小学四年级作文

时间：2023-11-23 13:02:52 四年级作文我要投稿

小学四年级作文[必备4篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级作文[必备4篇]

小学四年级作文篇1

　　父子俩在比赛拔河，爸爸嘲笑儿子自不量力，像堂.吉诃德，儿子却似乎并在乎这样，皱着眉头在想什么东西。

　　突然，儿子大吼一声：“你敢不敢换鞋？”爸爸答应了。哪知儿子给他换的是滑冰鞋，爸爸刚走了一步就摔倒了，爸爸低头一看，好一个聪明的儿子，竟敢戏弄俺老子！可又想起刚才许下的诺言，一诺千金啊！

　　比就比！一个男子汉，换上滑冰鞋就打退堂鼓，爸爸心里打着鼓，但表面作出临危不惧的样子，怕在晚辈面前失去威信。

　　儿子刚拿起麻绳，就使劲拽拽，别看爸爸比铁还重，可现在轻松多了，拔河比赛变成了“拉人比赛”。可意外发生了，比铁还重的`爸爸脚蹬的轮子一个个的松了，“啪啪”几声，轮子崩出去了，而筋疲立竭的儿子也松了麻绳，本来不会滑冰的爸爸这是后更可怜了，他想一只猫在冰上走路，滑到了，惨不忍睹啊！

　　没想到爸爸挺宽容的，因为这是儿子送给他的礼物——回忆童年。

小学四年级作文篇2

　　有一座小山村，座落在山脚下，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑。在这依山伴水的小村庄中。村民过得无忧无虑。自由自在十分和睦。

　　但是，在这个小村庄中，只有小丽一家人是汉族的，其他人都是苗族人。小丽望着别人安居乐业，让她新奇的是对门中有一间小木屋。小丽一番打听原来对门住了一位老奶奶，她女儿在外面上教书，但每个月她都会向奶奶寄一千元钱给奶奶当生活费。所以奶奶在经济方面没有什么缺陷。但缺少关爱，因为她毕竟老了，走不动了。小丽妈妈每次弄什么好吃的，或者空闲的.时候都会帮奶奶把别的事情都干完了。小丽也会随着妈妈去帮忙。不过那时候小丽还只能做一些力所能及的事。现在小丽长大了。可以帮奶奶干更多的活了。于是只要有定，小丽就会去老奶奶那。

　　这个星期天，小丽做完功课就想起老奶奶家有一堆衣服还没有洗。就站起来向老奶奶家走去，到了老奶奶家，小丽向里面望去。老奶应该出去了，没在家，小丽拿起衣服用一个木锤子击打衣服。衣服每打一次都有一些脏水挤出来。就这样小丽忙活了一上午，这时老奶奶回来了。看见小丽帮她洗衣服，十分感动，于是把拐杖丢在一旁，跑过去抱住小丽。说你虽然不是我的亲人但胜似我的亲人。

　　滴答，一滴水珠从被子上落下来，记录了这美好的时刻。

小学四年级作文篇3

　　作文课上，沙老师给我们放了一段贫困山区孩子的视频。看完后，我的心里很酸，就像喝了一瓶老陈醋一样。

　　你看，这就是他们的家，上面只有一层瓦片，没有玻璃，只有稻草覆盖，冬天还是漏风的。你看，大人都喝玉米粥，更何况小孩呢？你看，他们穿的破旧的鞋，也没有钱补。鞋带呢？更苦，就是一个塑料绳系上。你看，与他们年龄不符的小手，冻的青一块紫一块，像一个摔烂的大茄子。到了冬天，连一双手套都没有，就只能光着手干活。再看，他们的脸上都有一些冻疮，多么可怜啊!

　　虽然他们生活艰苦，虽然他们缺衣少食，虽然他们骨瘦如柴，可是，从他们期盼的眼神中可以看出，他们希望上学，渴望有一个幸福的家。

　　我和他们比一比，简直是一个在天上，一个在地狱，父母为我创造了幸福的童年。我住着高楼高厦，刮风下雨浇不到。再看我的衣服都是安踏、李宁……的品牌，可他们的衣服破了也没钱补。他们光喝粥，什么也没有，可我要肉串有肉串，要什么有什么，父母什么都给我买。山区孩子不管什么天都光脚走，可我下雨天家长就打车，一点也淋不着……我的生活是好上加好。

　　我的'生活比他们好多了，可是，我自己去和他们比，差远了。他们在外头露天都能读书，可我们在屋里都不好好学习。他们还很孝顺，什么事，都替父母干完了，可在我的旁边连一个香蕉皮都不原意捡，他们的学习也很好，没有钱上学的人都能听的津津有味。我们到外头就玩，更不提学习。

　　看来，我今后要多替父母干一些家务活，不浪费家长的一分钱，得努力学习了。

小学四年级作文篇4

　　教学目标：

　　引导学生掌握书信的格式。

　　教学重点：

　　按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。

　　教学难点：

　　按照书信的格式写一封信。

　　教学程序：

　　第一课时

　　一、揭题引入

　　同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

　　二、读懂例文，指导写作

　　请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。

　　1、同桌交流。

　　2、指名说说。

　　3、归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。

　　请同学自由轻声地朗读或默读例文中的这封信，想一想，文中从哪些方面介绍了自己的家乡?

　　小组讨论交流

　　师小结：

　　从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

　　1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

　　2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的`事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。

　　3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

　　4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。

　　这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：

　　称呼一定顶格写，

　　问候话语别忘记。

　　信的正文分段写，

　　另起一行写祝语。

　　名字写在右下方，

　　三、说说上次的月考，你的成绩考得怎样，想对你的家长说些什么吗?相互说说自己的想法。

　　四、小组推选代表说说，师生共同评议。

　　五、生写文稿，小组修改。

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