四年级动物作文

时间：2023-06-20 12:20:58 四年级作文我要投稿

有关四年级动物作文锦集六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级动物作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关四年级动物作文锦集六篇

四年级动物作文篇1

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的.方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

四年级动物作文篇2

　　赏这从前对我来说美丽的夜景。这雨，这风，像恶魔一样敲打着我的心。

　　放学回来的路上，雨肆无忌惮的'下着，雨伞被吹打的东倒西歪。一个白色的东西在眼前闪动，因为好奇，我走了过去。啊，一只白色的小狗蜷缩在垃圾桶旁，身上的毛全被淋湿了，脏脏的。顾不得什麽，就抱起它往家里走。他似乎意识到了什麽，在我的怀中挣扎。为了不让他动，我一只手举着雨伞抱着他，另一只手抚摸他，他似乎很冷，全身打哆嗦。我不禁脱口而出：“乖，洋洋我带你回家。”不知道他是不是叫洋洋，也不知道他是不是听懂了，反正，没有再挣扎。或许是累了吧。

　　到家后，我把他小心的放在毛巾上，他已经奄奄一息。爸爸走过来，问我这是怎麽回事，我顾不得多说，抱起“洋洋”。“爸爸，我们带他去看医生。”爸爸也没有多问。急忙和我带洋洋去了医院。经检查，他没有什麽事，只是有些发烧。这样，我的心才放了下来。

　　雨停了，或许是老天故意安排我与“洋洋”相遇吧！

　　回到家，我用温湿的毛巾为他擦洗了一蕃，洁白的毛，漂亮极了，很可人，就这样他进入了我们这个家。日后，我都唤他为“洋洋”。很快，他适应了这个家。

　　他时常在我周围，跑来跑去，我写作业时，他便在我腿上睡觉，他就像我的朋友一样。不，应该说是知己。因为他可以读懂我的心。可以读懂我的喜怒哀乐。

　　我和她，“洋洋”永远都不会忘记那个雨天……

　　爬在窗台上，欣赏这雨后的初晴！

四年级动物作文篇3

　　我家曾经养过一只京巴狗，它叫“贝贝”。

　　贝贝浑身雪白雪白的，没有一丝杂色，水汪汪的大眼睛总是向你眨巴着，让你一看就喜欢上它了。贝贝的.鼻子非常灵敏，每当有好吃的，它立马凑过来，可爱吧！

　　贝贝可淘气啦！它喜欢把家里的鞋子拖得东一只西一只。有一次，妈妈让我好好看着贝贝不许拖鞋子，妈妈出去办事。耶！妈妈刚走，我就把妈妈叮嘱的话抛到九霄云外了，立马打开电视津津有味地看起来。咦，怎么会有奇怪的声音呢？呀，贝贝！我一拍脑门，飞快地奔过去。果然，家里所有的鞋已经被贝贝给藏了起来。我说了几句，批评了贝贝，贝贝可怜巴巴地眨着一双大眼睛朝我看着，我又心软了，没办法，为了不被挨骂，只好由我来收拾残局了，唉，贝贝真是让人又爱又恨哪。

　　贝贝可会撒娇了。每当看见熟人，立马摇着尾巴跑过去，跟你亲热亲热，你如果不理它，贝贝就一直跟着你，你去哪它去哪，让人哭笑不得。

　　我爱贝贝。

四年级动物作文篇4

　　今天，我来到了奇妙的动物世界。哇！这里的动物可真多呀！有猴子、小白兔、小老虎……数也数不清。更有意思的是它们正在选“快乐男声”和“快乐女声”的“歌王”和“歌后”呢。让我们一起去看一下怎么回事吧。

　　第一场比赛开始了，选手是小猴子、小白兔、小猫咪。小白兔先唱，声音好听是好听，但是到中间的时候有点跑掉，很遗憾，小白兔被淘汰了。接下来是小猴子，信心十足的小猴子优美的歌声一上来就“震惊全场”他得了五分，幸运地留了下来。小猫的歌声非常动听，柔柔弱弱的，最后她居然得了八分。不用说，她肯定进入了总决赛。

　　第二场选拔又开始了，选手是小山雀、小老虎、小黄莺，他们三个只有小老虎被淘汰了，小山雀。小黄莺都留了下来。依次是第三场、第四场。呀！到第五场的'时候出了一点小事故，小猪竟然整首歌都跑调了，唉！你们说小猪的结果会怎样呢？不用说，淘汰了呗。比赛依然在激烈的进行着……

　　快乐男生和快乐女声的总决赛赛选手选出来了。快乐女生是：小山雀、小黄莺、小猫咪。快乐男生是：小猴子。小猴子可真厉害呀！在一群高手中脱颖而出，不用说歌王肯定就是它了，但是歌后哪？小山雀、小黄莺、小猫咪开始了歌后的最后对决了，小山雀叽叽喳喳，真的很好听，小猫喵喵喵的歌声也很动听，但是谁能有黄莺那样婉转动听的歌声呢？小黄莺的歌声是那么婉转悠扬，特别好听让台下的观众都听得忘了自我。黄英是天才歌手没有悬念，歌后一定非她莫属了。

　　这场“快乐男声”和“快乐女声”的比赛可真有趣呀！小动物们每天都快快乐乐的，我真羡慕它们。

四年级动物作文篇5

　　我相信昨夜开始，我们班的每位同学都希望22号是个好天气。果然，第二天真的晴天。

　　早上来到学校，看到教室里的同学在说笑，我也立刻放下书包聊了起来，各自说着带了哪些美食，每个人都很兴奋。

　　过了一会儿，两个穿着迷彩服的一男一女，后来才发现他们是导游，导游和杨老师交接了一下，就带大家上车了。

　　我和王伟在车上吃了好多零食，把肚子都填满了，终于到了动物园。

　　到了动物园后，我们看了：老虎、鸡、大象、企鹅、狮子等等。

　　我们看的三大节目分别是：狮虎表演、海豚海狮表演和鹦鹉表演。

　　首先是鹦鹉表演：个白色衣服的男子手里拿着一只鹦鹉，然后又拿出一辆小单车，只见那只鹦鹉自己飞过去，它的嘴咬着小单车的把手，脚踩着踏板，骑来骑去，非常好看。

　　然后我们看的是狮虎表演：有几个男的走出来，同时老虎也出来了。之后有几个人拿出圈来让老虎跳，好几只老虎熟练的.跳了过去。后来又有几个人搬来两个大梯子和两个圈，老虎都一个个的跳了过去。

　　最后我们看了海豚表演，几个训师带来了几只海豹，它们分别给我们表演顶球、打排球......

　　接下来训师给我们带来了精彩的海豚表演，有跳圈、滑水和小丑表演等......

　　这次春游动物园给我带来了很多快乐，也令我增长了很多知识。

四年级动物作文篇6

　　今天，我和爸爸妈妈一起去动物园游玩了，看到了许多的动物，我和开心。

　　因为今天爸爸妈妈放假，再加上是周末，所以我们一家人就去了动物园，一想到要看到我喜欢的动物了，我就非常的开心。到达动物园后，我们就开始迫不及待的往里走，我们第一个去的地方是鸟语花香，这里是鸟的天下，树林很茂密，里面栖息了许多的鸟，风中还能听到许多鸟的'叫声。在外面的广场上，还有许多的鹦鹉在进行表演，有的会算术，会说话，我发现鹦鹉也好聪明啊。

　　我们去的第二个景点是熊猫园，熊猫是我们的国宝，在我们来到熊猫园的时候，熊猫正在爬树玩耍，还有一只正抱着竹子在啃，熊猫有着大大的“黑眼圈”，因为身子给人的感觉很笨重，四肢也比较短，看着憨憨的，但是看它们爬上爬下的，似乎还是很灵活的。我站在外面，和可爱的熊猫合影了。接下来，我们就要去看猴子了，我买的香蕉也派上用场了。我们来到猴子的所在地，树上爬了许多的猴子，很多的人都拿着水果在逗它们，但是灵活的猴子也从我们的手上拿到了许多的水果，吃的可欢了。

　　最后我们还去看了美丽的孔雀，还看到了脖子长长的长颈鹿，今天玩得真开心。

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