【精品】初三作文合集十篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初三作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三作文 篇1
打开录音笔倾听着以前的日记，录音缓缓的放着，以前的琐事在我的脑海中如拼图一样拼接起来，又像水流流过，与我的联系仿佛只是那干巴巴的叙述而已。这时一句话犹如千金巨石、深水炸弹，在我的脑海中溅起巨大的水花，手中的.录音笔从指间脱落，我陷入了对往事的回忆。
那是什么时候的事，我早已模糊不清，只记得当时我仿佛一个执着的笨蛋，每天都自以为是地看着这个世界，每天都固执地追逐着自己心中的真理，他人的感受当时完全当做阻挠我前进的绊脚石。
直到那一天，父亲终于对我的自私忍无可忍。于是，晚上他把我叫到阳台上与我谈论起我的自私。
那天晚上天如同黑曜岩样乌黑，但却给人一丝暖意，偶尔有星光闪烁，仿佛黑曜岩的反光。阳台的桌子上有两杯温热的红茶，父亲坐在椅子上，看着天空，时不时端起茶杯呷一口茶。他凝视了我许久，终于开口说话了：“儿子，你知道你很自私吗？”我听了这句话大脑轰的一下，我自私？我怎么不知道？我一言不发的喝了一口茶，注视着父亲，脑海中思考着他对我的指责。
父亲平和地说，脸上的笑容如微风拂过的湖面：“没别的，不用胡思乱想，如果你想你的想法被别人接受，那你就应该去体会别人的想法。我希望你能够做到站在他人的角度思考问题。这就是我今天想对你说的，你先自己想想，我先走了。”说完，父亲起身离开了阳台。
我的脑海中如同发生了七级地震，整个人都震悚了来，“你想别人认同你，你就要先认同别人”这句话在我的脑海中回荡。我好像明白了什么。
此后，我虽然还是那个追逐真理的、一根筋的笨蛋，但是我仿佛对别人好了一些，认同我的人也多了起来。
我的思绪收了回来，我郑重地拿起那支录音笔按下了录音键，神情严肃地仿佛念九字真言一样说出了那句话：“如果你想让别人认同你，那你就认同别人。”
初三作文 篇2
安谧调和的意境之中，雨与雪的交错，没有忙乱，不知所措或惊慌失措，痛快酣畅以及美好，如诗如画般优美，引人联想，引人沉醉 ——题记
沉闷了一天，雪儿毕竟是现了，大概雪在意的便是此时此地的拔取独特殊致吧，抑或是这番景致才配得起无瑕的雪。
纷纭扬扬地，混合着零散的碎雨，雨柔和似东风，不像北风的扎人砭骨，真正的柔嫩精致，雨与雪的融会交错，是那么完善融洽，雨与雪共生于水，是两种截然差别的情势，她们是一家人，情同伯仲的一家人。雪没有摈弃雨，雨依偎着雪，通常的雨与往日的雪老是一方把持，显得毫无生机，如今，天然而然地共享一片蓝天。雨雪不肯惊扰凡间万物，只无声地润泽浇灌她们，万物的唇齿间好像流溢着雨雪地芳香，纯纯的。小草的腰挺得更直了，浸满了生气；花儿开得更艳了，包罗着娇媚；小河道得更欢快了，叮咚地潺潺；大树的浓荫更密了，饱含着葱郁……统统游刃的醒目色泽，与众不同。
一瓣瓣雪花不知从那里来，向那里去，却又无所谓地飘着，抚摩过大地的暖和后，无声无息地熔解了，在雪的潜移默化中大地也明白了雪的温度。雪纯白纯白的，没有一丝一毫的瑕疵，这世上应没有比雪更白之物了，为 此，几多文人书生借雪抒怀，“龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。 影乱铜乌吹，光销玉马津。 含辉明素篆，隐迹表祥轮。幽兰弗成俪，徒自绕阳春”“ 轻风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人性，相思空何益”“国都旬日雪，庭户皓已盈。呼儿试轻扫，留伴小窗明”。
雨是有目的的，虽失落四方，却也能汇聚成河亦或是一汪水潭，实在的坚持不懈，金石可镂，对峙不懈！雨近乎透明，真正的朦昏黄胧，若隐若现，淅淅沥沥地飞翔着，舒服扎实的舒服。她又是掷地有声的，滴滴答答，响亮而欢快。文人书生好像都偏幸雪，没有留下雨的'太多影子，我却以为雨雪共存的这般调和的景致才是昔日中最纯粹的画面。
雨雪全然没有停止舞会的意思，要否则怎么愈来愈密，愈来愈浓了呢？雨雪也不密密的斜织了，像是升入了热潮：雨雪在我眼帘中跳起了华尔兹。她们手挽动手，眼光同等朝向火线，娴熟地一个个快速扭转以及滴答滴答的伴奏，促成的更唯美了，这跳舞被演绎得越发富丽炫目，使人如痴如醉，沉醉此中，无法自拔。偶然中发明屋檐上的一只灰褐色的麻雀，正同我一路不雅赏着云云美景，也陶醉此中了呢，真的就如许久久地鹄立，乐不思蜀。
一年好景君须记，最是雨雪融会时。
初三作文 篇3
放学的铃声刚刚响起，雨水淅沥还未来得及停止。赶路的孩子却也开始了他的川息，于是安睡了一天的操场又开始恢复了它的往昔。谁在和同桌高兴的开着玩笑；谁在因为老师的表扬而手舞足蹈；谁在为了难解的习题而苦苦思考……无数甜美的笑声汇聚成道道小溪，叮叮咚咚的顺着山涧，流淌不息。
有人说，你我注定是这里的过客，今天的到来就是为了明天的远去。我相信这句话是真理，一旦离开就再也回不到过去。校园，就像是一场舞台剧，故事的情节未曾改变，只是演员不停的更换，反复上映，一演，就是三年。我很感谢这三年的时间，长高了个子也充实了心灵，学会了知识也懂得了成长，提高了素养也深厚了友情。 我独自徘徊在母校门前，想要进去却迟迟迈不动脚步。放学的孩子渐渐远去，说笑的`是此时的他们，抑是那时的我们。就像老人感叹岁月如梭，我轻声叹息着回味从前。 还记得那副用了三年的桌椅，临走的时候偷偷刻上了名字，不为别的，只想给成长留下个记号；还记得那块戴了三年的手表，似乎是为了纪念着什么，永远停在了毕业的时刻；还记得那本用了三年的词典也终于壮烈的牺牲在了初中的战场，还记得那群跟了三年的朋友，用别离换来了一辈子最诚挚的友谊。
那时的老师很严厉，就算是一个不许的眼神，也足以将你击毙。
那时的班长是个男生，姓马，才情四溢，皮肤白皙，甚至妒煞一群女生，因此得名“马小白”。
那时的同桌叫做金松，个子很高，玩世不恭，常常仗着海拔优势欺压我等平民弱小。
那时的挚友叫明雪，天真烂漫，爱哭鼻子，精致的五官也曾迷倒男生三千。
那时……
那时的我很天真，会因为同桌抢去了橡皮而哭泣，会为了体育课未被征用而高呼万岁，会在大考前夕感慨岁月不留人，会为明天的运动会而疯狂到今夜无眠……
那时的我们一起哭一起闹一起大声的惆怅，一起笑一起跳一起开怀的大叫。
那时的故事很多很长，那时的你我很小很可爱。
一切情节貌似昨日，只是重新想起，多加了个修饰词叫做曾经。曾经的你，曾经的我，曾经的校园，曾经的美……
雨水不知何时悄然停止，放学的孩子均已离校而去，喧哗的操场重新宁静，夕阳的映照下显得唯美而神圣，庄严的等待第二天清晨悠扬的铃声再次响起，预言一般，日月如此。
初三作文 篇4
大家初一的背影，仿佛还在昨天，往事都还历历在目。但时间却从我们眼前悄悄溜走。转眼间，我们已经是初三的大孩子了。这不禁让我感慨——时间，过得真快啊。
两年前，随着第一声上课铃的响起，老师走进了我们的教室。那时候，老师与同学们都还是陌生的，大家互不了解，显得有些拘谨。随着时间的增长，大家彼此之间有了更深的认识。老师对每个学生的情况都了如指掌，甚至连一个同学低着头老师都知道他是在做小动作还是在看书。三年内，师生之间或许会有“小插曲”，但这些毫不影响大家之间的感情。师生情随着时间的推移越来越深厚。
两年前，我们素不相识，却走进了同一间教室，大家的缘分也从此开始。两年内，我们建立起了真挚的友谊。我们彼此鼓励、彼此进步、彼此成长。我们每个人都收获了满满的友谊。
两年前，我们迈着懵懂无知的步伐走进学院。这两年来，发生了许多让我们深有感触的事，对我们颇有影响。我们不再只考虑自己，我们也开始换位思考、多替别人着想。我们变得懂事了许多、长大了许多……
现在，我们已经初三了。初三是什么？它是我们成长的见证；初三是什么？它是我们青春的美好；初三是什么？它是我们人生路上重要的一步。到了初三，我们见识了更多、懂得了更多、长大了更多。但我们的责任，也更多了。
人在初三，也就意味着初中生活将要结束。因此，我们也面临着很重要的一件事——毕业会考。它决定了我们能否进入好的高中，也许会决定我们的未来。
所以，在初三刚开学的时候，我们就明显感觉不一样了：老师比以前更加认真负责。对我们的要求也更严格了；我们一天的课程比以前更紧，学习任务也更重了。同学们也有很大的改变：以前在课堂上，一些同学心不在焉的，现在都像换了个人似的，上课格外专注，偶尔没认真的也是极少数人。大家做作业也比以前更积极、更认真了，几乎每个同学都在尽自己最大能力去完成好每一次作业。在课余时间，以前打打闹闹的现象也不存在了。现在同学们一下课要么看书、要么做作业、要么一起讨论题目。我知道，大家都在为一个目标努力着。
这一切的一切都在提醒着我，这一年的学习很关键。所以，从今天起、从现在起，我也得做好准备。我想，我每天得认真听课，完成好每天的作业，不懂的问题及时弄懂，千万不能养成拖沓的.习惯。明天要复习消化当天所学的内容，并预习好第二天的课程，这样才能达到事半功倍的效果。
总之，初三是冲刺的一年。在这一年中，我们必须把握好时间，明确好自己的目标，懂得自己该做什么不该做什么。不辜负自己三年的青春。愿我们在初中毕业时，交给我们的学校、老师、父母乃至自己一份满意的答卷。
初三作文 篇5
奋斗是一道光，照亮前行的道路；奋斗是一阵风。吹散心中的忧愁；奋斗是……青春年少，正值风华，回首过去，向那奋斗的时光致敬。
抬手，一串清脆悦耳的旋律飞出，我微笑的望着琴谱和手中的笛子，仿佛看见了过去的自己，站在比自己高的琴架前。一板一眼的苦练基本功。
从第一节课起，吹笛子就成了一次次的战斗。吹笛子的第一步就是要学会怎样拿笛子。我开始还能拿，但时间一长胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了，还想有什么大作为。没想到吹的时候更难了，我那小小的手指，按在六个孔上真痛呀！冬天更惨，手都冻僵了，手指上总会留下一个个深深的圆印。月光淡淡的洒满了各处，笛声悠悠的落满了角落，奋斗的音符如一首光色和谐雅丽的诗歌。
我几乎想放弃了，因为笛子一直用它不屑一顾的眼睛藐视着我，拒绝让我品尝成功的滋味。“良玉未剖，与瓦石同类；名骥未驰，与驽马相杂。”奋斗的每分每秒就是雕塑自己的过程。每次练习都是在一次次偃旗息鼓后，再次冲锋，再次趴下，后来只要一提“笛子”，我就开始心有余悸。
想到每次苦练，还是没有提升，真想放弃，再想想这一路走来的风风雨雨，磕磕绊绊，这么长时间，我都坚持了，还有父母为我的付出，我真的没有勇气说放弃，我咬咬牙，想着再坚持一把，再努力一把，再奋斗一把。渐渐地，我为学到了新技能而雀跃不已。每个手指都会轻松自如的抬起落下，每一个音节都会恰到好处的`流淌。“苔花如小米，也学牡丹开。”每一次的不放弃，每一次的不妥协，让自己找到了绽放的季节！
如今再抬手，一串串清脆的笛声伴着清风飞向窗外的枝头，引来鸟儿们的和鸣声，倘若没有那段奋斗的时光，何来这婉转悦耳的笛声呢？原来，所有的美好，都是来自于曾经的奋斗啊！
我用这跃动的笔尖，记录着那一段奋斗的时光，致敬奋斗的时光，眺望那属于我的远山秀水！路就在脚下，一定要和着奋斗的节拍！
初三作文 篇6
窗外的雨在滴答滴答的下，这酷似优美的旋律让我想起那时的雨。
那是开学不久的一个早晨，忽然天空下起了大雨，走到寝室门口，发现有个同学和我一样，也没带伞，于是我们就搭讪起来。后来我回到教室，发现她坐在我座位的旁边，我俩都是慕名而来章中集团的。她叫周佳佳，我叫张乐乐，同们称我俩是“上好佳”配“可乐”，是一套美味的“套餐”，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，没过几天我和我们很快成为了形影不离的好朋友。语文老师还管我俩为“合二为一”。
还记得那次爬山中，我们互相帮助的身影;在图书馆中，我们共同探索思考，学习讨论的身影;我们在学校谈论着各自的梦想的身影;我们在寝室论古论今的身影;在教室里，我们一同讨论如何写好今天的日记记的身影,……在谈话中，她的见多识广都令我们佩服。
生活总是一瓶五味俱全的调味品，酸甜苦辣咸俱全，在我和她相处的日子里也不例外。她是班级里的学习委员，所以午休课是归她管的。那天中午，知了不停地在树上鸣叫，一直吵个不停。班级里的同学也闹个不停，个个都吵翻了天。我也不例外，和前面的女生聊起了天，经她的一次提醒后，我们没有改正，还是在聊天。没想到她下课后就生气了，而且还不理我，我这才知道她是真的`对我生气了，在我的三番请求后，她才肯原谅我。曾经我俩为一个题目的答案，一天跑了五趟办公室找老师评理，我俩公说公有理，婆说婆有理，差点弄得老师也没法子。
我和她就是这样，整天说说笑笑，没事吵吵闹闹。一直到五年级，她说她妈妈要让她和她弟弟转学。分别那天，我和她都哭了，没有哭出声音，但眼泪却不停地流。老天爷似乎也在伤感，为我和她的分别而伤感，它也“哭”了，天空中垂挂着一条条明亮的珠帘。在淅淅淅沥沥的雨中，两个女孩正拥抱在一起哭泣着。天下没有不散的宴席，她走了，还是那样的对我挥了挥手。分别后，我们只能通话联系，一直不能与她见面。事隔多年，让我懂得：友谊，不是一杯茶，越冲越淡，友谊是一坛陈年的老酒，越久越浓。
今天，雨也在滴滴答答地下，不知她是否也在回忆那时的雨。
初三作文 篇7
阳光透过密密匝匝的树叶洒向大地，微风唤醒了沉睡的老屋，“嘎吱”老屋的门被推开，屋里走出了一位老人，披着件薄羽绒，呼着热气，来回揉搓着两只干瘪瘪的手。
柔和的阳光下，老人拉来一把躺椅，舒舒服服地坐下，拿起一本书，皱起眉头，一手拿着书，一手指着书上的字，一个字一个字断断续续地念出来。她是我的奶奶，辛苦了一辈子，没读过书，偶然一次看见了我的书，便起了兴趣要认字。
正当她在纠结这到底是什么字时，爷爷拿着放大镜走了出来，坐到奶奶旁边，拿过书本，一个一个字地读给奶奶听，在一个一个字地教奶奶读。
这是一本有关花的书，奶奶喜欢各种各样的花，所以爷爷特的去买的。“这是蔷薇。”爷爷指着书上的插图说道，奶奶看了看书指了指老屋说道：“这不是我们家后面的花儿吗？”我躲在树荫下听到了奶奶的话，心想：我怎么不知道还有花呢。便一路小跑，来到老屋后。
老屋后面又脏又乱，斑驳的墙面，布满苔藓的青石板路，稍稍不慎就有滑倒的可能，“这种地方，怎么会有花呢？”我小心翼翼的向前走，抬头一看，一株粉色的花挤在墙边的裂缝中，绿绿的.叶子点缀着朵朵粉红，这就是粉蔷薇，虽然只有几朵花，在阳光下它们依然展现出美丽的姿态，虽然没有沁人心脾的芬芳，但也涌动着缕缕暗香。
我摘了一片花瓣，跑出去递给爷爷，说道：“爷爷，在太阳底下拿放大镜，小心着火啦，拿片花瓣挡挡。”说完便蹦蹦跳跳地离开了，只剩下爷爷还在为奶奶讲一些关于粉蔷薇的故事。
再回首，依然觉得幸福美好，虽然老屋已经不在，躺椅也布上了蜘蛛网，但仿佛还能听见爷爷奶奶读书的话语，闻到粉蔷薇淡淡的香。
爷爷的不离不弃，奶奶的永久相随，正如粉蔷薇的话语，再回首，你还是依旧。
初三作文 篇8
心是人生的方向盘，一个人想要做好人首先就要从心抓起，立定心志想学好，并且还要正确利用自己的五官，眼看好、口说好、耳听好才有可能做的好，其次就需要人能够养成一个善于发现别人长处的习惯，而且能够跟好学好，将别人的长处学到己身，变成自己的富足，至于别人的短处自己能够当作警戒，约束自己不去犯，不再被同一块石头所绊。
人如果常常这样做，就像蜜蜂一样哪里有花香就到哪里去采蜜，常取别人之长补己之短，别人所拥有的好结果好滋味，自己才会得到。但往往人都是学好千日不足，学坏一日有余，别人的长处没发现反而学到了别人的弱点。这样以来，自己也有了他那样的心地，和他一样为人处事，别人的孬结果不好滋味同样也会出现在自己身上。
实际上常取别人之长，这样就把握住了得福的条件，学习别人的长处自己的优点越来越多，自己才能变的更优秀，但生活中人往往看不到别人的长处，甚至有些人看见了装作看不见，有的看见还心生妒嫉与气恨。其实这种种的做法都是在坑骗自己，这其实就是把蹬天的天梯推倒在地，错失了上进的机遇，抓住了得祸的条件。
所以说人若想好就必须多去学好，能够瞪大眼睛多多去学习别人的优点，并且能将别人的`长处学到身，那么他的成就将会成为你的成就，他的美好也会成为你的美好，只有常常这样做才能成为一个好人，这样的好人多了社会才能更和谐。
初三作文 篇9
很多时候，很多东西经历过时间的百般磨砺后，我们难以再找回曾经的那份朦胧的印记。就像棱角分明的小石块在岁月这长河的激浪里撞击而变得不再锋芒四射，属于它的锋芒早已在不知不觉间渐渐暗淡。
你还记得初次双手捧着崭新的书本时的感觉吗？不知道是我记性不太好，还是一晃十多年的'缘故，那份感觉淡出了记忆。我只知道，当时手里的那些书本远不及“知了”、“牛角虫”、“螃蟹”那样招我欢喜，伴我开心。现在想来，也许只是那时玩性太浓，根本不知道书里的那份魅力。所以，像大多数小孩一样，对那些排列的密密麻麻工工整整的文字没有丝毫的兴趣，总是觉得数学容易多了，有趣多了。
然而，到了中学时代，这一切，对我来说简直是发生了天翻地覆的变化。那些童年时的“可爱的小生物”突然间与我没有了共同语言。简单又有趣的数学，在我面前也突然变得高大起来，像一座不可翻越的高山。在那一刻，我好像感觉到失去了什么，所以拼命的找一些东西来弥补那些空缺。也是在那个时候，那些排列的密密麻麻工工整整的文字才开始慢慢进入了我的视线，走进了我的生活，充溢在我的心房。
当书本散发着魅力溢出淡淡清香，带来我所需要的养分时，我感觉到了一种别样的快乐。我想，或许，它已经悄悄地打动了我的心，探入了内心深处，使我慢慢的产生了对它的依赖情结。
它有一个家坐落在校园的一角里，看上去面积不大，但依然像一座宝殿，熠熠生辉。登门拜访的人没有那种门庭若市，但来来往往的访客也颇为可观。偶尔的，我也置身其中，呼吸着宝殿的气息，沐浴在光辉里，享受它带给我的心旷神怡。有时，也不忘探寻几本，转身告辞。
现在慢慢习惯和它结伴的生活。闲暇时，拿出来好好地去细品，看到精彩部分时，总会有一种分享给好友的冲动。看的久了，或塞上耳机听听音乐，或泡杯香茶浅浅润喉。快乐的时候与它同度，心烦的时候找它舒缓。就这样，无它不欢。
想要领略更多的美丽风景，那就与书同行。它能让心飞得更高，也能让梦更加绚烂。我的恋书情结，伴我一生。
初三作文 篇10
蓦然回首，原来，那便是爱。
“闵儿，考试没有呀？考了多少分啊？我可跟你说啊，你要好好学习，在学校。”这唠叨的话语伴随着我从幼儿园到小学，从小学到初二。
有一次，我考得不好，当奶奶问问我的成绩时，我大言不惭地说了出来。奶奶听后脸色一下就变了，我的心里也咯噔了一下：完了，要挨打了。果然，奶奶转身拿来了一根同绳子一样的细木棍，走到我的面前，扬起手里的细木棍，朝我的身上落了下来，随之而来的`还有奶奶恨铁不成钢的话语。当时正值夏季，不知她一个七十岁的老人怎能有那么大的劲。木棍每次落下来，就像被蝎子蛰了一下，我的泪像断了线的珠子一样掉了下来。奶奶一共打了我十二下，以此来惩罚我这十二年的贪玩。到了晚上睡觉的时候，掀开衣服一看，那些痕迹就像印记一样烙在我的心头，我的心里恼极了奶奶。同时也落入了奶奶的“圈套”——我发誓一定要好好学习，证明给她看！
但是，时光催人老，终是抵不过岁月的流逝，当我手里拿着两张红红的奖状，将要给她看的时候，奶奶却走了，只留下记忆中的我和她。
这让我幡然悔悟，原来，那或打或骂便是她爱我的一种特有方式，那便是爱。
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