六年级作文

时间：2023-06-22 19:05:43 六年级作文我要投稿

【精华】六年级作文汇编8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】六年级作文汇编8篇

六年级作文篇1

　　这本书使我震撼的并不是根鸟那离奇坎坷的经历，人要有信念，拨动着脑中的念想：我要去长满百合花的大峡谷！因为这念想离开家乡菊坡，看完书后，坚持做肥料。

　　他有信念，导致他走路一瘸一拐，几经波折，，为米溪安逸的生命沉醉，我们心中都有信念，女孩紫烟正可怜的在那儿等人救援，达到了他的梦想。

　　时刻在他心中吹响，还要把每一步骤看成目标，但他想当一名厂长，信念是什么？拥有正确而坚定不移的.观点就是信念，可无论怎样，根鸟是个有信念，我陷入了沉思：为了信念花费了近五年的时间，根鸟坚持了，要付出行动，他毅然动身去寻找那个长满百合花的大峡谷，有了这个信念，在这信念的支持下，终于他成了美国第一个黑人州长。

　　信念像一只号角，他在鬼谷这人间地狱饱受摧残。

　　歌德曾说过：“向着终于要达到的那个终极目标还不够。

　　因为信念。

　　使它作为步骤而起作用，信念的力量很强大，在他梦中，需要行动做水分，才能茁壮成长，给了自己的信念一个完美的答复，他在儿时患得一场大病。

　　究竟值不值？很快我就得出了答案：值！人的一生如果没有为信念付出过一次，根鸟他坚信梦中有个少女掉下悬崖是真的，所上学校的条件很差，努力着，一刻也不松懈，。

　　在青塔拼命赚路费，《根鸟》这本书中的少年根鸟心中也有信念。

　　从此他坚持按州长的标准要求自己，信念就像没在花盆里的种子，那又是多大的遗憾呢！孙建国是个心中有信念的人，他坚持着。

　　罗尔.罗杰斯出生在黑人住的贫民窟，还要坚持，在青塔被骗走所有的钱，冒死逃出鬼谷，为了这个信念，并且坚持不懈的男孩，为寻找那梦中的飞着白鹰的峡谷，最终长成参天大树，”根鸟验证了这句话，但是校长说：“你一定能当上纽约的州长！”“我一能当上纽约的州长！”便是他的信念，而是为了信念近乎疯狂的执着，也坚持不懈，他在菊坡被嘲笑，但光有信念还不够。

　　他踏上了漫长而艰辛的道路，因为信念，这就是他的信念。

　　又忍痛离开米溪，根鸟行动了。

六年级作文篇2

　　岁月匆匆，花开花落。时光转瞬即逝，转眼间，到了与母校分别告别的时刻。回首往事，欢乐的小学生活桩桩件件，历历在目，那像一颗颗流光溢彩的珍珠，永远珍藏在心底里，仿佛一碰它，时光也好像定格在那一瞬间----

　　忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁来哺育我们，使我们茁壮成长。在那里，我们受到严格教育；在那里，我们养成了发愤图强，团结友爱，遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱里获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。

　　忘不了，敬爱的老师！忘不了您的谆谆教诲。从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上星座到海底世界，老师用微笑和关怀传递着信念和力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。老师留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。老师用满腔热血教我们懂得了淳朴，自然，充实，高尚。老师难道不值得赞扬吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和由衷的感谢吧！

　　忘不了，亲爱的同学！我们一齐度过了六年的完美岁月，我们曾在知识的`海洋里共同拼搏，曾在操场上尽情嬉戏。我期望我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫人海中拥有无尽的广阔与宽容。因为，绿叶，在友情里不再枯萎；友情，在绿叶中永远年轻；真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。

　　对母校的回忆是温馨而完美的，对母校的感激是真挚而无尽的。请一齐记住我们朝夕相处的日子，一齐走过的光辉岁月，让它成为那颗颗珍珠中最耀眼的一颗！

六年级作文篇3

　　小丁是我的小伙伴，他的长相有些与众不同：既小有眯的眼睛，一张口齿伶俐的`嘴。（又名青蛙嘴）。

　　不要小瞧了这张青蛙嘴，这张嘴说起话来可不饶人呢！有一次，放学回家的路上，小宇和他吵架，小宇说他不要脸，可谁知他非但不生气，还笑着说：“我已经有脸了，多要一张岂不成厚脸皮了吗？”这时，连正在生气的小宇也哈哈大笑起来。

　　还有一次，最爱给别人起外号的小豆对他说：“钉子，有没有多余的自动笔？借我一只”。话音未落，全班同学哄堂大笑，他却不慌不忙的说：“我这钉子做木箱可是不可缺少的呀！再说，我可是全世界通用的，不像你‘臭豆腐’，即污染空气，还是一种不健康的食物。”这一番话是小豆无言以对，指的灰溜溜的回座位了。

　　在美术课上，他的画技又让人惊叹不已。这堂美术课上，老师要求画团扇，谁知，他拿起笔在本子上勾勒了几笔，一把上面有山、水、人、物的团扇便画好了，他花的栩栩如生，看得同学们都目瞪口呆，如痴如醉。

　　怎么样，咱小丁这个“小画家”还不简单吧！

六年级作文篇4

　　“掌声”不就是两手一拍，不就可以得到掌声嘛！谁都可以有掌声啊，但这个“掌声”对我来说，却有非凡的意义。

　　一次语文课上，老师打算开故事会，让同学们讲故事。原以为大家会争先恐后的举手，但大家一动不动，语文老师十分生气，想让我们上自习，那时候我有点后悔了，要是我刚才举起手该多好啊！可那似乎是不可能的了。老师也还想再给我们一次机会，让想讲故事的同学站起来，我也站了起来，自己可不能落后于别人啊！现在不可能变成了可能，同学们开始讲故事了。第一个上台的就是我们班的潜能生李光皓同学，课堂上并不十分活跃的他，今天令人刮目相看。讲故事的过程中虽说并不是那么完美，但也令大家十分佩服。一个又一个的同学上台了，讲完故事的'同桌让我也举手，我说下一个就是我。等到该下一个了，我还是没举手，同桌说你怎么不上台啊，我说这回保证上去。我嘴上说着，心里也是下定了决心要讲。老师说完：“下一个”，我的手“蹭”的举了起来，随着同学们的掌声，我有了满满的自信，讲起了故事。走下来时，那动听的掌声再一次响了起来。当时的我是那么喜悦，自豪，这是我靠自己的勇气和自信获得的。这节课凡是有勇气的同学，都获得了属于自己的掌声。

　　听到“啪，啪……”的掌声，多么自豪啊！那是大家对你的敬佩与赞美，也是为你有这样勇气的鼓励。当全班同学都在为你鼓掌时，你要知道，自己已经在向胜利前进了，退缩是没有好结果的，我们都应该给自己一点掌声。

　　老师说，有勇气谁都了不起，是啊，这堂课敢于展示自己的同学，都了不起，都是出色的同学，都应该获得热烈掌声。

六年级作文篇5

　　我的家乡被命名为竹园村，真是名副其实，因为村子周边自古以来就竹林遍布。其中最大的一片竹林，就生长在我们竹园小学的校园后门外。这片竹子经过不知多少年的繁殖，也不知在哪年连成了片，形成了现在的园。

　　青青翠竹，不惧风霜，四季常青，掩映出一片独特的风景。斑斑竹林，蓊蓊葱葱，风韵怡人。特别是活动在竹林之中的各种鸟儿，更为竹林增添了几分动态美。傍晚时分，是最为热闹的时候，隐蔽在丛林里的那些鸟儿们，有的摇着身子，有的抖着翅膀，有的翕动着小嘴叽叽喳喳，呼朋引伴。

　　竹子非草非木，在植物界属于一种奇特的物种。它不仅属性奇特，个性也不同于其他品类。它外形挺秀多姿，集刚柔于一身。它就以那种自然生就的美，以及不同凡响的品格，成为同学们在植物界的最爱。就连我们学校的校训还是由竹子的品格凝结而成的呢：“正直、虚心、坚韧、向上”。

　　学校后面的竹园，是我和同学们课外活动的乐园。我们在园里看书、做游戏，进行劳动技能训练及自然科学实验。因为拥有竹子这一宝贵的自然资源，我们学校成立了名为“竹园之家”的科学兴趣小组，刚刚退休的李新元老师，被返聘为这个小组的辅导员。

　　这里的竹子不仅数量多，而且品种齐全。紫竹、方竹、凤尾竹、罗汉竹，还有那当地稀见的麒麟竹、金镶玉竹、黄皮刚竹。其中花杆毛竹分布最广，因为它是竹编的最佳原材料，外皮光滑、清亮，带有俏色，用它编成的竹器最为美观、亮眼。李新元老师业余从事竹编手艺，可以说是竹编手艺的.传承人，不仅在我们学校，而且在我们周边村庄也远近闻名。在同学们眼里，李老师堪称竹编大师。编织，讲究心灵手巧，他编织的动作具有极高的艺术性：手里的篾条，随着手指的律动上下翻飞，花样迭出。一棵棵竹竿在他手中被剖开、刮净，再经过穿插、勒箍，编织成一顶顶斗笠，一张张竹席，一只只精致的竹篮、竹筐。在李老师这位“名师”的精心指导下，“竹园之家”科学兴趣小组的组员中，堪称“高徒”的竹编能手不断涌现。

　　近两年来，为把这片竹林进一步打造成我校的“后花园”，李新元老师率领“竹园之家”科学兴趣小组的同学们深入考察，针对园内的环境、布局以及配套设施等各个方面作了全方位的整治。

　　首先，我们在竹林周边开挖了一条排水沟，旱时引水，涝时排水，以保障竹子旱涝无虞，同时在四周栽上一圈荆棘丛，以防家畜及行人随意践踏。随后在竹林的四面边界分别用水泥和砖块砌了一个大蓄水池，用以引流污水。在林子间隙，又运来细沙修铺几条弯弯曲曲的林间小道，小道的尽头和交叉点再安放上石几、石凳。最后，同学们恭请李新元老师亲笔书写“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”等等赞扬竹子品格及环境保护方面的标语，精心制作成宣传牌竖立在几处显要位置。如此一来，一座以竹林为主体的小小公园便初具规模。

　　小公园的名称，经同学们公议，被定为“竹园之家”——大家的绿色之家。

六年级作文篇6

　　“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”有人喜爱桃花，说它娇艳动人；有人歌颂牡丹，说它雍容华贵；而我，偏偏赞美这不畏困难的菊花。

　　秋风带给了我们瑟瑟凉意，树叶飘落，百花凋零。可是，那拥有娇小的身躯，暗绿色的叶子的菊花却欣然怒放了，给萧瑟的秋天带来无限的生机。

　　阳台上，那盆泼泼洒洒的菊花开得正艳，她没有肥大的花瓣，却用修长的枝条创造着曲线的`高雅。没开时，枝杈越发粗丑，叶子越是尖大。从春天到夏末，没有哪个人能喜欢上它。它没有解释，也没有气馁，而是默默地生长着。

　　但是，当秋天到来后，她却姹紫嫣红，献上了一份令人惊喜的生机。一簇簇，一团团，展示着婀娜的舞姿和缤纷的花瓣，在秋风中绽放着笑脸，频频点头，像是在招呼八方来客，红的像火，宛如仙女跳着精美绝伦的舞蹈，勾住人们的脚步。到这时，人们才恍然大悟，才知道去欣赏它，夸赞它，

　　山坡上，小路旁，随处可见菊花的身影：菊花在秋风中随风摇曳，散发着淡淡的幽芳。“淅沥沥”，瑟瑟秋风夹杂秋雨，秋风秋雨愁煞人，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。“本性能耐寒，风霜其奈何！”

　　在生活中，也有菊花这样品质的人——霍金，他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，身体被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，但是，他仍然不畏困难，顽强地生活下去。他彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成，可是，的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞……他成为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”菊花，虽然从不到万山红艳中争一分春色，却在秋季里收获着赞美与欣赏。我赞美菊花的美丽，但却更赞美菊花那不畏困难，傲然挺立的品质。

六年级作文篇7

　　还记得那个牛郎织女的”故事”，你对我说，而我不相信，我用心去观察走过的足迹，才知道这个神话就在我身边。我学会用心去体会那过去的陈迹。”清风”把动静结合，我把喜悲交织，但我终究不是清风不能像清风一样主宰悲喜，悔恨把那不愿提起的旧迹包裹在内。

　　我渐渐喜欢上了眼睛被泪水浸润的”感觉”，因为这种感觉让我感到“舒畅”。我也把它当作“”动力””，是那挤压伤口的“动力”，是那回忆的`“动力”，是那……

　　我给自己的禁锢不知何时才能解脱，一切的变化都是由我产生，变的脸上不知有多少尘迹。那尘迹像面具一样是我与这个世界相隔，我知道因我而使自己与别人赛跑时我慢在起点。我的造化不够，才与这个世界越来越远，我的性格只有我知道，也有时我自己也不清楚，我就像活在一个灰蒙蒙的世界里，知道的太少，懂得太少，也正因这点我才知道的越来越少，那静止不动的知识”文化”值向后推。无尽的无奈、”悲伤”无处可化，但我又卑微的活在这世界中，活在自己的世界中。

　　你对我说：“你与我之间有一个无形的屏障，你却视而不见”那个带有话的卡片，系着紫色的水手结长长的带子飘扬在灰色的空中，“我该怎么办？”