的果然没错宝根是认主人的。大丰收，大丰收。”我慢慢的走低头搜索着，我的运气一下子一落千尺一根老根都找不到了，只有几根小兵，我一下子想泄了气的皮球无精打采，我垂头丧气的走。突然一阵风吹过，我敏锐的眼睛发现了一个万年老根正如同鹅毛一般慢慢悠悠的飘下来，我装作没看见，让别人不知道一位历史性的'老根的出生，就在那叶子一着地，我猛一回头伸出了大手，这时一个人冲了出来以迅雷不及掩耳之势伸出手，就在这千钧一发的时候，我心灰意冷因为敌人的速度比我快，我心想：怎么办?突然我急中生智，嘴角微微上扬，但很快平静下来，为了不被敌人发现，我用腿一扫叶子飞了起来，敌人没有料到我会用腿将叶子扫起来，手忙脚乱，等大脑反应的能力恢复了，我已经抢到了宝贵的万年老叶，改造了一下，万年老根出生了，我心想:跟我斗，向天再借500年吧！

　　我就是大名传遍大江南北的宝根收藏家。

初中日记篇5

　　我是一名初三的学生，和大家分享一下我的中考经验

　　中考考试没有一个好的心态，真的会使自己考得一塌糊涂，和你们分享一下这个故事，中考前，这个女生比她的一个朋友学习好，而这个女生的心态不如她这个朋友的心态好，而考试成绩出来，她这个朋友凭借自身的好心态考上了自己理想的高中，而她，去没有考上任何一个考中，她只能去复读，我希望大家能够知道一个好的.心态无论做什么都会有75%的成功率，没有一个好心态不会成就大事。

　　希望大家都能培养一个好的心态

初中日记篇6

　　老范班主任经过两天去外地学习和同事，而在星期天的晚自修他回归了，那天晚上我来到教室交了作业后，过了好久都不见老范来，其实我以为他家也进水了，因为那天下雨很大，后来班长他们就去走廊看看老范来了没有结果看到他真的开车来了，全班同学马上就回到自己的位置，本来是热闹的.校园，菜市场马上变成了连一根针掉下来都听得见的文明自习室，除了翻书生，其他的都可以几乎不记。

　　当学校要求各班教室打开广播时，前脚打开后讲了话就进了教室，毫不犹豫的关掉大气的说我们讲我们的画风，性格气质和语调一点都没有变，此时老伴回归了，因为交上去的试卷，哪怕没有时间改，所以都发下来，一边评奖一边互改，哎呀，妈呀，明天就要上新课分式了。

初中日记篇7

　　家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”;家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。

　　我们走访了一些学生家庭，了解了学生的生活状况，也体会到了家长的辛苦与不易。

　　张宜帅是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。他妈妈见到我们的第一句话是：“是不是张宜帅在学校犯错误了?”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他妈妈才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

　　家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸是名公交车司机，工作性质决定了他没有时间照顾孩子，一旦孩子考试成绩不好采用的手段就是非打即骂;妈妈文化程度不高，想辅导孩子却心有余而力不足。张宜帅学习习惯不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了草草完成作业，因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。

　　望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。

　　之后我们又来到了随珈源家，跟张宜帅不同，这是一个非常优秀的小姑娘，不仅成绩优异，在学校的各项活动中也时常崭露头角。她是班级的副班长，通讯员，也是校黄梅戏社团的小演员。我们去她家的本意是问问她的家长有什么好的家庭教育经验，可以分享给其他家长。但是，带给我们的却是吃惊。

　　随珈源家只有爷爷奶奶和一个妹妹，听她奶奶说，爸爸妈妈带着另一个孩子在外地打工，寒暑假才接小姐妹过去团聚，爷爷奶奶靠打理一个小小的文具店供两个孙女读书。由于从小和她的爷爷和奶奶生活在一起，她是爷爷、奶奶的掌上明珠，她也非常体贴爷爷、奶奶。爷爷奶奶的身体都有些小病小痛，妹妹还小，随珈源在家里免不了要分担些家务事。生活上，随珈源勤俭节约，从不浪费，也从不乱花一分钱。爷爷说他和奶奶都没什么文化，随珈源都是靠自己自觉。每天早晨随珈源自己起床穿衣洗漱，再帮妹妹打理好，吃过简单的早餐，就带着妹妹上学。放学回来也就自己看书写作业，实在遇到不会的题目就去问隔壁的大姐姐。做完自己的还要帮妹妹检查作业。

　　我告诉随珈源的爷爷奶奶，在学校里，随珈源是一个乐于助人的学生，她时常帮助同学打扫卫生、给同学辅导作业、帮助老师收拾讲桌等，老师们提起随珈源，除了赞许还是赞许：勤奋、好学、组织能力强、乐于助人、守纪律…… 她不光学习好，还是老师的好帮手。爷爷奶奶高兴地合不拢嘴，说是学校教育的好。

　　我不禁感叹，同样是三年级的孩子，有的还生活在父母的'呵护里，吃饭写作业还得哄着，而这个一个优秀的孩子却俨然已经是个“小大人”了。她是真实生活在我们周围的留守儿童，却凭借自己的好学和努力，让老师感觉不到她在家庭上和别人的差别。

　　其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。

　　古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要回答怎样做教师，我以为还应赋予更为深厚的内涵，那就是，教师必须有博大的胸怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。