我的日记

时间：2023-10-27 07:26:07 日记我要投稿

（精选）我的日记7篇

　　一天就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，不如趁现在好好写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的我的日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（精选）我的日记7篇

我的日记篇1

　　去年夏天，妈妈从早市上买回来几条可爱的凤尾鱼，我非常喜欢它们，所以我决定以后由我来照顾这些小鱼。

　　每天中午放学回家的第一件事就是喂小鱼。我先把鱼食倒在手里，然后用手把鱼食捻碎，再一点儿一点儿的撒到鱼缸里。小鱼们看见了，都追赶着游到水面上，你一口我一口的吃起来。吃饱后它们又沉到水底，躲进水草里，玩起了捉迷藏的游戏。

　　过了一个月，鱼妈妈生鱼宝宝了，我一直守在鱼缸旁。每出生一条小鱼，我都会快速地把它捞出来，生怕鱼妈妈吃掉。鱼妈妈一共生了20多条小鱼，看着它们自由自在游来游去的样子，我开心极了。

　　虽然养小鱼有时很辛苦，但也给我带来了无限的'快乐。

我的日记篇2

　　4月22日上午九点，我们育红小学科学社团12位同学在科学李震老师的带领下沿长江南路一直向南，朝芦苇滩前进，一路徒步，一路考察。

　　我们走了大概两个小时，来到了芦苇滩。那里长满了芦苇、野草，各种奇奇怪怪的植物，还有大大小小的“泥潭”、“水塘”。我们把芦苇杆折成两段，当作笛子、魔棒、登山杖我——女汉子，和黄x、邵崇x、尚博x一组，那可是个“灭虫小分队”，我们一路过关斩将，马陆、蜈蚣、用脚踢，用芦苇杆驱逐，只听到胆小的女生尖叫，只看到虫子们四散奔逃。

　　当我们玩得正开心，老师提醒我们就要进入鸟的地盘，戴好帽子，小心被鸟啄。我没戴帽子，只好双手抱头到处窜。令人欣慰的是鸟比较友好，不像老师说的那么可怕。为数不多的几只鸟儿在外面嬉戏，大部分鸟儿似乎躲起来了。这些鸟儿离我们比较远，只看见它们身体大部分是黑色的，上面有白色的花纹，叫声清脆，十分悦耳，只是不知道它们的名字。

　　往前走，我们看到许多牛，牛和我平常在书上看到的不一样，它们有许多长长的鬃毛，几乎把眼睛都遮住了，休闲地摇着尾巴，十分惬意。不知哪个同学说牛喜欢大红色，邵崇文同学立刻脱下身上的红衣服，用力挥动，对着那群牛大喊道：“嘿，看我！看我！”牛就直直地望着他。老师警告说：“你可别把牛引来了，小心牛把你撞到河里去！”我们用芦苇杆来吓唬牛，牛依然处变不惊。

　　我们继续前行，我一直拿着宝贝手机，那可是我的“识花神器”。出发前，老师让我们安装了植物识别软件——“形色”。我一路走一路拍，认识了不少植物：白净的“打碗花”；可爱小巧的“一点红”；矮小葱绿的“车轴草”；金黄素雅的`“野菊”……最有趣的要属“蛇床”了，花的名字虽然听起来有些让人胆怯，实际上花长得十分可爱，亭亭玉立，小伞似的花儿簇拥在一起，就像一个大绣球，十分惹人喜爱，手机显示花的评语“长得朴实无华，治病样样有它”，看来“蛇床”药用价值极高。休息时，我让小伙伴对着我的脸照一张，结果植物软件断定我是“风信子”，邵崇文从我背后对着我的头拍了一张，植物软件断定我是“椰子”，我俩笑得前仰后合。

　　由于池塘水面上有许多浮萍，水深不可测，蝌蚪没有捉成，看来也无法饲养了，带着遗憾我随着大部队返回学校。

　　这已经是我第三次参加徒步远足科学考察活动了，虽然往返15公里，却丝毫不觉得疲倦，因为我又收获了很多。

我的日记篇3

爸爸、妈妈:

　　我的心就像那破碎的玻璃，再也无法恢复到先前那样得光滑。记得小时候，我是多么快乐，成绩很棒，生活很愉快。可是到了初一，由于我们家离学校很远，我也就转学了。到了初中时，我没有了快乐，期中考试一下子掉了下来，数学还没有考及格。从那时起，我的日子便是在泪水中度过，没有一刻幸福。你们只是在电话里一味的指责我。我那时还只是一个十三岁的女孩，多么需要父母的鼓励和帮助，可是除了那些“振振有词”之外，我什么也没有得到。

　　你们总是把我和别人对比，说别人怎样怎样，又说我如何如何地不好。还说如果考试不到500多分就不要回去。每次，我都是厚着脸皮回去，但你们却用那种冷漠地态度对我。我知道，你们这么做无非是想刺激我，让我赶上去，可我的学习再怎么不好，我也是一个有血、有肉、有感情、有自尊心的女孩呀！

　　从那以后，我开始变了，变得少言寡语了，十三四岁正是充满阳光、无忧无虑的时期，可我感到眼前灰蒙蒙的，从我的眼睛里已找不到往日的`纯真和欢乐。平时，我除了默默地流泪，就像木桩似的发愣。明天，明天等待我的又是什么？我生存的价值是什么？我的路在何方？

　　爸爸、妈妈，为什么我的学习不好，就受到这样不公平的待遇，难道分数真的决定一切吗？为什么分数会又这么大的威力？我真的很困惑！

　　爱你们的女儿

我的日记篇4

　　我开始讨厌“梦想成真”这个词了、

　　心口压抑着悲伤、痛得哭不声音，终于可以体会到这种感觉。

　　为什么是今天、光棍节变单身。

　　很傻、对、现在还不认清事实。

　　一直以来我都是你和她之间的绊脚石、让你们不能重逢、

　　也许再这样绊下去、会让你们错过。

　　我退出。这三个人的爱。

　　我不怪你、只怪我自己、我选择的结果不后悔。

　　能喜欢你、能和你相处这短短的日子、真好。

　　你还欠我一个外号、多久还我。

　　本来还想和你一起做很多的'事。

　　我想只要再给我一点点时间、我会成为你的快乐。

　　但是…也许是我不够好、是自己太笨。有谁能懂我有多么不舍得。认识你、学到很多。

　　该得到的就该得到、是强者的执着、该放弃的就该放弃、那是智者的洒脱。

　　其实你很好。142天我爱你，142天属于我的回忆

我的日记篇5

　　○ 教学目标

　　了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。

　　知道人们的行为对环境造成的影响。

　　明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。

　　主动参与力所能和的环保活动。

　　通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。

　　教学活动示例

　　活动一清清家乡水

　　●活动目标：

　　1、认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。

　　2、关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。

　　3、激发同学热爱家乡的思想感情。

　　●教师准备：制作风景对照课件。

　　●同学准备：课前收集有关水的资料。

　　●活动时间：二课时

　　●活动过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，感受水的重要性

　　1、观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。

　　2、畅谈感受。

　　3、小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！

　　二、水知识大比拼

　　师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。

　　1、组织交流。

　　2、小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。

　　三、讨论、交流：假如没有了水……

　　1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假

　　如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？

　　2、组织同学交流。

　　3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。

　　四、夸夸家乡水

　　1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？

　　2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）

　　3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……

　　四、舞水河的故事

　　1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。

　　同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！

　　2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？

　　3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。

　　4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！

　　六、课外拓展活动：

　　寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？

　　第二课时

　　一导入：

　　师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。

　　二、关注家乡水：

　　1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。

　　2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？

　　3、同学交流：

　　可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……

　　4、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。

　　三、我们的考察计划

　　1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。

　　2．交流汇报。

　　（1）有的小组去访问环保局的'专业人士，了解河水污染现状的有关数据。

　　（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。

　　（3）有的小组去寻找污染源。

　　（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。

　　（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。

　　3、指导制定考察计划。

　　（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。

　　（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？

　　制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。

　　做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。

　　4、选出小组长，开始商量制定考察计划。

　　5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。

　　四、考察时应注意的问题

　　1、师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？

　　2、同学讨论。

　　（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。

　　（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。

　　（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……

　　五、课后拓展活动

　　出一期“水——生命之源”的黑板报。

我的日记篇6

　　俗话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”伴着悦耳的铃声，新的一天又开始了。

　　起床：起床钟一响，有的同学已经完全醒来了，哼唱着小曲，七手八脚的，一会儿就把被褥整理好了，伸伸懒腰，打个哈欠，去洗脸刷牙了；而有的同学，可能是昨晚没睡好，还没醒转，癔癔症症的，显得笨手笨脚，被子弄了半天还是不像个样子，一头大一头小的，被老师上来一吼，睡意立马全消，三五分钟就奔教室去了。

　　早读：小鸟一样，在久别重逢的同桌面前，述说昨晚的美梦。“老师来了！”不知谁说一句，教室里“哄”一下便响起了朗朗的读书声。那声音，就像神州“5”号快要起飞一样，就像一座房子要着火了一样，火急火燎的……三五分钟后，老师没来，一个个像泄了气的皮球，瘫痪到桌子上了。

　　吃饭：唉！真可谓“人山人海”了！如果前面有熟悉的同学，走一下捷径，也是有可能的。虽然那不对，但为了肚子，那些道理就靠边站了。如果你没运气，被老师发现，不但你本身的位置丢了，还要去占后边坚守到最后，肚子还得再唱一会儿空城计。不过还好，我走过几次捷径，都没有被老师发觉，是不是很幸运？

　　英语课：最不喜欢的`是英语课。用老师的话说，我们都是凭空建高楼，因为三四年级根本就没学英语，到五年级了，要记单词要背课文，要知道我们连字母都记不住啊，亲爱的老师！在我们看来，上英语课简直就是住监狱，终于下课了，气急败坏的我们，抓住英语课本使劲扔在地上，脚再踩几脚，心里骂几声，心里这才舒坦一些。

　　晚自习：我们最喜欢晚自习了，自己做练习，自己看书，很自在的事情。回想一天的生活，想起了书里看到的一句话：“如果你快乐，一天将很快的过去；如果你不快乐，一天将过得很慢。”不快乐肯定有，多想想快乐的事情，就会很开心，就会带着快乐进入甜甜的梦里，期待重新开始的一天。

我的日记篇7

　　独善其身，兼济天下，曾经在书上看到的，也想过这么做，但不太现实，因为理想很丰满，现实很骨干。我就是一个普通人，生活在普通的世界中，在看到那句话不由得感觉自己想为社会做些什么，可好难好难。

　　小时候对妈妈说，我一定能上清华，上初中了我对妈妈说我一定能考上一中，上一中了对妈妈说我一定能考上大学。但没有一个实现的，小时候很天真，因为这么说妈妈就会很高兴，就会给我做好吃的。到了初中，可能稍微了解自己，也鼓励自己说要好好学习，结果是拿钱上得重点高中。到了高中才真正明白，清华只是个梦，就算我们是重点高中，一年才能考上一个就不错了。虽然到了高中很努力的在学，但清华已经从我的脑里彻底的抹去。我想的就是能有个大学上就行。我眼中的'世界随着我的长大而慢慢的显露出来，这好像只是世界的冰山一角吧。我把自己想的太好了，把世界想的太简单了。

　　今年20了，对那些花甲老人来说我只是孩子，但是在同龄人中我算是成熟的。我喜欢走，到各个地方去看，我喜欢观察，看社会的每一方面。刚高考结束我就一个人去了好多地方，最近的是哈尔滨，最远的到了香格里拉，中间游走过许多城市，看到了世界的阳光，同时也看到了黑暗。我一直在思考个问题，为什么有钱人那么有钱，穷人那么穷。

　　都说中国素质低，为什么低，我觉得就是财富分配不平衡。物质生活决定精神生活。当一辆法拉利和一个为了生存而拉着收废品的老人同时停在红绿灯前，你会有什么感受？很多人会说这车真帅，一定很贵吧！但没有会注意到车的旁边停着的老人。生活和生存是有区别的。。。让我感触最深的就是有钱就是爷，没钱就是孙子，可能还是重孙子！无论在什么地方有钱就可以，现在社会不讲什么道理，没有什么道德。

　　你可能会说不是还有那些有爱心的人啊，什么捐款，什么慈善。。。那你们想没想过，他们如果没钱，他们拿什么慈善，他们的慈善可以说是对社会的一种反馈，但是更多的为了凸显他们的道德，他们是真正的生活，他们享受过，奢侈过，可那些穷人享受过吗？有钱人享受完了，知道了生活的滋味，才会把多余的去分给别人。我也想有高尚的道德，也想引人注目，但我没钱，没权，有的只是想为穷人做点事的心，哪怕帮他们捡一个空水瓶。请不要瞧不起穷人，因为他们会比你高尚，比你更了解生活，因为他们曾被生活过。

　　我20了说大不大，说小也不小了，看过游走过各个城市，我只想说你是想生活？还是想生存？

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