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数学的作文600字

时间:2023-04-26 10:20:54 600字 我要投稿
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【精品】数学的作文600字6篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的数学的作文600字6篇,欢迎大家分享。

【精品】数学的作文600字6篇

数学的作文600字 篇1

  我的数学老师刘老师是一个既严厉又温柔的老师。她,笑起来很好看,一口洁白的牙齿,眼中和蔼的神色,让我感觉她就如我的亲人一般。

  学校要选卫生监督员,但每班都只有一个名额。中午吃完饭,我坐在座位上写作业。忽然,一只手搭在我的肩上。我抬头一看,是刘老师。刘老师温和地问我:“你想去当卫生监督员吗?”我愣住了,因为在之前我从没履行过学校里的任何职责。随即,我的心一阵触动,我受宠若惊,连忙说:“刘老师,我想当,我想当。”“好,你做作业吧。”

  那天下午,我去二班开了会。自此,我全身投入到检查卫生的工作中。正因为如此,我凭着刘老师的.强力推举和自己的努力,当上了学校的升旗手。

  六年级的一次研学旅行,在车上刘老师陪我们唱歌、拍照、聊天。在活动项目进行时,我因为没抓稳绳子,而从上面跌落下来,脚给摔伤了。刘老师急忙走过来,拽着我的一只手,使劲把我给撑起来,并搀扶着我到旁边休息。从刘老师的神情,可以看出她很担心我。我便说:“刘老师,我没事。休息一下就好了,您去看看其他同学吧。”“没关系,我陪陪你。”说完,刘老师去倒了杯水给我。我看着刘老师的身影,不经意间一滴眼泪掉落了下来。慢慢地,我的脚没那么痛了,并坚持参加了研学旅行的最后一个项目。

  小升初的前一天,刘老师来到教室里跟我们加油打气。我在努力地背科学复习资料。突然,刘老师打断我们,说:“我在这里说几句,明天的考试大家都要尽自己最大的努力,不要紧张,这只是小考,以后你们会经历中考和高考等等一些考试。”然后,刘老师说:“明天我也会穿旗袍来,祝你们旗开得胜!”大家听了,都笑了。

  毕业之后,整个暑假,我都没有见到刘老师。我十分想念刘老师,常常会翻开毕业册,回忆往日趣事和与刘老师在一起发生的点点滴滴,不免眼眶中充盈着感动幸福的泪水。

  一次偶然,在名竹楼的门口碰见了刘老师,我远远地打招呼:“刘老师好!”老师笑了,和蔼可亲地笑着。

数学的作文600字 篇2

  我们的数学课不像以前的数学课一样无趣,来走进我们的数学课堂吧!

  今天清晨,后两节课又是同学们爱上的语文课吗?No!no!no!同学们现在却也爱上数学课。同学们为什么那么喜欢数学老师的课呢?那是因为我们班数学老师上课气氛特别幽默。平常不爱认真上数课的同学,会在课堂里不知所措。有一次,数学老师在读题让我们回答问题时候闹出的笑话。数学老师教我们学完最大的公因数,总结的时就会微笑地问我们一句话:“都学‘废’了没有?”这时,全班人都领会了老师的意思,哄堂大笑地说:“学“废”了!”数学老师的普通话不知是不是不标准,经常把会念成废。这时,只有一个人同学没听明白大声说:“没有。”数学老师听得一清二楚,听出不统一的回答声,瞬间变脸,一张严肃的脸,一双明亮的眼睛扫索问道:“是谁说没会的,站起来。”我们齐刷刷眼睛都不约而同望向个子小的“梁同学”,数学老师好像也扫索到是谁了,接下来我们就知道有好戏要看了,我们简直就是吃瓜群众呀!数学老师严肃地对梁同学说:“你这个毛病呢,用一句话来说就是“祸从口……”“口出”我们大声地回应道,老师停顿一下接着说“嗯,对,就是祸从口出,知道错了吗?上课不认真听课就站到后面去。”这时,有的同学有惊有喜的.,有的同学提心吊胆,有的同学人庆幸认真听课……从此,在上课时同学们时刻跟着老师的思路走,回答问题才能对答如流。谁也不敢怠慢放松自己开思想小差。

  这就是我们班数学老师上的数学课,既严厉又幽默又有趣,同学们都喜欢上他的数学课。

数学的作文600字 篇3

  今天天气格外晴朗,空气也很清新,我的心情也不错。于是,我就一大早趴在书桌上看一本名叫《有趣的数学》。

  很快,有一道数学题吸引了我的眼球。题目是这样的:某地区有居民2754842人,若依次给每个人编一个号{从1到2754842},请你算一算为编这些号码,需要使用多少个阿拉伯数字?所有数字之和是多少,精确到百万?我苦思冥想了好长时间,就是想不出来。简直连一丁点思路都没有!时间一分一秒地过去了,我仍是一头雾水,摸不着门路。我想:这题怎么这么难啊?要不然去问问哥哥和妈妈?对!就这样做。于是,我来到客厅说:“谁会做这道题?”不出我所料,哥哥反映快说:“妹妹,什么题呀?我来!”妈妈也不甘示弱说:“你要是不行,让我来,保证帮你做出!”哥哥看看题,皱起了眉头像个老公公似的。妈妈乐了,说:“不行了吧?还是让我来吧!”这时哥哥猛一说:“有了!”我吓了一大跳,哥哥底气十足地讲了他的做法:“这道题所需数字为18172790个,所求数字码和为1377421乘以2754843约等于3794579百万。9个1位数的号码需9个数字,90个2位数字号码需180个数字,900个3位数字的'号码需2700个,9000个4位数码需36000个数字,90000的5位数字需450000个数字,900000个6位数码需5400000个数字,1754843个7位号码需12283901个数字,总计需要18172790个数字,然后得出2754842除以2等于1377421个2754843,所以总和为2754843乘以1377421约等于3794579百万。”我还是不怎么明白,皱了皱眉头,哥哥看见了,说:“还不怎么明白吧?没关系,等到你读初中了,应该就会明白。”

  今天,我不但看了课外书,我还有一点点明白了一道有趣的数学题,可真高兴!

数学的作文600字 篇4

  上个星期,学校开展了第三届数学节。当然,与往届数学节一样,我们会参加许多有趣的活动。

  我十分高兴,因为通过数学老师、美术老师和我的不懈努力,我设计的标志终于被选为第三届数学节的节标。在开幕仪式上,我向全校同学展示了我的节标,向大家介绍了我节标的寓意。“我的节标设计意图是:中间的“M”表示数学英语的第一个字母,也表示第三届。下面的蓝色表示数学的知识海洋。节标寓意是:我和同学们手拉着手,一起畅游在数学的知识海洋里,尽情的'享受数学带给我们的无限乐趣。那时,我很紧张,怕一不小心说错了字。终于,我完整的介绍完了我的节标。

  我也十分喜欢“我是数学迷”这项活动。在星期四下午,这一活动在我班举行了!在四位可爱的主持人的漂亮的言词下,“我是数学迷”终于拉开了序幕。在活动中,我讲了一个故事:《苏菲亚,救过高斯的女数学家》。大家听得十分入迷,好像都身临其境。许多节目中,我最喜欢刘周洁的“猜谜”。不仅是因为答对了题可以品尝到好吃的糖果,也因为刘周洁出的题目十分有趣。“考试作弊。打一数学名词。”听了这道题,大家都思考起来。这时,也不知是谁说了一声“是假分数!”,刘周洁笑了起来,说“对了,就是假分数。”我一想:考试作弊,假分数,哎?还真是的呢!刘周洁又给我们出了许多题目,大家都一一答出,同学们都十分高兴。在一阵欢声笑语中,“我是数学迷”活动也结束了。

  这次数学节我们玩的很开心,真正实现了“挑战数学,体验快乐”!

数学的作文600字 篇5

  我的数学老师洪老师是我的启蒙老师,相伴我已经是第五个年头了,我很喜欢她。

  洪老师个子比较高,瘦瘦的,走路都带风。她留着齐耳的短发,看起来很精神。一双不大的眼睛炯炯有神,随时能注意到学生的一举一动。

  洪老师很严肃,上数学课的.时候对我们要求尤其严格。有一次数学课上,同学们有点吵。洪老师在黑板上写着习题,回过头来用犀利的眼神望向我们,并且警告我们不要再吵,认真听课。谁知她一转头,同学们又不安分了,结果这节数学课下课,洪老师不许我们出教室,罚我们在教室做题,让我们都记住了这次教训。

  洪老师也有很温柔的一面。有一次早上,我和妈妈闹矛盾了。因为妈妈冤枉了我,我很生气也很委屈。走进学校,我不想进教室,站在走廊生闷气。眼看就要早自习了,谁都没有注意我。这时候,只有洪老师发现我还没进教室。她找了过来,走近我小声问道:“凯琪,怎么了?为什么不进教室?”我委屈的泪水像断了线的珠子往下掉。洪老师帮我擦着泪水,要我慢慢说。我把事情经过告诉了洪老师。洪老师安慰我:“既然是妈妈误会你了,回家和妈妈解释清楚就没事了。不管怎么样,相信妈妈是最爱你的。和妈妈好好沟通,妈妈会理解你的。快上课了,进教室吧!”听了洪老师的话,我心里好受多了,慢慢地走进教室。

  我很庆幸能遇到这样一位既严肃又温柔的老师。她不但关心我的学习,同样关心我的生活。我成绩不好,洪老师也没对我另眼相看,总是耐心教导我。我从心里感谢洪老师!

  希望洪老师事事顺心,永远快乐!

数学的作文600字 篇6

  星期天,我和爸爸妈妈一起观看了电影《战国》,里面有一个很厉害的人叫孙膑。他用了一个小小的计谋,就打败了敌人的千军万马。妈妈告诉我,孙膑是我国古代一个著名的军事家。

  我说:“我也要学习孙膑的这些策略,成为一个聪明的人。”。妈妈笑着说:“其实在我们的数学中,也有很多策略,只要用对了策略,你就能变成一个聪明的小朋友。”我开心地说:“那妈妈快教教我啊!”。

  妈妈出了一道题:小动物们排队做操,从前往后数,小狗排在第9,从后往前数,小狗排在第5,这条队伍一共有多少只小动物。“这还不简单,9+5=14、”

  妈妈说:“别急,先想一想,有什么好的方法帮助我们来理解:从前往后数,小狗排在第9,从后往前数,小狗排在第5,这几句话的含义。”我想到了用小圆点表示小动物,按照题目要求画了出来。(图1)

  可是小狗只有1只,于是,我又调整了:(图2),这样,就符合了题目的要求。画好后我一看,奇怪了,原来是13只而不是我算出来的`14只呢?原来呀,9+5的话,小狗就多算了1次,得把重复的1只小狗去掉,所以14-1=13、我看着图,又想了想,在图上添上了2个信息:

  从前往后数,小狗在第9,那么连小狗在(图3)内有9只,从后往前数,小狗在第5,说明,小狗后面有4个小动物,9+4=13,也可以解决问题。

  妈妈笑着说:“真聪明,这就是我们数学中解决问题的一种策略——画图,利用画图,可以帮助我们分析告诉你的条件,这样就能解决问题了。你用一个小小的策略就打败数学里的大难题。以后,我们还会学到更多的策略,打败更多的数学难题。”我开心地说:“那我要快快长大,快快成为一个聪明的人。”

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