六年级作文【汇总9篇】
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
“唉”，转眼间新学期又到了，我的绰号又要进入升级状态了。
我的本字叫做“潘书婷”，但是我不知道为什么大家都爱给我取个外号，叫做“猪蹄”。
记得以前在五年三班的时候，我们班有一个女生叫做陈姝婷，她的“姝”经常会被人当成“猪”来看待，所以她的外号就叫做“猪蹄”。而我那时大家都叫我“书本”。可是新学期又来了，我和陈姝婷都分班了。可是在这个新班里大家都给我取了个绰号叫“猪蹄”，现在你可以去打听打听我“猪蹄”的名字在班级中谁人不知谁人不晓啊！这让我越想越生气！
记得有一次，我正在吃学校的点心时，坐在我前面的.陈小翔转过来问我：“猪蹄，你今天怎么打得这么多啊？”我若无其事地说：“关你什么事。”这时陈小翔笑了笑说：“哦，我知道了，你肯定是想多吃点，这样才能卖出一个好价钱啊！那你慢慢吃，我走了。”“古人云：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”我边说两手边紧紧地握在一起，准备和陈小翔举行班级大战。
但是让我更气愤的是，我们班的女生竟然也有人骂我“猪蹄”，这真是依了古人的那句话“老虎不发威，把我是病猫”啊。
记得又一次，我的作业得了满分，就坐在我前面的陈艳，她可是有名的“空空儿”，她的拿手本领就是“妙手空空”啦！那时她趁我不注意的时候把我的作业拿去抄了，事后我气地火冒三丈，马上去骂了她一顿，谁晓得她竟然脱口大骂道：“你这只猪蹄干什么这么小气呀，我不过就是帮你借鉴借鉴嘛。真是的。”
啊，上帝你绕过我吧初中，我真的不想在当“猪蹄”啦！
六年级作文 篇2
小咕噜,你在哪里?
动物是人类的好朋友，宠物更是主人心爱的宝贝。我曾经养过一只小狗，我给它取了个名字，叫“小咕噜”。它的种类是“北京犬”。小咕噜全身黄色，两只耳朵高高耸起，水汪汪的眼睛，黑呼呼的鼻子。它一见到陌生人，就“汪汪”地叫，见到熟人就直摇尾巴，真可爱！
我每天一放学，小咕噜就趴在门管子上，来迎接我回来。每次一见到我，就“汪汪”直叫，好象在说:“亲爱的主人，您回来啦！”而且它的尾巴还摇得很厉害。我总是抱起它，它就用它那粉红色的`粗糙的舌头来舔我，我当时真的觉得很幸福，很快乐，因为我可以和小咕噜亲密地接触在一起。日复一日，我和小咕噜之间的感情越来越深厚。
但是，我却做了一件对不起小咕噜的事。记得有一次，天气炎热，晚上我的房间开着空调，房里很凉爽，我怕小咕噜在外面觉得热，就把它抱进了空调房。谁知第二天醒来，却发现小咕噜趴在地上，没有了往日的.那种生气。我想:小咕噜该不是生病了吧？我急忙把它抱向动物诊所，结果，小咕噜真的是生病了。我当时恨死我自己了，干嘛要给小咕噜吹空调呢？病好之后，小咕噜也没有怪我，也许它明白那是我弄巧成拙的结果，知道我不是故意的。我们依然像以前一样友好`亲密。小咕噜在我伤心的时候陪伴着我，在我开心的时候也陪伴着我，我好喜欢它呀！
然而，有一天爸爸却无情的把小咕噜送给别人了。说是小咕噜身上会掉狗毛，弄得家里脏脏的。所以才把它送给别人了。现在我好怀念小咕噜啊，怀念和它一起度过的岁月。虽然短暂，但里面却包含着我和小咕噜生活在一起的种种快乐。小咕噜初中，我多想在我回到家门口时，依然能看到你趴在门管子上，张着嘴巴，摇着尾巴，在等待我回来呀！
小咕噜，你现在在哪，我好想再见到你呀，哪怕只有一眼，只要你还好好地活着就好了。现在，对我来说，在我心里，就只有对你的怀念了。你能感受得到吗？
六年级作文 篇3
人人都有生命，生命只有一次，却有许多伟大的人令我们敬畏。人的生命令我们敬畏，小动物也一样……
有一天，一片森林突然发生一场巨大的雪崩，许多小动物因为这场巨大雪崩的袭击而丧生。整座森林成了一片冰天雪地……
一场雪崩过后……
一只大松鼠在雪地里一拐一拐地走着，怀里抱着两只小松鼠，两只小松鼠睡着了似的，脸色通红通红，手脚十分冰冷，身上渗透着一些血水。显然，这两只小松鼠刚出生，而抱着这两只小松鼠的大松鼠就是它们的母亲了。这位松鼠妈妈是在发生雪崩的时候才勉强生下来孩子的。而小松鼠的父亲，是为了保护自己的妻子而遭遇雪崩牺牲了，它们的家也被雪崩毁了。
这位松鼠妈妈的气息十分微弱，命悬一线。它紧紧地抱着这两只小松鼠，把小松鼠紧紧地裹在一个包裹中。终于，松鼠妈妈支撑不住，喷了几口鲜血，倒了下去。而怀中的小松鼠们，依然被它紧紧地抱着。过了几小时，几个动物侦察员来到这片雪地上。他们想在这里寻找一些还活着的动物的踪迹，并进行收养。当他们看到一排排倒下的参天大树，都十分惊讶，目瞪口呆，都认为这里所有动物都丧生了。
走着走着，终于，他们发现了前方一只倒下的松鼠，迅速地跑上去，看到了这只倒下的松鼠气息全部消失，可怀里还是紧紧地抱住两只小松鼠，不禁为之动容。带头的那位队长脱下羽绒服，小心翼翼地抱起两只小松鼠，放入羽绒服里。并把这具松鼠妈妈的'尸体埋在雪地下，建了墓，郑重地朝墓前鞠了一躬。轻身向后面的同伴说道：“走吧，我们回去吧，母爱已经向我们证明了一切。”
是的！就是母爱！发生了巨大的雪崩灾难后，所有动物都丧生了，唯独两只小松鼠顽强地活了下来，是母爱的力量支撑它们活下去！它值得我们敬畏。在生活中我们要爱护每一个的生命！
六年级作文 篇4
在天高云淡的下午初中，一名工人带着他那把锋利、闪闪发亮的斧头来到一片高大、挺拔、茂密的树林里。他抽着烟，双手相互擦了擦，抡起那把令人发颤的斧头，“嚓，嚓……”的响声，非常的清晰。我仿佛听到树木在痛苦的呻吟“哎呦，哎呦……”。这时从远处飞来一只啄木鸟，它望见，随着一阵阵恐怖的声响，一棵棵大树相继倒下。它本想去给树木捉虫，但它想这人的.脑子里肯定有一只很大的“虫子”，它迅速飞了过去，抓住他的衣服，使劲啄那个人的脑袋。
读完这个故事，让我们知道：砍伐树木，不仅会使树林面积减少，动物们无家可归，还会使许多生态灾难频繁发生，危及我们的生命，比如说，过度的砍伐树木，会使水土流失、泥石流发生的次数也会逐年增加、土地沙漠化的速度也会加速恶化……如果再这样下去，地球的自然资源将会枯竭、臭氧层消失、所有动植物将会死去，最后，人类也会灭亡。这是多么可怕啊！可是，在生活中人类还那么无知，还没有醒悟。让我们行动起来，为了让周围的空气更加清新、为了让生态灾难不再发生、为了让人类不会灭亡！做出自己的贡献吧！
六年级作文 篇5
一身黄色的、短短的羽毛，一对让爬行动物羡慕的翅膀。这就是我——一只喜欢在天空中自由自在翱翔的小鸟，天空就是我的家。
春天，我兴高采烈的在天空飞翔，庆祝我平安的度过了冬天，完成了蓝天给我的考验，经历了漫长的冬天，被风雪洗礼了一遍，这是非常值得庆祝的。早晨，我感受着春天的生机勃勃，在路上和同伴们打打招呼，什么时候想唱歌了，就停在一棵绿树上唱，因为绿树永远都是我最忠实的听众，它们很羡慕我们鸟的金嗓子。
夏天，虽然很炎热，眼睛都快挣不开了，但是，在这个季节里，我偶尔经过池塘时，总能看见满池塘的`荷花，那真是很壮观的景象。当然，大树底下少不了的人群我也看见了：有的小孩子在吃冰淇淋，看他们每吃下一口，满脸就洋溢着幸福的表情，我多想也尝一尝啊！有的小孩子在水边嬉戏，我多想和他们一起玩啊！当然，这只是我美好的幻想。
我的生活依旧平静，没有人扰乱我的生活。直到有一天，恐怖的枪声开始接连不断地在森林里响起，看着同伴们一天天逃脱不了悲惨的命运，我的心在哭泣。这天，厄运也降临在了我的头上，我在外面捕食，被一个猎人打伤了，我强忍着疼痛飞到一个公园里，一个路过的小男孩救了。
在小男孩的家里，死神终究带走了我，在生命的最后一刻，我想：那些为了利益残害小动物的人，我恨你们，你们会后悔的。救助受伤小动物的人们，你们一定会好人有好报的！
在天国中，我一样在自由自在的飞翔！
六年级作文 篇6
以前，我一直以为虫子是非常无聊简单，又没什么思维的。但是，一次对他们的观察让我改变了这个想法。
这天中午，我没什么事干，正巧看见我家花盆上有一根棍子，我想，何不用它把花盆挖开，看看里面呢？
于是，在好奇心的驱使下，我抽出了插在花盆里的棍子，开始入侵花盆的一片比较空的地方。我用棍子把土拨到一边，小心的挖着。不一会儿，花盆里已经有一个极小的坑和一小堆土了。但令我失望的是，我除了土以外，什么都没有挖到。唉，难道这花盆里真的什么都没有吗？
我刚想放下小棍，一条红色的“线”以极快的速度跑了出来。我吓了一跳，仔细看了看。确认了这条“红线”的身份后，我不禁冒了一身冷汗——这是一条小蜈蚣！说他是小蜈蚣，其实也便宜了它：它的身子还没我的小拇指头长，乍一看还真的像条红线。这时，小蜈蚣有快速的'窜进了土里，我当然不会放过好不容易才发现的“战利品”，用小棍把它又翻了出来，可它虽然小，却“身手敏捷”——我刚把它给翻了出来，它就以极快的速度，扭动着柔韧的身体又钻进了土里。我忙把它给翻出来。如此反复几次，它的速度就超过了我的反应能力，让我为它的“神速”甘拜下风。最后，小蜈蚣以迅雷不及掩耳之势逃的无影无踪。
就这么被它逃了？我可不甘心。我继续找这条小蜈蚣，来回翻着土。可找了几遍也找不到它。唉，看来我以后可要好好训练我的反应能力，下次再来和小蜈蚣比速度吧！虫子真是聪明，我以后可再也不敢小瞧它们了！
六年级作文 篇7
如果让我一个人，乘着小船周游世界。如果让我选择一样东西供自己娱乐，我会毫不犹豫地回答：“我要选择一本厚厚的书。”一本书？我听到有人说了：“一本书，这有什么好的嘛！”
我会坚定的说：“对，我就会选择一本书”
乘着小船，走一趟下来，可以把这本书堵上很多很多遍，甚至会背。我还会说：“好，我愿意把这本书读到可以背的程度！”那样会更了解这个故事，不是么？
首先，我看着这本书的名字，心里就会想很多问题：作者为什么要起这个名字 ，里边会有什么故事呢？它会给我带来什么……
然后，我会迫不及待地打开这本书，看里边发生读故事。每读到一个地方，我会想象场景是什么样子的.，故事中的人物长什么样，作者为什么想要写这样一本书……
最后，我会把从故事中学到的启示列个单子，甚至我还会想到作者有怎样的生活经历，他长什么样子呢……
这样下来，一本书能告诉我很多很多东西，我又获得了很多财富，真高兴！
我相信，有很多人的想法都会跟我一样，选择一本书，读到会背的程度，那么，也就代表很多人都爱读书了！恭喜你，你又获得了一些财富哦！但是，如果读完后没有任何价值，那么所读的一切等于废纸！
六年级作文 篇8
爸爸的微笑是纯朴的，弟弟的微笑是天真的，舅舅的微笑是狡黠的……每个人都有不同的微笑。在我心目中，最珍贵也是最熟悉的，当然是妈妈的微笑了。
前不久，我生病了。刚开始是发烧，烧到39度。有挂瓶又吃药的。妈妈也十分着急，又要送我去挂瓶，有要去配药，还要拿化验单，忙得团团转。虽然妈妈在医院跑上跑下累得满头大汗，可她却还是一如既往地微笑着问我身体有没有好点。
接下来几天烧是有点退了，可不知什么原因，我又开始拉肚子，而且还非常严重，据医生所说是细菌感染。妈妈这次没这么忙，便陪我在床位旁坐着，还一趟又一趟地扶我去上厕所。一天下来要去十多趟呢，可妈妈还是面带微笑地陪着我。一直到我病好了 ，妈妈还是没有松懈，帮助我调节饮食，尽量让我不伤害肠胃。
在这期间，有好几次，我都感到厌烦，而不想挂瓶。每当这时，妈妈就会微笑着对我说：“没关系，你一定会好起来的。”这时的妈妈是最可爱的：眼睛里的那种坚定的目光使我一下子就充满了力量；上翘的嘴角又使我的心情十分愉悦。妈妈的微笑就是有那么神奇，让我在失落的低谷重新回到了开心的高峰。
大家一定都知道《蒙娜丽莎的.微笑》这幅名画吧？是的，蒙娜丽莎的微笑是珍贵的。可对我来说，妈妈的微笑却比它还珍贵，因为其中包含着浓浓的母爱。
六年级作文 篇9
你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗？我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富！有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手！
每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加美丽。假如你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品；教师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。他们用自己的手不仅为自己赢得了劳动的果实，还为他人创造了幸福！即使你的手上长满了冻疮，那也是一双美丽的手！
在这个星期的一节语文课上，我无意间在上课时，看见了陆教师的那双手。我看见陆教师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆教师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮。其实生冻疮能说是一件平常的事。但这意义不同：有的`人是为他人而冷长起冻疮，有的人是为幸苦而冷长起了冻疮，有的人是故意自己不注意保暖而生了冻疮。想到这儿，我停止了自己的想象。因为他人这么幸苦地用自己的双手来为我们服务，我们应该好好地尊重他人。于是，我认认真真地听课了。
人的这双美丽的手啊！你蕴含着多少不为人知的精神！没有人比你还要勤劳和伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎么美丽，只要它勤劳也是美的。为人民付出的东西，才最美！
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