我眼中的老师作文集锦15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我眼中的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我眼中的老师作文1
在学习、生活中，我有很多老师，也喜欢过好几位老师。但最让我记忆深刻的，是我现任的美术老师——李老师。她大约二十四五岁，卷卷的头发像弹簧，偶尔还扎个像小河的波浪似的小辫儿，特别可爱。她小巧的瓜子脸上带着红色镜框的眼睛，看起来时尚、阳光又漂亮。在她洋气的眼镜下，隐藏着一双漂亮的眼睛。我猜一定是双眼皮的`，因为我就是双眼皮。而且她看我们的眼神是那么和蔼可亲，还总是笑眯眯的。
她很风趣、幽默。但管理班级又很严明。她规定：美术课堂要带自己的美术用具，就像战士要有自己的武器一样，这样既能养成好习惯，又能使我们的课堂有条不乱。但有时她自己会忘记自己定的堂规，她每次上课最少带两套美术用具，你猜这是为什么？
记得有一次，因为我的磨叽，匆忙赶往学校时，忘了带美术用具。怎么办？我内心很慌乱。上课了，同学们都纷纷摆好美术用品，只有我低着头，不敢看李老师。这时，一个身影从我旁边闪过，我的桌上像变魔术一样多了课堂要用的东西。我抬起头，李老师冲我笑着点点头，眼里没有责备，但从此我就再没忘记过带美术用具，还总是提醒同学们别忘记。班上经常不断有像我一样粗心的同学，但我们从没因为此事受到老师严厉的批评。但同样，我们都没有再犯同样的错误，并义务当起了“美术课堂提示员”。呵呵，这就是和蔼可亲、宽厚待人的李老师。
她的课堂有时“很乱”，因为大家都是忙着完成自己的作品。我们总是在快乐的绘画、手工等活动中不情愿的听到下课铃声。学校的生活丰富多彩，每位老师都有自己的特色，但我还是期待每周两次的美术课，期待看到可爱、活泼的小李老师。
我眼中的老师作文2
在这六年的学习中，是那些文质彬彬、学富五车的老师们陪伴着、浇灌着我们。让我们这株刚刚破土而出的幼芽，长成参天大树。回望这六年时光，其中我最尊敬的是——教数学的丁老师。丁老师，中等个儿，眼前那副老花眼镜，厚厚的，花花的，谁都不知道度数有多高。她还有一个秘密武器就是——那“强大”的.嘴巴，稍有些不满意的地方，总是大动干戈，狠狠地把我们臭骂一顿。一天，丁老师第一次来我们班上课，早听说了我们常常把老师气走的“战绩”！一进门，丁老师见我们随意走动、大吵大闹根本没有把她放在眼里。
于是，“砰”老师把书用力拍在讲台上，班级一下子安静了，连一根针掉在地上都听得见。她才开始慢慢讲课，一切都很顺利的进展到写作业的环节中，而且课还不带着一丝幽默。这时，当老师走到孟婧雨的位子，看看她的作业。突然，老师眉头一皱，本来乐颠颠的她，笑容顷刻间灰飞烟灭。怒火好似火山喷发一般，大声地训斥道﹕“这个女孩怎么这么笨的咯，真是笨到家了，还是钢筋水泥脑袋呀！”孟婧雨眼泪汪汪、一声不吭的坐在位子上。丁老师虽然常常骂我们，但也是为了我们的未来、明天嘛。虽然脾气暴躁了一点儿，但是我们可以体谅。老师无时无刻的骂我们，不就是无时无刻的关心，只不过换了一种表达方式罢了。现在我终于明白老师们的良苦用心，我一定要用理想的好成绩了报答老师。
老师，有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知识的天空；有了你我才能明辨社会的黑与白；有了你我才明白感情的真善美，让我“读”透人生这一本书，这也验证一句话“一日为师，终身为父”。
我眼中的老师作文3
说来奇怪，我从小到大的老师里面，让我特别有印象的，不是对我最好的那位老师，也不是对我最不好的那位老师，而是一位对所有同学都不怎么上心的一位老师。别看这位老师不怎么对我们上心，可她教的书是真的好，只要上了她的课，我们就会触类旁通很多知识，这样就注定了根本用不着她课下对同学们上心了。
我眼中的这位特别有印象的老师，是我们的`初中语文老师，和别的科目老师不同，这位老师是后来来的新老师，一位刚从学校博士生毕业的女老师。她虽然已经博士毕业了，可其实她年纪还不是很大，是属于那种天才型的学生，硕博连读然后毕业了选择她最喜欢的职业——语文老师。不然，以她的成绩，没谁会来我们这小学校当语文老师的，有更好的发展都会去往更好的地方去发展了。这位老师不同，她家是这里的，她根本不想考虑别的地方的工作，也不想去做别的职业，她一门心思想的就是读完博回来在家旁边的中学当语文老师，安安稳稳过她喜欢的小生活。
正因为她有这样的想法，她从来都不多跟我们讲话，只在课上帮我们把所有问题都解决。当然，这也多亏了她的聪明能干，她给我们上也堂课，相当于别的语文老师上三堂课，她课堂的含金量是别的老师的好几倍，我们也就不会再有很多打扰她的机会了。若是真有，我们会听从她的话，给她写信，等她忙完了自己的事情，她会再一封一封的给我们回信。她相信我们的语文在她的指点下，不会有这样给她写信的机会。的确，如她所料的那样，我们的语文就随便上上课也出奇的好，是全年级的前列。
据我们八卦了解，这位老师在家里是一个乖乖女，从来都不会跟父母大声说话，上完课了，在家就养养花种种草写写文章，是一个典型的淑女。就是这样一位淑女老师，给我留下了特别深的印象，只要一提起我眼中的一位老师，我眼中就会浮现出她的模样来。
我眼中的老师作文4
“嗯，对，不错就是这样。停！歪了。好……其他同学坐整齐，写作业，不许出声。……这个可以了……”一位老师，一边指挥同学打扫教室，一边管着纪律。
她，长着一双炯炯有神，会说话的眼睛，在别人看来，那双眼睛漂亮动人，而对我们班来说，那是机具威慑力的，简直就是孙悟空的火眼金睛。她还有一个小鼻子，一对顺风耳，最重要的是她有一个能说会道的嘴巴，鼓励我们时的甜言蜜语，批评我们时的厉声呵斥，安慰我们时的轻声细语……我们都听她说了。总的来说，她身上很有气质，所有人都能被她征服。她就是我们的语文老师——陈老师。
第一次上语文课，她总面带微笑的告诉我们：“人就应该很太阳一样，每天保持微笑，这样既不会伤害身体，又不会让别人觉得，这个人很无趣。就像我们做老师的'，如果整天脸色阴沉，还怎么做好学生的榜样？更不用说教好学生了。那次过后，又一次上语文课，陈老师看我们都笑眯眯的，问我们：“哇，你们今天心情怎么这么好哇？”她一边说一边整理讲台，然后，用她那火眼金睛盯着我们，看得我们都不好意思了。一位同学回答：“您不是说我们应该像您一样，每天都要带着一颗乐观的心吗？”我们嘿嘿笑着点头赞同。我想：知道我们的厉害了吧，这可是学您的呀！老师点点头，对我们很满意。
说老师厉害，可真不是胡说哦！除了她的道理把我们征服，还多着哩！还有一次，上语文课，老师让我们回答问题，说说这篇课文主要讲了什么。我们一个个把头低下来，生怕被老师叫起来回答。老师见状，翻了翻书，随便叫了一个同学：“小明，你来试试。”小明急忙站了起来，吞吞吐吐地回答了一下。老师边听他说边帮他纠正，“这就对了嘛，干嘛不举手发言呀，回答错了不怕，最怕的是你不动脑筋。”我们羞愧的把头低得更低了。
瞧，我们的陈老师是不是很厉害，她可彻底把我们征服了。在她的带领下，我相信我们606班，样样肯定都是溜溜溜！
我眼中的老师作文5
老师是辛勤的园丁，是老师教会了我们做人的道理，教会了我们各种各样的人生哲理。我觉得老师是一个很神圣的职业，现在，我就说说我眼中的老师吧。
我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我眼中的`老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢，使我们的课堂不再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“侃”。现在的学生都认为大人们思想落后，但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道，最新款的服饰她也知道，最流行的歌曲她还知道。
我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室，总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很大的关系吧！每逢假期，老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后，大家再见面时，都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下，我们班还被评为了“书香班级”呢！
我眼中的老师像一个大姐姐，时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候……我在专心致志地听老师讲课，正听到兴头上时，同桌突然指着我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看着她，手却不自觉地摸上嘴，一看，果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了，开始哇哇大哭起来。老师听见了，就连忙跑过来，一边帮我擦去血迹查看情况，一边柔声安慰着我：“不哭不哭……”随后，老师小心地扶着我去医务室，用药棉帮我止血。
这就是我眼中的老师。我要感谢老师，她让我明白了很多道理，让我懂得了感恩，懂得了人间的真情，也让我可以更好地快乐地成长，谢谢你，亲爱的老师！
我眼中的老师作文6
我们的语文老师作文教学方式独特，这点深深地吸引着我。
一次，老师在教室里讲课。突然，一只迷路的“金龟子”大摇大摆闯进了教室。“大家快看！那里有只金龟子啊！”忽然，小杰指着天花板大声地喊。这不说不要紧，一说把同学们的注意力都吸引过去。大家七嘴八舌地说了起来，完全忘记现在是在上课。
我边看着“金龟子”，边用余光瞟向老师。老师的举动很是奇怪，先是一脸生气，张大嘴巴准备大发雷霆，后又微笑着静静看着我们。等到议论的声音小了，老师便大声说：“好了，这是在上课，不是在自习，不过看你们这么有兴致……。”还没等老师说完，我就觉得不大对，要是以前老师遇到这种情况，肯定是大发雷霆的。今天从老师的声音中听不出一丝责备，老师到底在想什么呢？我的脑筋飞速转着……
不出我所料，正当同学们都在暗自庆幸老师没有发怒时，老师回头就给我们了一个惊喜。只见老师微微一笑地说：“虽然你们在上课时这样，但作为你们的好老师不仅不会惩罚你们，还会给你们奖励。”听到有奖励同学们都高兴地叫了起来，而我则认为这应该是阴谋。“你们的奖励就是—”老师把音拖得老长，“把现在的'情景写成一篇作文交上来。“
话音刚落，同学们异口同声说道：“老师，这算哪门子奖励啊！”“这哪里不算了，这种你们亲身经历的事情，写成作文，再好不过了。”同学们虽有些不愿意，但毕竟理亏在先，只能无奈照做。
在这之后，语文老师就经常干这种事，数学老师刚帮我们排练完课本剧，写成作文；上完了校长的体育课，写成作文；来了新同学，写成作文……
语文老师这种教学方式，让本不喜欢写作的我们，渐渐明白写作原来可以这么容易，也慢慢喜欢上写作。
我眼中的老师作文7
张老师，是我们的语文老师。张老师小时从没做过教师梦，而现在却成为一名人民教师，每天在三尺讲台上授课，感受与学生相处的幸福。这一切，都归功于张老师的恩师熊老师。
张老师是一个与众不同的老师，或许是因为她有着更丰富的教学经验，也或许是她天生就有这样的能力。熊老师为张老师打开了语文百花园的这扇门，同样张老师也为我们这代学子打开了这扇门。
张老师注重培养我们的自学能力，她在班上开展各种各样丰富的活动，付出了时间和精力，把一切情感用心倾注在我们身上。比较典型的一项活动就是，“过把老师瘾”，这对我们来说无疑是一个挑战，但张老师相信我们，把课堂交给我们，并予以赞美和鼓励，我们也努力去把这个挑战实现。“教学相长，让我们做乐学者。”我班的特色还有每日播报，这也是张老师创办的，播报锻炼了我们的写作能力，协助提升我们的口语交际能力，也完善了我们的班级主人翁意识，可以算的上是异常睿智的一笔了。
写作是困扰学生的难题之一，但是张老师会经常向我们分享一些大师的作品，让我们借鉴学习；有时她也会分享自己的'得意之笔，若是细细品味当中的文字，还真能读出几分大师的味道。她将一些好的写作方法和文学常识介绍给我们，我们在张老师引领下，在写作的这条道路上，由懵懂到成熟，对写作的认知越来越深刻。我们在学习，张老师也在不断的学习，甚至比我们更用功，我们在张老师的带动下，学得更起劲了。这也是我们班语文成绩名列前游的原因之一。
在张老师的班上，学生德智体美劳全面发展，男生是绅士，女生是淑女，同学之间互帮互助，共同提高，“让别人因为我的存在而感到幸福”，使整个班级成长为一个大家庭，张老师就是我们的好妈妈。
如果有人问我在哪里学习，我会骄傲地说道，我是实验中学八四班张老师的学生！
张老师，感谢遇见您！
我眼中的老师作文8
我四年级转学过来，我们的班主任就是黄红兵老师。一副黑框眼镜，小小的眼睛，宽宽的嘴巴，给人帅气的“才子”印象。
黄老师有时候很凶，我们犯了点错误，他就张口大骂，对我们大吼大叫，一点儿不留情面。所以，下课总有同学撅起嘴抱怨：“以前的`张老师对我们老好了……”
可是，我觉得这个老师很可爱。毕竟名师出高徒，不凶怎么成为名师，不成名师就教不出高徒。
黄老师确实凶，对我毫不例外。有时，我犯了错误，黄老师就对我凶得要死。午睡的时候，我不睡，弄出声响。黄老师让我站到前面去，陪他聊天。
“阳涛啊，你明明是个好孩子，为什么不好好表现呢？老是把自己当坏孩子看。我知道你不是故意要吵黄老师，你就是觉得你说一句话或者悄悄动一下没关系。可是，你想过没有，如果全班五十多个人都说一句或者动一下，教室里还能午睡吗？”
哎呀，黄老师说的都是大实话。我觉得不好意思，头低下去，不说话，只希望黄老师快点放我回座位。以后，我都不敢乱说话了。
但是，黄老师也有温和的时候，只要我们认真听课，他总是笑着给我们讲课。
而在我眼中，黄老师更温和。
每次黄老师单独给我们辅导的时候，我都觉得黄老师特别好。尤其是讲作文的时候。黄老师总是笑着给我们讲作文要怎么怎么写，要注意些什么，要坚持写作才能不断提高作文水平。
听黄老师讲作文，我心里觉得很轻松：呀，黄老师不凶的时候，样子真是和蔼可亲。
有时候，我就想，要是黄老师每天都对我们笑就好了。
我眼中的老师作文9
她生得一双迷人的大眼睛，心眼中仿佛蕴含着万千星辰，一张胖嘟嘟的脸格外可爱，一张能说会道的“嘴”。
她好似一个工厂，陌生而又新奇的知识从她那里源源不断的输出，她丝毫不知疲倦，对每个字词，每首古诗，她的每个孩子都格外用心。朗读时的抑扬顿挫，将我们带入到了她专属的文学世界。
她生气的时候就像一只河豚，脸旁边的两坨小肉肉坠了下去，眼睛瞪得更大了些，让人有些畏惧，紧随着便是一声怒吼，我们就知道暴风雨来临了，平静下来的她又变成了一位老母亲,一遍又一遍地重复着那些知识点，说她像即将爆发的火山，实则她的心中还住着一个少女。
她说话的字里行间都表现了她骨子的洒脱、干脆。经常搭配的一袭长裙将她衬得更像古时候的教书先生，端庄优雅，认真起来，她化身成啄木鸟，然夜备课的是她，酸着眼睛批改作业的是她，渴着嗓子讲课的依然是她。大多数时候她是一个女强人的形象，但她有时更像是一个小女人。
她将对女儿的.关心融入到了文字中，将对父母的感谢融入到文字中。她热爱文字，她将一切的感情触于其中，文字成为了她的一种表达情绪的方式。她对文字情有独钟，在她不断努力中，创办了自己的公众号，开设了自己的工作室，甚至还为我们创办了文学刊物。她和那些同她一样热爱文学的人聚集在了一起，将对语言与文字的爱传到了更远的地方。
站在讲台上的她，自信，她将讲台想象成了属于自己的舞台，在这个舞台上的她闪闪发光，她传授我们的不仅是书上的知识，更多的来源于课本之外，是我们没有她而触及不到的。
她是谁?她是我的老师，我的语文老师陈群。她和她的名字一样，才华超群，人员合群。她总是在挑战自己，一步步取得了”属于她的辉煌”这就是“功夫不负有心人”吧！
我眼中的老师作文10
结束了六年的小学生涯，我们迎来了人生中的第二个转折点——初中。刚步入初中，我既激动又有些忐忑不安。一切都是全新的：新环境、新教室、新同学、新老师……这又是一场新的冒险，一场新的挑战。所幸，我遇到了一位超级完美的班主任兼语文老师。
我的班主任是一名中年男老师。他个子中等，身材微胖。上课时，他的稀疏的'头顶上总是“自带光芒”。他每天身穿一件T恤，一条中裤，脚上配双凉鞋，颇有种“狂放不羁”的气质。他就是远近闻名的卓远班班主任——黄正泛老师。
用心的黄老师
每天早晨，他总是早早地来到学校，把教室的窗户打开，让我们一到教室就能呼吸上清新的空气。
我入学到现在，虽然只有短短几天，但深深地感受到黄老师特别细心：老师会把我们一天的成长足迹拍照记录下来，及时会发朋友圈。这个学期，老师担任了校办的领导，虽然很忙碌，但他依然很关注我们。他每天会不辞辛苦地花上好几个小时，把我们点点滴滴的变化制成一集集视频，自己只睡觉三四个小时。
幽默的黄老师
黄老师的语文课一点儿也不枯燥。讲课时，声音洪亮，还时不时配点动作，生动形象地演绎课文里的内容，不仅使我们把知识记牢于心，还使我们感到轻松。别班的同学经过我们班时，眼里满是羡慕。这使我想到了一句歌词：“我们不一样！”
关心学生的黄老师
今天，我突然肚子很疼，头很晕，告诉黄老师后，老师先让我在办公室休息会儿，亲自去教室帮我拿水，还不停地问我有没有好点儿。看着跑来跑去照顾我的黄老师，这时，我的心暖暖的。
我能遇见尽心尽责、一心为教育的黄老师是我的幸运。我相信在黄老师的带领下，我们一定能走向辉煌！
我眼中的老师作文11
在我眼中，有这样一位老师：她待学生如待自己的孩子，关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师，但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。
这位老师在我眼中是十分关心同学的。
还记得那是去年的冬天，我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意，因为每到冬天时我就会经常发烧，而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊……第二节课下课时，我却感到了出奇的冷。也许，上课时会好些吧！我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时，我的头很昏，就连老师所讲的.内容都听不进去了……中午时，我已经都软弱无力了，完全都不知道应该怎么办，去找老师？不行，老师那么忙，哪有时间管你呀！最后，我还是硬着头皮找了老师。“小榭，有事吗？”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音，我就像被打了镇定剂一样，立刻镇定了下来。“老师，我有点难受。”老师停下手中的工作，摸了摸我的头，然后说：“你发烧了，怎么搞的？这样吧，你先回座位上，多喝点热水，老师去给你找药。热水不够，老师给你。”我点了点头。后来，吃完药没过多久我就不再发烧了。
还有一次，我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈，我伤心地连续哭了两节课，把眼睛都哭肿了。中午时，老师把我叫了过去，她并没有责备我，反尔还安慰了一番，还给我分析了错题的原因。
这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。
她本可以按照正常的时间上下班，可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早，下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息，但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少，所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导，而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。
这位老师就是我们的班主任——于老师。
在我眼中的于老师就如一根蜡烛，点燃自己，照亮别人……
我眼中的老师作文12
“唉，回教室，上课了唉！”听到这熟悉中夹杂着搞怪的声音，我们便知道是那“人见人笑”的丁老师。听到“笑”，那可真是名副其实，只要上丁老的课，没有笑声才是不正常的。丁老师就是这么个幽默的人，他常说：“谁在吵？吵得电风扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”这时，我们便会自觉地闭上嘴了。因为丁老师的搞怪，使我常常认为他从没有什么烦恼，并且也不怎么关心我们的学习。可自从那一天……
下午的一节数学课，也许是我们太过分了，也许是丁老师心情不好，课上到一半，丁老师把书往讲台上一扔，生气地说道：“今天怎么回事？还想不想上课，烂死了，还有上课的样子？”我们被这突如其来的一幕吓了一跳，“算了！不上了，你们自己看吧！”说完，便打开门走了，我们也只好写作业过下半节课。
下课后，作为数学课代表，应该要去办公室的，我进去一看，平日乐呵呵的丁老师，此时面无表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他见我来了，便叫我过去。陈成啊，我是不是教的不好，还是你们不愿意听？我顿时吃了一惊，我原以为丁老师要教教训我们一顿，没想到他首先总结自己的'原因，立马改变了我的看法。没什么，你教的是很好，可能是因为平时太放松了，所以纪律不好。好的，那我以后管管。
还有一天在上，第一节数学课，我便去办公室拿东西。进去一看，丁老师还没来。我刚走出门，看见丁老师气喘吁吁地拎着包走过来。不好意思，来晚了。我赶忙过去帮忙拎包，包到我手里一刹那，很重，打开一看，全是练习本和试卷。我一下子明白了丁老师来得完的原因了，他把作业带回去批的。丁老师没有因为自己而把作业拖到第二天批，而是“今日事，今日毕”。望着这么有责任心的老师，在我内心深处的敬佩感，油然而生。
这，就是我心中那让我敬佩，又向往的数学老师！
我眼中的老师作文13
我的班主任是王老师，一位严谨认真又不失风趣幽默的老师。私底下，我们爱叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你说我们与王老师的关系似乎也只能用“隔壁”这个忽远忽近的词来形容了。
有时他离我们很近，课堂上王老师爱用一些有趣的话来告诉我们道理。让我记忆最深刻的莫过于那句“你努力了，以后就喝着咖啡看别人扫大街；不努力，就扫着大街看别人喝咖啡吧！”这句话一说，我们班的同学就像煮沸的水一样你一句我一句地说了起来，而王老师就站在讲台上淡淡地微笑，不会阻止我们一开始的激动。
王老师课上有一个经典动作——扔粉笔。站在与讲台三尺远地方，“咻”的一下那粉笔就在空中抛出了一个完美的弧线，然后精准的落到粉笔盒里，一次也不会掉出来。上课时，我常会因为这个动作而分心，默默赞叹：王老师真的太厉害了！下了课，几个同学就走上讲台模仿，却常以失败告终，还会被底下的同学无情地嘲笑一顿。
当然，王老师也有严肃的时候，他站在讲台旁一本正经地为我们讲题目时，眉头总会有些微皱，手中的粉笔不停地在黑板上！“刷刷刷”地写着题目，反复强调“一定要记住啊！”碰到一两个同学不认真听时就严厉地说道：“上课不认真听，我看你以后怎么办！”他严肃的样子总会让人敬而生畏，似乎，又远了。
记得第一次数学考试，我只考了85分，我心里难过的要命，我第一次在班里倒着数！后来王老师发现了我的异样，就耐心地告诉我：“考卷上的错题大部分错在粗心，只要改掉，再保持良好的听了习惯，你会学好数学的！”这句话给了我莫大的`鼓舞，你说我们与王老师的关系，是不是又近了呢？
王老师对我们的好我们应该铭记在心，用更好的成绩来回报王老师，不辜负王老师。我十分喜欢王老师，他像我们的爸爸一样照顾着我们。谢谢你，我们的“隔壁老王”！
我眼中的老师作文14
升上六年级前，我一直忐忑不安的想：老师会不会很凶呢？几乎每个同学都想遇到一位好老师。开学后，我不禁感慨。嘿，这老师可真幽默！
这位老师就是我的奥数老师——郑老师。郑老师个子适中，戴着一幅黑框眼镜，那双眼镜后是一对炯炯有神的大眼睛，整天笑眯眯的，让人觉得很和蔼可亲。不仅如此，郑老师还说着一口流利的普通话。
记得刚开学，教室里闹哄哄的，大家都在讨论希望新老师怎么怎么样，各说各的，好不热闹。突然，郑老师冲了进来。我们本以为郑老师要教训我们，没想到郑老师大声地喊：“卖大白菜！卖大白菜！一斤三块！不甜不要钱！”同学们诧异地问：“咦，老师您怎么喊买白菜呀？”郑老师笑着反问：“这里不是菜市场吗？”同学们听完恍然大悟，原来老师嫌我们太吵了，把教室吵的像菜市场一样。同学们纷纷挪正身子，挺直腰板，顿时教室里鸦雀无声。我不禁想道：嘿，这位老师还挺幽默的。
上课时，一位同学在抽屉里偷偷地看书，一边看一边咬着手指，看的'津津有味，忘乎所以。郑老师发现了，并没有批评那位同学，而是笑着说：“同学们，有一位同学看着书，还啃着‘薯条’。真认真！”同学们四处张望，七嘴八舌地讨论起来。那位红学红着脸，把腰板挺得直直的，收起课外书说：“老师，我保证以后认真听课。”后面的课上再也没见过他做小动作。
郑老师的幽默不仅可以使我在学习中得到快乐，而且能启迪我们进行深刻的思考。我在数学的天空里插上了乐趣的翅膀，自由的翱翔！
我眼中的老师作文15
她有一双炯炯有神的大眼睛，短短的头发，每天都穿着鲜艳的衣服给我们上每一堂课，吸引着我们每一个人的眼球。她是谁呢？这就是我们和蔼可亲的马老师。
我虽然和马老师在一起学习、生活了不到三个月的时间，但我却发现马老师是一个浑身上下散发着无限魅力的人。
在马老师的作文班里，每一堂课都能收获到丰富的`知识，每一堂课都能收获到快乐，每一堂课我们都会有欢声笑语……比如：昨天我们在学习宋朝四大书法家，老师说他们的合称是“苏黄米蔡”，话音刚落，我们一个个就笑的前仰后合，哈哈，我们真的是在快乐中学习知识啊！
马老师还是一个很有魔力的人，吸引着我，吸引着同学们，让我们从她的每一堂有趣的课堂中收获到更多的知识。在她的课堂上学习，从没有感觉到语文的枯燥和乏味。是她的魔法，让我们爱上了有着五千年历史的中国文化；是她的魔法，让我们的语文成绩更上一层楼。
马老师不但是位称职的老师，我发现她还是一个旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便会给我们讲述所去的每个地方，每一处景点的风土人情，带给我们不一样的收获，使我们也收获到了沉甸甸的果实。马老师曾去过：布达拉宫、九寨沟、河南、四川、上海……真是“读万卷书，不如行万里路”呀！
马老师不仅提高了我们的语文学习水平，让我感受到了到了语文的无穷魅力和学习的趣味。马老师是您在我即将放弃学习语文的时候给了我满满的信心；是您改变了我对语文学习的态度，让我真正爱上了这门世界上最难、最深奥的语言；是您让我们对学习产生了兴趣，带领我们认知了世界......我爱您，亲爱的马老师！
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