优秀说明文
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是应用极广的说明文，说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编帮大家整理的优秀说明文，欢迎阅读与收藏。
优秀说明文1
梦回唐宋，思绪千古，感慨万千。
书如镜，正人之衣冠；书似水，洗濯人之心灵。跟随前人的脚步，我进入书香世界。
江城子·生死之恋
乙卯年，正月二十日，未眠因而思故，不觉涕下，盖别十年久，虽黄泉之路忘不尽，平日难思量，然自问无敢忘，千里孤坟，无处话凄凉。
寒风起，独饮孤坟边，已醉，念旧事，飘转忽还乡，门前徘徊久，惊闻声，而入，小轩窗正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
李后主·亡国之歌
独自一人，负手立于小楼之上，任风吹乱你的头发。
虽然隔着一江的流水，可是仍然可以看见——在那原本是繁华都市的地方，现在只能见到一条条翻滚着的黑烟，仿佛利剑一般插入云霄，也插入你的心脏，你只能感叹：“凤阁龙楼连霄汉，无数琼枝作烟萝，几曾识干戈。”而此时安静的江水勾起了你心海中的轩然大波，千言万语到嘴边，却只是化为了几声轻吟：“无限江山，别时容易见时难。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
你无心朝野，只想投心于文学，可造化弄人，你不仅成为了一代国君，更是成了将南唐的江山拱手让人的`话柄。
你是热爱这大好江山的，这毫无疑问，不然也不会吟出：“故国不堪回首明月中。”你是爱惜着黎民百姓的，这不用说，不然宋兵临城下时，你怎么会好不抵抗就选择了投降，你不该为帝，不该为帝呀……
每次读到后主的词，其中的凄凉、无奈总是渗出丝丝幽香，摄人心魄。
优秀说明文2
什么是天涯？那就是天边呗！天涯在何方？这该如何回答呢？
古时，著名诗人王勃在友人杜少府离别之际吟咏道:“海内存知己，天涯若比邻。”天边，眼前——“天涯”在现实和心灵里似乎常在云雾缥缈间，让人捉摸不定。
今天，我要先给大家说说天涯的“位置”。地球是圆的.，天难道能有边？别急，听我慢慢说来。
距百度地图显示：天涯位于海南省海口市，一年四季如春，鸟语花香，风景宜人，距这四千多千米那么远，从空间距离看，天涯的确很远，但不是漫无边际。
但诗人毕竟是诗人，文学究竟是文学。插上想象的翅膀，才会抟扶摇而上九万里，天涯也从空间概念转而成了心灵距离。元代马致远感叹：“夕阳西下，断肠人在天涯”；白居易哀伤：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。心灵深处，天涯之远，足以远到黯然神伤……
心灵可以把空间距离无限延长，也可以将其瞬间缩短。高中，大学，创业，成功，都是我生命中的天涯。我做好每一件事，认真过好每一天，努力做最好的自己，天涯就一点点向我靠近。何愁天涯不及？知己难觅，但却可以心存自己，天涯瞬间就成比邻。是现实强大，还是心灵强大。我这里不想多做评判，但是，心之所向，脚步必达。
天涯有多远？——行动中计算！
优秀说明文3
教室坐北朝南，前后各有两扇约高2米的大门。前门上面贴着一副对联。上联“宝剑锋从磨砺出”，下联“梅花香自苦寒来”，横批“滴水穿石”。它时刻提醒着我们：只要坚持不懈，努力进取，勤奋学习，就能收获成功。门旁边是两扇大窗户，高大概1米半多，和家里的窗比起来，要稍微大些。有了这些窗子，教室显得格外宽敞明亮。北面的窗户为了保护师生的安全，在外面装上来防盗窗，北墙上的竞赛栏里，一个个“大拇指”向大家展示着同学们的风采。
向左边望去，西北面上，有一个图书角，书虽然不多，但同学们仍然经常去那借书，津津有味地品读书中的故事。书柜一边，放着篮球和两根长绳。中间的黑板上张贴着二十几张精美的小报，都是同学们智慧的结晶。在教室的西南角，特色苑里排满了心愿卡，卡片上写着同学们新学期的愿望与目标。当风儿吹过时，那些卡片仿佛是要破茧而出，然后抖动彩翼，向着一碧如洗的天空飞去。
走过一尘不染的走廊，坐在座位上，朝前看去。东边，是四块方方正正的可移动的黑板，上面还留有粉笔的印迹。把中间两块黑板移到旁边，一台黑屏液晶电视就映入了眼帘，黑板前的`讲台高90厘米，长，宽分别是110厘米和60厘米。说到讲台，我不禁想起了上课时，台上会放上教案，教科书等，老师则会手上拿支粉笔，一会在黑板上写写画画，一会儿又转过身来，神情严肃地给同学们强调着重点知识。台下的我们，端坐着，聚精会神地聆听老师的一字一句。早晨，你也总能听到我们朗朗的读书声。
环顾四周，其中最引人注目的要数黑板正上方那面鲜红的五星红旗了。天气好时，南边的窗户便会照射进束束灿烂阳光，五星红旗泛起一道白光，色泽比以前更加鲜艳。虽然它不能动，但在我心中，这五星红旗却永远在蓝天下随风飘扬。
课间，同学们总是有说有笑。有的在看书，有的在玩游戏，有的在说笑话。教室里，洋溢着欢乐的气息。
我们的教室，一个充满快乐，知识，活力与梦想的地方
优秀说明文4
笔在我们生活中是必不可少的一部分。老师办公、学生做作业等，我们时时刻刻都要用到笔。但现实生活中的笔还有许多的不方便。比如说写钢笔时要经常打墨水、在冬天写钢笔是还十分的冷，所以我要发明一支神奇的笔。
未来的笔是一个圆柱形的，笔的功能可多拉。未来的笔的体内装有自动控制器和一个墨水储存器。当你的墨水写完后，墨水就会自动加到笔尖上。这支笔的`中间装有微型空调。只要把笔上的绿色按扭一按就会个性凉快。夏天写字时就不会感到热了。到了冬天写钢笔时会很冷，那你就按一下红色按扭，立刻有热气冒出写字时个性舒服。在笔尖的上端有四颗感应灯。在离书本二十厘米时它会正常照明，如果离书本太近它就会发出刺眼的光，让你看不清你写的字。有了感应灯就不用担心你的眼睛会近视拉。另外笔内还有一个错别字辨别器，如果你写错了字，它就会发出“嘟嘟”的声音提醒你，那样就在也不会写错别字了。在笔的顶部安有一个小型的MP3在你写作业的时候能够听歌来放松情绪。
这支笔，不仅仅能够让我们不写错别字，还能够提高我们的学习兴趣，让我们在简单和快乐中学习。
优秀说明文5
人生的方向是不一样的，人生的目标是不一致的。从你的角度看一朵玫瑰，似乎是粉红色的，哪怕别人说是红色，在你调色作画时就应该画成粉红色，何必去听别人说而画成红色呢？任何时候，我们应该踏实于自己的眼睛，相信于自己的感觉。
人海茫茫，谁都知道相互支撑的伟大与重要。但是，也别忘了，自然界的威力是无穷大的。你越是设法逃避，他也将越是渴望靠近。火能给人温暖，火又能毁去一切。因为有缘有份，我们能从大千世界荣幸的成为一个坚强的有战斗力的集体，此生是美！别觉得时短，别感到时长，终究，我们一定会重新相聚。到哪时，我们无须解释，哪是一个怎样的场面，淌着思念，淌着幸福，让时光淹没世间一切的悲欢离合。
远方的想念，直到终老。我不由得在心中暗暗喝彩。四十天的欢声笑语，每天的紧张奋斗，这让我面对拥有的一切心存感激。
友情，友情是美好的，是我们一生不可缺少的情感，如果我们的一生没有友情的存在，那将是暗淡的一生，更是可悲的一生。
我们走到哪里都会有友情的存在，读书时，有同学之间的友情，生活中有生活中的朋友，玩时自然也有玩伴。来到尚沃这片土地，我们从中得到的不仅仅是知识，更得到了的交情，自然只有你真心的对待每一个人，才会得到真正的友情。
人是一种感情动物，每个人一生中都会被亲情、爱情、友情等等各种各样的情感贯穿着。亲情是伟大的，爱情是甜美的，友情是纯朴的，每个人或多或少都会有朋友，普通朋友，亲密朋友，新朋友，老朋友，在生活中关心和爱护我们的不仅仅是父母兄弟姐妹，还有我们亲密的伙伴和朋友。
只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的明天！只要你献出一片诚恳的心与人交往，你的身边将充满着友情。朋友间深深的友情，给我们带来许多欢笑，当你累了，向朋友说说，当你烦了，向朋友说说，当你遇到挫折困难时，讲给朋友听听，哪怕他是简单的一两句话，却抵得上千言万语。朋友间，那深深的祝福，是那么的诚恳，那么的'真实，那么的自然，当你成功与喜悦时和朋友分享，那是朋友间的真情，有时甚至于超过亲情，这也许就是友情吧！想想：当你成功和喜悦时与朋友分享，那是多么快乐的事啊！
缘分——这是一个耐人寻味的词语。缘来自于天定，一直以来，我都坚信这一点。除了亲情、爱情就当属友情最真挚，一个人在事业上失足，但他有友情在支撑，友情会为他乘风破浪，斗智昂扬，他在友情扶持下，摔倒了再爬起，重拾往日的信心，去寻找另一个温馨的港湾。
历史上歌颂友情的歌曲，我最喜欢的不胜枚举如《友谊天长地久》这一首。是的，友谊能陪你直到天长地久，我们的伟人马克思与恩格斯之间真挚的友情是多么感人。我身边也有真挚的友情，她们来自五湖四海，缘分让我们相聚在尚沃，他们个个关心我，照顾我，令我时时处处享受友情。
友情、爱情、亲情围绕在每一个人的身边，缘分让我们相遇，经过时间的考验，事情的麿炼，慢慢升华到友情，亲情我们一生下来就已决定，而友情我们身边无处不在，如果一个人没有朋友，你将四面是墙，如果你没有友情，那谁又可以帮你呢？天啊，不敢想？但友情不是单方面的，它需要人与人之间心灵的沟通。朋友，让我们的友情天长地久，不要忘了曾经在一起快乐的日子。
友情、亲情、爱情是每个人都不可缺少的。人的一生是如此漫长，每个人都有自己的一个空间，每个人都有自己的生活圈，人是害怕孤单的，如果没有亲人爱人朋友的支持和鼓励，我们的生活也就失去了意义。当我们失败的时候，朋友总是对我们说：人生路上不可能没有失败的，这一次的失败是为了下一次的成功打好基础，朋友勇敢地站起来吧！相信有朋友的支持，友情的桥梁一定可以陪伴我们每一天。
记得初踏入社会之时，憧憬着事业的成功和人际的收获，短短的几个月下来，才知道，社会上已经是充满了尔虞我诈、消烟弥漫的战场，要想在社会之中找到倾诉的对象，不是脑袋出了问题就是精神有毛病，人就这么现实，当面开开心心，跟你要好的很，背地里踩你的可能就是他，自然就不会有真心相待。很有幸的，这次来到尚沃，有了群来自天南地北的同学和一位值得敬重的导师，使我找到了这份久违的友情，真诚的帮助、无私的奉献。
亲情、爱情、友情这是人世间最基本的情感表现。任何一种情感在我们的生活中都缺一不可。人生难觅一知已，应该的友情了。有谁没有朋友呢？是的，不论我们走到哪里都会交到朋友们。来到尚沃，五湖四海的同学聚在一起，我们建立了多么纯洁的友情。面呈对友情我们无话不说，我们心地坦然，无不充满了关爱与鼓舞。我们如亲兄姐妹一样，生活在尚沃，成长的尚沃！
常言道：“物以类聚，人以群分”。我们每一个人都生存在充满友情的空间，友情让你依赖，让你充实，让你分享，让你回味。
在人生的每一里程，都离不开友情，没有友情的人生是孤独的，是寂寞的，是自私的，我愿为朋友的存在而开心快乐。当你为理想而努力时，友情会让你提升，友情会让你意志更坚定，友情会鞭策你走下去；友情会提醒你该做什么。总之，真正的友情会让我更自豪——那就是我们这特殊的友情，目标一致的友情才是更高尚的友情！
朋友，缘于天定。朋友是你亲密的伙伴，当你遇到困难，朋友会与你同甘共苦，当你快乐时，朋友会与你分享快乐。所谓近朱者赤近墨者黑，一个品性好的朋友是良师益友，一个品性不良的朋友则有如蛇蝎。
友情是人生的三大情感之一。亲情、友情、爱情，友情在每个人的成长过程中必不可少。
来到尚沃珠心算首期高级教练研修班，带给我的是让我永难忘怀的。大家一起同吃，同住的纯朴友情，都是那么的亲切那么互助，黄老师对我们精细栽培，更让我们结下了一辈子难以……
优秀说明文6
在接受音乐的过程中，接受者的情感不仅在量上得到拓展，同时在质上也会得到提高和升华，而情感在质上的提高和改造，对于音乐接受者的情感体验有着特殊的意义。音乐接受者的情感在质上的改造，首先表现在情感的升华上。他们在接受音乐之前，已具有一定的喜、怒、哀、乐的情感，这是自然情感，而自然情感是人与客观事物之间利害关系的反映，它带有很强的现实性和功利评价的性质，换句话说，这时的喜、怒、哀、乐都与个人的利益得失相关联。而在音乐接受过程中，接受者在音乐作品所负载的情感信息的触动与感召下，其情感往往带有较强的非现实性和虚拟性，这时产生的一切情感活动不带有任何利害得失因素，人的自然情感在此时已经得到淡化和消失,此时，音乐作品所表现出来的无论是悲、是喜，都给人带来一种美感，并给人一种“脱俗”的纯精神享受，这便提升了人的精神境界，从而使其自然情感获得升华，变成了一种高级的美的情感，如果人们长期接受这种精神的提升，那么他们的精神境界渐渐也会变得高尚起来。古希腊哲学家柏拉图早在《国家篇》中曾说过：“节奏与乐调以最强烈的力量浸入人心灵深处，如果教育的方式合适，它们就会以美来浸润心灵。受到良好音乐教育的人可以很敏捷地看出一切艺术作品中反映的自然界事物中的丑陋，但看到美的东西，他就会赞赏他们，并很快地把他们吸收到心灵里，作为滋养，因而使自己的人格也变得高尚优美。”③在接受音乐的过程中，人的情感在质上的改造，还表现在情感会变得更加强烈和深刻。音乐作品是作曲家的人生观、价值观、艺术观的集中表现，作曲家原有的强烈、深邃的情感，经过音乐语言形式的加工、提炼，会变得更加强烈感人，因此，当接受者体验到音乐作品中的情感时，他们自己原有的情感也会随之变得深刻和强烈。综上所述，在音乐接受过程中，接受者在得到深度情感体验的同时，其情感不但能得到宣泄，其灵魂也能够得到净化，其生命更能得到超越。当他们从音乐作品中体验到作曲家的生命意识和情感激流并被之感染时，就会在灵魂深处产生一种震荡和剧烈的情感冲击，从而使被震颤的心灵获得一种更新和再生，并且会以一种新的方式去观照社会和人生，由此而建立一种新的认识与评价人生意义的标准。正如歌德曾说：“音乐占有理性接近不了的崇高的一面。音乐能支配所有的东西，放射出不可言喻的感化来。”④
二、 音乐对人情感的影响
马克思、恩格斯曾说过：将来的共产主义社会，不再是以每天能创造多少产品，而是以创造多少闲暇时间作为衡量这个社会发达水平的标志。随着我国经济建设的不断发展以及改革的不断深化，人们的闲暇时间将会逐渐增多，这样就为人的健康发展提供了更好的条件。如何度过这些闲暇时间，对人们的情感状态和心理健康都颇为重要。如果每个人在紧张的工作和学习之余，都能参与一些带有一定娱乐和审美趣味的音乐活动，则能够消除大脑和身体的疲劳，减轻精神的压力。这样，将会大大有益于人们的精神放松，并使人们的性情得到和谐自由的发展，同时还能提高他们的工作和学习效率。
艺术“情感宣泄说”认为，人的本能和各种欲望、各种需要，往往受到社会的道德、法律、宗教等因素的制约，其被限制、压抑的心理能量，可以通过音乐艺术的形式得到宣泄；在现实生活中得不到满足的欲望，可以在艺术的世界中得到满足和寄托，并把人的本能欲望升华为社会所允许、可接受的文明形式。这种情感以艺术形式宣泄，恢复和保持住了人的心理健康，使人的情感和心灵得到净化，从而把人的动物性和社会性、感性和理性统一起来，实现了对人性的塑造。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人的东西，可以用音乐的旋律来诉说，因为音乐是直接表现人的情绪和内心感受的。在这方面应当注意到，音乐是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。”⑤因
为音乐审美联想中的“移情”活动，能够使人把对象变成自我，欣赏者像看待自己的作品那样看待他人的作品，把艺术家的思想当作自己的思想来认识，把艺术家的情感当作自己的情感来体验，把艺术作品所反映的社会生活当作自己的亲身经历来感受，并从中潜移默化地受到教益。人们可以从优秀音乐作品的品评体会中，培养起对真、善、美的崇尚，培养起内心丰富的情感世界，并且可以解忧愁于欢悦，化暴怒为温柔，使精神获得平衡，情感得到调节与宣泄,最终将导致人精神的升华。黑格尔对此早有精辟的论述，他说：“在音乐中，外在的客观性消失了，作品与欣赏者的分离（在其他艺术中还有这种对峙）也消失了。音乐作品于是透入人心与主体合而为一，就是这个原因，音乐是最具情感的艺术。”⑥人的心情愉快了，内心就会平静，情绪相对稳定，音乐对人的精神因此起到了调剂作用，人的精神会表现出积极的情绪。长期在音乐美的熏陶感染下，能使人在精神上得到娱乐和滋养，培养起健康的审美情趣和审美情操，使人的精神世界更丰富、更和谐、更完美。总之，音乐以其独有的魅力能使人们主动地投入其中去感受和体会，在愉悦和审美的同时升华其人生境界，提高其审美品位。因此说，音乐活动是融哲理于情感之中的有效的感化人的方式之一，动人的音乐，浸润着每一个人的心灵，无形之中净化着人们的思想和灵魂。
另一方面，我们也可以意识到，通俗音乐对人们的影响是不容忽视的。究其原因，主要是因为通俗音乐很善于迎合接受对象的社会心态（即某个社会群体共同的心理倾向）。它的表现内容表达的是“自己”的感受、心态或某种精神需求，而不是对另一种思想的诠释。通俗音乐特别是流行歌曲，能够成功地表达大众群体的思想、感情和伦理道德观，表达青年人的渴望与灵感等，这是它容易被接受的重要因素。心理学家的研究表明：流行的实现，应当给予参与流行的人一种外来刺激，而这种刺激，必须迎合人们潜在的心理需要。日本心理学家佐藤指出：“如果某种刺激能够满足人们以下潜在的需求，那么连锁式的流行效应可能开始振荡。这些需求是：他人对自己的承认与期望、自我暗示、自卑感的补偿、新经验的获得、求得心理上的安慰、求爱、出人头地、从众等。”从通俗音乐自身的表现方式、艺术特征看，它富有艺术创造力和从众、不断变化、善吸收的特点，它充分地利用了现代科技手段，从音响设备、演奏的乐器、演出场所的灯光到布景，最大限度为它的艺术表现和艺术氛围服务，而又不被这些技术手段所束缚。通俗音乐的创作演奏，始终充满着活力，追求个性表现，它们以其独特的艺术魅力，赢得了一大批忠实的审美群体，造就了一种开放性的、无比活跃的审美文化。当然，某些流行音乐的听赏过程中，听众的音乐行为外在表现是积极的，但内部心理状态是消极的。他们被动地接受音乐，敏感于音乐时髦的外部形态和音响刺激，热衷于歌曲的原始情感流露并产生共鸣，音乐欣赏视野狭隘，音乐知识贫乏，追求表面的感官刺激及极端化的表现方式。流行，是一束看不见、摸不着的精神冲击波，它具有精神的“能量”。无论我们对其音乐作品持有什么样的社会价值评判尺度，这种“能量”都是客观存在的。这就要求音乐工作者，在音乐活动中必须了解接受者的情感、心理的特点及规律，做好正确的音乐导向工作，从而使人们亲近音乐、理解音乐，引发人们对音乐的美好向往。
浅谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
论文摘要：音乐是以声音来表达内心情感的艺术，是人类表现性艺术最早的形式之一。随着心理学的诞生，尤其是实验心理学的发展，人们对音乐情感的研究逐渐趋向一种科学化、实证化的描述和解释。结合计算机科学技术、脑神经科学、生理学等众多学者的联盟，音乐情感的研究呈现了诸多学科交叉研究的局面，这在研究的深度和广度上都得到了极大的提高。文章对音乐情感在我国的研究状况进行概括性的梳理，并提出准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求的相关见解。
音乐是什么 ? 音乐是人们乐生的重要因素之一。曰 " 乐者 ( 快 ) 乐也 " 。 音乐是什么 ? 音乐是人们精神的营养品之一。缺少它 , 就会元形中影响人的精神健康 , 或者会使
人心理健康不全面 , 甚至会无形中影响人的寿命。
音乐是什么 ? 音乐是艺术的一个品种 , 它带给人们的是美感和幸福 。
音乐是什么 ? 音乐是表达或寄托人们感情的 " 艺术语言 ", 它比一般的语言更直接地传达情感 , 并且 , 它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、 地域、时代、阶层、职业等的限制 , 但存在一些微小的 个别差异及各自特色。
音乐是什么 ? 音乐是用声音作原料的 , 一听即逝 ,因此 , 它又是时间性的表演艺术。并不从属于某一政治或宗教 , 只是在人们心灵上、感情上 , 会对它们有一定的影响作用。更不是道德信 条背诵记忆的载体。
音乐是什么 ? 音乐是通过人的感官刺激 , 才使人感知到美。并产生了 生活联想及艺术想象 , 从而又发展了美感。 音乐不以说理方式来传播 , 而是更多地通过熏陶及感染的途径 , 潜移默化地来影响人的心灵 , 使更多地得到美的滋润。
音乐是什么 ? 音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系 等等 , 有一定的关联。故高洁的音乐 与低俗的音乐其对人们的影响是大 不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感 情、寄托感情的艺术 , 不论是唱或奏或听 , 都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。即使以叙事为主的歌唱 , 音乐也并不全依靠语义来传达内容 , 而必定会用赋有感情的 " 音乐语言 " 和赋予美的因素， 来表达或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌词的声乐曲 , 其表达感情主要的仍是音乐本身。在综合艺术中 ( 如戏剧、舞蹈、影视等 ), 也总是当需要抒发感情之时 , 就常常让音乐来负担 , 借音乐的抒情性能 , 把情感表露出来 , 并有所渲染、强调、夸大。
为什么音乐能表达人们的感情呢 ? 因为音与音之间联接或重叠 , 就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等 , 它与人的脉膊律动和感情 起伏等等有一定的关联。特别对人的心理 , 会起着不能用言语所能形容的影响作用。语言和文字尚需通过符号 , 或带感情起伏的语气语调讯号 , 来传达感情或思想、内容 , 且语言及文字有时因民族不同而尚须翻 译 , 那就麻烦了。而音乐 , 它可以直接地来反映人们内 心感情的起伏及复杂的情绪 , 且不受人种、民族、国家、地域等等限制。因此 , 不论什么民族、国家、地城、 阶层的人民 , 虽语言不通 , 却都能通过音乐 , 直接感受 这种真挚朴素的`感情。因此 ," 音乐是真正的世界语 ", " 音乐是感情的语言 "," 音乐无国界 ", 这些近百年来 , 己得到全世界有识之士的共识 , 即 " 乐与情通 " 。 本文就是讲述了音乐情感在音乐欣赏中各方面的体现及要素。
一、 音乐欣赏中情景（场面）变化要渗透音乐要素的变化
当人们打开音像资料第一遍欣赏音乐是，首先听到的是音乐的旋律，其次是音乐的力度是强还是弱、速度是慢还是快、然后才是考虑是有什么乐器演奏的。在以往的音乐教学中,很多老师讲课时,会问学生这段音乐表现了怎样的场面?学生会争先恐后的回答表现了…… 然后教师非常高兴得说回答的太好了、你真棒。而不再去揭示出表现这个场面的音乐要素是什么？只是来个走马观花的欣赏。在义务教育课程标准实验教科书一册《爱劳动》一课中老师注重了音乐表现的情景、场面是由许多音乐要素的变化发展来的（运用的第一段音乐是表现小和尚，第二段是表现胖和尚的）。在一上课老师问学生第一段音乐表现的是什么样的和尚？第二段音乐表现的是什么样的和尚？学生回答第一段音乐表现的是小和尚。第二段音乐表现的是胖和尚。老师进一步问是怎么听出来的？学生回答第一段的音乐细、轻巧。第二段的音乐浑厚、笨重、低沉。虽然学生由于学的知识少不能说出是通过音色变化听出来的，但学生明白音色的不同能表现出不同得音乐画面。
在对力度、速度这一要素的欣赏教学中，我听到、看到过得音乐优质课、公开课教学大都是与以上的做法相同，只是注重了音乐所表现的场面，而不去挖掘音乐的要素。在欣赏教
学中只是注重表面的现象，不注重深层次地实际教学。在本课的教学中经过讨论、实践、验证大胆的运用了通过学生说出以音乐要素来表现人物、场景、情景。再例如：在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了慢的音乐是说：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等场面。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且很轻、第二点音乐重而且快、很紧张。通过学生对乐曲慢与快得比较，轻与重的比较体会出音乐的强与弱、快于慢的音乐要素的变化。充分体现了音乐欣赏的根本是音乐场面、情境的变化是音乐要素变化的真理。
二、 音乐欣赏的情绪、情感变化中要渗透音乐要素变化
从心理学的角度说：情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式。但从关联范围来说，情绪比情感要更广泛。虽然当我们体验到某中情感时，总会感到具有一定的情绪色彩，但这种情绪色彩远不如情感那样稳定和持久。情感有强度和深度之分，有高、低层次之分。情绪与情感是审美教育的基本特征之一，对音乐教学来说，不仅尤为突出，而且，还有特殊的表现内容。从音乐美的本质来说，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。同时也是音乐要素发展变化的过程,音乐作为情感的载体，虽无语义，但却是最生动的心灵语言，常言说；“语言的尽头是音乐的开始。” 就艺术形式来说，音乐的表现力远远胜过其他艺术门类，其特质就是情感抒发、情感的撞击、情感渲泄、情感交流、和情感审美。
在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提搞学生的情感强度，使人们的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐的沟通与交流，成为我们追求的目标。音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外表的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。多让音乐本身面对学生，用音乐的情感来呼唤学生的情感。当然在体验情感的同时要更深层次的挖掘音乐要素的变化，小小的音乐要素变化了，音乐的情绪、情感就会发生变化。情绪甚至会相反。在《爱劳动》一课中老师通过情绪的变化，就挖掘的音乐要素的变化。如, 在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了第一段音乐是：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的情绪。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等焦急的情绪。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且优美，第二段音乐很紧张。通过学生对乐曲舒展与紧张而终情绪的比较，体会出音乐快于慢的音乐要素的比较。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。
三、 音乐欣赏的体裁形式中要渗透音乐要素的变化
新的《音乐课程标准》提出一、二年级对音乐体裁的了解是聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。《爱劳动》是进行曲体裁的歌曲，老师在进行歌曲教学中，首先通过歌曲中的衬词：嗨哟里格嗨哟嗨嗨…..与劳动的步伐相结合来了解体验“进行曲”这一体裁，音乐与行进的步伐是统一的。在学习义务教育课程标准实验教科书二册《汪汪与》一课通过聆听《跳圆舞曲的小猫》体会三拍子咚、嚓、嚓，咚、嚓、嚓的舞蹈场面，把音乐场面融合与渗透了音乐情绪、情感，音乐的力度、速度等表现要素体验乐曲的各种节奏形式与音乐体裁的关系。突出了节奏在音乐要素中重要地位。
通过以上观看，老师教育学生的是学习的方法，受人一鱼，不如授人一渔，在音乐教学中，深入浅出，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素的欣赏教学，有助于提高学生欣赏音乐、审美音乐的能力从而提高学生音乐欣赏水平，为学生终生喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。
四、音乐情感在音乐欣赏中的具体表现
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，
增进身心健康具有重要意义。我们在教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。我的观点是在音乐教学中，不能单纯的走马观花的欣赏，而是要充分揭示音乐的要素（节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等）在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧和灌输死记硬背的知识；应以整体的方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。要注重艺术的完整性，这正是音乐教育区别其他学科的一项重要原则。与音乐隔离开来的单纯的记忆音乐概念，讲解音乐知识是毫无意义的。所以音乐欣赏要把音乐要素贯穿到整个教学过程中。
音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专门家来说，感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。对于音乐的专门家来说，假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的欣赏也只“见其文而未见其心，见其表而未见其里"，并不能完整地感受与领会音乐的美。一位有经验的英国音乐教育家曾告诫说："不要允许你的批评性的敏捷聪明窒息你的情绪反应。那些专家们经常把他们的注意力局限在技巧上。"【1】 他还说："除非你也重新抓住了激动过贝多芬写这一作品（指Waldstein）钢琴奏鸣曲--引者注）的同样感觉，或是认为你也有这种情感，你才有权利说你欣赏他。"②音乐是一种善于抒情的艺术，音乐中有着丰富而深刻的感情内涵，只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候，才能称之为正确的音乐欣赏。因此，准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。对音乐作品感情内涵的体验，首先表现为感性上的直接体验。比如，我们在听到一首乐曲的时候，对这首乐曲所表达的感情（它或是快乐的，或是悲哀的，或是慷慨激昂的……），凭借自己的感性经验，自然地产生出一种体验。这种伴随着音乐感知而自然产生的感情体验，就是我们所说的感性上的直接体验。
欣赏者从音乐中获得的这种感情体验，并不是由于标题或文字说明等所引起的，而是一种感性上的直接体验。当然，欣赏者能够在自己的意识中，把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验，是要以正确的音乐感知为前提的，而当欣赏者对某种音乐音响及其艺术风格不熟悉，不能正确地进行音乐感知的时候，那他就不可能获得正确的感情体验。老师在给我们上课的过程中做的课堂实验表明，学生们对于他们熟悉的音乐风格，尽管预先并不清楚听的是什么乐曲，但还是能够大体上正确地体验到乐曲的感情性质。例如，在对乐曲不作任何说明的情况下，老师放了一段德沃扎克的《大提琴协奏曲》中第一乐章副部主题在展开部的变奏段落的录音，然后让学生们写出自己的感情体验，五个学生的回答分别是：
（1） 回忆的、欲以挣脱某种纠缠。
（2） 悲哀的、带有哭泣的主题音调。
（3） 充满深沉的情绪。
（4） 悲哀、哀怨。
（5） 远方的倾诉。
五个学生的答案用语虽然不同，但他们的感情体验在性质上却比较接近，而且与原作的感情内涵基本上是吻合的。德沃扎克在这首乐曲中所抒发的对祖国的深切思念与身在异乡所感到的孤寂与愁苦的感情，我们的感性的直觉也是能够有所体验的。
然而，身为学生的我们对具有所不熟悉的音乐音响与艺术风格的乐曲，在感情体验
优秀说明文7
我的家乡荣坊村是一个安静纯朴的南方小村庄，村庄约有100户人家，村庄周围环绕着一大片富饶的田野，村里的人虽然不是很富裕，但日子过得简朴从容。
现在就让我带领你们观赏一下我的家乡吧!
春天，田野里长满了清新怡人的红花草，红花草有着淡紫色的小花，在嫩绿的叶子衬托下，在风中翩翩起舞。这时的田野，是紫色的海洋，水牛三三两两，他们悠闲地在水田里吃着嫩嫩的水草，远处一排排笔直的水杉树像哨兵一样守护着田野，空气中弥漫着红花草醉人的芬芳，真是一幅让人心旷神怡的.乡村风景画!
夏天，菜园里的蔬菜琳琅满目，丝瓜像绿灯笼，豆角像绿丝带，它们竟相热闹地垂满棚架;青的辣椒，红的辣椒，紫的茄子也不甘示弱，挂满枝头。夏日的午后，顽皮的我在草丛中寻找绿蚂蚱，小黄狗躲在大树的树荫下喘着粗气，不时的犬吠几声，好像在说：“热死我了，可惜我不能吃冰棒。”而最有趣的就是我和小伙伴们在院子里面玩石子棋，捉迷藏，多么令人愉快的家乡!
秋天，水稻成熟了，各家各户的稻谷连成一片金色的海洋，秋风起处，金黄的稻浪时起时伏，翻腾时发出沙沙的声音，这美妙的声音织成了一道丰收的歌曲，多么优美的家乡!
冬天的家乡，粮食已经进了农民伯伯的粮仓，一望无际的旷野，有说不出的苍凉，但也有道不尽的壮阔，此时的田野像慈祥的老爷爷在冬日的暖阳中舒展着他的皱纹，微笑地告诉人们：今年丰收了!辛苦了一年的农民伯伯，这时闲适地坐在门前喝茶聊天!我们这些孩子们，在田野里疯跑，玩笑，是多么地开心!
朋友们，我的家乡是不是很美呀?我爱我的家乡!
优秀说明文8
进入前年八月份以来，汽油价格节节攀升，一路猛涨，惹得许多有车一族望“油”生畏，不得不以步代车，每天在公交车上“杀出杀进”，更有的蹬起了生锈已久的自行车。尽管这样，汽油还是供不应求，加油站前经常排起长龙似的队伍。加到油的喜形于色，加不到的只好垂头丧气。
我家也不例外。我家的汽车一个月倒有大半个月是趴在家里的。老爸常常愤愤地拍打着方向盘，嘀咕着说：“老伙计，我知道你在家也憋得慌，可没办法，现在全世界都这样，正闹能源荒呢。”
忽然有一天，老爸乐哈哈地回来了。我问他：“老爸，你买彩票中奖啦？咋这么高兴？”“你小子懂啥，这事可比中大奖还要让人高兴。”“到底是啥事啊？”“我高兴是因为咱中国人有智慧，这不，在中科院的全体人世共同努力下，我国已经研制成功用海洋硅藻制造燃料了。”“这有啥好高兴的，以前不也研制成功用粮食制造燃料吗？可结果呢，还是没有从根本上解决燃料危机。”“这你就不懂了吧？老爸来问你，地球上海洋面积占多少？”“71%呗。”“这就对了，世界上的海洋里有近10万种硅藻，硅藻含有多种脂质，一些硅藻的脂质含量高达70—85%，这可是制造燃料的重要成分哦。根据测算，1公顷硅藻1年能生产的燃料是1公顷大豆的一百九十多倍呢。你想想看，我们国家的`海洋面积约有三百万平方公里，是个海洋大国，往后还愁闹油荒吗？”
听老爸这么一说，我也来了精神：“老爸，那这么说，以后你的“坐骑”再也不用趴在家里喽？”“那是当然。不仅如此，我们还可以从硅藻里提取出很多其它有用的东西，如胡萝卜素、药品原料、色素及多种化合物，还有高价值的油脂，可用于动物饲料。另外，硅藻还具有处理废水、减少温室气体排放的作用呢。海洋硅藻的生产优势，加上燃料制取技术的不断进步，广阔的海洋将成为我们新能源的重要来源。”
听了爸爸一番话，我茅塞顿开。我对老爸说：“等我长大了，一定要研制出比这还要好的新能源，让你即使驾车环游全世界也没有后顾之忧！”
优秀说明文9
各位亲爱的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
我是陈冰钰，是八年级一班的副班长，十分荣幸站在这里，与各位优秀的同学竞争济南市三好学生。
能通过班级竞争出线，站上学校竞选讲台上的每一位同学都非常优秀。下面，我也展示一下自己的闪耀之处。
在初中，我得到了人生中第一次班级第一：上学期期末考试，政治进步了16分，两校区排名第二，生物地理考到双A。这就是勤奋好学的我。
我的课外生活也丰富多彩：我热爱围棋，考取到了三段，已有资格考裁判证；热爱舞蹈并已经十级；热爱钢琴，早在九岁的时候就已经考到十级，并有幸与钢琴家郎朗合奏，四年级钢琴满级。五年级围棋三段，六年级舞蹈满级，这就是我多才多艺的我。
回顾自己的'成长之路，我要讲两个关键词。
第一个词是“改变”。我仍记得一年半前，第一次站上讲台演讲，手不断冒冷汗，身体止不住地抖，最后还紧张得说不出话。上学期我当选副班长，每周一的班会总结，我从要将每句话都写好，照着念，到只写关键词，在台上组织语言，我磨砺了一个学期。终于，在上个学期，我与另一位同学一起代表班级在国旗下演讲时，站在话筒前的我是那般从容不迫。但是，你知道吗？在小学，六年来我从未主动举手发言，做班委也只是一个植物管理员。现在蓦然回首，我想到的就是一个词——改变。进入初中，我希望自己优秀，希望遇到一个不一样的我，于是，我开始改变。“苔花如米小，也学牡丹开。”小小的苔花也想改变，学牡丹一样开花，绽放出属于自己的光彩。
第二个词是“努力”。冰心先生曾说，“成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。一朵花的盛开，需要千万倍的努力，而一个人的绽放，需要上千亿倍的努力。小学时，我的数学十分糟糕，于是我认为我应该努力攻克这一难关。于是，自己准备了一个本子，记重点与错题，课外辅导班讲过的例题，课后自己再重新做一遍，笔记也再重新整理一遍。到现在，我的数学终于在班里数一数二了。
上个学期我请假的那一周，是去参加世界脑力锦标赛了。那几天我从早到晚都是高强度的训练，但大家不知道的是，此前的每周末我都挤出半天或一天去训练，大家更不知道的是，上个暑假的每一天，我都风雨无阻地去训练。然而到了赛场，我发现每一个人都比我更优秀，比我更努力。我终于明白：外面的世界十分广阔，我必须奋力拼搏——那些水平更高更优秀的人都十分强劲地参与竞争，如果我不拼尽全力地去奋斗，生活就只有苟且，诗也只能在远方。
优秀说明文10
一天,吃过晚饭后，我在楼顶上发现了一个东西，走近一看，原来是一台古筝。
这台古筝大约有两米长，30厘米宽，琴面上有20根不同颜色的琴弦，琴板是用透明的钻石做的，像圆柱形一样。
我轻轻地摸梓它，感到很光滑。突然，只听见一个声音在说：“姐姐，让我带你去一个地方玩，好吗?”是谁在说话?我向周围看了看，没有人，原来是古筝在说话，吓了我一跳。我答应后，古筝便带着我飞向了包围的天空。
刚开始，古筝飞得忽高忽低，吓得我不敢睁开眼睛。渐渐地，古筝飞得越来越稳，我的心也慢慢在平静下来，尽情享受飞翔的'快乐。飞着飞着，我起了困意，可是目的地还没有到，我只好趴在一朵乌云上，睡着了。
醒来时，我正躺在一朵白云上，古筝就放在白云的另一端，我站了起来，一把椅子出现在了我的面前，像是在邀请我演奏一曲，我也不由自主地坐了下来，弹起了古筝。
弹着弹想，古筝里竟然飞出了许多小音符，不断地洒下大地，一时间，人们都沉浸于音乐的海洋中，随着音乐跳起了舞。
过后，我停止了弹奏，但古筝自动地弹了起来，美妙的琴声不时地回响在我耳边，一会儿像小溪流水，一会儿像小鸟鸣叫，一会儿像蛙蛙鱼叫，我深深地沉浸于音乐的海洋里。
等我醒来时，我早已回到家了，原来是古筝将我送回来的。在离开的时候，古筝舍不得离开我，就滴下了一滴眼泪在我脖子上，变成了一颗三角形的透明的钻石挂在我的脖子上。
这架古筝真是神奇啊，我真喜欢它，什么时候我能再见到它呢?
优秀说明文11
我的家乡三面环山，山上都是成片成片的竹子，一年四季，苍翠挺拔，十数年如一日的毫无变化。
我一直觉得很奇怪，难道竹子从来不会变化的吗？不落叶？不开花？不结果？
但是，爸爸告诉我，竹子不是不会变化的，竹子会开花，竹子的花是一种淡淡的绿色，有的是白色，开花的时候都是成片成片的开，看起来很壮观，很漂亮。竹子也会结果，那是在竹子开花后，会结出细细密密的果实。然后，竹子就会成片成片的枯死，叶子自然也就枯黄凋零了。
我问爸爸是怎么知道的，爸爸说在他很小的时候家乡的竹子曾经开过花，开完花就成片成片的死去，家乡的人们都失去了生经济的来源，生活变得无比艰难。
后来，我在网上了解到家乡的`竹子属于毛竹，它们大多都是六十年左右开一次花，有的甚至是一百年才开一次花。幸好它们开花的间隔那么长，不然，没有竹子，靠山吃山的人们生活该怎么办呢？现在更好了，大家的生活条件提高，经济来源不再过度依靠竹子，即使毛竹再次开花，也不至于像爸爸小的时候那样艰难了。
优秀说明文12
我有一个温馨的卧室，虽然不大却很明亮、整洁。
我的卧室朝东，约有10平方米。一进门就能看到一张淡紫色的小床，床单是蓝色的，上面的图案是我喜欢的卡通人物——米老鼠。床头摆着我最爱的几个毛绒玩具，每天晚上它们都会伴着我一起入睡。床的前面有一扇明亮的窗户，让我每天清晨都能享受到太阳照射出来的第一缕阳光。窗户底下是一张黄色的书桌，上面整齐得放着一些日常学习用品和一盏护眼灯，每当我做作业时，它们总是形影不离地陪伴着我，在学习上帮了我不少忙。书桌的左边放着一个大书柜，书柜的顶上是一盆青翠欲滴的吊兰，书柜里面排满了五花八门的书籍，有杂志、童话、小说、散文等等，我每天睡觉前都要在这些书的海洋里遨游一番。书柜的旁边是一个衣橱，衣橱上有一面大镜子，房间里的一切都被它“看”得一清二楚。
我卧室里的墙是乳白色的，墙上粘着几张动漫人物的`图画和几张我小时候的照片。天花板上挂着一盏白色的三角形吊灯，晚上，只要按下开关，它就会把我的小房间照得亮如白昼。
书桌，陪我学习；小床，伴我入睡；玩具，与我谈心……
是它们，给了我五彩斑斓的生活！我爱我的卧室!
优秀说明文13
我是一辆快乐又拉风的跑车，每天穿着火焰般的红衣服，穿梭在人来人往的街道上，我拥有超级马力，奔驰的速度飞快。
我来自奇特的汽车星球，目前正在地球上旅行。我的身体可以千变万化，如果发生火灾时，我就可以变成消防车，前往灾区灭火；万一遇到路上塞车了，我也能改变方式前进，我可以伸出翅膀，飞上高高的天空，不会浪费时间。我是人类的最佳拍档，所以大家都很喜欢我，有了我，主人们可以到处去探险，我为人类带来方便，却也为他们带来环境污染，因为我会排放出废气，许多人类为此而生了病，这是我最不愿意见到的事，所以，希望我的汽车星球可以发明一种新的`食物，让我吃下之后不会排放对人类有害的气体。
我希望人类可以好好的爱护我，常常帮我洗澡或是定期检查我的身体，让我永远保持干净清洁及拥有最佳的体力，延长我的寿命，这样我待在的地球的时间就可以更长了，也更能遨游在地球上每个角落。
优秀说明文14
伽伐尼发现的“动物电”，在欧洲科学界引起很大兴趣，许多人认为这是了不起的发现。“动物电”的假说也被许多人无条件地接受下来，因为那时人们已经知道有一些鱼类是带电的，如电鳗、电鯆等，所以相信别的动物体内也可能贮有这种“动物电”。一时间蛙腿几乎成为每个实验室里必备的物品。
消息传到意大利帕维亚大学，当时伏打教授（1745～1927）也赞成伽伐尼的观点，称赞这是“在物理学和化学史上足以称得上划时代的伟大发现之一。”
但是，伏打是一位治学态度十分严谨的电学专家。他认为伽伐尼的观点还要进一步用实验来验证。通过多次实验，伏打又开始怀疑并反对伽伐尼的观点了。因为他从实验中发现，用两种不同的金属接触自己的舌头，也可以产生电，并不一定要接触裸露出来的肌肉。可见电并不是从肌肉和神经中产生的.。而且通过实验伏打发现，产生“动物电”必须用两种不同的金属，如果用两种相同的金属就不会引起蛙腿的收缩。由此，伏打认为电是产生于不同的金属与潮湿物体的接触，蛙腿只是起到了“验电器”的作用。所以，他提出用“金属电”代替“动物电”。
伏打决心重新研究这个现象。他想，如果用两种不同的金属，再加上动物体内的某种什么东西。就可以产生电流，那么这种东西是什么呢？通过分析，他终于想到这种物质可能是食盐溶液，因为食盐溶液广泛地存在于生物体内。
伏打着手用食盐水和金属制作电池。为了缩小体积和增强效果，他用铜和锌做成了许多小圆片，然后按铜片、吸水纸、锌片、铜片、吸水纸、锌片、……的顺序叠成一摞。其中每张吸水纸都饱含盐水。最后，用一根电线接在最下面的铜片上成为正极，一根电线接在最下面的锌片上成为负极。于是世界上第一个电池便诞生了。
伏打制作的电池使人类第一次获得了持续的电流。这在电学史上是件有重大意义的事。直到今天在伏打发明的基础上制造的各种电池还在工业、民用、军事等方面广泛地发挥着作用。
伏打还发明了验电器、储电器、起电盘等电学仪器。所以有人称他为电学的奠基人。科学界为了纪念他，用他的名字命名电压的单位。称为伏特。
优秀说明文15
今天你低碳了吗？
这句话已成为了时下人们见面是时髦的问候语，他取代了‘你吃了吗’‘你睡得好吗...’之类的直接问候。仔细一想，这句话间接体现了对对方的一种关怀。‘今天你低碳了吗’其实也是一种更见真诚的问候。也许有人会问何以见得？因为低碳生活是一种绿色生活，更多的是对人们生活质量的关心，是对生命的关怀。
绿色生活体现在许多方面，如节约能源：荷兰是一个美丽的`国家，人们常把荷兰称为“风车之国”，他们以风力发电的方式为国家省下了不少金钱支出，也利用的是自然风力，没有污染、耗尽之虞，所以它不仅被荷兰人民一直沿用至今，而且也成为今日新能源的一种，深深地吸引着人们。 这带来的好处不是很大吗?
再如绿色出行：20xx年度报告显示，20xx年底全市注册机动车248.7万辆，其中汽车保有量170.7万辆，同比增长13.6%，而私人汽车则突破了百万大关，达到了101万辆，同比增长更是达到19%。 这些机动车也是要靠有油才能运行的。这也加大了机动车尾气排放量，增加了温室气体的排放。所以我呼吁少开私家车，骑电瓶车、自行车或乘坐公共交通设施，这样才能减少温室气体的排放，保证我们能够呼吸上新鲜空气！
再比如说植被的保护，CCTV曾放过一个公益广告讲的是这样的故事：在一个很落后的村子里，有一个人在想怎样富裕起来呢？最终，他站了出来，带领村民们去上山砍树卖钱。几年后，原本绿油油的山就只剩下光秃秃的树桩了。再看看那些村民，一个个富裕起来了，盖起了小洋房，一旁停着私家车，都吐着烟圈笑着。几天后发生了一场特大暴雨，因没有树木阻挡便引发了特大山洪，将整个村子都淹没了。看完这则广告，我想：如果他们知道会发生这样的事的话，那他们可能就不会那样去做了。所以我觉得我们只有通过保护环境，才能做到绿色生活。
其实绿色生活的内涵还有很多。小到少开空调，外出时要关闭电源开关，等等。关乎到我们生活的方方面面，所以我呼吁让我们行动起来吧，一起创造低碳、绿色的生活！
今天，你低碳了吗！
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