【必备】四年级作文锦集六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的四年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
今天微微老师为我们带来了一盆清水、一个十分脏的口罩和一块黄色的肥皂，于是，我们好奇地问微微老师：微微老师，您这是什么意思呀！是要我们给您洗脚吗？不对，待会你们就知道了。微微老师神秘地对我们说，搞得我们都是一头雾水。
紧接着微微老师先把脸盆放到桌子上，然后伸出左手，再用右手飞快地把左手的衣袖挽起，慢慢地拿起那个脏兮兮的'口罩把它放到清水里，并轻轻地压了压，这时，口罩在水中舒展开来，就像是荷叶紧紧地贴在水面上一样。然后微微老师弯下腰轻轻地拿起了肥皂，左手拿着口罩，右手拿着肥皂在口罩上滑来滑去，就像是在给口罩涂上一层保护膜，接着再卖力地搓洗，飞出来的泡沫就像是子弹，颗颗朝我的书飞来。
最后微微老师把脏水倒了，换来了一盆清水，再次对口罩进行了仔细的清洗，然后把口罩用力地拧干，拧出来的水就像一块小瀑布，漂亮极了！
这次洗口罩可真有趣啊，我真希望以后老师都组织几次这样的活动，让我们的脸上时刻充满着微笑。
四年级作文 篇2
灰墙、黛瓦，摇曳的树木，运河中的倒影是那么清晰！家住运河畔的我，每天在小鸟的催促声中醒来，这是我推开窗户看到的第一幕，既亲切，又舒服。晴朗的日子，阳光透过屋顶，透过树叶的缝隙，洒落在河面上，泛着金光，让人心里暖洋洋的。雨天时，伴随着雨滴的叮咚声，运河水欢快地向前流，好像从来没有忧愁似的。看着它，我会不由自主地感到一种力量在心里滋生。是的，运河水是一种无声的力量，启迪我们勇往直前。
我沿着运河，带着周末的闲散，一路惬意来到了清名桥前。巨大的条石，石缝中斜生的枝丫，让人感觉岁月的凝重，不得不肃然起敬。虽说已有三百多年的桥龄，但清名桥雄伟的姿势依然如故。它优雅地横跨在运河的两岸，几百年间无声地承载着过往的.行人，经历着风霜雨雪带来的沧桑，默默感受着世间的冷暖变化。它是坚强的，石块与石块之间那么紧密，不容一丝松懈。无论什么时候来看它，都会让人生发许多感想。
转头看路上，快速穿梭的车辆，行色匆匆的人们，都在告诉我们南长人生活的节奏是快的。饮着运河水长大的南长人，身上兼具流水的韧劲与坚毅。在南长这片热土上，他们带着建设家乡的满腔热忱，挥洒汗水，毫无怨言。一幢幢高楼大厦矗立起来了，一条条宽敞的道路修建成功了……运河两岸的人民，用自己勤劳的双手把家乡建设得越来越美好。
抬头仰望，我发现鸟儿在蓝天上自由翱翔。做一个脚踏实地的勤奋努力的人，才能拥有自己的一片蓝天，这是我人生的美好梦想。
四年级作文 篇3
各位老师，各位同学们：
大家好！
大家知道什么是公共空间意识吗？换一种形式问的话，在图书馆，你能做到轻声细语吗？在观看演出时，你能做到和台上很好互动吗？在乘坐公交时，你能有序排队，主动让座吗？在公共空间中，你能做到自觉自律，很好的维护我们共同生活学习的环境秩序吗？公共空间意识是现代文明的标志之一。而对我们在校学生来说，校园内，我们的公共空间就是与同学、老师共同生活学习的各个公共领域，如各类教学场所、寝室、食堂、会场以及与他人共同相处的其它场所。假如在公共空间缺乏自我约束，则会妨碍公共秩序，而公共空间遭到破坏，到头来每个人都可能成为受害者。
公共空间意识事关个人的文明素养，事关学校的品牌形象，在一定程度上，甚至关系到国家民族的尊严。据报载，新加坡是一个通用英语的`国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写为。什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
对此，我向各位同学、老师提出如下倡议：
1、加强公共空间意识教育，要从保持课堂学习安静、自修作业安静、就餐安静、重要集会安静、就寝安静做起；
2、公共空间中做到不乱扔杂物，不随地吐痰，不攀折、损坏花草树木，不乱刻乱画，校园内看到纸屑等能随手拾取；
3、能排队候车，依次上下车；不乱穿马路、闯红灯；在博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉戏打闹；
4、能熟练使用您好、谢谢、对不起、再见等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；
5、友善对待外来人员，能够热情为陌生人指路；在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座等；
6、积极开展小手拉大手活动，督促和劝导亲属不要在公共场合吸烟等不文明行为，让我们的公共空间更美好，更温馨，人际关系更和谐。
同学们，老师们，我们每天都在公共空间生活、学习和工作，希望我们努力提升公共空间意识，让我们从身边的小事做起，公共场合小声说话，保持教室、办公室等公共场所环境卫生，自修课不随意发出声音，就餐保持安静等。就是这些小事，但都在检验着我们的道德素养、公共空间意识。让我们积极行动起来吧，做到心中有他人，做一个有益于社会的人。
四年级作文 篇4
大家听说过陇西小学吗？相信睿智的你一定不陌生吧！陇西小学位于郑州市二七区陇海中路，是二七区首屈一指的好学校，也是郑州市的一所名校，我能在这里上学，感到无比骄傲和自豪！
我们陇西小学虽然不大，但是“麻雀虽小五脏俱全”。走到校门口，一定会被庄重大气的校门所吸引，挺拔矗立的柱子上醒目的标语闪闪发光：做最好的自己，做最好的我们！进入校园，顿时感到浓浓的书香氛围，校园景色怡人，道路两旁和操场边种上了生机勃勃的香樟树，一年四季有不同的变化:春天，它吐出点点嫩芽；夏天，枝叶茂密的又像一把巨大的绿伞，同学们可以在下面乘凉和游戏；秋天，树叶变黄了，片片落在地面上，同学们就拿起它们做贴画和书签；冬天，树木脱下金色的外衣，披上了雪白的.棉袄，真是美极了！比大树更美的还有校园花坛:湛蓝的蓝刺头、娇艳的迎春花、洁白的百合花……各种花朵争奇斗艳、芬芳扑鼻！
陇西小学的外表并不豪华，但是文化底蕴却很深厚。整洁的教学楼是我们学习的主要场所，楼道的墙壁上一幅幅优秀的学生作品夺人眼球，有绘画作品，还有书法作品。最有特色的当属校园连廊文化啦！一楼连廊是国学经典，展示了许多耳熟能详的古诗词；二楼连廊是名人励志故事，从中可以汲取成长的动力；三楼是同学们最感兴趣的未来科学探索，一下课，同学们就三五成群的聚集在这里，相互学习，相互交流。能在这样的环境里读书真是一件幸福的事情！
听老师介绍，陇西小学已经有60多岁了，难怪会有这么深厚的文化呢！我们学校的老师非常敬业，把校园当作自己的家，把学生当作自己的孩子，全情投入的把知识毫无保留的交给了我们，因为有了这么好的老师，这里的学生也很出色。
这就是我们的陇西小学，一所文化深厚的学校，我爱我的陇西小学！
四年级作文 篇5
魔方，对于我来说只是我小时候的一个玩具之一，我从来没有想到它是那样的千变万化，那么的诡异而神奇，我第一次真正的接触到魔方是在我学前班的时候，那天我们学前班开了一节魔方课，只见一个复原六个面的魔方在老师的手里被打乱，老师只用了不到13秒的时间就把魔方恢复到了六个面。
我被老师的手法惊呆了，回到家中我拿起了我的魔方，也想像老师那样把六面复原，但是过了很长的时间也丝毫没有进展。我和妈妈说我要学习魔方、我也要像老师那样快速的恢复六个面。
第二天妈妈在魔方训练营为我报学习班，在学习班我了解到了，魔方，是由27个小方块组成的玩具，魔方的发明者是匈牙利布达佩斯商用艺术学校一位教建筑和设计的教师鲁比克。他开始的想法是为了增强学生想象三维物体的能力。1974年，他成功地设计出机械装置，次年取得专利权。1977年圣诞前夕，第一批魔方投放市场，很快被抢购一空。这种游戏随即风靡整个西方世界。魔方之所以以如此受欢迎，是因为它具有独特的内在魅力，也具有极高的挑战性和耐玩性，我在心里暗暗下定决心我一定要成为魔界小高手。
在魔方训练营我只用了4节课的时间就完全能做到六面复原，我十分的高兴，但那时我的成绩并不理想，恢复六个面我都要用时1分多钟，有一天，魔方老师告诉我们10月份世界魔方大赛沈阳赛区有一场比赛，那时我就想，我一定要在比赛中取得好成绩，为了提高成绩，每天放学回家，写完作业我都要练习恢复魔方六面50遍，终于等到了比赛的那一天，早上，我早早的和妈妈、姥姥来到了赛场，我的心情十分激动，到了比赛时间，由1号到10号选手先向上台比赛，首先打乱裁判先把魔方打乱，然后我们各自的裁判拿着打乱好的魔方来到了我的身边，最后，裁判问我：“你准备好了吗？我说：“准备好了。我按好了计时器，松开了计时器，只见魔方在我的手上哗哗地旋转起来。功夫不负有心人，在这次比赛中我以平均38秒74的成绩获得了三阶魔方6周岁组的冠军，通过这次比赛，是我学习魔方的信心倍增，我又在20xx年4月2日中国魔方大赛鞍山赛区我又以23秒13的成绩获得了三阶魔方7周岁组的季军。通过这两次的比赛，我深深的`知道看起来再难的事物的事物，只要掌握了一定的方法和规律，都是可以完成的，就像我们在学习中，要不怕困难，勇往直前，只有多练才能达到牢固的掌握，也只有熟能才能生巧。
魔方永远是一个不可思议的智力游戏，现在我又学习了三阶魔方双层复原法、二阶魔方、飞碟杯、金字塔魔方、一阶魔方，我想，我一定要多多学习，掌握更多的知识，我一定要成为魔方界的小高手。
四年级作文 篇6
小学四年级以前，我对父亲记忆很少，他常在外地工作，过年或暑假才回来。记忆中的他总是沉默的，沉默地坐在沙发上抽烟，或是沉默地关门离开。他总是留给我一个高大的背影，任我去远望，却从不回头。
那时性格内向，我们都不懂得表达爱，于是我和他之间总有一层隔膜，就算他后来一直留在本地，那层隔膜也没能消失。
他从来没接我放学过，小时候是妈妈接，大了我便自己走回去。他曾有一次心血来潮要去接我，但我习惯走小路，他不知道，于是我们就这样生生错开。后来母亲告诉我，那天他出门之前，把皮鞋擦得锃亮，还特地换了一套干净衣服，我几乎可以想象，他一步步走到学校，挺直腰身，远远注视着大门，等我出来。我却走了小门，事后还埋怨他不该去接我，白白错过。
他总是严厉的，古板的。每次生气时，就会用眼睛瞪着你，吓得你大气都不敢喘一口，记得有一次考试考差了，把卷子拿给他看时，他瞬时怒得青筋暴起，生气地问我：“这道题为什么错了？粗心？粗心就是能力不够，不要总是拿粗心当借口！”说着，狠狠地打了我的手。
“要打才记得，记得了吗？”
我点头，却不看他，手心火辣辣地疼，我努力不让眼泪流下来，我才不要在他面前哭。转身回房间，许是当时整颗心都被羞耻和愤怒填满了，我选择性地忽视他颤抖的`手，无视他深沉的目光。
上了初中以后，他不再看我的卷子，只是问我分数。他知道我的努力，不再责骂我。取得好成绩时，他告诫我不能骄傲；考得不好时，他鼓动找不要气馁。我恍然间似乎明白了，幼时的自己太过顽皮，仗着有点小聪明就不努力，他不打我我又怎能顿悟，决心要考个好成绩给他看？
某日在房间里看书看得乏了，起身四处溜达一圈，看到父亲在阳台抽烟，手里拿着一本旧相册，里面大多是小时候在北京去动物园玩的时候拍的照片。幼时的记忆，正像相机的底片，只感光，不留影，随着岁月沉淀，再一张张洗出来：他让我坐在他的肩头看能猫；抱我穿过拥挤的人群；排很长的队给我买福娃玩偶和棉花糖；陪我看星星，赏月亮，给我讲故事……那些曾被我遗忘的点点滴滴，一下子鲜活了起来。
他也曾是个风度青年，曾笑得温柔。记忆中那个高大的身影渐行渐远，只留下眼前这日渐消瘦的背影。许是泪花了我的眼，又或是烟雾染白了他的发。
他终于发觉我的存在，转身朝我走来，我想起幼时渴望父爱的自己总是希望他能回头，泪水终于落了下来，冲破了那层隔膜。
我望着他，心想：这一次，我总算没有错过。
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