有关初一周记模板集锦八篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的初一周记9篇，希望对大家有所帮助。
初一周记 篇1
来到了新的班级，我对自己的要求也提高了一层。虽说荏然舍不得从前的老师、同学与朋友，下课后还是忍不住要去以前的用血那儿倒倒苦水，倾诉倾诉，但新的班级我也有了新的朋友与榜样。
比如沈方璐吧，一个文静、温柔的女孩，她不爱动，但功课优秀，得到老师的好评，我要以她为榜样，向她学习。还有，我挺羡慕她的，能写一手既漂亮又小巧的字，我怎么学都学不来，苦闷死我喽！
走进新的一年，回首以前的岁月，发现我浪费了好多宝贵的时光。我有些贪玩，也爱运动，打乒乓球、羽毛球与跳绳我都不在话下，但我的最爱还是电脑。同学们口中所传的游戏对我来说太陌生，我只会在网上记录下我的.点点滴滴……
我喜欢夏夜的星空，我同书中的京京一样追求自由美好幸福 的生活。我喜欢沐浴在星光下，在田野里漫步，想起来非常轻松、非常浪漫。可做起来倒是有些恐怖。
蓝天的魅力在于他沉默无言，大海的魅力在于他沉稳深邃。我愿背插双翅，去寻找属于我的大海蓝天。若世上真有轮回，那就让上天再给我一次从生的机会，我愿化作飞鸟，飞上高空，去寻找我的美好生活……
初一周记 篇2
暑假是由一个个美轮美奂而又五彩缤纷的时刻所组成的。暑假里发生的一切，都被录进了记忆的磁带里，时常在美妙的梦中回放。一处又一处的风景名胜，一个又一个历史悠久的古迹，总令人难以忘怀，这些回忆大多是美丽的、快乐的、令人身心愉悦的、而又使人快乐舒畅的。在暑假里，我遨游于祖国大地，在这过程中，最令我难忘的一件事是在波光粼粼的西湖边，品尝了闻名中外、清香扑鼻而又甘甜无比的西湖龙井茶。
那是暑假里的一个下午，正值三伏天，天气热得出奇，昆虫里的歌唱家——蝉们正用震耳欲聋的歌声抱怨着夏天的闷热。我可难受了，虽然房间里有空调，可我这刚到杭州没几天的昆明游客如何适应的了这里闷热的天气呢？于是，我提议，我们到西湖边去玩玩，解解闷，妈妈也默许了。于是，我们出发了。
由于我们的酒店离西湖并不远，所以我们选择步行，走了十多分钟，我们到西湖边。虽说这时的江南一带如同担在烤架上的.肉块一样，热得出奇，可一到西湖边，一缕缕清风边迎面送来，将暑热尽皆扫去，只留下清凉与舒畅。我环视四周，看见一家不大的茶室，上挂一牌匾，颇有韵味的提着“龙井”两个大字，我对妈妈说：“妈，听说西湖龙井是闻名中外的好茶呢！要不我们去尝一尝？”妈妈表示赞同，我们走进了茶室，点了一壶西湖龙井。
在茶室里，我听到一个俄国人操着生硬的中文说：“西湖龙井太好喝了！果然名不虚传！”这让我颇感自豪，还有一些人说：“西湖龙井茶不愧是世界十大名茶之首呀！”“真是太好喝了啊！”之类的啧啧赞叹。不一会儿，一个十分别致的茶壶便端了上来。我轻轻嗅了嗅，发现这西湖龙井有着十分馥郁的清香，沁人心脾。我提起茶壶，壶口对准茶杯，略微倾斜，茶水“哗哗”流入杯中。我仔细观察了一下，淡绿的茶水神似窗外的西湖，美极了。
我轻轻端起茶杯，轻泯了一口这清茶。我闭上眼睛慢慢品味，这茶有一些甘苦，却又格外香甜，回味无穷。不知怎的，我喝了一口就被迷住了。看着窗外那与夕阳交相辉映的荷花，我不尽想到了杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”真是太美了！
暑假里最让我难忘的就是这次品茶了，大家想不想一起喝杯茶呢？
初一周记 篇3
每到星期五的时候就想着周末如何度过，所以周五一般时间是过得最慢的。而到了周末就感叹时间过得真快，一下子就要上学。很多时候就想着为什么休息的时间仲是过的最快。哪怕什么都没做就到了天黑，就到了睡觉的时间，而一到上学的时间就发现时间过的很慢。
一般，周末我都会出去走走，这个周末也是一样。我去了海珠湖看花。海珠湖的花，每到不一样的时间都会变化一次。所以每个段一段时间都会海珠区一趟，看一下变成什么样的话。小时候的海珠湖，还是树多过花，而且也是一些很平常的话。但是现在的海珠湖，每到一个花季，就会换一次不一样。我记得有一次，在海珠湖种植了向日葵。一片的向日葵，背朝着太阳和湖，面向着我们。好像在欢迎我们的到来。可惜那时候没有手机照下来。
还有一次，种植的是油菜花。印象中第一次看到一大片油菜花是在开平那，不过去不对时间，所以看到的都是没开的。而这次弥补了那次的'遗憾，眼看着这一片油菜花。漂亮极了，蜜蜂也被这片油菜花吸引了过去。而海珠湖最大的改变可以观鸟了，因为以前的海珠湖是没有观鸟这个。但是现在不一样了。可以观看到不一样的鸟。虽然数量很少。但是也颇有意思。
我的周末渡过的很愉快，这也就是让我感觉到为什么周末的时间过的很快，而上学的时间过的很慢。因为上学的时间仲是重复着上课，下课，休息、上课、下课、休息。看到的都是一个样子，而周末的时间可以看到不一样的景色，致使我的心情不一样。不过，上课的时候还是上课，周末游玩的时候还是游玩。如果不区别过来。只会越来越讨厌上课的时间。其实我们也可以在上学的时间过着周末一样的时间。
初一周记 篇4
假期的前几天我就能够骑自行车了，李xx知道我会骑，禁不住李硕的诱惑就歪歪扭扭的上路了，可是也是很简单的路，拐弯直走，一路顺风。妈 妈见我会骑车了，中午就让我给付xx送东西去。
我最讨厌过羊路了，步行过羊路早已胆战心惊，更别说是根本就控制不住的自行车了。可是妈 妈非得让我去。到了羊路那，我坐在自行车上，左顾右盼，就是不敢骑，当我发现两边都没有车的时候，我才连忙蹬车过羊路。
付xx家是在八一路那边，八一路的车最多了，我慢慢的骑着车，对于车的恐惧可是太多了，上回李xx骑车就撞到了一辆北斗星，只是一点地方，就要赔几百。我可是身无分文，这里的车比北斗星贵多了。骑着骑着，车子好像有点歪了，差点撞到了一辆车，幸亏拐过来了，小心翼翼也是如此，妈 妈真是高估我了。
送完东西，我骑了车回家，大概是路凸凹不平，我险些撞到一辆电车，我想我现在的样子大概就是以前妈 妈带我骑电车的.时候差点撞到骑自行车的小孩子的那种样子了。
回到家，我却全然不热，因为心都凉了。看来还要多练几天了。
初一周记 篇5
春雨尽情漫落，绵延却不失风度。
倚在帘边，轻推窗子，凉意扑面而来，夹杂着一丝雨滴，了却了人世间多少的梦绕魂牵。依稀记起，小时候的我，是爱在雨中奔跑的。
那时的我，懵懂无知，在乡下，肆意奔跑。每当下雨，在雨帘里奔跑，也不管泥水会不会溅到洁净的衣裳，就这么看着脚边溅起千万朵雨花，好不凉爽！接着，又看它们落了下去，热情地亲吻着大地。就这样一步步地奔跑，雨水溅起一层又一层。这时，感受细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落，看见雨花在泥沟里开放，汇成一条条清亮的小溪，滋润着大地。耳边不禁回荡爷爷不久前教过的诗句：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”“卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。”是的，幼小的我仿佛感觉身体已融进那雨帘中，心中也像被雨水滋润过那般的'甘甜。
一滴一滴的雨，掉在窗子旁，把我拉回现实。密密的雨声，仿佛也沾染了人的感情，绵绵的，婉转流长，悠扬依旧。蒙蒙的雨幕给世界遮上了一层面纱，雨声透过雨幕，好似也有了一丝神秘。窗台上的我，听着这忽远忽近的天籁，仿佛看到无数雨丝在树叶上弹起轻盈的倩影，自然的音乐，给那年轻的心多少幻想……
眺望远方，大厦的窗玻璃上映出昏黄的灯光，跟雨儿交织错杂，在夜色中舞蹈。
雨仍然淅淅沥沥地落着，像在倾诉着不完的往事，在帘雾中编织成不朽的名作……
初一周记 篇6
早上四点，我起了床，冒着大雪，踏上上了开往机场的车。
不料，济南大雪，飞机延误了两个小时之后，终于开始登机了，并且在下午三点到达了昆明机场。一下飞机，一阵阵柔和的风扑面而来，昆明也真不愧对春城这个称号啊。刚刚在酒店放下行李，我们就乘车到了著名的.云南大学，但却没有看见什么。因此就绕着云南大学旁边的一个小湖——翠湖散了一圈步。不知不觉中，五点半了，本以为天该黑了，没想到天依然很亮。才想起这是在昆明。我们快速走到一家酒店，用完餐，一半走路，一半坐了公交车回酒店休息了。
这是出游的第一日，忙碌在路上。
初一周记 篇7
告别了母校，我们又踏进了新的殿堂：告别了孩童时的欢乐，我们进入了初中的大门。迎接我们的也许是风雨也许是彩虹
当我们向生活了五年的.母校挥手告别时，转身我们又跨进了初中的大门。我的心里有告别了五年的老同学的伤心，又有对初中生活的无限憧憬。 初中的教室里挂着的不再是小学生守则；下课时操场上不再是人山人海，热闹沸腾，而是只有几个人匆匆行走的身影；放学后不再是你追我赶，笑容洋溢，而是唉声叹气，愁眉苦脸。 初中的各个学科都挺令我感兴趣：历史课上的"上下五千年"生物课上的"大千世界"，地理课上的月球地理知识，这些都是小学所没有的。
初中的作业也比小学多了，还有背的。一晚上的作业都是小学双休日的作业。初中的双休日就更不用说了。
可是只有抓紧时间学习，才能跟上时代的步伐，才能跟上社会的发展。
初一周记 篇8
新课程改革是一次深刻的改革，强调课程要促进每个学生的身心健康发展。教学目标由原先注重知识的传授而强调让学生构成用心主动的学习态度，教学的重点由重传授向重发展，由重老师的“教”向重学生的“学”转变。学生学习英语的方式和英语教学方式也应随不一样年级的学生而变化。
在七年级的英语教学中，我发现了学生存在这样一些问题：
一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
二、牛津教材词汇量增加，资料难度加大，学生怕苦而不能及时巩固。课文的配套练习也不能自觉的去独立完成。
三、教师应对一些整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
四、教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
针对这种现状，我主要从以下几个方面入手：
一、观察分析，了解基础
小学阶段英语只注重听说读，而写的练习相对较少，英语考试也仅仅是流于形式。而农村小学由于师资问题，英语课的教学质量也受到限制。绝大部分学生的英语基础仅限于会朗读26个字母，而不能准确地读准、写出26个字母；兴致高时，能朗读几个带有chilish的英文单词及几句日常用语。
因此，接手初一新的教学班时，要对学生进行难易适当的诊断性英语考试，包括字母测试、词汇测试等。透过测试，了解学生的现有基础，精心备课、上课。针对基础参差不齐的学生进行分层次教学，避免有必须的基础的学生对重炒旧菜，索然无味；同时对于毫无基础的学生精心施教，夯实基础。
二、主动学习，音标先行
英语学科的学习过程主要包括预习―上课―复习。牛津教材与以往教材的不一样在于它增加了超多由学生独立完成的练习，而词汇和知识点渗透其中，这就要求学生务必做好预习工作，在质疑中自主学习知识，从而体验到上英语课的“成就感”。但英语学科的特殊性又决定了它的预习具有必须的难度，那么音标的教学显得至关重要。
笔者认为，在学完字母及若干基本词汇之后，要打破教材的编排顺序，系统讲授音标知识。可采用“分散归纳”的教法，及时利用字母以及必须量的词汇归纳出音标，教授读音规则，如：字母组合的发音、辅音连缀、多音节的划分等，读音规则与音标结合起来，给学生记忆单词的.拐杖。也能够在音标教学中，编一些与音素相关的歌谣、绕口令及小短文，让学生在搞笑的活动中巩固枯燥的音标读音规则，为将来成功记忆单词打好基础。
当然，音标的教学不能孤立的进行，应结合单词来认识其读音，这样将起到事半功倍的效果。掌握了音标，学生可自行拼读和记忆单词，既减轻了教师的负担，又增强了学生学习英语的信心和潜力。
三、课堂设趣，寓教于乐
“兴趣是最好的老师”。只有不断地激发学生的兴趣，调动其用心性，才能持之以恒地学好英语。
教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，能够采用实物、彩图、卡片、简笔画等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛；句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，能够让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么，不搞每错必纠，减轻学生的心理压力。巩固单词和词组时，我经常采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写单词或翻译词组，评出“thebestteam”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。
如我教第六单元Fashion时，要求学生穿上自我最喜爱的衣服，用Showme______句型，让学生展示所说的实物，并用英语简单介绍并走秀，学生兴趣盎然，同时也掌握了一系列和服饰有关的词汇，大大提高了学习效果。
另外，教师要注重授学生以“渔”，让学生掌握规律性的知识，使学生灵活的解决问题，提高学生的应用潜力和思维潜力。英语教学中，动词的时态是一大难点。在教学中，我除了让学生记住时态的构成及与哪些时光状语连用外，更重要的是教给其方法：找时光，看主语，对规则。如Shealways___toschoolearly。A。goBgoesCwentDisgoing。此题中有副词always，学生确定用一般此刻时，主语是she，再看动词是否是规则动词，go的第三人称单数加上“es”，所以选B。再如，Hismother____（cook）inthekitchennow。根据now确定是此刻进行时，Mymother是单数，填iscooking。这样的练习使学生融会贯通地掌握不一样知识的联系与区别，到达了举一反三的效果。
四、课外延伸，共同提高
要学好英语光靠每周几节英语课是不够的，所以教师能够利用空余时光开展课外教学活动，鼓励学生大胆地用英语交流，根据不一样班级、不一样层次进行组织，加强课外辅导和个别辅导。如，充分利用早读课的时光检测学生的知识掌握状况，听、说、读、写训练皆可。再如，培养“小助手”，把班级分为十个小组，每组一名组长，要求他们主动帮忙基础差的学生，不要嘲笑他们的错误，耐心地教他们读和说，以此带动班上落后学生。成绩进步者及时奖励，在班级内创造良好的学习气氛。
在抓好课堂质量的同时，作业的布置和批改亦不容忽视。作业的选取很重要，我们要注重练习的典型性，我多以考试中常出现的基础及易错题为主，一天几题，积少成多，及时巩固，做到精讲精练。作业的批改中，我不忘给学生评价，及时赞赏进步较大的学生，激发和保护他们的信心，对于退步的同学不忘写上几句鼓励或提醒的话。
【初一周记】相关文章：
初一的周记06-23
初一暑假周记07-31
周记初一范文07-31
寒假周记初一07-27
初一周记精选01-23
初一的暑假周记02-14
关于初一的周记11-23
初一的周记【荐】12-04
初一暑假周记11-08
初一的寒假周记12-10