小学三年级日记

时间：2023-08-21 16:06:44 日记我要投稿

小学三年级日记8篇【通用】

　　一天又结束了，在你心中有什么感想呢？是时候用心地写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的小学三年级日记8篇，欢迎大家分享。

小学三年级日记8篇【通用】

小学三年级日记篇1

　　今天，爸爸带我去驯马场骑马。我高兴得一蹦三尺高。

　　来到驯马场，我们看到了一匹匹膘肥体壮的骏马，趾高气扬地站立着，像一个个身材魁梧的将军。

　　我在它们中挑选了一匹西梁好马一一红鬃烈马。我高兴地用双手攀住马背，跳着身子往上纵，想坐上马背，可是不争气的腿跳了几次也没上去，更可恨的是那匹马，它好像跟我作对似的'，我一跃，它就赶紧往一边躲，惹的我火冒三丈。我发誓，今天我不把这匹马骑在身下绝不罢休。可是我费了九牛二虎之力，不但，没有爬上去，反而弄了一身土，狼狈极了。最后还是爸爸把我抱了上去。

　　我上了马背，就吆喝着马快走，可是马不但不走，还把我甩了个四脚朝天。爸爸又把我抱上去，我这次改变了战术，厉声叫道：“驾，驾，驾。”这次马听话了，乖乖地走了起来。我也渐渐地学会了骑马。

　　转眼，太阳落下了山头。我们依依不舍地离开了马场。

小学三年级日记篇2

　　春节快要到了，我和爸爸妈妈去超市里购买年货。

　　我们来到了超市，哇，这里的人可真多呀，货架与货架之间的走廊里都被挤得水泄不通，人们有的拎着篮子，有的推着小车，吃的、穿的、用的，一个劲地往里放。我们推着小货车艰难地在人群中穿梭着，挑选着我们需要的.年货。可是，货架上的许多物品都被顾客们一抢而空，营业员都来不及补货了呢！我们好不容易采购好了年货，要去付钱了。可是，收银台前排着一条条长龙，真是没办法，只好耐着性子慢慢等了。

　　终于付完了钱，又随着人流挤出了超市我们不约而同地长长舒了口气。爸爸说：“快要过年了，大家都来抢购年货，买东西就好像打仗一样，真是累死了！”我和妈妈听了都哈哈大笑。

小学三年级日记篇3

　　我是左右撇子

　　其实我也不瞒你们了，我是一位左右撇子的女学生。

　　是不是很惊讶，别那么好奇，我现在就给你讲讲；我其实就是一个正正规规的左右撇子，左手也会写，右手也会写，不过用左手写字比较好用，用右手写字比较歪的`。

　　左手我写字快，右手我写字慢，不过我用左手写字写得快并不比上次去参加大队长竞选的那个人快，每次对是她第一，我则是第2第3吧，有时候我也得过第1，实话实说。

小学三年级日记篇4

　　今天是中秋节，妈妈说晚上带我去赏月，可是从婆婆家吃过晚饭出来，仰望星空却没有看到月亮，只有几颗星星在闪动，我很沮丧。

　　回到家以后，我和妈妈来到阳台上，不禁眼前一亮，只见一轮明月挂在天空，我还以为今天看不到月亮呢！没想到看到了！真是惊喜啊！

　　今晚的月亮是满月，形状如同一块大大的月饼，散发出明亮的光辉。平时的月亮有的时候像小姑娘的眉毛、有的`时候像小船、还有的时候像一块大大的月饼被咬了一口。

　　中秋节是每个家庭团圆的日子，今晚的月亮真美丽！

小学三年级日记篇5

　　今天下午，我和妹妹一起下楼玩，刚一出门，雪花就迎面扑来，像调皮的孩子钻进我的脖子里，沾到我的脸上，却并不觉得刺骨的冷，只有凉凉的一片儿，很舒服。地上像铺了一层棉花。

　　我和妹妹开始堆雪人。我们用脚把雪集合在一块，然后用手把它弄圆，一个雪球做成了，然后再做一个雪球，把两个球一合就一个雪人的框架出来了。我和妹妹一起用辣椒给雪人做成红红的嘴，用大大的红枣做成雪人的眼睛，让后用旧的红领巾做成雪人的围巾，再给雪人带上一顶尖尖的`圣诞帽，用树枝做成雪人的胳膊。一个漂亮的雪人就展现在我们面前。雪下的不是很大，虽然我们做的雪人不大，但很美丽。回家的时候我们把雪人放在一个隐蔽的树丛中。

　　这一天雪虽然下的不大，但带给我们很大很多的快乐。下雪了，真高兴！

小学三年级日记篇6

　　今天下午我们正式放寒假了，我心里很高兴，有寒假作业是一本书，虽然题很多，但是很简单。

　　妈妈说寒假里，上班不能带我去，就让我去二舅家，早晨去二舅家，晚上回到我家，每天都是这样。

　　每天做作业，还要读两个小时的书，还要坚持写博客。下午和晚上要有时间可以找同学去玩。

小学三年级日记篇7

　　前几天，妈妈带我去河阳广场玩，也联系了于倩珂。在广场等了好久，我很着急。。。。。。，于倩珂终于来了，权可欣也来了，我很高兴她们都能来玩。

　　我们在广场玩了一会儿，就商量一起去过蘑菇桥。我从蘑菇桥上过了一次又回来，发现她们磨磨蹭蹭的不敢过桥就问她们，原来是于倩珂不敢过。一会儿，有个叔叔抱着于倩珂过了一次，我们玩的`都挺高兴的。

　　后来我妈妈对我说和小朋友玩一定要有耐心，一定要注意安全，不可以随便埋怨小朋友。

小学三年级日记篇8

　　一、教学目标

　　1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。

　　2、懂得日记的内容和格式。

　　3、初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。

　　二、教学重点

　　写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。

　　三、教学难点

　　内容的选择和安排

　　四、课时安排 2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　1、教学什么叫日记和日记的内容。

　　⑴、联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。

　　⑵、为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”

　　⑶、学生讨论。

　　得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。

　　2、“理解坚持写日记是个好习惯”。

　　⑴、讨论写日记有什么好处。

　　(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。

　　⑵、要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。

　　3、复习日记的格式

　　4、明确习作的要求

　　写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的.思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。

　　5、提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。

　　6、学生写日记，教师巡回指导。

　　第二课时

　　(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)

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