有关四年级的作文合集7篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的四年级的作文7篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
学校号召大家进行科技劳动小制作，并且要进行展览。我决定制作标本，把美丽的大自然，永远保留下来。
班主任石老师要和我们一起制作标本。课堂上，老师和我们一起，认真的学习、认真地讨论、认真地研究，就像我们的朋友一样，一点也没有老师的架子，在美丽的大自然里，我们真真实实的感受到了自由、和谐、快乐。
课堂上，老师让我们自己自由组合成学习小组，在第一次采集标本时，老师强调了地点、安全、保护植物、采集标本的技术事项，我们以小组为单位，自由采集自己喜欢的标本。第一次走出教室，在大自然里上课，我们小组的几个女孩，就像飞出笼子里的小鸟，在老师规定的河边，自由的嬉戏，或奔跑或戏水，要不是组长及时提醒我们，我们一定会忘记了自己的任务了。静下心来，仔细的观察河边的植物，平时熟视无睹的一些花花草草，却也十分有趣，有的叶子细细长长的，像一条条美丽的带子，有的叶子的叶脉清晰美丽，有的叶子长满了刺刺，“那里有一株红色的植物”，随着组长一声惊叫，我们纷纷跑上前去，仔细观察，反复讨论，最后，有组长采集起来。
在制作过程中，我根据老师的要求，仔细的分类、去土，清洁标本，用我们简易的吸水纸—报纸和我们早已不用的厚书本，仔细的进行定型与风干，我在整理这些采集的标本时，感觉还是有点难，总是手忙脚乱的，总是配合不好同伴，连续几次，都没有整理好形状，正在气馁呢，老师走了过来，一边帮助我们，一边鼓励我们：第一次做，做不好没有关系，只要反复尝试几次，就能做好了。经过老师的指导、同学的`帮助，我做得也十分顺手起来。哈哈，我也能行的，我想，等这些标本风干了，我一定会制作出一幅幅美丽的图案的。
这一节课，我不仅仅自由的呼吸了大自然清新的空气，而且，学会了动手制作，感受到了成长的快乐，快乐的标本制作课，我会永远的珍藏在我的脑海中。
四年级的作文 篇2
今天下午，我和同学们制作了一个漂亮的小灯笼。
首先，需要准备胶水、五根木棍、四张纸、一捆毛线、八根竹签、一个灯泡、一支毛笔和一把剪刀。
然后，把四根竹签插在每根木棍当中的小孔里面组成一个正方形，再拿毛笔蘸些胶水把木棍的四周固定住，把纸贴在木棍四周。贴好后，把多余的部分用剪刀剪掉。
最后，通过木棍的小孔，用毛线穿起来，绑在第五根小木棍上面，在小灯笼里按上灯泡。这样一个漂亮的'小灯笼就做好了。
小灯笼简洁、美观。夜晚提着它，也可以给远处的人们带来一丝明亮。我喜爱我的小制作！
四年级的作文 篇3
我的妹妹今年三岁，身材又瘦又高，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在白里透红的脸蛋上，一笑起来眼睛就变成了弯弯的月牙。那可爱的模样，让人看了不忍对她发脾气。
妹妹很调皮，只要她看到我在看书，就会兴奋地爬到我的肩膀上，对我说：“哥哥、好哥哥，能不能陪我玩会儿？”有时候我在写作业，她就跑过来一边做鬼脸，一边开心地炫耀：“哥哥，我有好吃的，你没有。”如果我一直不理她，她就会把吃的放我面前“馋我”。
我的妹妹就像我们家的“小管家”，我妈妈放在我身边的“小监控”，我在家的一举一动、一言一行都仿佛被她监视着。比如，有一次做作业时我开了个小差，玩了一下玩具，就会被她这个小管家记下来，然后告诉妈妈，后面的事就是……被我妈教训了一顿，接着写作业。然后她就会对着我说：“哥哥，你好好写作业吧，写完作业，我们一起玩。”这时，我又被我这个可爱的妹妹的'这番话给暖化了，忘记了刚刚她的小报告害得我被妈妈教训这件事了。
虽然我的妹妹在家里特别爱管闲事，爱打我的小报告，有时也很调皮捉弄我，但是每次我惹妈妈生气，妈妈气得要揍我时，她就会像个小大人似的跑过来护着我，然后两个手臂张开对我妈妈说：“别打哥哥了，哥哥现在就好好写作业，听你话。不要打哥哥了……”我妈妈看到这个场景后，气得哭笑不得，当时的我心里却乐开了花。
这就是我的妹妹，经常调皮捣蛋，爱打报告揭发我，但当看到我有危险时，又挺身而出护着我的——古灵精怪的妹妹。
四年级的作文 篇4
小时候，妈妈经常把我抱到她的腿上，然后端着书绘声绘色地讲故事给我听。我非常喜欢。现在，我长大了，书更是离不开我的生活。
记得二年级的时候，妈妈给我买了一本《海底两万里》。放学后我一进门妈妈就把这本书递给我，我立刻看了起来。刚看了两页就入迷了，仿佛自己已经置身于辽阔的大海上，正和船长他们一起探险呢。我看得聚精会神，连作业也忘了写，直到妈妈问我作业写完了没有时，我才恋恋不舍的放下这本书。
我非常喜欢这本书，就连吃饭的时候也不舍得放下。有一次我捧着书在沙发上坐着看，因为看的太入迷，妈妈叫我过去吃饭，喊了半天我也没听见。没办法妈妈只好走到跟前叫我，但我还是没反应，甚至没发现我面前还站着一个人。妈妈生气了，使劲地推了我一下，我猛然惊醒，才从幻想中回到了现实。
我对这本是的迷恋已经达到了废寝忘食的地步。晚上，妈妈让我早些睡，明天还要起早上学。我听话地钻进了被窝，妈妈去卫生间洗漱，也准备睡觉了。趁这个机会，我急忙偷偷地把书拿出来，津津有味的`读了起来。当妈妈出来的时候，我又迅速地把书藏在被子里，闭上眼睛假装睡觉。真是弄得我心惊胆战的，但我还是很开心。
书籍是全世界人的营养品，我一定要多读书，做一个有文化的人。
四年级的作文 篇5
幸福是什么？幸福是阳台上晾好的衣服，幸福是灯光下安静地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牵手一路欢笑的时光。
生活处处有幸福的影子。一个星期四的晚上，爸爸疲惫地回来了，我问爸爸：“你能不能教我打羽毛球？”爸爸和蔼可亲地说：“好！”我马上换上羽毛球衣，和爸爸来到空地上。我看着爸爸疲惫的.脸，心里有些愧疚，爸爸却一直微笑着给我讲解，教我动作……原来这就是父爱——因为爱你，所以忘了疲劳。
每天放学回到家，我总能闻到饭菜香，我狼吞虎咽吃着饭菜，觉得好吃极了，妈妈总是说：“慢点吃，没人跟你争，没人跟你抢。”却还不停的往我碗里夹菜。
幸福，就是每天都能吃到妈妈做的菜。幸福，是和妈妈一起劳动的快乐，有一次，我和妈妈一起打扫卫生，妈妈让我帮她擦桌子，我很快就把桌子擦完了。妈妈说：“你擦得又快又好。”我说：“这是我应该的，你每天这么累地扫地，做家务活，可真辛苦！”妈妈说：“你开始懂事了。”我们俩一唱一和，有说有笑，劳动也变得有滋有味。
一次，马上要上作文课了，我没带笔，问了很多同学，他们都说没有多余的笔。这时，老师看见我没带笔，向我走来。我以为老师会批评我，可老师却和蔼可亲地说|：“来，我借你笔。”我有礼貌地说：“谢谢老师。”我们开始上课了，这一节课，我听得特别认真，因为我的心里装满了温暖。
我看到的幸福，其实就藏在我们生活的小事中，用心地感受，你也看得到。
四年级的作文 篇6
老师是我们生命中的引路人，也是我们智慧的开启者，更是我们人生事业的奠基者……
老师就是我们所有人的希望，只有心怀希望，才能在阴霾的天空中看到曙光，才能在逆境中，产生拼搏的力量！
可能你长大了以后，你会记得每位老师的名字吗？还会回来看望老师吗？
还会记得那所母校的名字吗？还会记得每个关心你的人吗？还会向以前一样亲切地叫着老师吗？如果我是茂密的树叶，老师就是那参天的.大树，让人们在他的绿荫下乘凉；如果没有大树，哪来叶子的繁茂呢？如果没有老师，我们还会有渊博的知识和远大的前程吗？
扪心自问，有谁真正地感激过那些在你生命中关心过你的人吗？在你深深的脑海里，还知道他们的名字吗？你会拿起手机，按下那熟悉的号码，对那头说一声“老师，我爱你，谢谢你给了我希望”吗？
在生活的万花筒里，我闻到了花的芳香，嗅到了草的气息，尝到了大地母亲甘甜的乳汁，感受到太阳献给人们无私的温暖，更感受到了老师那博大宽容的爱！
在老师浩瀚的世界里，我们只身其中，不时趴在他们宽广的胸脯上，感受到他们广阔的胸襟。老师的无私，让我们屹立于伟大的民族之林，让我们从小得到历练，让我们得到成长，让我们在世界的东方屹立不败之地！
因此，请记住那些老师的名字！
四年级的作文 篇7
我有一个小表弟，今年一岁了。他长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发，胖胖的身子。别看他现在才刚上幼儿园，但是他的气势和调皮指数却比一般人还要大呢！现在我就给大家讲一讲他的两个小故事吧！
故事—，日本普通话版《拿过来》：
有一天，我在小表弟，果果家玩，那时小果果正在呼呼大睡。果果睡觉时可真乖真可爱呀——一个小小的、圆圆的的小身子趴在那又大又软的床上，好似一个小熊熊。他的樱桃小嘴边还有着一道隐隐可见的口水痕。真是太乖太可爱了！我拿起平板，“嗖”的一下就把那又乖又可爱的`一幕照了下来。哇哈哈，我真是太开心了竟然有一个这么乖的表弟！我在心里兴奋地喊道。这时“小熊熊”慢慢的睁开了双眼，用手指着我手上的平板，大声的对我说：“拿过来！”我死都不肯拿过去，小表弟见我不肯，连忙向我爬过来，结果“扑通”一声掉下来，摔了一个狗啃泥，哇哇的哭了起来，边哭边说：“拿过来，拿过来······”
故事二，《瓜子满地跑》
今天，我又一次去果果家玩，看见果果家多了一袋瓜子，就把那袋瓜子拿到身旁，吃了起来。果果见我吃得那么开心，抓起一把瓜子，就往地下扔。后来又觉得太慢了，直接把那一袋瓜子扔到地上，瓷砖地马上就变成了瓜子地，“果果！”我大声的叫起来。
听完了这个故事后，你是不是觉得我的小表弟又可爱气势又强呢？
【四年级的作文】相关文章：
四年级作文04-22
四年级的作文11-04
四年级作文11-05
雪景四年级作文06-03
信任四年级作文12-14
笔四年级作文12-21
买菜四年级作文12-22
四年级的成长作文12-23
四年级的夏天作文12-25
好书四年级作文12-26