小学三年级作文

时间：2023-06-26 11:11:42 三年级作文我要投稿

有关小学三年级作文汇编6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学三年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关小学三年级作文汇编6篇

小学三年级作文篇1

　　作文是表情达意的工具，作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪，写出真实的、富有感情的文章，我特拟订如下计划：

　　一、训练内容：

　　教材习作中安排的作文，大多只提出范围和要求，没有直接命题，在选材上有一定的灵活性。本学期的作文范围，题材大体拟定如下：

　　1、家乡的景物。2、环境保护。3、介绍自己。4、学本领。5、父母对自己的爱。6、未来。7、自由作文。8、假如我会变。

　　训练重点：

　　1、培养学生广泛的阅读兴趣，会读书，读写相结合。

　　2、在课堂上激起学生习作的“火花”，让这一“火花”照亮他们的生活，使其各显各的思想，各闪各的光彩，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。

　　训练难点：

　　发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维，让其有内容可写，构思新颖，别具一格。

　　二、训练目标：

　　1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。习作时，要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度，进行创意性

　　表述。

　　2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。

　　3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的思想感情。

　　5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明性的文章，做到明白清楚；写想象作文，要想象丰富合理；写其他类作文，要会根据自己的需要，结合习作内容恰当地选择。

　　6、学会准确地叙述，文章要生动有趣。7、养成独立写作和修改自己习作的习惯。

　　8、根据表达的需要，能正确无误地使用标点符号，特别是使用冒号、引号，不写错别字。

　　9、能用简短的书信便条进行书面交际。

　　三、学情分析：

　　本班学生从总体看写作能力较差。大多数同学对作文不感兴趣，老是觉得无材料可写，无话可说，即使是自己亲眼看到的景色，亲身经历的事情，也很难将其经历的、看到的、想到的写出来，虽有部分同学能按要求选出新颖的材料，但不善于用口头语言表达出来。

　　具体地说，在全班48名学生中，有六、七名同学写作基本功扎实，内容充实，有可读性，文章看起来废话少，语言流畅，能引起读者的兴趣。如：汪静怡、崔静茹、丁雪、薛书琴等。有少一半同学的写作功底太差，一般不能按时完成作文。作文不仅篇幅不够长，而且错字频繁，语句不通顺，更谈不上表现中心了。如：高浩楠、马中原、丁丙丙等。其余的同学特别不爱写作文，听说写作文就皱眉头。一布置下作文就开始找资料，照抄作文，而且抄写过程中，还有许多错别字。如李高添、常佳乐、崔恒等。还有个别同学，写作极不稳定，有时写得比较好，有时却一败涂地。究其原因，是教师的指导方法欠缺，引导不够，学生的学法不得当，写作态度不端正。所以，这学期，师生要在作文方面多下功夫，争取使全体同学的作文水平都得到不同程度的提高。

　　四、教学进度

　　五、教学内容检测与评价：

　　1、检测：

　　（1）课堂上要让学生多动口去说，提高自己的口头表达能力。还要多练，提高自己的写作水平。

　　（2）要每周组织学生参加作文竞赛，以此提高学生的写作水平，激发写作兴趣。

　　2、评价：

　　（1）要鼓励学生多说，即使能说一两句话也要加以肯定。在课堂上要多提问，多鼓励。

　　（2）对学生的习作要多用鼓励的语气，多安慰他们，要让学生对习作充满兴趣，这样才能提高写作水平。

　　六、开展丰富多彩的实践活动，在活动中积累素材。

　　（一）、校内活动：

　　比如各种语文实践活动、读书活动、编辑作文集也可以是班级和学校开展的各种文体活动，只要是学生乐于参加的活动，我们都应该经常开展，积极引导学生在活动中积累写作材料。

　　（二）、校外活动：

　　广阔的天地是农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽、用之不竭的`天然写作素材，教师应该结合农村特点，开展形式多样的课外活动，就我校来说：

　　1、农村孩子常年与山水、田园为伴，眼中少不了花木瓜果，最贴近自然的也最能得到大自然的丰厚回报。只要留心观察，那美丽的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的源头活水。

　　2、感受淳朴的民风民俗，我们的传统节日和地方风俗习惯都比较丰富，教学时有意地因地制宜，结合特殊日子，进行以传统风俗为题材的作文教学，将其作为作文的一类素材，也不失为习作教学的一大亮点。

　　3、注目农村特有的劳动场景，如收割稻谷、种玉米等劳动对孩子们来说如数家珍，而每一种场面都会让他们历历在目，印象深刻。

　　七、具体措施：

　　在教学过程中，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的习作兴趣，强调作文是以“我手写我口，我手写我心。”让学生用自己的语言文字，表达他们对客观事物的认识和感受。

　　在农村，写作、教写作存在着“难写、怕写、难教、怕教”，“五步一回头、十里一徘徊”的不良现象。农村学生视野狭窄，材料贫乏，写出来的文章难免内容空洞，千篇一律，面对此问题，我打算采取六步写作教学法：

　　（一）激活写作兴趣。

　　兴趣是最好的老师。无论做什么事，一旦有兴趣，就乐于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”所以在写作教学中我首先注重培养的是学生的非智力因素——兴趣。其方法是：1、我提倡“敢写才会成，爱写方能胜”，我让学生充满自信，坚信自己笔下是最好的、最美的。2、开展多种与写作有关的活动，如辩论赛、口头表达赛、故事会等。3、宣读特别好的例文给学生听，让其尽情享受。4、捕捉每个学生每篇习作中的闪光点，哪怕是一个标点、一个词、一句话，我都会给予肯定。5、拓宽作文渠道，写形式、体裁多样的作文。尽量少写命题作文，我以“观则同于外，感则同于内”为指标，以人的情感世界异彩纷呈，迥然不同为准则，允许学生多角度、多层次、多方面去写。

　　（二）注重知识积累。

　　学生之所以不想写作文，其中有一个很大的障碍，就是觉得无话可说，的确，“巧妇难为无米之炊。”让学生写须让学生有话可说，有话可写，于是改变“无米之炊”为“有米之炊”显得更重要，为此，要让学生汲取写作素材，生活是写作的唯一源泉。文学原本就是起源于生活，反映生活的，这就是要求学生在生活中积累素材。可是学生又会说农村的生活是极其普通平常的，写这些大没必要。针对此种情况，我告诉学生“世事洞明皆学问”，“以小见大”。在积累素材的过程中，我首先要求学生采撷生活浪花，做生活中的有心人，叙真事抒真情写实感。其次，要求学生多阅读。阅读是写作的基础，我相信“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。这句被后人一直爱说的话。最后，让学生注重平时一点一滴的知识积累。

　　（三）上好单元课文、习作和口语交际。

　　单元课文是最好的写作范文，所以在教学时，力求将这些渗透在学生的写作中。

小学三年级作文篇2

　　一天小猫东东去钓鱼，发现鱼儿们都带着口罩，撑着伞，东东很奇怪，更奇怪的是东东没用鱼饵，鱼儿们就自己上钓。

　　东东问鱼爸爸：“鱼爸爸，小鱼们为什么都自己上钩？”

　　鱼爸爸叹了口气回答：河里的垃圾多得多，西瓜皮，纸木头，玻璃，塑料……我的孩子们都不能呼吸了，看到你那里有干净的水，不管生命危险，自己上钩。

　　东东点点头，把鱼儿们放回河里，又请了小狗汪汪来帮忙把水里的垃圾捡出来，汪汪把垃圾一个一个的.捡出来，慢慢的，垃圾变成了一座“山”垃圾山。

　　东东把木头和纸做成了一个牌子，牌子上面写着：请不要乱扔垃圾，爱护环境，从我做起！东东把这个牌子用力的插进土里，接着汪汪和东东做了四个垃圾桶，两大，两小，给鱼爸爸小的保持水里卫生，大的放在外面保持外面的卫生。

　　后来它们忙了三天三夜才把垃圾分类放进桶里。这下小鱼儿们又开开心心的生活。

　　大家一起喊；“爱护环境，还我们一个干净的家园，给动物们一个快乐的世界吧！”

小学三年级作文篇3

　　“慈母手中线，游子身上衣……”每当听到这几句话，我就会想到我最爱的妈妈。妈妈身材高高瘦瘦的，有一双像水晶一样，闪闪发亮的眼睛，头发直直长长的，摸起来很柔顺，皮肤白白的，她是我从小到大最爱的妈妈。

　　妈妈个性非常温柔，像白雪公主一样；可是一生气，就像凶猛的狮子一样，非常可怕。另外，妈妈的兴趣是看很多有趣的故事书，她经常坐在他最心爱的椅子上，讲好听的故事给我们听，让我们大家都喜欢坐在她旁边听故事。妈妈说的不只好听，也常讲到让我们睡着，真是个“说故事大王”啊！

　　妈妈的工作是卖衣服，每次六、日，我都会跟妈妈一起去卖衣服，我第一次去的.时候，才体会到妈妈工作的辛苦，更让我决定以后一定要当个有用的人，并好好孝顺妈妈。妈妈还会教我煮饭，她做的饭好吃到无法形容，所以我非常喜欢跟她学习，更希望能像她一样煮出一手好菜。

　　“妈妈，您辛苦了！”谢谢妈妈每天辛苦的照顾我，我生病时，也都会在旁边守护着我，就像我的守护天使一样。谢谢妈妈把我生下来，我以后长大会孝顺妈妈的。

小学三年级作文篇4

　　我的家乡很美丽，到了春天小草绿油油的，花儿开了，风景优美，鸟语花香，柳树发芽，小朋友们长大了，燕叶飞回来了，春天的山是绿色的，那绿色浓浓的，好看极了。

　　夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的像被绿油彩涂过的，连雨点落上去，都给染绿了。

　　秋天到了，那五颜六色的果园和田野里像一片金子，一眼望去就像一片树叶，人民们有的去摘果子，有的'正忙着收稻子，树林里的叶子像一只只黄色彩蝶。飘飘悠悠地从书上落下来，像给大地铺上了五彩缤纷的绒毯，又好像给大地换上了一件新的黄色外套，美丽极了。

　　冬天到了，下雪了，树木的叶子没了，大地上就像撒了一片纸，枝头，一朵朵雪花在翩翩飞舞，好像仙女在撒花一样，又像一朵菊花在开，美丽极了。

　　这就是我的家乡。

小学三年级作文篇5

　　我要变成蓝巨星，我的作用超级强，我能九九八十一变。下面，可是我大显神威的时候啦！

　　“啦啦啦，蓝巨星，开门呀，快下点开门了。”小灰灰大声喊道。“哎呀，来了，来了，有什么着急的事情呀？”“慢慢说，先喘气。”我轻柔的说道。“大事不好了，灰太狼他们要让你出来，和你决一死战，如果你不出来，他们就要在这里等着你····”“这个好办，我走了。”蓝巨星说道。“喂，你等一下啊！你有什么好办法呀？”小灰灰大声叫道。“没事，我早已想好了！”我大声地喊道。

　　“蓝巨星，我才不怕你呢，该死的家伙。”灰太狼气愤地说道。“该死的东西还不知道谁呢！”

　　蓝巨星变身，来吧，我愿意给你们这无耻可恶的家伙玩到底。我说道：“别跑，让你尝尝我的厉害。”“无敌漩涡风，看招吧蓝巨星。”灰太狼大声喊道。“变变变，变成贝壳”，我念出了咒语，“这家伙，跑哪去了。”灰太狼喃喃自语道。“藏藏藏，隐身。哥们儿，我在这儿呢！”我幸灾乐祸的说道。“我明明就在你面前呀！你让我怎么再站在你的面前呀！”“火影金光炮，我可不能轻易放过你们这些无耻、可恶、可恨的家伙。你不是说我该死吗？你就看看谁该死吧！”“小工，现在该派你上场了”。“嗯，看我的······”小工说道。“啊！我一定还会回来的！”灰太狼气急败坏的'说道。

　　“奥耶！奥耶！我们胜利了，我们打败了灰太狼，我们就ok了，太好了，我们这一次又成功了。”小灰灰大叫道。“对，我们成功了。”

　　的谢谢你了。”村长厚重的说道。“哎呀，小意思了，没什么可赞扬的。”我谦虚有礼地答道。“大家都回到屋里休息一会儿吧，别忘了去学校吃午饭奥！”村长说道。小学三年级叙事作文：我第一次购物

　　今天，我和同学约好了一起去画画，我突然发现我的蜡笔不见了。我就告诉了妈妈，妈妈给我十元钱，让我去画画的时候顺便买一盒蜡笔和一瓶矿泉水。我接过妈妈手中的钱，背上画夹向超市跑去。

　　走进超市大门，我像一条小鱼一样游到文具区，那里有铅笔、笔记本、水粉、油画棒——真让人目不暇接。我看到有三种蜡笔，一种是十四元的，一种是十一元的，还有一种是七元的，都是十二色的。我看十四元的上面的图案很漂亮，便想拿这个，可又一想：“如果买这个，钱就不够了，更别说买水了。”于是我拿了七元的，我发现上面的图案也很漂亮，所以我也很满意。

　　我又来到饮料区。矿泉水有一元的、三元的、四元的。我看每瓶的毫升都一样，就拿了一元的那种。我算了一下，才花了八元，还剩二元，就又买了一个面包，正好十元。

　　我来到收银台，售货员阿姨看见我，夸我说：“小朋友一个人来买东西，真不错。”我听了心里美滋滋的。我付完钱，就去画画了。画完画回到家，妈妈知道我购物的经历，夸我真会挑东西，我很高兴。啊！自己购物真开心！下一次我还自己买东西。

小学三年级作文篇6

　　在我心里，我的妈妈是天底下最漂亮最温柔的，虽然有时脾气也很大，但那也是怨我，因为我的顽皮总惹得她生气。呵呵，我知道妈妈是最爱我的人。

　　我妈妈有着一头染了色的卷发，她总是喜欢把头发高高盘起，看上去很精神。妈妈为人和善、热情，不管是帮邻居阿姨带孩子，还是帮一楼的`奶奶拎菜，只要妈妈看到总是热情的去帮助。妈妈还喜欢我的同学、朋友来家做客，妈妈会很热情地拿来水果、饼干等好多好吃的招待她们，并开心地说“欢迎你们来玩，你们好好玩吧，就像在自己家一样。

　　我的妈妈也很严格，对于我的学习一直抓的很紧，妈妈在假期里为我认真地订制了一套学习计划，每个时间该干什么都规定的很详细，不让我浪费一分一秒时间。唉！我在学习上可没少受到妈妈的批评，不过，如果我表现好了，就会有惊喜。呵呵！

　　我就像一朵花，妈妈就像绿叶，她一直陪伴并呵护着我成长，我在阳光下灿烂开放时，妈妈就在身后，为我鼓掌，给我力量。我爱我的妈妈。

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