四年级活动作文

时间：2023-05-08 14:38:03 四年级作文我要投稿

有关四年级活动作文合集5篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的四年级活动作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关四年级活动作文合集5篇

四年级活动作文篇1

　　引进数学文娱活动，让数学“趣”起来。

　　在所有科目里面，最没趣的知识恐怕就是数字了，让一个衣来伸手饭来张口宠着长大的娇宝贝天天和1234…交往，而且动不动还得为他们劳神，说实话，难为他们了。那么作为数学老师如何让自己的教学“趣”起来以便激起孩子们的动脑欲望呢？一般我们引进学生喜闻乐见的数学文娱活动。如：歌曲、故事、游戏、玩数学等活动，下面谈一谈我的做法：

　　1、“数学文娱”进课堂。

　　一、根据知识改编成歌曲。如学习《方位与图形》一课，课本上出示的很简单，就是一副主题图和两个问题，其实对于城市的许多孩子来说，真的认不清东西南北，甚至太阳从那边升起那边落下都弄不清，如果我空口白话的讲，对有些学生来说恐怕只能是过眼烟云，很难留下印象，所以结合主题图的第一幅图的情境，我编成了歌曲用在了课堂上请听：清早听到公鸡叫，哦哦！推开门窗看见太阳了，孩子不要睡懒觉，哦哦！赶快读书锻炼身体了。孩子们的激情一下子高涨起来。同时为加深对太阳从西边落下的印象，我又引进了《微山湖》的主题曲。请看：西边的太阳就要落山了，我们班的学生就要放学了，背上那书包回家去，路上你可千万不要乱跑。再如学习《100以内退位减法》时正好是3月5日，一上课，我又让孩子听了这首歌：学习雷锋好榜样，绿色生活靠我们大家创，捡拾废品不忘本，我们都是新时代的少年郎，嘿，我们都是新时代的少年郎！

　　二、设置数学电脑游戏。为什么会有那么多的孩子对电脑游戏流连忘返？主要是游戏很刺激，可以通过闯关获得心里的.满足，所以我们就在电脑上设置数学游戏。

　　2、引进“玩数学”。

　　孩子的天性是玩，如果把数学知识包装在“玩”中，在玩中学，学中玩，势必会让学生更有兴趣，所以我们又在“玩”字上做文章。

　　一、扑克牌。100以内的口算加减法，无论算理学的多清楚，真正运用到实际计算中，孩子们错误率的存在和做题速度的缓慢都是既存的事实，于是我们每节课都采取“定时不定题”或“定题不定时”的训练，并且引入扑克牌加强口算，学生边说边练，效果很好。

　　二、拼图形。学习平面图形一课前一天，我们让孩子做了如下准备：（1）准备一个长方体盒子、正方体盒子、圆柱体盒子，用卡纸把盒子的每一个面都粘上。(2)一个面一个面的粘，不要粘的太紧，要能轻松揭下来。上课时我做了一下反馈，让三人小组合作，把自己带的物体上的面揭下来，并思考下面两个问题（1）揭下来的面分别是什么图形？（2）观察一下这些图形具备什么特征？最后，我让小组合作拼一幅漂亮的图形。那组拼的好，老师就给他们的作品拍照。孩子们抢着让我拍照。这样，既顺利完成了学习任务，又调动了孩子思考的欲望。

　　三、购物。学习了人民币的认识，我们设计了这样一道购物题（39页第五题），首先按照题中人民币张数给每个组提供了一份制作的假钱，然后根据下面三个要求合作购物。（1）每个组只能选择买一样东西。（2）把需要的钱拿出来。（3）介绍清楚需要每种钱币的张数。学习了人民币的计算，我们又设计了这样一道购物题。孩子们既玩的不亦乐乎，又学习了知识，动脑的兴趣越发高涨。

　　四、用图形表示算理。在学习了两位数加一位数的进位加法后，为了巩固算理，提高孩子们的兴趣。我们让孩子们用图形表示算理，这种方法对孩子理解难度较大的进位退位算理起到了事半功倍的作用，效果很好。

　　3、让数学走进生活。

　　为增加数学的趣味性，我们还经常把数学活动拓展到课外：

　　一、和常规教育接轨。学生放学一起走安全通道很容易乱，因为离开了老师的视线，小家伙们走在一起总有几个不安分子说笑打闹，所以学习了方向与位置以后，就让孩子走路队时，边走边说儿歌。如北路队放学时，边走边说：放学回家面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。西路队这样说：放学回家面向西，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。当然，东路队、南路队也都有相应的儿歌。孩子们的手脚嘴都占住了，也就无暇它顾了，而且还训练了孩子的方位感。

　　二、写“数学作文”。作文不是语文的专利，数学也可以写作文，不过我们要求写的数学作文都是学生对生活实践的叙述，学生不仅不讨厌，反而还很有兴趣。如学习完两位数加减一位数和认识人民币的知识后，我布置了一项实践作业：和爸爸妈妈到商场购物，要求自己算账买东西，并把购物的感悟记下来。

　　这种方法使孩子们乐此不疲，有的学生还进行了发挥，下面是张溶洋购物后自行编制儿歌：

　　【珍惜人民币】

　　人民币呀人民币，

　　一二五十元角分，

　　大家一定要珍惜，

　　不写不画也不折，

　　人民币呀人民币，

　　国家不能缺少你！

　　数学文娱活动的引入确实提升了孩子们的学习兴趣和动脑思考的欲望，正如哈佛大学名言：我听过了，我忘记了。我看过了，我知道了。我做过了，我理解了。只有真正让孩子们去“做”数学，数学才会深入孩子们的内心。

四年级活动作文篇2

　　今年的圣诞节，我们班举行了一个圣诞活动，虽然这种活动已经不是第一次举办了，但同学们仍显得很兴奋。按照“回”字型的坐法排好后，活动就开始了，伴着《Jingle Bell》的音乐声响起，一位同学站在中间，开始吟诵起一首送给即将回到原来学校的实习班主任吴老师的小诗。这位同学读的深情并茂，就连台下的同学也听得入了迷。

　　第一个活动：“猜猜谁是圣诞老人”开始了。负责派发礼物的圣诞老人上了台，举着第一份礼物问着台下的同学们：“你们猜这是给谁的礼物?”台下的同学纷开始纷纷猜测起来，可到最后，圣诞老人还是摇摇头，说：“你们都猜错了，这是给吴老师的礼物。”台下的同学哗然，果然很意想不到。这份礼物是我们一起给吴老师准备的惊喜—一个漂流瓶，里面放着全班同学给吴老师的信。吴老师听了，也显得有些意外和惊讶，真正达到了我们惊喜的目的。接下来送的是同学之间互赠的'礼物，收到礼物的同学显得很是开心，没有收到的也在焦急等待着，按照规定，收到礼物后不能拆开，要猜猜谁是圣诞老人，因此，有些同学已经胸有成竹，有些同学却是在绞尽脑汁地想，到底谁才是真正的圣诞老人。

　　最后，我们一起听了最近很是风靡的《江南style》、《蓝精灵》等歌曲，还一起跳了骑马舞，直到活动结束后，同学们都还显得意犹未尽。这次的圣诞活动可真是热闹有趣。

四年级活动作文篇3

　　爱心义卖会，顾名思义，就是用爱用心义卖会，而我们学校也如往年一样，进行着这个活动，虽然不是第一次参加了，但激动的心情还是无法用语言来表达。

　　在最后一节课下课后，便是一年一度的义卖会了，这次的活动如往年一样由四年级同学卖，三、五年级的'同学买，义卖现场火热极了，大家都迫不及待的想献出一片爱心呢，而四年级同学的摊点前更是人紧人，人挨人，连老师们也都在一块献爱心。

　　而我，更是在两位主持人读完稿后，以“飞”一般的速度冲向远方，但很可惜，我一直梦寐以求的《名侦探柯南》还是被刘智炜这个“快手刘”抢先一步，引得我们班的柯南迷们捶胸跺足，大叫不爽。只得再寻“宝贝”，可回头一看，每个摊点前都可谓是茫茫人海，再寻“宝贝”，实在是何其容易，而我们几个女生也在人群中纷给“走失”再不相见，我，也只能孤身一人，向另一个摊点冲去，在到达之后，我不得不佩服四年级同学的“商业计谋”，基本上每一个摊点都有个看家法宝，不是赠杯可乐，就是抽打折卷，可以说无所不用其及，我相信，如果他们可以开公司，没准是一个成功的商人。可是最后我也只得匆匆回到教室，谁让买东西的太多，而东西又卖的太快呢！

　　爱心义卖活动，不但可以帮助有困难的孩子，又可以帮着把那些已经不需要一些东西处理掉，并且还能让我们需要那些东西的人不但得到了自己心爱的物件又献了爱心。只是我希望摊点可以再多些，这样就不会出现爱心未献够，可东西却又没了的场面。

四年级活动作文篇4

　　清晨的空气凉飕飕的，让人禁不住打了个寒战。但这并不能抑制我们心中的兴奋——因为，今天我们要去萧山湘湖的跨湖桥博物馆进行一学期一度的亲子活动。

　　经过了40多分钟的车程，我们终于到了目的地。湘湖的景色真美啊，湖面一望无际，被风吹得满脸皱纹。水清澈得可以看见水下的鱼虾。湖边上栽着数不清的花草树木，错落有致。我们在这中间穿梭着、打闹着，嘻嘻哈哈的笑声不绝于耳。

　　跟随着胡剑波爸爸，我们来到了跨湖桥博物馆。这个博物馆外形很奇特，像一只巨大的独木舟。我非常好奇，便走了进去。

　　进了博物馆，我才知道，原来这里是介绍八千年前生活在这里的跨湖桥人的。博物馆分为遗址厅和陈列厅。我们先来到陈列厅，观看这里各种各样的遗物：有梅花鹿角、小孩头骨、骨针、陶罐、陶碗……数不胜数。让我禁不住感叹：哇，原来古人那么有智慧，在8000多年前就学会制作容器、缝补衣服、驯养家畜，连我都自叹弗如。

　　接着，我们来到了遗址厅。遗址厅里，几个考古人员正在忙碌着——咦，不对，他们怎么一动不动呢？走近一看，我才发现，原来他们都是假人。沿着长长的木桥走下去，我看到了一个透明的屋子，里面有一块长木板和几块碎木块。看了旁边的`介绍，我才知道：这可是迄今发现的世界上年代最早的独木舟，距今有8000-7000年。看到这里，我又一次为古人的智慧所折服。

　　走出博物馆，我们就开始野餐了。大家在一个避风点坐下来，分享着自家带来的美食——有蛋饼、鸡腿、鸡翅、寿司……让我垂涎三尺。而且，大家分享的味道就是不一样。

　　吃完了饭，我们开始表演节目。除了文艺节目，这次还上演了父子斗鸡、同学摔跤、父子摔跤、母女推掌等活动。看着平日里严肃的爸爸妈妈们顿时成了一个个顽童，我都笑趴下了。

　　看够了，吃饱了，玩累了，我们一群人，便各自搭车回家了。同时带回家的，还有满满的幸福、温馨、快乐。

四年级活动作文篇5

　　看到这个题目，你也许会问"语文课有什么好喜欢的神经病"不过，你要把题目看完呀！是"语文活动课"，不是"语文"课喔！

　　那节"语文活动课"使我至今记忆犹新。杜老师对我们说"我们下面来做一个实验！做这个实验的材料有：瓶、沙、水、大石头和小石头。看，我都准备好了！"说着，像变戏法似的从讲台下面提了几个塑料袋子出来。在同学们的惊讶声中，杜老师又说："要求是设法把这些东西全装进瓶里。你们说，应该先装什么"

　　唐维优同学说："应该先装沙！"严雪峰同学说："应先装水！"我也跟着嚷嚷"应该先装大石头！"

　　杜老师做了个像打蛇拳样的动作让我们静了下来，说："好！我先装沙。"杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。"好我又来装水试一试。"结果还是不行。杜老师又说"由此可见，只有先装大石头了""对！"同学们齐声回答。

　　然后同学们又回答了杜老师提的疑问，顺利地完成了这个实验。顺序基本上是：先装进大石头；再装进小石头摇一摇，让小石头塞到大石头的.缝隙中；接着装沙，又摇一摇；最后将水慢慢渗进瓶里。

　　看着这装得满满的瓶子，杜老师又说话了："这个实验让你想到了什么——"这下教室像个麻雀林了。不一会儿，有人举手了，杜老师让他们一一说了。不过我倒觉得杨桐说得好——这瓶子就像我们的大脑，应先装主要的，如语文、数学外语等知识；再装次要的，如音乐、美术等；最后再装一些其他什么的。不然，该装的没装，不该装的却塞满了，主要的就装不进去了。

　　这堂语文活动课不但让我高兴，更让我懂得一个道理：无论做什么事，做前都要先思考一下。就因为这，使我喜欢这堂语文活动课了。

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