一封信作文4篇(通用)
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的一封信作文4篇，希望对大家有所帮助。
一封信作文 篇1
吴庆奥：
在我刚刚转来的时候，我和其他同学都不太熟，我和你一见如故，所以我们就成为了最好的好朋友。你还记得吗，有一次，你把你的一枝钢笔给我，让我摇一下，我一摇，墨汁溅了我一身，我满校园的追着你跑，你实在跑不动了，就说：“我实在跑不动了，你别追我了，饶了我吧！”我说：“行，那你就得当我徒弟。”你说：“行！”随后你每天都对我低声下气，哈哈哈！
还有一次，你让我把带有“麻瓜麻瓜你傻瓜我聪明字样的贴纸贴在你背后，不过我做了一点“小手脚”。把你傻瓜我聪明改成了你聪明我傻瓜，结果你从走廊里走过时，所有人都笑了你把贴纸揭下来一看，你也满校园的'追着我跑。
再见了，祝你身体健康，万事如意！
你的朋友史翼豪
20xx年7月26日
一封信作文 篇2
你好！很高兴认识你！我是一个小学生。我常常感到很后悔，你知道我为什么后悔吗？因为你，别人不喜欢，妈妈常数落我。我想了很久，才决定写这封信给你，希望你能收到我的信，并且让我不再骄傲。
记得有一天，在你的控制下，我非常生气。这天，我来到学校，听同学说我考了95分，全班第一名。这时，你把变成了骄傲的样子，对同学说：“哈......我考了最高分，你呢？才考了70分，太笨了。”那个同学听了我讽刺的.话后，急得要哭出来了。于是，他跑去跟班长说，班长便叫全班同学不要跟我在一起。渐渐地，我的同学、我的朋友就不跟我在一起玩了，我开始觉得孤独起来了。我好后悔呀，后悔当初对那位同学的奚落。还不止这些呢，还有一次，语文又要考试了，我因为太骄傲了，觉得不用复习便去考试了。我还骄傲地对同桌说：“这次我肯定又考第一名。”过了几天，老师发下考卷，只考了73分，简直退到姥姥家了。我好伤心啊，在同桌面前都抬不起头来。回到家里，被妈妈狠狠地骂了一顿，并被叫去面壁思过。
静下心来，经过一番反思后，才知道罪魁祸首是你。因为你，我失去了朋友，还使成绩一落千丈。从今天开始，我决定与你绝交。请你远离我！
一切平安！
一封信作文 篇3
小明：
昨天下午忙着其它的事，所以没有及时回复，当然更主要的原因是不知道该如何妥善的回复你。你的短信只有寥寥数语但潜台词丰富，情绪变化复杂，我看完以后久久不能释怀，思索良久还是做不到不管不顾。
我所说的“你有问题”并不是说你行事卑劣（我从来没有这样认为过），而是我时常感到在你身上仿佛笼罩着一团迷雾，让我无法看清你。从根本上说，一个人永远无法完全了解另一个人，但我一直试图走近你，尝试了解你，这一点到现在我也没有放弃，即使你语气生硬地让我不要管你。
昨天你在校门口焦灼的走来走去，过了11点半才离开，我都看在眼里。我发短信语气严厉的质问你，你也没有将与我沟通的大门关闭，我也感念在心。世上有两种坏人，可以坏事做尽，还能活得快乐。一种是完全没有是非之辨，他能够活得无知无耻；另一种是完全没有善恶之念，他能够活得没心没肺。虽然你在短信中一再决绝的与我划清界限拉远距离，但我知道你不是也做不了上面我所说的那两种人，因为有一点我是肯定的，你--小明，聪明，冷静，且不是一个无情无义不知好歹的人。
经常有十几岁的学生说我这个奔三十的老师很傻很天真，也许在他是取笑，但在我却一厢情愿的把这话当作对我的褒奖，所以我现在再天真一回傻一回，对你妄自做以下揣测。下面我所说的如果和真实的情况相去甚远的话，你大可以将它当作小说或是笑话来读。
我认为你的短信包含了以下潜台词：
1.你对我的评价我不接受，但因为你是老师，所以我不想和你争。
2.我的所作所为有我的原因，但我没必要也不想向你解释。
3.我已经很给你面子了，我本来可以更恶劣的对待你的。
4.我承认你是一个好人，但现在这个社会，好人和傻子是同义词。
说实话我刚看到这条短信时感觉很受伤，因为上面四句潜台词昭示了我在教育工作上的四处失败。第一，评价的失败：没有令被评价者心悦诚服。第二,沟通的失败：没有令沟通对象敞开心扉。第三，没有教会学生正确的是非逻辑——一件事该不该做，唯一取决于它的正确与否，情节严重的恶劣行为不能使情节较轻的恶劣行为合理化。第四，没有使学生相信善良与正义的力量，没有点燃学生对生活的信心与希望。我将你的短信反复看了好几遍，默默自我检讨，不得不承认我对学生的教育很多时候还浮于表面，流于形式。我深深地感到我对你的理解也许并没有我自以为的那么到位，也许我和你的关系并没有我原以为的那么亲近，也许我对你的影响并没有我所估计的那么奏效。
细细体会字里行间你的心情与情感变化，我似乎有些微能够理解你的行为表现了。抛开字面意思，你的短信反映出四种情感变化：委屈，愤怒，拒绝，歉疚。你的委屈说明你潜意识里渴望我的理解；你的愤怒反映出你很在乎别人特别是我对你的评价；你的拒绝不过是一种自我保护机制；你的歉疚表明你已经意识到自己的行为有不妥当之处。不知道张老师对你当时的心理状态的解读有没有偏差？估计不会相差太远吧！但这些都证明虽然你此次反应异常，但我之前对你的判断并没有错，你的身上虽然还有一些不好的习惯，但却并非不可教的'孺子。
也许在你看来，你离开学校之后就和学校与老师没有任何的瓜葛了，但在我却是一日为师，终身为师，即使你将来成家立业为人夫为人父了，但你在我张明的面前依然是一介学生，你只要做错事，我依然会批评指正。当然，人各尽其责，作为老师，我恪尽师道，做到无愧我心，至于你是否能尽到学生的义务虚心受教，就不是我所能强求的了。但团委老师那儿，你是必须要道歉的，自己该做的事，即使无人提醒也必须要做。（此处涉及到，出于对学生的保护，略去50字）我真心希望此事尽快了结烟消云散，而不是再次走到无法挽回的地步。从你的角度来说，此事不做个了结，它在你的心里也一直是个无法抹去的阴影，你恐怕在相当长的时间里也无法做到心安理得吧！另外，你借我的钱，虽然数额不大但也必须及时归还，你借其他老师和同学的钱和物（如果有这种情况的话）也一样，不好的习惯我不能也不会纵容你的。
最后几句话，算是临别赠言，希望你步入社会后，做正事，走正道，有正气！愿你一生平安无波劫，一路坦途少荆棘！
你永远的老班：
二零xx年元月十日夜
一封信作文 篇4
鸟儿们：
你们好！
听完你们刚才的对话,我特别地想对你们大家说：
喜鹊啊，每个鸟儿有每个鸟儿的生活方式，如果你觉得这样不好,那样也不好，那你就去和们说一说。你可以说你们每只鸟儿都平均分我的一个部分,这样就可以了，谁也不打扰谁的栖息场所；你也和大家在一起,学习别人长处，弥补自己的短处。我希望你以后不要再管别人,也不要说别人这不好，那不好，,因为别人这样做，是在自力更生。
啄木鸟啊!我知道你在我的身上吃可恶的坏虫,防止我得病。但喜鹊他只凭他的感觉说你不干活,这是不对的。你可以反驳他，告诉他你所做的'事情，但不能用语言来攻击喜鹊。你不要再发脾气。应该多看别人的优点，少看别人的缺点。
猫头鹰,你要和树上鸟儿成为朋友，别再争吵了。不就是因为说了你几句坏话，你就跟别人吵起了架来,这样是不对的。你要和这些鸟儿们交朋友,取长补短，和睦相处，这样才是正确的。
我特别希望你们大家,记住这一句话。这一句话帮助你们的。这句话就是:虚心使人进步骄傲使人落后，这样才能发现别人的优点，体谅别人，大家才能成为好朋友。你们以后要和睦相处，齐心协力,取长补短。希望你们一生平安，不再有矛盾。
你们的栖息地方：大树
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