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我们作文600字3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我们作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
我们作文600字 篇1
说起琴棋书画，大家都知道，它们被誉为“文人四友“，可我们五（4）班也有琴棋书画，可他们并不是人们用的物品，而是有心跳有呼吸的大活人哦！想知道这其中的原因吗，请听我细细倒来。
琴：享有者姓名——“牛牛”，年龄：11，性别：男的反义词。
说起牛牛的琴啊，真是无人不晓，她从上幼儿园的时候就开始学钢琴了。刚上小学一年级，她已经通过了钢琴二级考试。现在，她已经该考钢琴七级了。要知道，钢琴最高级就是九级啊！说起她的琴声，真是好听的'没法形容，就按书上的那句话说吧：“她就像一个音乐天使，让优美的音符流动在她的手指间。”琴这个称号当然非她莫属了。
棋：享有者姓名——“超人”，年龄：11，性别：跟全世界的爸爸一样。
说起超人，大家可能不知道他会下棋，可我却目睹了他在棋盘上的风采。超人的成绩不好，经常带一些小东西到学校玩。前几天，他带来了一盒小象棋。一下课，他就招呼“小于”和他来“杀”一盘，我则在一旁观看。可我对象棋可谓是一窍不通，只见后来超人不知拿个什么东西把小于的“帅”吃了，便得胜了。小于可是班里的象棋高手，可超人把他打败了，棋这个称号也只能让给超人了。
书：享有者姓名——“茹茹”，年龄：11，性别：茹茹=牛牛。
说起茹茹，不对，是茹茹的字，可是大有名气，她写得字，又方又正，就像打印出来的一样，而且十分干净、整齐，简直能和那些大书法家相提并论。她写得字，肯定是全年级最好的，真是一位“小书法家”，“书”这个胖娃娃自然应该让茹茹领养了。
画：享有者姓名——“宇宙”，年龄：11，性别：宇宙=超人。
宇宙可是一个画画的天才，他的画，就像照片那养栩栩如生，更贴切地说：他是把照片画在了纸上。听说，他画的画在全国获了奖，还要印成一本书出版呢！画这各称号不给他，还能给谁呢？
我们班除了这四位琴棋书画，还有许多“奇人”哦！要想知道的更多，就快来我们班看看吧！
我们作文600字 篇2
这一刻我想要回到小学毕业时的那一刻。
那一刻我们分离了、那一刻我们哭了、哭成了一个泪人。
那天，是我们的毕业典礼，也许过了这一天我们就真的分离了。
早晨，我到达学校时，慢慢地走在操场上，仔细的感受着这个学校的每个角落，回忆着我们以前共同学习，共同玩耍的时光。
当我回到教室后，发现一个人也没有。但过了一会儿，同学们也都以缓慢沉重的步伐走了进来，看他们一个个脸上云淡风轻的模样，其实内心也跟我一样不舍吧！但还是有几位同学没忍住，哭了出来。
时光总是留不住的`，我们总是要分离的。
等到同学们全部到齐后，教室里是以前从未有过的安静。老师抱着听写本走上了讲台，说道：“今天我们来听写。”“我们都没复习，怎么听写。”同学们不解的问到。老师面带笑容的说：“今天听写的是全班同学的名字。”当听到这句话时，我的内心不知怎的，突然一颤，眼泪浸满了眼眶。
听写过后，老师带领着我下到了操场。站在国旗下的我们，仿佛又情景再现，又回想起刚进校时，我们也是这样站在国旗下，一切都没变，只是主角们变了，主角由什么都不懂的小孩变成了意气风发的少年。当校长的声音响起时，我便全神贯注地听着校长讲话，这是我第一次那么认真听校长讲话。当校长说我们正式毕业时，可我怎么也笑不起来，仿佛内心不舍的情绪压着兴奋的情绪。那一刻，站在国旗下的我们哭了。
放学后，我跟着同学们一起走，经过一个又一个路口，同学们也一个又一个的告别，最终只剩我一个人了。
我们作文600字 篇3
在一片茂密的森林里，有一所小学。一位刚从大学里出来的斑马来这所学校实习。由于，它刚来，所以应从一年级开始教。学生们都叫他“马老师”。
有一天，马老师到会议室开会，会议内容是：要求学生明天八点到校，平时八点半到校。可是马老师有个习惯----做任何事都不做笔记。马老师在回教室的这段过程中，它一直叨念着：明天八点到校，平时八点半到校，明天八点到校，平时八点半到校......可当它回到教室时，它却说成了明天九点到校，平时九点半到校。同学们牢牢地记住了。第二天，学生们结果九点来到学校，可校门早就关了。但是，马老师八点就到了学校，在教室里转来转去，一直不见自己学生的踪影，马老师着急地准备给学生的家长打电话时，学校的广播突然说：“一年级五班的学生由于迟到，而被关在了校门外，请斑马老师迅速到校门口，接你的学生！”马老师听了，赶紧冲出了教室外，它来到校门口，果然看见自己的学生都在外面站着。马老师急忙问：“同学们，你们为什么迟到？”小花猫同学代表全体说出了原因，马老师听了，仔细想了想，连忙说：“对不起，是我说错了。”大家进了教室，小花猫，小花狗，小白兔，小乌龟......都把作业交了上去。马老师不仅不爱做笔记，而且很马虎，它把对的改成了错的，把错的改成了对的.。学生发现后，提了一个疑问，马老师有仔细地检查了一遍，发现的确改错了，它惭愧地低下了头，向同学们承认错误。
同学们都在背后议论马老师：“马老师太马虎了，做事一点也不认真，不应该当老师。”马老师听了非常的难过，它决定要改正这个马虎的毛病，做一个好老师。
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