珍藏的作文600字

【实用】珍藏的作文600字3篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的珍藏的作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

珍藏的作文600字 篇1

　　教学目标

　　让学生知道如何在叙事完整的基础上叙述具体。

　　教学过程

　　一、导入。

　　同学们，此次作文大家记录了自己珍藏的记忆，首先请大家回忆一下此次作文的要求。

　　1、写自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事写；

　　2、写清事情的来龙去脉，叙事完整，避免平铺直叙；

　　3、适当穿插抒情或议论，写出内心感受；

　　4、以“珍藏的记忆”为题，也可另拟题，但要含有“珍藏”的意思。

　　5、不少于600字。

　　这节课我们对照要求评讲评讲。

　　二、对照评讲，拟出习作中的不足。

　　1、拟题。

　　你是以“珍藏的.记忆”为题吗？如果是自己拟题，是否含有“珍藏”的意思。

　　示例：裴子锐《伯父的拐杖》

　　2、选材。

　　你选的材料是一件什么事？是否是亲身经历的让你难忘的？你认为合乎“珍藏”的意思吗？示例：李雨阳大篇幅写别人的母亲为儿子熬粥。

　　3、写作方法。

　　（1）事情经过是否完整？

　　（2）叙事是否具体？（是否细致刻画了人物的语言、动作、神情等）。示例：杨高

　　（3）文中是否穿插了适当的抒情或议论？

　　（4）是否写出了自己的内心感受？这种内心感受是否写得生动具体？

　　三、引导改进叙事具体的方法。

　　1、示例：胡艺薰的作文是如何让叙事具体的？

　　2、小结：叙事过程中写出人物的言行举止，如：妈妈（ ）说：“……”说话时人物的动作、神情、心理呢？

　　四、引导写出内心感受。

　　1、示例：蒋浩《珍藏的记忆》

　　2、小结：这种感受表现在哪里？

　　3、修改。

　　五、优点。

　　1、标新立异的地方：

　　（1）小标题连缀

　　（2）镜头展现

　　2、好的开头示例：杨高、戴紫悦

　　3、第二人称（吴刚）

　　六、其他需要改进的地方

　　1、题目没含“珍藏”的意思。

　　2、中心不明确。示例：江美玲

　　3、离题。示例：裴子锐《伯父的拐杖》

　　七、修改。

珍藏的作文600字 篇2

　　儿时的我异常调皮，还特别贪玩，贪吃。一天，我照例又向奶奶讨东西吃。奶奶让我去一个柜子里找，因为奶奶当时正躺在床上休息。这下可把我高兴坏了，要是在平时，奶奶是不让我靠近这个柜子的。可每次奶奶都能够从柜子里拿出很多好吃的东西。所以这个柜子在我的心中便充满了一种神秘的.色彩……

　　我走过去，小心翼翼地掀开盖子，却到那里面的东西寥寥无几，除了几个大苹果之外，只有几件衣服。我挺失望，于是便拿了一个苹果就打算关盖子。忽然在柜子的角落里，我发现了一个黑色的小东西，好奇心驱使我把它拿了出来，然后跑去问奶奶，还不忘把苹果紧紧地搂在怀里。结果奶奶一看见，就一把夺了过去，说：“谁让你拿这个的？”我吓了一跳，结结巴巴地说：“我就是想知道它是什么，看完后再放回去的。”这时奶奶的脸色才缓和了一些，说：“这是你爷爷的印章，他一直都用这个印章，现在，它在咱们家快四十年了。”奶奶说得很深沉，意味深长，我眨巴着眼睛，似懂非懂地点了点头。

　　虽然那时的我不知道印章到底是个什么菏，但我却知道它结奶奶来说是很重要的，因为它是爷爷留下的。爷爷去世三十多年了，可这个东西还被奶奶珍藏着，足以说明它的意义非同凡响。当时，我把这个小巧玲珑的东西放在手心里端详许久，爱不释手。最后我还是听奶奶的话，乖乖地把它放了回去。

　　就这样，那个印章又重新回到了那个柜子里，从此，我再也没敢说印章这个事情。直到现在，我才明白，这个印章在奶奶心中日已经超出了它自身的价值，被奶奶赋予了另外的一种神圣的东西，化作了对爷爷的一缕思念，深埋在心底。这个印章在奶奶的心里已经生根，发芽，开花，结果，再也不会动摇。同时，在我的心中又落地，生根。我相信，我会将这份情待续下去，直到永远……

珍藏的作文600字 篇3

　　财富这个词语意味着很多意思，有多人会想到金钱;有人会想到财富，精神也许是历史人物的精神行为。而让我感到值得珍藏的财富，仅是一只微不足道的仓鼠。

　　我第一次见它就让我另眼相看，因为它的毅力实在让我感到无比的佩服，它与其他仓鼠都不一样，因为那天……那天，我见到了在笼子里面的它，它渴望自由，渴望着外面的世界一样。它为了出来，尝试了各种方式，只是为了从那个“黑暗的地方”出来。但是人类的智商高于它，面对坚硬而又高大的笼子，它并没有退缩，它从笼子的底部爬到笼子的最顶端的部分。但每次都掉下来。但可贵的是，他并没有放弃。当我把笼门打开时，它反而不怕了，也不着急出去了，只是在那里发呆，把门关上了，它又开始爬爬了一次又一次……不知过了多久，牢门终于被它抓住了一个窝儿，我震惊了!

　　一只微不足道的仓鼠竟有这般毅力，何况人呢?它的这种不放弃行为，让我明白了它面对的牢笼，就好比我们在生活中遇到的挫折，它既然愿意冲破牢笼，为什么我们不战胜挫折呢？它虽然没有逃出去，但它不断地尝试着，尝试着，不断的努力，用自己的毅力表达自己的不屈服。我们应该学习它这种不屈服的毅力，不像笼子屈服的毅力。学习它的.精神，当我们遇到挫折也应该不断尝试，不断努力，用自己的行动表达自己的付出，用自己的毅力表达自己不屈服于挫折。我们将用我们的毅力战胜自己面对的挫折与失败。

　　它的这种毅力是他人很难学来的，或者说是不可能学来的。但是我会把它这种毅力当作自己的精神财富，珍藏永久永久……

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