人物作文

时间：2023-06-09 19:28:04 人物作文我要投稿

【精华】人物作文合集9篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的人物作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】人物作文合集9篇

人物作文篇1

　　老师：你刚才的建议很不错。这篇文章里，“我”和爷爷这一老一小的语言、动作、心理等皆符合人物身份，给人留下深刻的印象。大家还记得《红楼梦》里林黛玉初次与王熙凤相见的情形吧？“熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，便用帕拭泪。”王熙凤的动作，尤其是语言描写，那句“嫡亲的孙女”既赞了黛玉，又讨好了贾母；问黛玉的话则显示出了她在府中极有地位。活脱脱的一个既精明强干，又深得贾母、王夫人信任的贾府“大管家”形象。

　　学生丙：文中，无不浸透着对已去世的爷爷的思念之情，对她而言，照片不仅仅是照片，更是对当年美好生活瞬间的永恒定格，承载着自己与爷爷的'快乐记忆。而拍照时爷孙俩的对话描写尤其精彩。虽然已物是人非，但我相信，爷爷肯定会化作那缕阳光，永远温暖着小作者的心房！

　　老師：刚才，同学们的点评和建议很中肯，真棒！写人要不落俗套，就要在写法上有所创新，通过个性化的人物对话来表现爷爷的性格特征，给读者如见其人、如闻其声的感受。

人物作文篇2

　　“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！”

　　于谦，在我刚入学时便学会了他的一首诗：《石灰吟》。当时也不怎么注意这首诗，在脑海中记住了名字和诗句就草草背下。此时，我只是知道于谦是一位诗人，对这首诗没有一丝丝喜欢，并不能产生共鸣。

　　到了四年级，看了《明朝那些事儿》，看第一遍时看到了于谦竟是主角。不过我眼睛一目十行，才草草的明白了于谦的功劳。但，诗还是没有使我产生共鸣。

　　看了第二遍，我开始细细阅读。这时我才明白，于谦是如此伟大！

　　一个看似软弱的文人，却看淡生死，镇定自若指挥。面对蒙古的军队，他本可以仗着自己文官的身份，将保卫祖国的责任推到他人身上，他却并不这么做。他承担起了保护祖国的责任！

　　他，指挥着军队，向也先的'军队发起猛烈攻击，不仅保卫祖国，还将侵略者赶出中原外！

　　从这首诗，我看到了于谦的一生。徐有贞的狡诈，朱祁镇的天真，石亨的贪财……他做官清廉，两袖清风。却被“还乡团”的一句话“意欲”。“莫须有”杀死了岳飞，“意欲”杀死了于谦。

　　他死后，平时懒得出奇的明神宗给他“忠肃”的称号。但于谦所组织的北京保卫战就足以证明。任何帝王都不足以到夸奖于谦的资格。明朝两百年，于谦只有一个。

　　“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间！”这是于谦对自己人生的真实写照。

人物作文篇3

　　我最喜欢的卡通人物是一休。您知道我为什么最喜欢他吗？因为他非常聪明，喜欢助人为乐。

　　他长着圆圆的脑袋，头上光秃秃的，没有一根头发，又圆又大的眼睛炯炯有神，透着机灵和聪明。有一次，一个老板把将军大人的花瓶给打碎了，将军大人就想杀掉那个老板，但手下人说：“一休一定会插手的。”将军听了，就要跟一休比智慧。一休说：‘我是出家的和尚，我能从一块活动的.木板上走过去。”将军大人听了说：“这谁都会，不信您就让我试试。”“那好，将军大人您就先试吧。”一休说。将军大人站在了活木板上，他往下一看，吓得出了一身冷汗，这时，只听见他的手下大喊：“您别往下看。”将军大人听了这个建议，可是往前一踩，木板弹了起来，将军大人赶忙把脚伸回来，冲着下面大喊：“一休，您能把我整下来，我就认输。”一休盘腿一坐，用手在脑袋上画了几个圈，忽然，他想出了一个办法，便对将军说：“我虽然不能把您拉下来。但我能把您送上去。”将军大人听了，自以为赢了，便走了下来。一休说：“将军大人，现在我把您整下来了吧。”将军大人一听，可傻了眼，不得不佩服一休的聪明才智，只好认输，放了那个老板。

　　您看，一休是不是非常聪明，而且还乐于助人呢？现在，您也该知道我为什么喜欢一休了吧！

人物作文篇4

　　我的外婆，是一位充满活力、很有精神、精神抖擞的老人，她好像时时刻刻都有用不完的劲，好像每分每秒都没有停下来休息过。下面，就让我来讲一讲、说一说我这位精力充沛的外婆。

　　我的外婆有一双大大的眼睛，是双眼皮；外婆的鼻子大大的，镶在销瘦的脸上；外婆的嘴红红的，还有几道裂痕，好像有很多说不完的话似的.；外婆的手毛毛糙糙的，有很多皱纹一看就知道干了很多活儿。

　　外婆以前当过教师，所以对我的学习就像老猫抓小老鼠一样，一点也不含糊。虽然以前的只是都忘了，都不记得了，但是外婆还是我最最敬爱的外婆。

　　外婆有许许多多的爱好，但其中外婆最喜欢的一个却是看书，也许你会想：一个60多岁的老人还读书。但正是这样，因为外婆告诉了我们：学无止境。我也要向外婆学习，爱上读书，爱上学习。

　　但外婆也是旧时代的人了，许多东西她都不懂，比如电脑，她是一窍不通。所以我们要帮助她，让他去理解更多东西，让他知道更多知识，生活得现代一点。

　　看，这就是我的外婆，一个爱读书，又有活力的老人，我们应该孝顺她，让他好好安度晚年。我爱我的外婆。

人物作文篇5

　　（一）主题：

　　必须要有一个明确的主题，给予他人一定的启示性，说出一定的人生道理。

　　（二）内容：

　　１．必须是独特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄袭“模范作文”。

　　２．必须有具体实例的描写。

　　（三）文采：

　　１．有匠心独具的比喻。

　　２．创造不落俗套的形容词。

　　３．尽量多用成语。

　　题目:

　　可以自由选择你所认识的任何人而进行撰写，包括亲戚、家人、朋友、邻居、同学、教师、长辈、异性朋友，等等。

　　内容必须包括以下项目：

　　其一：外貌的'观察

　　人物素描的要诀在于抓住特征。

　　作者可以对所要描写的对象进行“静态的观察”，之后，抓住他形体或者是脸庞上的特征，用以下的手法进行描写：

　　１．写实手法

　　例一：他眸子狭长，脸上所架的那副方框眼镜使他看起来极具书卷气。

　　例二：她有一张菱形的嘴，微笑时，有一种令人倾倒的风采。

　　２．比喻手法

　　例一：他很高，像一株耸天而立的椰子树。

　　例二：他的肚子很圆，像一个啤酒桶。

　　３．联想手法

　　例一：她长得很胖，我一见她便想起一大块油腻腻的奶油蛋糕。

　　例二：他这么矮，使我不由得想起了“白雪公主”的森林好友小矮人。

　　其二：行为的观察

　　１．小动作与口头禅

　　比如：喜欢挖鼻孔或是咬指甲。

　　常常喜欢把“天呀”这两个字挂在口头上。

　　２．接人待物的方式

　　仔细观察他以什么方式来对待他人，比如：粗鲁无礼、颐指气使、谦恭有礼，等等，借助于一些特定事件来加以描写。

　　其三：举出具体实例

　　举出现实生活里发生的一些具体实例来说明文中人物的性格和做人方式。这些取自平凡生活的例子，对于读者应该具有一定的启发性，有着促使读者“向上、向善”的力量。

人物作文篇6

　　我的小妹妹真可爱！她长着一双小小的耳朵，一双大大的眼睛会说话，总是很有神。长着一头整齐的头发。小妹妹很爱吃东西，一张小嘴一天到晚吃个不停，我们都叫她小吃货。

　　我的小妹妹很调皮。有一次她把我妈妈车钥匙上挂的`东西弄破了，妈妈还不说她，我觉得妈妈很偏心。有一次她跟我玩的时候，把小便尿到了地板上，臭得我要吐了……

　　我的小妹妹很能干，我们扶着她，她已经可以自己走楼梯了，还可以自己吃饭了。

　　我的小妹妹可爱又调皮又能干！

人物作文篇7

　　我读了一本书，名字叫英雄人物，这本书讲述了从古至今一代一代的英雄人物。他们都用平凡的一生做着不平凡的事，讲述最多的是抗日战争时期的。抗日战争的英雄们，他们把自己的鲜血和生命。都奉献给了革命。

　　刘胡兰在童年时期，她亲眼目睹了老地主横行霸道。日本侵略军，烧杀抢夺。这些都在他的心中埋下拉仇恨的种子。于是，在很小的时候，她就到处宣传革命思想，慰问八路军伤员，给八路军做军鞋，军袜。给他们洗衣服。14岁的.刘胡兰被批准入党，但由于她的年龄太小，被批侯部党员，到十八岁再转正。当刘胡兰十五岁的时候，被敌人抓获。刘胡兰到最后的时候，临危不惧。怕死不是共产党员，刘胡兰被敌人残忍的杀害。生的伟大，死的光荣。这是毛泽东为一个15岁的女孩写的题词。

　　刘胡兰这样的英雄人物还有很多，他们一个个的英雄事迹，是我们学习的榜样。他们这种临危不惧的精神，值得我们学习。

人物作文篇8

　　佛罗里达州立大学博士后，回武汉探望父母，没想到其家人和他相继被确诊新冠肺炎，2月5日晚上作为第一批患者转到江汉方舱医院。被确诊为新冠肺炎后，他勇敢面对，用知识充实自己；他用乐观面对，用书籍打败焦虑恐慌，用自信感染他人。比病魔可怕的是心魔，比疾病可怕的是莫名的恐慌。有人被命运打败，有人选择打败命运。内心的.安宁与强大，没有什么困难克服不了。读书哥是强者，内心安宁，用自己的方式打败病魔。相信通过治疗，他一定会康复出院，很多像他那样的人也会陆续康复出院。