【必备】四年级的作文集合9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四年级的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
那一年的冬天，天气依旧寒冷。冷风如一根根细针，无情地扎呀扎在人们的脸上。街道如一张张白纸，让空虚、单调回荡在行人的心中。然而，幼儿园里却是另外一个世界。暖暖的温度呵护着我们这些小家伙，让我们可以尽情地享受游戏的快乐。每一个人脸上都是洋溢着幸福的笑容，就如花儿沉浸在温室的怀抱中。除了他。
暗褐色的眼珠子犹如沉厚的大地，孤寂、神秘、郁悒。呆滞的眼珠只朝着大门不断的望着、望着。温暖的房间中，他的身体却像是被风霜熏吓一般的僵硬。一动也不动的他宛如一座冰冷的石像，坐立在那儿。沉重、冷酷、孤傲。
大门突然‘咔嚓’的.一声，打破了他心中的沉默。他慢慢地站了起来，小小的手也顺着慢慢伸了起来，一切看起来好像电影里在播放慢动作。瘦弱的小手颤抖着点渴望，仿佛隐藏着一股力量，牵引着他，走向大门。大门外，一个中年妇女往里面探了探头。当两目交集的时候，他就像回到刚学会走路的婴孩一样，蹒跚地颠走向她。
小雨点般的小水滴覆盖了暗褐色的眼珠，淹没了那沉厚的大地。此时的他，眼神不再孤寂，不再神秘，不再郁悒。取而代之散发出来的是可怜、委屈、渴望的神情。他边走边哽咽地嘀咕着：“妈妈，妈妈…”。
四年级的作文 篇2
夜深了，双胞胎兄弟开始了他们的对话，藏（ zàng ）趴在藏（ cáng ）耳朵边悄悄说：“你今天是怎么回事？老师让豆豆读课文，读到‘宝藏’一词的时候，明明是我该出场了，你却奋不顾身地跳了出来，结果害的明明将‘宝藏（ zàng ）’读成‘矿藏（ cáng ）。”
没等藏（ zàng ）说完，藏（ cáng ）就开口了：“还说我呢，你还抢我的饭碗呢！还是说豆豆读课文，读到‘矿藏’一词的时候，明明是我该出场了，你却挡了我的道，害的明明把‘矿藏（ cáng ）读成‘矿藏（ zàng ）’惹得同学们哄堂大笑。”
藏（ zàng ）赶忙说：“对不起，我不是故意的。”
藏（ cáng ）见藏（ zàng ）先认错，知道自己也有错，也低下头，忙说：“对不起，我也不是故意的。”
“那怎么办呢？，谁让咱俩长得一模一样，害的豆豆分不清。”藏（ zàng ）一副为难的神情。
“兄弟，我有一个好主意，咱俩来个自我介绍。”藏（ cáng ）想了想说。
“就这么办，我先说。”藏（ zàng ）脸上立刻露出笑容，“豆豆听好了，我的名字叫 zàng，我有两个常用意思，分别是１.藏族；２.储藏东西的地方。主要作名词使用。需要说明的是，在古代的`时候，我通‘脏’字。”
藏（ cáng ）接过话说：“我通常有也两个意思：１.隐藏起来；２.收藏。主要作为动词使用。”
双胞胎的对话被半夜醒来的乐乐听到了，乐乐高兴地说：“感谢两位小兄弟，听了你们的自我介绍，以后我再不会有眼无珠，分不清你们了。”
“这样吧，我们现在出几个词，考考你，怎么样？”兄弟俩一齐说。
兄弟俩写出了几个词语，让乐乐来读：
西藏 珍藏 埋藏 藏戏
收藏 冷藏 藏蓝 捉迷藏
乐乐边思考边读，结果都读对了，兄弟俩为豆豆点赞，高兴得直拍手。
亲爱的读者，你也试试，看是否会读。
答案：
西藏（ zàng ）珍藏（ cáng ）埋藏（ cáng ）藏戏（ zàng ）
收藏（ cáng ）冷藏（ cáng ）藏蓝（ zàng ）捉迷藏（ cáng ）
四年级的作文 篇3
我们班有一个超级温柔又负责任的老师，她不仅是我的语文老师还是我的班主任。
我的班主任超级瘦，就像一根筷子一样，连阵风都能把老师给吹跑了。老师长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁，还有一张能说会道的小嘴。最特别的还是她那一头乌黑发亮的长发，走起路来一甩一甩的，光看老师的头发就知道老师一定长的很漂亮。她还有一双“慧眼”呢。
有一次，我在上课时和同桌小声地说：“借你尺子用一下呗。”不知怎么的，就被老师给看到了。老师的两只眼睛睁的圆圆的，好像在说：“不可以说小话哦！会打扰你上课的。”我迅速坐好。还有一次下课，我在教室里发现了一把没有主人的尺子，我便把它发放到了柜子里的小箱子上，当时没有一个人看到。
上课了，老师发现教室的`废尺子没了我看到了老师的眼神，心里其实挺想让老师知道亲亲我，可又不敢，害怕老师不夸我反而骂我，便打消了这个主意。可谁知，老师一眼就盯住了我，我害怕地低下了头，小心地望了一眼，意外的事发生了，老师开心地笑了，露出洁白的牙齿，眼睛都快眯成了一条线，好像在说：“你真棒，继续加油哦！”想到这，我心理不禁地笑了起来。
这就是我们负责任又温柔的班主任，你们喜欢她吗？
四年级的作文 篇4
今天语文课，老师很严肃地对大家说：“同学们，这节课，咱们按习作要求，来谈论一下发生在我们身边的大事——校园伤害！”
这个话题可真够新鲜的哦！可能是因为平时上课老师抓的比较严，所以好不容易得来了一堂不用“听课”的课，大家都欢呼起来。老师又说：“请大家畅所欲言，各抒己见吧，把自己的想法说出来。”
我是班里最大胆的女生，所以第一个把手高高的举起来，从容不迫的说：“我们家离学校比较远的.同学，可能上学会来得很早，学校大门没开就来了，这样就可能让坏人有机可乘，很容易伤害到我们。”何文宝说：“学校万一来了坏人我们应该第一时间跑到老师办公室找老师。”
老师听了我们说的话点点头说：“这正是我今天想说的，最近一些学校发生了一些针对我们学生的伤害案，这是一件多么让人悲伤的事啊！我们以后上学要在开们后来，上学和放学不要在学校门口逗留，这样你就不会被伤害了，同学们也要加强自我安全保护意识，同时学校也将安排老师配合警察对学校周边进行巡逻，为我们校园创造一个良好的环境。”
大家听了老师这一番话，顿时心领神会，有些同学还小声议论着“校园外的坏蛋可真不少，我们以后要小心了”。
同学们都做了以后自我保护的打算，让我们齐心协力，共创一个美好的校园，赶走校园伤害吧！
四年级的作文 篇5
“擦鞋，擦鞋……”这声音一直在我耳边久久回荡着。我永远也忘不了那位擦鞋的阿姨，永远也忘不了她教给我的道理。
晚上放学回家，我放下书包，坐在大厅的一角写作业。一面数学题还没做完，就从外走进来来两位客人。一位是一个身穿黑色西装西裤，手戴金表，风度翩翩的男士；另一位是一个一头金发，穿戴时尚的女士。刚一进门，一股刺鼻的香水味熏得我头晕目眩。他们刚点好菜，就听见门外传来一阵沙哑的声音：“擦鞋，擦鞋，先生要不要擦鞋？”“哦，擦一下吧！”
这位男士很从容地坐在塑料椅上，擦鞋的阿姨默默地蹲下，坐在一个很矮很矮的木板上，熟练地从工具箱里取出白色的鞋油，轻轻的在男士的鞋上点了几点，然后又从一个小罐子里变戏法般拿出了一把小牙刷，在皮鞋上来回地刷着。我仔细打量起这位擦鞋的阿姨，她大概三﹑四十岁，头发被风吹得乱七八糟，脸上爬满了皱纹，一双手瘦得只剩下骨头和皮了，身上的衣服又破又旧，特别难看，蓝色的牛仔裤也洗得褪了色，一双黑布鞋已经脱了底……
她的双手仍然紧握牙刷，不停地刷动着。过了一会儿，鞋子就被她的魔力变得干干净净。我本以为她会和别的擦鞋工一样，就此收手了。可没想到，她又从工具箱里抽出了一盒咖啡色的鞋油，然后小心翼翼的用卡纸把那位男士的小腿包住，再挤了一些鞋油，有擦鞋布轻轻的来回抹着。“她一定要收3元钱！”我心想。因为她给人的第一印象就是贫穷，需要钱。
一眨眼，那位男士的皮鞋被擦的一尘不染﹑闪闪发亮。“多少钱？”“哦，给1元吧！”男士像给乞丐施舍似的.，扔给擦鞋的阿姨一个钢镚。阿姨并没有生气，反而笑眯眯的说了一声：“谢谢！”我奇怪极了，连忙冲上去，问：“阿姨，您为什么只要这么一点钱？您其实可以多要一点”阿姨叹了一口气，摇了摇头，说：“家里什么地方都需要钱，但是俺要凭良心挣钱，不然就是挣来也不敢用呀！”
听完这一番话，我皱起了眉头。现在的社会怎么如此复杂？家境富裕﹑文化程度高的人反而更没素质；而穷苦﹑没读过书的农民工心却更善良，却更明事理。奇怪，奇怪，真奇怪！
“擦鞋，擦鞋……”擦鞋阿姨的身影渐渐模糊，可她交给我的道理，我会一生铭记。
四年级的作文 篇6
今天，老师拍着手走进教室说，她今天要带我们去感受一下掌声的魔力，什么是掌声的魔力呢?
原来，这是一节既有游戏又上作文的课。游戏规则：先找一名学生当“探索者”，然后请那位“探索者”出去。等我们把红星卡片藏好以后再让“探索者”进来。当她离卡片越近，我们的掌声就很激烈，当她离卡片越远，掌声就会很轻。
老师让同桌王若涵当“探索者”，先把她请出教室，然后把教室门关上了，接着老师当着我们的`面把卡片藏在了一个我觉得很明显的地方，现在探索者可以进来了。她先环顾了教室一周，我们稀稀拉拉地拍着手，当她走到讲台边上时，我们激动地鼓起掌来，谁知?她却在地板上找了起来。我双手使劲拍，都拍红了，于是我拍出来的声音都带有节奏了。那节奏听上去像是在对她说：“别找啦!别找啦!卡片不在地上，而是在你的上面!”可是，她却并不理会，不是在丁郝那里翻他的书本，就是在李嘉瑞那里找。最终，王若涵在一张纸的后面找到了卡片。
原来，当我们快要失去信心时，掌声就是鼓励之星。当我们收获成功时，掌声更是幸运之神，向我们表示再接再厉。掌声真是有魔力呀!
四年级的作文 篇7
“诚朴、向上，尊老爱幼;勤劳、调和，家和万事兴”——走进马鞍山乡民张龙兴的家，案角这块特别的“家训牌”很是有目共睹。这些年，杨王村乡民鼓起的“践行好家训”、“培育好家风”的做法，已在奉贤蔚成风气。
跟着媒体的`宣扬和报导，家风这个词不经意间闯入了大家的视野。尽管大家对家风并不生疏，可是终究啥是家风?恐怕不一样的人会有不一样的答案。有人说家风即是诚信做人，也有人说家风即是尊老爱幼;有人说家风即是勤劳仁慈，也有人说家风即是节省文明。尽管家风有着文字上的界说，可是在每自己的心里，家风其实有着不一样的内在。
从前史渊源看，家风起源于农耕社会的古代文明，是传统文化的重要组成部分。在中国古代，家风仍是一个家庭或宗族重要的精力内核，是一切家庭成员都必须遵从的行为原则和品德规范。古人有“修身、齐家、治国、平天下”的说法，“齐家”在这里即是治家的意思，而治家就必须得有好家风，家风的重要性便显而易见。
四年级的作文 篇8
“喵……喵”——这充满甜美而温柔的声音是谁的呢？对啦，它是我可爱而乖巧的“琪拉”小猫发出的叫声！琪拉是我上次过生日时，妈妈送给我的生日礼物。
琪拉一对尖尖的耳朵，非常机灵，像是一个顺风耳；一对绿绿的眼睛，可以在黑夜里看清楚东西；它还长着一对长长的胡须，像一个成熟的男人；一张大大的嘴巴，吃东西的时候，大口大口的；一身黑白相间的`毛摸起来很柔软，两条短腿，跑起来敏捷，我还为它写了一首诗《短腿》：
短腿很敏捷，
一下穿过你，
神不知鬼不觉，
跑到主人身旁。
别嘲笑它小短腿，
比赛中才叫见高低。
只要听见起跑枪声鸣响，
便快速冲出起跑线，
快得像刘翔，
飞腾像火箭！
琪拉的爪子很锋利，只要见到敌人便“喵喵”的叫起来，并露出锋利的爪子，似乎在说：“来吧，快来啊！我们决一死战！”
有一次我带琪拉晨跑，我对它说：“我们来跑步吧！”话没落音，它就像骏马一样冲了出去。
一天早晨，琪拉在餐厅里突然大声而凶恶地“喵喵”叫起来，尾巴竖得高高的，伸出锋利的爪子，只听见“啪”的一声，原来是我妈妈端出了一盘鱼和一盘水果放在了桌子上，琪拉忍不住就跳上桌开吃了。
琪拉一直是我的好朋友，它会一直陪伴我下去。
四年级的作文 篇9
腊月26日，妈妈为我收拾好过年的新衣服，坐上爸爸的摩托车回爷爷家过春节。我归心似箭，恨不能马上就能飞到我向往已久的小乡村。可是，街道两旁，买年画的、鞭炮的、卖菜的叫卖声不绝于耳，办年货的比肩接踵，爸爸的摩托好容易挤出去，我的心也为爸爸捏了一把汗。
一路上，不时有不知名的小鸟轻快地歌唱，好像是也是迎接我们回家过春节。我和爸爸妈妈有说有笑，妈妈想着除夕夜露一手，为大家做什么拿手菜，爸爸想着领我到河里寻找奇石，我则算计着今年考试成绩好，爷爷、大伯、小叔、姑姑会给我多少奖励（压岁钱）……不多一会儿就到了奶奶的家。来不及洗脸，我就按耐不住激动的心情，到院子里寻找久违的小狗点点和小猫花花，突然，一阵扑通声吓了我一跳，原来是晾衣铁丝上鸟笼里小鸟不停地翻飞发出的声音，小叔说是用粘网网住的画眉。
我让小叔取下鸟笼，帮我揭开蒙着鸟笼的绿色外衣，一只惊恐的小鸟映入我的眼睑：头上的羽毛像黄色的头巾，眼睛周围有一道白色的羽毛，那道白毛像是它的`眉毛，一张淡黄的小嘴尖尖的，背上的羽毛像灰黄色的衬衫，一对淡黄色的爪子紧紧抓着铁丝，小叔说是画眉。
我急忙缠住大伯，让他用笔记本电脑查询画眉的资料，查看画眉的图片，大伯说它确是一只画眉。
这两天，我总是第一个起床，最后一个睡觉，一直不离开小鸟，可是两天来，总也没听见它清脆的歌声，它的眼神也似乎很忧伤，扇子一样的尾巴也变秃了，头顶还有斑斑血迹。我给它喂玉米粉它不吃、喂水它喝不喝，我以为它要吃肉，悄悄从厨房偷来几片肉喂它还是不吃。真担心它就这样死去了。
我想它大概是想妈妈了吧，鸟儿也是有生命的，同样渴望自由，希望回到同伴的身边，自由自在地在蓝天翱翔！小叔说它第一天也叫，尾巴上的羽毛也是好好的，头顶也没有破，后来不停地跳上跳下，用头撞笼子。“小叔，你真忍心让它这样死去吗？”经不住我死缠活闹，小叔终于放飞了小鸟！我仿佛看到它快乐的和父母在一起嬉戏，和同伴一起在树林里追逐、觅食，交流着歌唱春节的歌曲。
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