有关四年级作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
10月3日下午，我们去石台怪潭漂流。
我们坐上漂流船，拿起船桨，划起了小船。阳光洒在水面上，河水倒映着绿树，显得更加的清澈，微风拂来，河水荡漾，我们带着愉快的心情唱起了《让我们荡起双桨》：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”歌声顺着风儿飘向远方。
整个漂流过程有两处惊险的地方，第一个就是把小船推向一个滑梯，我们坐在上面，心都要崩溃了，方若颖哇哇大哭地说：“我怕呀！我要是掉下去怎么办，谁来救我呀！妈妈，我怕呀！”我听了哈哈大笑，说：“那里的水很浅，就算掉下去也没事。”过了一会儿，果然有一艘小船翻了，船上的人都掉进了河里，他们一点也不害怕，都在河里打水仗，我对妈妈说：“我们也来打水仗吧？”妈妈就是不同意——真是太令人生气了，为什么他们能打水仗，而我们就不能打水仗呢？
第二个激流和第一个激流有很大的区别，因为它的水是一上一下，船顺着水也是一上一下，我们的'脚顺着船也是一上一下，这让我想到了，一个风雨交加的夜晚，一艘船艇在波涛滚滚的大海上航行，一上一下，特别危险。过了这个险境，划船的老婆婆说：“你们知道怪潭名字怎么来的吗，这里以前是一个酒店，酒店里面有一个叫九妹的服务员，她的哥哥们是这里的老板，可是他们很坏，总是喜欢偷旅客的东西，九妹劝哥哥们偷别人的东西是不对的，可是哥哥们就是不听，一天，九妹在缝衣服，一只乌鸦叼走了她的剪刀，她追了过去，追了很长时间，终于把剪刀追回来了，可是，她回去之后，家里的房子和家人全都沉到水里去了，后来，人们把这里叫着怪潭。”这真是一个有趣的故事，我觉得个故事应该是告诉我们好人有好报，坏人有坏报吧。
怪潭真是个漂亮的地方，它不仅给我带来了欢乐，而且给我长了知识！
四年级作文 篇2
爸爸的朋友送来两盆花，说是要搬家，无处搁置，第一眼看到的时候，让我为之眼前一亮的是那盆娇艳欲滴的红玫瑰，她们像女王一样傲立在枝头，俯视着一切，我承认她们很美。
我是在大约半年前被召入校舞蹈队的，可以说，为了这一次的艺术节比赛，练习时我一刻也不敢松懈，相信也看到了我的努力，把我放在队伍最醒目的位置，临近比赛，老师为了精益求精，请到了一位专家给我们指导一些要领，在指导的过程中，我很尽力，把自己所学到的都展现出来，像一枝红玫瑰一样吸引目光。一遍下来，已是满头大汗，不想老师会把我与后面的人调换，认为她表现得更好，更精彩，这无疑是一个晴天霹雳，整个下午，我过得闷闷不乐。
明天就是比赛，我却有一种退赛的冲动，我这样想着，狠狠的摔上了门，转身发现被置于墙角的一盆花，凑近一瞧，才发现是与红玫瑰一同被送来的那盆茉莉。零零星星的花朵依偎在纤细的枝条上，颤颤巍巍的，好像弱不禁风花瓣上已布上了灰尘，吹了又吹，才露出原来的洁白，和特有的幽香。似有所思的.回头看了看桌上的红玫瑰，还是那样傲立着，红得似是可以滴出血来的花朵在阳光下光彩熠熠，再来回味墙角朴素的茉莉，多了一份真实，多了一份平淡，轰轰烈烈不如平平淡淡，让我明白，让我释怀。 最终还是到了比赛的那一天，我站上舞台，镁光灯影子里的我，笑的依旧灿烂，学会了用平淡的心去光彩照人后的那一份平淡的美。
四年级作文 篇3
金秋时节，丹桂飘香。我们迎来了崭新的四年级。学习新课程的同时，也开始我们新的阅读之旅。
随着年龄的增长，孩子们的心理和生理发生了微妙的变化，再加上一个漫长暑假的无约束，跟静静地阅读相比，他们更愿意在一起聊天，上网玩游戏和其他新奇的小玩意儿。开学很长一段时间，孩子们还是浮躁的，面对这种情况，只能先让他们慢慢静下心来，再读书。
开始共读时，已经是九月下旬了。我们共读的第一本书是《木偶的森林》。这本书的作者是王一梅，主要讲小熊白黑黑和木偶罗里的经历，是一个关于爱的故事，孩子们很喜欢。我改变了以往读一两章就写一篇读书笔记的做法，鼓励学生在书上做批注，“不动笔墨不读书”吗！整本书读完，共写了三次读书笔记，学生挺高兴，因为读书时没有负担。整本书读完后，我们就故事主题进行了一次深入的探讨，并将设计的问题装订成册，发挥我班学生的特长，配图、涂色、美化。读一本书，留下厚厚一摞册子，很有成就感。
第二本共读书是《特别的女生萨哈那》，从书中，孩子们见识到和自己不一样的.校园生活，萨哈那的才气和与众不同的性格；德里的狂妄和放肆；波迪小姐别具一格的教学方法和她对孩子们真挚的爱.....都给学生留下深刻的印象。
第三本共读书是《柳林风声》，这本书不仅让我们经历动物们随着季节变化的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。这本书字小且厚，学生对它的热爱，是慢慢培养来的,刚开始不太喜欢，读进去以后，却不肯出来，目前已基本读完，主题研讨放在下期开学后。
这学期的晨颂，我们坚持唐诗的诵读，十一月结束，我们已经背会三十首唐诗了。
十二月，是我班的“日记月”，我们一直只写周记的，之所以将十二月定为“日记月”，源于教育在线上朱永新老师的一个帖子：“12月，让我们每天记录自己的生活”。前二十几天，学生的日记质量还挺高，后来就变成“沉重的负担”，部分学生日记成了记流水账，还越流越短。看来，我班学生“粗线条”居多，缺少发现，也不擅长心灵的表露。大部分学生收获颇丰，陶辰、李娟、魏晓瑄、陶蠡……日记篇篇是精品，一个月下来，一本厚厚的、大大的日记本已不够用了。我视为珍宝，也对他们反复强调，不可丢失，妥善保管。
冬至那天，我们开始了农历的天空下古诗词阅读之旅，冬至、大寒、小寒每一个农历节气，孩子们查资料，背诵诗词，诗配画，办手抄报……日子在忙碌中度过，农历节气和一首首诗词在我们的触摸中鲜活。
这一学期，孩子们最喜欢上星期一下午的课，因为这是他们静静地，无拘无束阅读的时间。班级自由书柜，每两周借阅一次。还书前，对每本书做个回顾，写张阅读卡，记录下同学们读书的足迹。
岁月的脚步渐行渐远，这学期，为了更愉快的前行，我们放慢了阅读的步子，这不是停滞，而是调整。当我们以最佳状态去阅读时，我们会走得更远。
四年级作文 篇4
生活中的每一件小事都要从小事做起，噍，妈妈马上就要考验我啦！
凡是成大器者，都是从小事做起。瞧，妈妈马上就要考验我啦！
这一天，妈妈要做其它家务事，于是把做饭的活儿交给给我了，我立刻答应了，并说：“这点小事，算什么，这活儿就交给我吧！”我的活儿就是下面条，我立刻开始工作，我学着妈妈那样，倒半锅水进去，把锅盖住，然后把火小心翼翼地打开，于是干起别的活来。我拿出一根火煺肠，切成一片片，均匀在洒到锅里，再把面条放进锅，，反锅盖拿开，一阵香气扑面而来。让我直流口水，可是再仔细想想，却少了一点什么，我看到一排排佐料，哦！原来是盐啦，我拿起一瓢盐倒进锅，想这下应该味儿齐全了吧！
这一天，妈妈要做其它家务事，于是把做饭的活儿交给了我。我立刻答应了，并说：“这点小事，算什么，这活儿就交给我吧！”我的具体任务就是下面条，答应妈妈后我立刻开始工作，我学着妈妈平常做饭的'样子，倒半锅水进去，盖好锅盖，然后小心翼翼地把火打开，接着准备其它材料。我拿出一根火腿肠，切成一片片，均匀在洒到锅里，再把面条放进锅。不一会儿，一阵阵香气扑面而来，让我直流口水，可是再仔细想想，却少了一点什么？我看到一排排佐料，哦！原来是忘记放盐啦，我赶忙把盐添加进锅，想这下应该味儿齐全了吧！
过了几分钟，我反面条盛到碗里。这时，妈妈来了，尝了一口，傻孩子，你是不是把盐放成糖了，我仔细看了那瓶佐料，呀，真是糖呀！”
一切准备就绪后，我把面条盛到碗里。这时，妈妈兴高采烈地过来了，尝了一口，“傻孩子，你是不是把糖当成盐了？”我仔细看了那瓶佐料，呀，真是糖呀！
这件小事我不但没有完成，还浪费了面条，真可惜呀，看来我还必须从更小的事做起。
这件小事我不但没有完成，还浪费了面条，真可惜呀。看来真是生活无小事，我还必须从点滴做起，将来才能做大事。
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